高中语文第四单元第13课张衡传讲义新人教必修4.docx
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高中语文第四单元第13课张衡传讲义新人教必修4
张衡传
作者简介
生平经历
范晔（398－445），字蔚宗，少时勤奋好学，博览群书，涉猎经史，善写文章，精通音律，多才多艺。
曾任右军参军、私书丞、新蔡太守、尚书吏部郎等职。
元嘉初，左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》，成一家之作。
与鲁国孔熙先谋逆，参与拥立彭城王刘义康为帝，谋杀宋文帝，事败遭逮捕被杀。
作品
代表作《后汉书》，与《史记》《汉书》《三国志》被后人合称为“前四史”。
评价
南朝宋杰出的史学家和文学家。
（一）背景链接
张衡所处的时代，是东汉从强盛渐趋衰落的时代。
这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，政治十分昏乱。
东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗教神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。
针对这种现实，张衡曾勇敢地给皇帝上书。
本文中张衡的为官与科技成就就是在这样的背景下形成的。
（二）常识链接
Ⅰ．文学常识
《后汉书》
《后汉书》由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。
《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。
与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。
《后汉书》全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（25），下至汉献帝建安二十五年（220），共196年的史事。
《后汉书》是纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。
今通行本共一百二十卷。
本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范晔被杀。
南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。
Ⅱ．文化常识
1．游于三辅，因入京师，观太学
三辅：
西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员管辖的地区。
《记王忠肃公翱事》：
“公一女，嫁为畿辅某官某妻。
”隋唐以后简称“辅”。
太学：
中国古代设在京城的最高学府。
太学之名始于西周。
汉代始设于京师。
太学初建时为50人，汉昭帝时增至100人，王莽时增至10000人，“博士弟子”有免除赋役的特权。
“博士弟子入选”，内由太常负责选择，外由郡国察举。
武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。
太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。
魏晋至明清或设太学，或设国子学，或两者同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
2．举孝廉不行，连辟公府不就
孝廉：
汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。
3．尤致思于天文阴阳历算
阴阳：
阴阳源自古代中国人民的自然观，古人观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等，便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这概念。
4．公车特征拜郎中，再迁为太史令
郎中：
战国时为宫廷侍卫。
自唐至清成为仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员，分掌各司事物。
太史令：
也称太史，官职名，相传夏代末已有此职。
西周、春秋时太史掌管起草文书，策命诸侯卿大夫，记载史事，编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等，为朝廷大臣。
秦汉设太史令，职位渐低。
魏晋以后修史的任务划归著作郎，太史仅掌管推算历法。
5．衡下车，治威严
下车：
《礼记·乐记》：
“武王克殷，反商，未及下车，而封黄帝之后蓟。
”后称初即位或到任为“下车”。
6．视事三年，上书乞骸骨
视事：
指官员就职治事。
多指政事而言。
乞骸骨：
古代官吏自请退职，意谓使骸骨得归葬故乡。
《晏子春秋·外篇上二十》：
“臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。
”
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1．掌握文中重点实虚词，把握文言句式，准确翻译关键语句。
2．了解张衡的品格和他在科学、文学、政治等方面的贡献，学习他刻苦钻研的治学精神及从容淡定的高尚品德。
（一）阅读课文第1自然段，思考并完成下面的题目。
环节一：
突破词句
1．衡少善属文，游于三辅 善：
属：
于：
2．虽才高于世，而无骄尚之情骄尚：
3．常从容淡静，不好交接俗人从容：
4．举孝廉不行不行：
5．连辟公府不就辟：
6．时天下承平日久时：
7．大将军邓骘奇其才奇：
8．翻译下列句子。
（1）举孝廉不行，连辟公府不就。
译文：
（2）大将军邓骘奇其才，累召不应。
译文：
明确：
1．形容词作动词，擅长 连缀 在 2．骄傲自大 3．古今异义词，举止行动 4．古今异义词，不去 5．征召 6．名词用作状语，当时 7．形容词的意动用法，以……为奇
8．
（1）（他）被推举为孝廉，没有去应荐，多次被官府征召，也没有去就任。
（省略句与被动句）
（2）大将军邓骘认为他的才华奇特，多次召（他）做官，（他）也不去应召。
（省略句）
环节二：
把握文意
9．下列各句全都表现张衡“从容淡静，不慕当世”的一项是（ ）
①不好交接俗人 ②举孝廉不行 ③衡少善属文 ④连辟公府不就 ⑤精思傅会，十年乃成 ⑥大将军邓骘奇其才，累召不应
A．②④⑤ B．②③⑥
C．①②⑥D．①④⑤
解析：
选C ③介绍张衡少年时的学业；⑤说明张衡在文学上精心专为。
10．下列对第1自然段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．开篇按照历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世，让读者对他有总体的了解，接着介绍他的文学才能、不平凡的求学经历和渊博的知识。
B．“举孝廉不行，连辟公府不就”“大将军邓骘奇其才，累召不应”，从正面表现了张衡品格之高、才能之奇。
这里采用先概括后列举具体事实的方式来表现张衡志在集中精力从事科学研究。
C．“虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人”，说明张衡虽然出身官宦人家，却没有贵族纨绔子弟的骄奢淫逸的恶习，这是他取得超凡学术成就的思想基础。
D．这一段先介绍张衡的品行——淡泊名利，暗示了他严谨的治学态度；后介绍他的文学成就“作《二京赋》，因以讽谏”，则表现了他忧国忧民的思想，也反映出他严谨的创作态度。
解析：
选B B项，“大将军邓骘奇其才”是从侧面来表现张衡的才能。
（二）阅读课文第2～4自然段，思考并完成下面的题目。
环节一：
突破词句
1．安帝雅闻衡善术学 雅：
2．公车特征拜郎中，再迁为太史令
特征：
拜：
郎中：
迁：
3．妙尽璇机之正正：
4．所居之官辄积年不徙徙：
5．覆盖周密无际周密：
6．振声激扬，伺者因此觉知激扬：
7．寻其方面，乃知震之所在方面：
8．京师学者咸怪其无征无征：
9．翻译下列句子。
（1）以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
译文：
（2）自书典所记，未之有也。
译文：
明确：
1．素常 2．古今异义词，特地征召 授予官职 古今异义词，官职名 升官 3．形容词用作名词，道理、规律 4．迁徙 5．古今异义词，四周严密 6．古今异义词，声音激越响亮 7．古今异义词，方向 8．没有应验
9．
（1）（这个地动仪）用纯铜铸成，圆周直径八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像个酒樽，外表装饰着篆文山龟鸟兽的图形。
（省略句和状语后置句）
（2）自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的情形。
（宾语前置句）
环节二：
把握文意
10．下列各句全都表现张衡“科学才能”的一项是（ ）
①尤致思于天文阴阳历算 ②安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中 ③阳嘉元年，复造候风地动仪 ④遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪 ⑤自书典所记，未之有也 ⑥验之以事，合契若神
A．②④⑤ B．③④⑥
C．①②⑥D．①③⑤
解析：
选B ②说明张衡的才能受到汉安帝的赏识；⑤叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。
11．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“公车特征拜郎中，再迁为太史令”“所居之官辄积年不徙。
自去史职，五载复还”，张衡出仕，也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务，表明其做官的目的不在名利、地位，而是以利于科学研究。
B．文章详尽地介绍了候风地动仪的构造，写得井然有序：
先写材料，再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回到整体构造，涉及外形的下部。
C．“后数日驿至，果地震陇西”，叙述陇西地震验证的经过，写得跌宕多姿，有力地证明了地动仪的神妙，点明地震验证的影响和意义，增强了文章的可信度，使文章于平实中透出情致。
D．从所选文段看出，作者选材和写作详略得当，说明科学方面的才能和成就，重点突出了候风地动仪的研究制造，介绍得特别详尽，而对他创造候风地动仪则介绍得较简略，详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。
解析：
选B B项，“再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造”应该是“再从大小到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造”。
（三）阅读课文第5～6自然段，思考并完成下面的题目。
环节一：
突破词句
1．帝引在帷幄，讽议左右
引：
左右：
2．尝问天下所疾恶者疾恶：
3．宦官惧其毁己，皆共目之目：
4．衡乃诡对而出诡对：
5．阉竖恐终为其患，遂共谗之
其：
谗：
6．又多豪右，共为不轨豪右：
7．衡下车，治威严下车：
8．一时收禽，上下肃然禽：
9．视事三年，上书乞骸骨
视事：
乞骸骨：
10．翻译下列句子。
（1）衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。
译文：
（2）视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
译文：
明确：
1．任用 古今异义词，君王身边的人 2．痛恨 3．名词用作动词，递眼色 4．不用实话对答 5．代词，他们 毁谤 6．豪族大户 7．古今异义词，官吏初到任 8．通“擒”，擒拿 9．官员到职工作 请求退职回家
10．
（1）张衡也常图谋自身安全的事，认为福祸相因，幽深微妙，难以看清。
（2）（张衡）任职三年，就向皇帝上书请求退职回家，（皇帝）却下诏书任命他为尚书。
（省略句）
环节二：
把握文意
11．下列各句全都表现张衡“政治才能”的一项是（ ）
①帝引在帷幄，讽议左右 ②衡乃诡对而出 ③阴知奸党名姓，一时收禽 ④宦官惧其毁己，皆共目之 ⑤衡下车，治威严，整法度 ⑥上书乞骸骨，征拜尚书
A．②④⑤ B．③④⑥
C．①②⑥D．①③⑤
解析：
选D ②表现张衡避其锋芒巧应对；④陈述对象是宦官们而不是张衡；⑥叙述张衡在打击河间王势力后，作出明智的决策，恳请辞官回家，却被征召为尚书。
12．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．当顺帝“问天下所疾恶者”时，张衡“诡对而出”，全身避祸，并意欲归隐，表现了他善于审时度势，为人精明，头脑清醒。
从中可以看出他并非贪生怕死之辈，一旦政局好转，他会积极出仕，并做出令乱臣贼子胆寒的惊人之举，从其任河间相时的政绩可见一斑。
B．“时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事”交代河间地区的险恶环境，为下文写张衡政治才能的发挥提供了场所，用以反衬张衡的政治才干。
“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”，表现了张衡的态度果断，措施得力，效果显著。
C．最后两段在介绍张衡的政治才干时，仅选取两件事来写，一是《思玄赋》的由来，表现了他心思细密、小心谨慎的特点。
一是出任河间相时与奸党的斗争。
这样，笔墨寥寥却写出了一位真实强干、形神丰满的能吏。
D．语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。
但平实精谨中有精彩之处，如写张衡任河间相一段，用语极为简练，且句式整齐，富于气势，把一个干练的政治家的形象鲜明地呈现在了我们面前。
解析：
选B B项，“时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事”是张衡担任河间相之前的事情，是对当时整个国家状况和当时张衡上疏的表述，交代的不是河间地区的险恶环境。
一、积累妙用素材·让文笔更鲜活
（一）这样积累素材
话题专辑——
1．从教材中积累
张衡一生淡泊名利，宁静致远。
他常说：
“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。
”为此，他多次婉拒朝廷征召。
安帝慕名求贤，派了公车特征张衡，任命他为郎中，又迁官太史令。
张衡在朝廷供职期间潜心研究天文、阴阳、历算，制作浑天仪、候风地动仪。
他做官期间，从不趋附权贵，所任官职多年得不到提升也不在意。
2．从生活中积累
钱钟书先生学贯中西、著作等身。
一位美籍华人新闻记者要采访他，被拒之门外。
他把《写在人生边上》一书重印的稿费全部捐献给了中国社会科学院文学研究所；电视剧《围城》的稿费全捐给了国家；国外有许多地方要重金聘他，皆被婉言谢绝。
他对一位年轻人说：
“名利地位都不要去追逐，年轻人需要的是充实思想。
”钱钟书淡泊自守，不求闻达，视名利于浮云，表现了一个知识分子高尚的精神品格。
3．从历史中积累
丘吉尔在“二战”炮火中出任首相，受命于危难之间，力挽狂澜，最终取得了二战的胜利。
为感激他的卓著功绩，英国国会拟通过提要，塑造一尊他的铜像，置于公园，令公众景仰。
丘吉尔回绝说：
“还是算了吧，我怕鸟儿在我的身上拉屎。
”
4．从名言中积累
（1）不以誉喜，不以毁怒。
——海瑞
（2）不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。
——陶渊明
（3）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
（4）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
——《论语》
（二）这样运用素材
在商潮涌动的今天，淡泊名利，宁静读书尤其难能可贵。
有人追求名声，有人追逐财富，有人寻求感官刺激。
事实上，拼命钻营以求闻达的人，往往事与愿违，弄得个两手空空，且人格丢失殆尽。
倒是那些安于本分，踏踏实实干事业，一心一意求学问的人，做出了不凡的成绩。
从古至今，多少英雄豪杰，视浮名如粪土，看事业若昆仑，他们甘于淡泊寂寞，进入了无我之境，终于成就了一座座科学、思想、艺术的丰碑，为后人所景仰，为今人之楷模。
张衡因为淡泊——不追名逐利，才能安心进行科学上的钻研；又因为他宁静——不与庸俗的人交往，才保持了他那高洁的品行，才有了《灵宪》、《算罔论》著作的问世，才有了浑天仪和候风地动仪的发明创造。
人生之味，细细品来，断然不可少了淡泊，因为多一份淡泊便少一份执迷，多一分宁静便会多一分明智。
[领悟] 文章确立的中心论点是“人生之味，细细品来，断然不可少了淡泊”。
首先作者列举当今社会中一些不能淡泊名利，拼命钻营以求闻达的人，进而赞美安于本分，踏踏实实干事的人，他们淡泊名利，进入无我之境，终于成就了一座座丰碑，在此基础上，巧妙引入张衡淡泊、宁静的课文素材，进一步证明中心论点。
在上述内容基础上，水到渠成地归结出中心论点。
思路清晰，条理井然，值得借鉴。
①访亲南阳，与主人谈南阳名胜。
主人道：
“我们小右桥就是东汉张衡故里，至今存有张衡墓。
”
②出于对一代科学巨匠的仰慕，第二天，我便由主人的孙女、一个叫丹丹的十三岁女孩儿带领，骑车直奔张衡墓。
③院内空寂，抛却了浮世的喧嚣，十分幽静。
拜殿前的石像，把我带回了东汉。
一个静静的夜晚，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。
一颗、两颗，一直数到几百颗……那是一个多梦的夜晚，孩子们在父母的怀里好梦连连。
而这个孩子却一夜没睡好，几次起来看星星。
寂寞的苍穹下，他孤独地寻觅着，他看清了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这晚，这个孩子也做了一个梦。
为了这个梦，他追寻了一辈子。
这孩子就是张衡。
他观测了中原地区能看到的2500颗星，绘制了我国第一幅比较完备的星座图。
④张衡多才，在天文、地震、文学、机械制造、历法、绘画、地图绘制、数学等领域都做出了杰出的贡献，被誉为“全面发展之人物”。
他曾任太史令、尚书等职。
张衡发明了地动仪、浑天仪、计里鼓车、指南车等。
他一生献身科学，不追求名利。
⑤正因如此，张衡走上了寂寞的人生路。
东汉时期，经过“光武中兴”，社会治安、经济状况明显好转。
繁荣兴旺的背后，却掩盖了豪强地主的骄奢淫逸，强征豪夺。
张衡冷眼看世态，作《二京赋》，铺写京都景象，规模宏大，讽谏当时王侯的奢侈。
十年磨剑，只为正义一呼！
这就是张衡！
他有高尚的人格和异乎常人的深度思考。
⑥光武帝刘秀称帝初期，奉“谶纬”为国典。
张衡奋起展开了反对谶纬神学的斗争。
汉顺帝阳嘉二年（133）张衡上书《驳图谶疏》，直接要求汉顺帝用行政命令禁绝图谶。
在当时，为了科学和真理，孤身奋争的张衡该需要多大的勇气啊！
⑦走过耀眼夺目的浑天仪、地动仪模型，眼前的张衡墓可真形成了强烈的反差。
除去新中国成立后多次的修建，墓园仅存一丘荒冢与几块古碑了，墓冢苍苍，松柏萎萎，残碑横立。
肃穆中，凭吊的我形单影只。
微风徐徐，我似乎听到您与谗臣面红耳赤的争论；荒草深处，我看到一双双慌乱的眼睛。
汉顺帝曾在帷幄中让您讽谏“左右”，宦官恐怕危及自己，都在给您使眼色。
虽然您巧妙地回避了汉顺帝的垂问，却无意中树了敌。
那些宦官一起诋毁您，于是，您的命运便在诋毁中沉落。
虽然您的地动仪在公元138年准确无误地测出500公里以外的陇西的地震，但您还是为“光武中兴”后的衰落而郁郁寡欢……
⑧走出墓冢，无意中发现有几个石臼、石磨、石碾散落在杂草丛中，这些已被遗忘的什物，却在漫长的人类历史中占有举足轻重的地位。
面对尘世、名利与权势，在岁月长河里人是这样卑微与渺小；而一个人的人格，却升华得无比高大。
于是，拂去浮华，我不由地回头再看一眼张衡。
（原文有删节）
佳作赏析
“孤独”是人生的一种存在状态，这种状态施之于凡人叫悲凉，施之于伟人叫卓绝。
张衡就是这样一位卓绝的伟人，他的伟大成就、高尚品格、不同流俗的人生追求都值得后人学习与敬仰。
本文由瞻仰张衡墓写起，追怀张衡伟大的一生，抒发了对这位伟大的科学家的崇敬之情。
文章结尾的“回头再看”含不尽之意于言外，让我们想起了郁达夫《怀鲁迅》的一句话：
“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
”
写作借鉴
1．学开头
作者由南阳访亲引出“张衡墓”，看似顺手拈来，实收自然妥帖之功效。
2．学想象
第③段中张衡数星星的故事妇孺皆知，作者在张衡的石像前也不禁思绪飞扬，想象当初张衡数星星的情形，并由此引出了张衡在天文学上的杰出贡献。
3．学过渡
第④段文字承上启下，既高度概括了张衡科学方面的伟大成就，也引出了他“不追求名利”的高尚人格。
4．学对比
第⑦段叙述张衡在科学方面取得如此卓绝的成就，死后却几为世人遗忘。
墓园荒凉冷清，和他耀眼的成就、高尚的人格形成鲜明的对比，引人深思。
二、研读品味经典·让积淀更丰厚
所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不倍。
——《大学》
[翻译] 所说的平定天下在于治理好自己的国家，就是国君敬重老人，人民就会崇尚孝道；国君尊敬长者，人民就会崇尚恭顺；国君怜抚孤儿，人民就不会背弃。
[明理知义] 言传不如身教。
齐家的关键是修身，身修才能教育家人。
治国之道除了教化之外，还需政令，但毕竟以教化为本。
这段话就是强调国君在治国中的表率作用。
只要在上者有敬老尊长、怜恤孤苦的行为，则人民自会兴起孝、慈、不背之志。
这只不过是能推己及人，将心比心，都一理而已。
为人君者若能洁身自好，修养仁德，实行仁政，自然会得到人民的拥护而保有天下。
这就是国君有道，不令自行，治国之道便是此理。
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊①曰：
“南阳②无令，其③谁可而为之？
”祁黄羊对曰：
“解狐可。
”平公曰：
“解狐非子之仇耶？
”对曰：
“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：
“善。
”遂用之。
国人④称善焉。
居有间⑤，平公又问祁黄羊曰：
“国无尉⑥，其谁可而为之？
”对曰：
“午可。
”平公曰：
“午非子之子耶？
”对曰：
“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：
“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之，曰：
“善哉，祁黄羊之论也！
外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。
”
[注] ①祁黄羊：
姓祁，名奚，字黄羊。
②南阳：
古地名，在今河南省境内。
③其：
表示询问的语气词。
④国人：
指国都里的贵族。
⑤居有间：
过了一段时间。
间，间隙，指时间不连接。
⑥尉：
军事长官。
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。
译文：
参考答案：
他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。
祁黄羊可以称得上是大公无私了。
翻译：
晋平公问祁黄羊：
“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？
”祁黄羊回答说：
“解狐适合。
”平公说：
“解狐不是你的仇人吗？
”祁黄羊回答说：
“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。
”平公（称赞）说：
“好。
”就任用了解狐。
国人都称赞这件事。
过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：
“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？
”祁黄羊回答说：
“祁午适合。
”晋平公说：
“祁午不是你的儿子吗？
”祁黄羊回答说：
“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。
”晋平公（又称赞）说：
“好。
”就任用了祁午。
国人都称赞这件事。
孔子听到了这件事，说：
“祁黄羊的建议真好啊！
他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。
祁黄羊可以称得上是大公无私了。
”
南仁东是被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST）工程的发起者及奠基人，这是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
南仁东把人生最后20年，都奉献给了这个举世瞩目的项目。
20世纪90年代之前，南仁东就已经是驰骋国际天文界的科学家，曾受到美国、日本天文界的青睐，但他毅然舍弃国外优渥的生活，回国效力。
1993年，在日本东京的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，要建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。
南仁东决定在中国也建造一个这样的射电望远镜。
初期选址时，南仁东带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里。
初期勘探结束后，南仁东满世界跑，逢人就推销自己的大望远镜项目。
“我开始拍全世界的马屁，让全世界来支持我们。
”
他一度这样自嘲。
2007年
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