山西省孝义市九校高三生物上学期教学质量监测三模试题.docx
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山西省孝义市九校高三生物上学期教学质量监测三模试题
高中高三教学质量监测
生物
第I卷
一、选择题：
本题共30小题，每小题1分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列生理活动不能发生在蓝藻细胞内的是
A．氨基酸脱水缩合成多肽链B．DNA中个别碱基被替换
C．葡萄糖氧化分解并释放能量D．核糖体的形成与核仁有关
2．细胞内蛋白质的种类繁多，下列关于蛋白质的叙述正确的是
A．细胞膜的功能与膜蛋白的种类有关，与蛋白质的数量无关
B．蛋白质是染色体的重要组成成分，但不是染色体中遗传信息的携带者
C．胰高血糖素是一种蛋白质类激素，也是人体内唯一能降低血糖的激素
D．呼吸酶是一类蛋白质的总称，可催化多糖、二糖和单糖的氧化分解
3．在细胞内有许多“囊泡’’穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，并且能够精确地运送到目的地。
下列关于这些“囊泡’’的叙述，错误的是
A．囊泡都来自于内质网和高尔基体
B．神经细胞内的高尔基体被破坏，会导致囊泡数量减少
C．囊泡能运输“货物”到预定位置与生物膜的信息交流功能有关
D
．唾液腺细胞的囊泡内的蛋白质可能是不成熟的蛋白质
4．如图所示为外界O2到肝细胞中被消耗的路径，下列相关叙述正确的是
A．外界O2被肝细胞消耗需经过9层细胞膜
B.O2进行跨膜运输时需要载体蛋白，但是不消耗能量
C．肝细胞和毛细血管壁细胞生活的液体环境完全不同
D．线粒体中消耗O2的场所与产生CO2的场所相同
5．下列关于细胞内降低化学反应活化能的有机物的叙述，正确的是
A．该类有机物的合成场所是核糖体
B．该类有机物只在细胞内发挥作用
C．该类有机物在低温和高温下都会变性失活
D．该类有机物具有专一性、高效性等特性
6．下列各项的描述符合图示变化规律的是
A．x一氧气的浓度；y一神经细胞吸收K+的速率
B．x一减数第二次分裂的各时期；y一细胞内染色体的数量
C．x—细胞分化的过程；y一细胞内染色体的种类
D．x一细胞的生长发育过程；y一细胞内ATP的合成速率
7．ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们彻底水解的产物只有碱基不同，下列相关叙述错误的是
A．ATP是细胞内唯一的直接能源物质
B．一分子GTP中有2个高能磷酸键和1个普通磷酸键
C．CTP中“C’’是由胞嘧啶和核糖构成的
D．UTP彻底水解的产物有尿嘧啶、磷酸和核糖
8．某植物的体细胞中有4条染色体，右图为该植物体内某种细胞增殖的图像。
下列相关叙述正确的是DNA
A．该植物为高等植物，细胞内只有一种无膜结构的细胞器
B．甲细胞处于减数第一次分裂的后期，细胞内有8条核DNA
C．乙细胞处于有丝分裂的中期，细胞内有4条姐妹染色单体
D．丙细胞和丁细胞都处于末期，细胞内有0条姐妹染色单体
9．科学家利用酵母菌进行实验，发现Atg13蛋白质会与其他4种蛋白质通过网状结构进行连接，形成一个巨大的细胞自噬启动装置，该自噬启动机制在预防和治疗由细胞自噬引发的癌症及神经类疾病方面有重要意义。
下列相关叙述，错误的是
A．酵母菌的细胞自噬启动机制故障可能与Atg13不能正常表达有关
B．细胞自噬与溶酶体密切相关，该细胞器内含有多种水解酶
C．癌细胞的表面因糖蛋白增多，容易在体内扩散和转移
D．酵母菌的呼吸产物中一定有CO2
10．若光合作用产生的有机产物为葡萄糖，则绿色植物的光合作用总反应式如下所示。
下列相关叙述，错误的是
A．发菜能进行光合作用产生葡萄糖，其反应式与图示有羞异
B．追踪CO2中氧原子的转移情况时，该氧原子不可能进入氧气
C．该反应式中，CO2消耗的具体场所与H2O消耗的具体场所不同
D．硝化细菌也能将CO2和H2O转化成葡萄糖，但能量来源并非光能
11．植物A的抗病对易感病为显性，受一对等位基因控制；植物B的红花对白花为显性，受两对独立遗传的等位基因控制，且两
种显性基因均存在时为红花，否则为白花；果蝇的红眼对白眼为显性，受一对位于X染色体上的等位基因控制。
下列各项的描述中子代不会出现3：
1的性状分离比的是
A．植物A的杂合抗病与杂合抗病植株杂交
B．植物B的双杂合红花植株与白花植株杂交
C．白眼雄果蝇与红眼杂合雌果蝇交配
D．红眼雄果蝇与红眼杂合雌果蝇交配
12．若某动物（2n=8）的一个精原细胞内所有核DNA的核苷酸链均被32P标记，经过两次分裂，对所产生的4
个子细胞中被32P标记的核DNA条数的分析（原料不含放射性），正确的是
A．若精原细胞进行的是有丝分裂，则每个子细胞中均有2条被32P标记
B．若精原细胞进行的是减数分裂，则每个子细胞中均有2条被32P标记
C．若精原细胞进行的是有丝分裂，则每个子细胞中均有4条被32P标记
D．若精原细胞进行的是减数分裂，则每个子细胞中均有4条被32P标记
13．如图所示为某单基因遗传病的家系图，分析该家系图且不考虑突变，下列关于Ⅲ一3和Ⅲ一6的致病基因来源的描述，不可能的是
14．已知a和b基因为优良基因，并分别独立控制不同的优良性状。
欲利用现有的基因型为AABB、AAbb、aaBB三种纯合子，较简单快捷的培育出优良新品种的方法是
A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．基因工程育种
15.下列关于基因工程及其三种工具和四个步骤的叙述，不正确的是
A．
基因运载体的种类有质粒、噬菌体和动植物病毒等
B．EcoRI这种限制酶能够专一识别GAATTC的核苷酸序列
C．基因工程的第二步骤是目的基因与运载体结合
D．由于变异是不定向的，所以基因工程也不能定向改造生物的性状
16．下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，正确的是
A．基因突变具有随机性，所以细胞分裂期也可能会发生基因突变
B．自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂的后期
C．猫叫综合征和21三体综合征都属于染色体结构异常遗传病
D．无子西瓜不能进行减数分裂，培育无子西瓜的原理是染色体数目变异
17．下图是较为完善的“中心法则”，据图分析，下列相关叙述正确的是
A．图中转录过程都会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤配对现象
B．图中翻译过程需要催化剂RNA聚合
酶和搬运工具tRNA
C．图中DNA的复制和RNA的复制都遵循碱基互补配对原则
D．病毒能进行的遗传信息流只有虚线对应的部分
18．下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是
A．三个实验都用到了同位素标记法
B．三个实验的设计思路是一致的
C．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA
D．三个实验都能得出DNA是遗传物质的结论
19．苯丙酮尿症（PKU）又称苯丙氨酸羟化酶缺乏症，引起苯丙酮尿症的原因是由于患者的体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸。
分析图示信息，下列相关叙述正确的是
A．图中酶2应为苯丙氨酸羟化酶B．图中酶3的活性降低会导
致白化病
C．图示反映基因可直接控制生物的性状D．图示反映基因与性状是一一对应关系
病（T）对不抗病（t）为显性，则植株A和植株B的基因型可能为
A.GgTt×GgttB.ggTt×GgttC.ggTt×GgTtD.GGTt×GgTt
21．下列所述生理活动能发生在内环境的是
A．抗体与抗原特异性结合B．溶酶体分解衰老的细胞器
C．呼吸酶与底物特异性结合D．血红蛋白与氧气相结合
22．不经意间手指被针刺伤，手会立马缩回，然后有痛觉。
此过程中不会出现的生理现象是
A．突触前膜向突触间隙释放神经递质B．兴奋在神经纤维上双向传导
C．脊髓先于大脑皮层获得兴奋信号D．兴奋在突触位置单向传递
23．少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克。
青霉素进入机体后，它的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。
下列有关叙述，不正确的是
A．青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致
B．青霉素副起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性
C．发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素
D．青霉素过敏患者的免疫细胞能直接识别青霉素
24．下列关于内环境的叙述，正确的是
A．内环境包括组织液、血浆和淋巴细胞
B．血浆蛋白和消化酶都属于内环境的组成成分
C．组织水肿都是因为组织液渗透压升高所致
D．内环境pH值相对稳定与酸碱缓冲物质有关
25．根据细胞壁松散学说，一定浓度的生长素促进细胞伸长的原理如下图所示。
下列相关叙述正确的是
A．结构A具有识别生长素的功能，也具有运输ATP的功能
B．当生长素浓度适宜升高时，细胞壁内的环境pH会升高
C．赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面具有拮抗关系
D．酶X的跨膜运输离不开细胞膜的流动性
26．下列对不同细胞释放的物质及其作用的描述，正确的是
A．睾丸细胞分泌的雄性激素具有催化和调节功能
B．浆细胞释放的抗体能与各种抗原形成抗原一抗体复合物
C．神经细胞释放的神经递质能使下一神经元兴奋
D．T细胞释放的淋巴因子可促进B细胞的增殖和分化
27．图示为科研人员探究不同浓度的IAA、IBA和NAA对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。
下列相关叙述正确的是
A.IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
B．图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性
C．IBA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05——0.5μmol·L—1
D．同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异
28．如图所示为田鼠种群数量的变化曲线，下列相关叙述错误的是
A．在理想状态下，田鼠的种群数量会按照虚线走势发展
B．图中C点田鼠的种群增长速率最大，此时没有环境阻力
C．图中D点对应的纵坐标值是田鼠种群的环境容纳量
D．图中A～E时间内田鼠的年龄组成从增长型转变成稳定型
29．下列关于群落的结构与演替的叙述，正确的是
A．修剪整齐的草坪，其水平结构和垂直结构都不存在
B．群落中捕食和竞争关系均不利于生态系统结构的稳定
C．人类的活动会影响群落演替的方向和速度，比如围湖造田
D．森林阶段是所有群落演替的最终阶段，该阶段物种较为丰富
30．如图所示为某生态系统的食物网，下列相关叙述正确的是
A．图中所有生物对应种群的集合，称为该生态系统的群落
B．食草昆虫的锐减对该生态系统的抵抗力稳定性没有影响
C．该生态系统中共有10条食物链，其中狐处于两条食物链中
D．该食物网中，具有捕食和竞争关系的不仅仅是青蛙和蜘蛛
第Ⅱ卷
二、非选择题：
包括必考题和选考题两部分。
第31题～第34题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第35、36题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（共45分）
31．（10分）如图所示为某兴趣小组设计的4套装置，用于探究影响光合
作用的外界因素。
回答下列相关问题：
（1）利用装置1和2可探究
对光合作用的影响。
（2）装置2和4不能用于验证植物的光合作用需要光的原因是，
装置2和3也不适合验证植物的光合作用需要光的原因是。
（3）将装置1突然置于黑暗环境中，根尖细胞内[H]的含量变化为，而叶绿体内C3和C5在短时间内含量分别。
32．（12分）甲状腺是人体内一种重要的内分泌器官，回答下列相关问题：
（1）甲状腺激素作用的靶细胞是。
（2）甲状腺激素分泌的分级调节（填“存在”或“不存在”）负反馈调节。
请在下面的方框内绘出甲状腺激素分泌的分级调节示意图。
（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相间的生理作用，如下图所示。
图中抗体与Y激素受体结合后的作用是
。
而x激素对浆细胞分泌该抗体没
有反馈作用，所以“Graves氏病”患者的体内x激素含量，根据X激素的作用可进一步推测出“Graves氏病”患者的体温比正常人。
33．（11分）如图所示为某鱼塘生态系统内能量的流动情况，其中括号内的数字为相应营养级同化的能量，其中初级消费者同化的能量有1／8来自有机饲料，次级消费者同化的能量有2/3来自有机饲料[能量单位为J/（cm2·a）]。
回答下列相关问题：
（1）该鱼塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分和；流经该鱼塘生态系统的
总能量包括。
（2）该鱼塘生态系统中，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为%，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为%。
（保留小数点后一位）
（3）该鱼塘生态系统中，初级消费者同化的能量，除了流向次级消费者外，其它最终去路有。
（4）图示信息可反映出生态系统能量流动的特点是。
34．（12分）某植物的株高由A—a、B—b和C—c三对等位基因控制，每对等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即基因型为AABBCC的植株最高，基因型为aabbcc的植株最矮，但不清楚这三对等位基因位于几对同源染色体上。
不考虑突变和交叉互换，回答下列相关问题：
（1）与基因型为AaBbCc的植株同等高度的植株，基因型还有种。
（2）基因型为AABBCc的植株自交，若子代出现性状分离比为，则说明C-c这对等位基因遵循分离定律。
（3）基因型为AABbCC的植株与最矮植株杂交，所得F1中应有种
表现型，让F1中最矮的植株自交，结果F2的性状分离比为1:
4:
6:
4:
1；让
F1中最高的植株自交，结果F2的C—c离比为，说明A—a、
B—b可能位于一对同源染色体上，而C—c位于另一对同源染色体上。
（4）A—a、B—b位于一对同源染色体上
，而C—c位于另一对同源染色体上，对于另一株基因型为AaBbCc的植株而言，A、a、B、b的基因分布还需进一步
确定；现对其进行测交，即AaBbCc×，若子代只有两种表现型，请在右图中绘出A、a、B、b的基因分布情况。
（二）选考题：
共15分o请考生从给出的2道生物题中任选一题做答，并用2B铅笔将答题卡上所选题目的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答。
按所涂的首题进行评分；不涂，按选考题的首题进行评分。
35．【生物——选修1：
生物技术实践】（15分）
CO（NH2）2是一种重要的农业氮肥，
该肥料只有被分解成氨之后才能被植物利用。
回答下列相关问题：
（1）从土壤中分离尿素分解菌时，所用培养基以为唯一氮源，对该培养基进行灭菌的常用方法为。
如果实验器材不能遇水，则常用灭菌方法是。
（2）扩大培养尿素分解菌时，一般用（填“固体”或“液体”）培养基。
利用法统计样品中尿素分解菌的菌株数时，1mL样品被稀释106倍后，每个严格灭菌的培养皿中用了0.5mL稀释液，所接种的5个培养皿中菌落数分别为212、232、241、230、240，则1mL样品中的菌株数为。
（3）尿素分解菌能合成和分泌，进而将尿素分解成氨气。
对应方程式可书写为：
。
36．【生物——选修3：
现代生物科技专题】（15分）
随着生物技术的发展，现代的试管婴儿技术不仅能解决部分人的生育问题，还能用于部分肿瘤疾病、遗传性疾病的治疗等，实现优生优育。
回答下列问题：
（1）培育试管婴儿时，为了提高受孕率，需培植多个胚胎，因此需要用处理，促进女性排出更多的卵子。
（2）从受精卵到原肠胚需依次经历哪些时期？
卵裂期→。
（3）一对夫妻，妻子是血友病患者，而丈夫正常。
为了生育一个健康的孩子，进行胚胎移植前需要进行，目前最有效最准确的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：
从被检测的囊胚中取出几个（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA进行扩增，用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）制成的探针进行检测，若未出现杂交链，胚胎性别为，而基因工程中也会用到DNA探针。
（4）下图是治疗性克隆时获取病人胚胎干细胞的两种方法，其中方法一中③的获得用到了技术；方法二中
获得④运用的原理是。
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