《长安夜雨》阅读答案.docx
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《长安夜雨》阅读答案
《长安夜雨》阅读答案
篇一：
江苏省如皋中学2013-2014学年高二下学期4月阶段练习语文试题
江苏省如皋中学2013-2014学年度第二学期阶段练习
高二语文
一、基础知识与语言运用（20分）
1．下列词语加点的字读音全对的一项是（）
A．龟（guī）裂谂（shěn）知醴（lǐ）酪游目骋（chěng）怀．．．．
B．逶迤（wēiyí）砧（zhēn）板桀骜（jiéào）长歌当（dāng）哭．．．．．．
C．笑靥（yè）翁媪（ǎo）贮（zhù）藏殒（yǔn）身不恤．．．．
D．先妣（bǐ）悭（qiān）吝绚（xùn）丽茕（qióng）茕孑立．．．．
2．下面各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．不少家庭父母双双外出打工,孩子留给爷爷奶奶照管,其实等于无为而治,社会应当给．．．．
这些留守儿童
更多的关心和帮助。
B．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了．．．．从器物技术到思想文化的现代性追求。
C．离开赛的日子越来越近，筹备工作也越来越紧张，如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻装上阵。
．．．．
D．最近一些地方官员一饭千金、铺张浪费的行为引起广大民众的极大愤慨,各级官员理．．．．
应格外珍惜财力物力,多谋富民之策,多做利民之举。
3．下列句子中没有语病的一句是（）
A．发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？
B．作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国将面临着前所未有的严峻挑战。
C．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
D．为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部开通了教育乱收费举报电话。
4．下列句中加点的字解释有误的一项是（）
A．茕茕独立，形影相吊（慰问）B．后五年，吾妻来归（回家）．．
C．庶刘侥幸，保卒余年（或许）D．怒而飞，其翼若垂天之云（奋起的样子）．．
5．下列对“以”的意义和用法判断正确的一项是（）①臣以供养无主，辞不赴命②仆以口语遇遭此祸．．
③伏惟圣朝以孝治天下④去以六月息者也．．
A．①②意义用法相同，③④意义用法相同B．①②意义用法相同，③④意义用法不同
C．①②意义用法不同，③④意义用法不同D．①②意义用法不同，③④意义用法相同
6.下列加点词语的意义和用法和现代汉语相同的一句是（）
A.举世非之而不加沮B.三餐而返，腹犹果然．．．．
C.颜色憔悴，形容枯槁D.欲苟顺私情，则告诉不许．．．．
7．下面句子中不含通假字的一项是（）Ａ．或取诸怀抱，悟言一室之内Ｂ．网罗天下放失旧闻
C．未尝不临文嗟悼Ｄ．此小大之辩也
8．对课文中语句的分析，错误的一项是（）
A．“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
”（王实甫）
——此句看似平易但含情极深。
日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！
一个“古”字，不但平添了许多苍凉，而且把别离的凄苦之情推及古今，意味深远。
B．“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
”（庄子）
——庄子用浅水不能漂浮大舟的比喻，暗示大鹏鸟的高飞是需要条件的，也没能做到真正的逍遥。
C．“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
”（司马迁）
——司马迁认为自己有贪生恶死的“私心”，如果平庸地死了，自己的文章就不可能在后世显露，他为此感到遗憾和痛苦。
D．“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
”（王羲之）
——作者认为庄子“一死生”、“齐彭殇”的思想实为虚妄之词，这在崇尚玄学、老庄思想的东晋时代具有积极的现实意义。
9．下列说法有误的一项是（）
A．如按生活年代排列，①庄子②李密③王羲之④归有光这几个作者的排列顺序应该是①③②④。
B．“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体，如等。
C．选自庄周及其后学所著一书，是道家学派的经典著作之一。
D．莎士比亚的四大悲剧是。
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，____________________________①既有，则有
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合
③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图
④既有大成至圣，则有亚圣
⑤说：
“孟子序诗书，述仲尼之意。
”
A．④①②⑤③B.④①②③⑤C．①④②⑤③D.④②①⑤③
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成11～14题
东莞伯和真
清〃钱谦益
真，姓何氏，东莞之员冈人，生八岁而孤，母夫人守志不夺。
少英伟好书剑。
至正间，．
岭南盗起，焚掠州郡，真集义兵保乡里。
仕为河源务副使、淡水盐场管勾。
中原兵起，岭海骚动，弃官归乡里，慨然以生民为念。
岁乙未，邑民王成、陈仲玉构乱，真请于行省举义兵除之。
真躬环甲胄，往擒仲玉以归。
．
岁癸卯，南海三山民邵宗愚陷广州，守将何深死之，大肆焚掠。
真闻之，率众复广州，号令明肃，广人大悦。
时中原大乱，南北阻绝，真益练兵据险，保障一隅。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠为征南将军，率舟师取广东。
时永忠在福州，先遣人以书谕真，曰：
“元君失驭，天下土崩，豪杰之士，乘时而起，或假元之号令，或自擅其兵威，暴征横敛，蚕食一方，生民涂炭，可谓极矣。
今天子受天明命，肇造区夏，惟两广僻在遐荒，未沾圣化。
予受命南征，顺者抚绥，逆者诛殛。
恐足下未悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。
”遂航海趋广东。
三月甲戌，何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮，遣使奉表迎降。
初，（明将）汤和等平福建，真遣使由海道奉表于元，遇和兵，遂改其表请降，且遣人回
报真。
至是，征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师。
上赐诏褒之，曰：
“天下分争，所谓豪．
杰有二：
易乱为治者上也，保民达变，识所归者次也。
负固偷安，流毒生民，身死不悔，斯不足论矣。
顷者，师临闽、越，卿即输诚来归，不烦一旅之力，使兵不血刃，民庶安堵，可谓识时达变者矣。
”真叩头谢曰：
“昔武王伐暴救民，诸侯不期而会者八百。
今主上除乱以安．
天下，天命人归，四海景从。
臣本蛮邦之人，迩者逄乱，不过结聚乡民，为保生之计，实无他志。
今幸遇大明丽天，无幽不烛，臣愚岂敢上违天命。
”上曰：
“夫能不贾祸于生灵者，必世享其泽。
朕嘉卿忠诚，念江西地近广东，是用特授尔江西行省参政，以表来归之诚。
占云：
令名，德之舆也。
卿令名已著，尚懋修厥德，以辅我国家。
”
七月乙巳，封何真为东莞伯。
（节选自）
11.解释下列句子中加点的词：
（4分）
①母夫人守志不夺②真躬环甲胄．．
③征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师．
④诸侯不期而会者八百．
12.下列句子中全都表现何真“保民达变”的一组是（3分）（）①少英伟好书剑②岭南盗起，焚掠州郡，真集义兵保乡里
③仕为河源务副使、淡水盐场管勾④率众复广州，号令明肃
⑤练兵据险，保障一隅⑥受命南征，顺者抚绥，逆者诛殛
A.①④⑥B.②④⑤C.②③⑥D.①③⑤
13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）（）
A.至正年间，岭南一带强盗横行，烧杀抢掠，为抵御其骚扰，保一方平安，何真在家乡组
织起了自己的地方武装。
B．何真曾率兵收复广州。
他的队伍军纪严明，深得广州百姓欢迎。
C．何真原本打算将自己的军队交归元朝，明征南将军廖永忠派人给何真送去一封信，信
中的言辞咄咄逼人。
何真不得已，改向明军投降。
D．明太祖对何真顺应潮流、归附大明的行为，给予了充分肯定，同时也对何真提出了品
德修养方面的进一步要求。
14.把文言文阅读材料中划线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）守将何深死之，大肆焚掠。
（3分）
译文：
（2）何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮，遣使奉表迎降。
（4分）
译文：
（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
（3分）
译文：
三、诗歌鉴赏（10分）
15．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长安夜雨
薛逢
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
注①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。
因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：
喻昂贵的柴米。
②①
（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?
（3分）
答：
（2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?
（4分）
答：
（3）颈联从哪些角度对景物进行描写?
所描写的景物有什么特点?
（3分）
答：
四、课文默写：
（10分）
16．在下面的横线上填写课文原句。
①，水击三千里，，去以六月息者也。
②若夫乘天地之正，，以游无穷者，！
③，当侍东宫，。
④青山隔送行，，。
⑤真的猛士，。
。
五、现代文阅读：
（30分）
（一）阅读下面的文字，完成15～18题。
（10分）
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
至于此外的深的意义，．．．．．．．．．．．．
我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。
至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
”倘能如此，这也就够了。
17．“无恶意的闲人”与“有恶意的闲人”分别指什么人？
（2分）
答：
18．文中划线的句子意在说明什么？
（2分）
答：
19．根据以上语段，请分别说明鲁迅先生对徒手请愿和对请愿牺牲者的态度。
（6分）答：
（二）阅读下面的文字，完成20～23题。
（20分）
天职
海尔曼博士开的诊所远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。
这个倔老头，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
一天夜里他的诊所被一个小偷撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。
不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。
这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：
“打电话给警察把他带走吧!
”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。
”
海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏绷带。
一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。
助手说：
“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?
”
“救死扶伤是医生的天职。
”
小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。
他说：
“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子。
我愿再次得到您的拯救，不到那阴森的牢里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说：
“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。
”
有一天，—个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。
海尔曼一愣：
啊，是她？
她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？
这是他被人夺去的爱妻。
至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。
女人泪流满面地说：
“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？
……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。
”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差点同他进行古老的决斗。
“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。
”
海尔曼曾经受过他们的侮辱。
现在在这种场合重逢，使他不由得心潮起伏，思绪万千。
他始终一言未发，只冷冷地反问一句：
“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？
”“噢!
你是说，救死扶伤是医生的天职。
”
列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺着，这是上帝的安排。
你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。
”一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前愧悔地说：
“如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。
”
海尔曼说：
“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。
”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。
一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。
随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。
海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知道有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。
他心中猛然一震，暗自叹息，这也是上帝的旨意啊！
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。
然后拿起他那把最大的手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。
他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心上……
审判海尔曼时，德国人说：
“你玷污了你的手术刀。
”
“没有，它用得其所。
”
“你忘记了医生的天职。
”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职!
”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。
海尔曼牺牲了。
可城市里到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。
时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。
20．这篇小说以“天职”为题，请说说“天职”一词的含义。
（4分）
答：
21．结合小说有关内容，简要分析小说中海尔曼这个人物形象。
（6分）
答：
22．在写主人公除掉盖世太保头目之前，小说先写了他救助小偷和情敌这两件事。
这对刻画
人物形象有什么作用？
请作简要分析。
（6分）
答：
23．小说中海尔曼用手术刀插在心脏上直接杀死盖世太保头目，有人认为小说的这种处理方
式不好，应改为海尔曼用一种巧妙的方法杀死敌人，又让德国人以为是医治无效死亡。
你是否同意这种观点？
请说明理由。
（4分）
答：
六、作文（70分）
篇二：
陕西省城固县第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题
2015-2016学年城固一中高二上学期期中语文试卷
（考试时间：
150分钟总分：
150分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
古琴的文化内涵
古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱
不释手的器物。
特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音
乐形式。
“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”
是琴乐深远意境的精髓所在。
陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，
惬心潜有情。
自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。
古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和
闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。
在这一
方面，伯牙的经历可称为后世的典范。
传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达
到神情专一的境界。
于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。
伯牙左等右盼，始终
不见成连先生回来。
此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷
裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。
见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。
他终于明白成连先生正是
要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。
后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。
琴者，禁也。
作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。
第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。
林黛玉这时讲到：
“若
要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。
再遇
着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。
”又说：
“若必要抚琴，先须衣冠整
齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。
”林黛
玉的确不愧是一介才情女子，她深谙琴道，才识过人。
儒家与道家是中国哲学的两大支柱。
在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家
在音乐中体现的集大成者。
儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教
化作用。
儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。
“琴者，禁也。
禁止于邪，以正人心。
”古琴首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。
唐代薛易简在中讲：
“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，
可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。
”
道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。
道家最理想的音
乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。
从某种程度上看，道家是反对音乐的。
究其实
质，他们主要是反对艺术形而下的层面。
强调艺术形而上的境界部分。
庄子进一步将音乐分
成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类。
认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是
提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。
这深深影响了以后的琴人思想，如白居易、陶渊明、
欧阳修、苏轼等。
陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。
每当他酒酣耳热、兴致
盎然时，总要在琴上虚按一曲。
后来李白有诗写道：
“大音自成曲，但奏无弦琴。
”从中我们
不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。
1．下列关于“古琴”的表述，不正确的一项是（）
A．古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵，“和雅”、“清淡”是琴乐追求的审美情趣，“味
外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。
B．古琴的韵味是虚静高雅的，弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，
才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。
C．伯牙面对蓬莱仙境，心弦被触动，于是拿出古琴，弹唱起来。
他明白成连先生要他
体会的正是这种天人交融、人琴合一的意境。
D．古琴作为“圣人之器”首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。
林黛玉关于弹
琴的言论恰恰是对这一点最好的论述。
2．下列对“古琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说不正确的一项是（）
A．儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。
而“和雅”的
琴乐正是这一审美情趣的体现。
B．庄子认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工
雕琢的音乐。
这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。
C．道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。
“清淡”的琴乐
与道家的追求正好合拍。
D．儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。
古琴首先
担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。
3．下列表述，符合原文意思的一项是（）
A．文章首先阐明了琴乐的审美情趣和深远意境，论述了古琴的内在韵味以及演奏时应
有的规范，深入地阐述了古琴对儒家和道家的巨大影响。
B．古琴是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物，所以琴乐在整个中国音乐结构
中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。
C．儒家重视人生的现实问题的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规
范，唐代薛易简在进一步印证了这一观点。
D．道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因，作者引用古人
的诗句，增强了说服力
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。
熊鼎，字伯颖，临川人。
元末举于乡，长龙溪书院。
江西寇乱，鼎结乡兵自守。
陈友谅屡胁之，不应。
邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。
太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
母丧除，召至京师，授德清县丞。
松江民钱鹤皋反，临郡大惊，鼎镇之以静。
迁起．．
居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。
舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御．．
史廉之。
而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰：
“朝廷布大信与四方，
复以细故烦御史，失信，且亵威。
”帝默然久之，乃不遣御史。
洪武改元，新设浙江按察司，．．．．
以鼎为佥事，分部台、温。
台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。
鼎尽迁之江、淮
间，民始安。
平阳知州梅镒坐赃辨不已民数百诉知州无罪鼎将听之吏白鼎释知州如故出何鼎叹曰法以诛罪吾敢畏谴诛无罪人乎释镒以情闻报如其奏宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不
得直。
鼎乃逮德仲，鞠实，立正其罪。
是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。
鼎至,奏罢，不职有司数十辈，列部肃清。
鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各臵二历，日书所治讼狱钱粟事。
一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。
八年，西部朵儿只班率部落
内附，改鼎岐宁卫经历。
既至，知寇伪降，密疏论之。
帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成
召鼎。
鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。
鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。
（节选自）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.平阳知州梅镒/坐赃辨不已/民数百诉知州无罪/鼎将听之吏白/鼎释知州/如故出何/鼎叹
曰/法以诛罪/吾敢畏谴/诛无罪人乎/释镒/以情闻/报如其奏/
B.平阳知州/梅镒坐赃辨不已/民数百诉知州无罪/鼎将听之吏白/鼎释知州/如故出何/鼎
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