小学粤教版科学实验报告材料.docx
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小学粤教版科学实验报告材料
文档
小学科学实验报告单
学年实验小组
时11.30实验名自液体温度计活动一《热胀冷缩
实验器材
小槽、吸气瓶、红墨水、冷水、吸管
我的猜测
将自制的液体温度计放入热水中，红色小柱会有什么变化？
然后温度计放入水中会有什么变化
我是这样做的
首先将温度计放入小槽中，发现红色小柱慢慢上升，最后停止。
然后将温度计放入冷水中发现红色水柱慢慢下降，最后停止
观察到的现象
通过实验，我们发现液体温度计，放入不同的液体中，温度计升降不同
我认为
液体受热时，体积膨胀，受冷时，体积收缩。
所以液体有热胀冷缩的性质
疑问
评定等级指导教师
小学科学实验报告单
学校年级三年级实验小组成
员
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12.4实验名时《热胀冷缩》活动二“空气是否也有热胀缩的性质
实验器材空气球、橡胶管、带玻璃棒的橡胶塞、平底烧瓶
我的猜测空气有热胀冷缩的性
我是这样做的将橡胶管固定在烧瓶
个水槽内分别倒入热水和冷
、将烧瓶放在热水水槽中，橡胶管的另一端插入冷水槽
观察到的现象、因受热膨胀而冒出的空气在水中冒外界气压将水压入管中或瓶中来发现、因受冷空气收
我认为空气有热胀冷缩的性
疑问
评定等指导教师
小学科学实验报告单实验小组成四年级年学校级
员12.6实验名称时间《热的传递》活动一“物体怎样传热”、5
实验器材：
、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯铁架（主要起支架作用）或蜡烛
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我的猜测火柴会由近及远掉
我是这样做的（用同样多根火柴或棉签的位置然后等距离粘在长铁钉或其他金属棒上留1/页实验记凡士林，点燃酒精灯或蜡烛，学生观察火柴或棉签掉落的顺序，完P1
观察到的现象
加热后，离火越近的火柴掉落得越快我认为热是从高温部分传向低温部最后直至两杯水温度相等温度的变化先快后热从热水杯传向冷水疑问
指导教评定等级
小学科学实验报告单实验小组成年级年级四学校员12.13实验名称时间《热的传递》活动二“测量变化的水温”、6
实验器材：
、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯铁架（主要起支架作用）或蜡烛
我的猜测：
水温按一定速度下降。
我是这样做的：
把热水杯放入冷水杯中、1
在热水杯和冷水杯中各固定一支温度计2、
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分钟记录一次冷水和热水的温每杯水温度的变、分析实验数据，了
观察到的现象水温下降是先快后满，起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接近室温时温度下降越慢
我认为热水变化温度的规律：
先快后满，起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越近室温时，温度下降越慢
疑问
指导教评定等级
小学科学实验报告单实验小组成年级年级五学校
员12.13实验名称时间、哪里磁力大7支架、条形磁铁、细线、回形针。
实验器材：
我的猜测：
我是这样做的：
、按照教材插图组装实验器材。
1
处，各吸住一支回形针。
1/2、在磁铁的两端、中点及中点到端点的2
、分别往各点的回形针上逐一加挂回形针，看什么部位吸住的回形针最多，3并记录。
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观察到的现象
磁铁两端吸住的回形针最多我认为磁铁的不同部位吸铁的本领不同。
磁铁的两极磁力最大
疑问
评定等指导教师
小学科学实验报告实验小组年学
实验名时12.14、磁极间的相互作
实验器材极的磁铁，两支铅笔或细两块标
我的猜测磁铁的同极相互排斥，异极相互吸
我是这样做的：
2块条形磁铁分别放置在铅笔上1、将的图完成实验并记录2、按照p47
观察到的现象：
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
我认为：
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
疑问：
其他形状的磁铁，我们能找到它们的南极和北极吗？
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指导教评定等级
三下小学科学实验报告实验小组年学
实验名时11.26、影子产生的条
实验器材手电筒或其他电源、复印纸等白色的纸或白色屏幕、透明玻璃或塑料
我的猜测影子产生的条件离不开
我是这样做的将光直接照射在白色屏幕上，观察白色屏
、将物体（不透明的和透明的）放在白色屏幕前，将光照射在物体上，观察白色屏观察到的现象（不透明的和透明的）放在白色屏幕前，将光照射在物体上，白色屏幕上出现了物将物体的影子。
影子随着光源位置的改变而改变。
我认为：
1、影子产生的条件：
光、遮挡物和屏；、可以自己发光的物体叫做光源；2、影子随着光源位置的改变而改变；3、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；4疑问：
评定等级指导教师
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小学科学实验报告单
学年实验小组
实验名时12.12、降落伞降落的快慢与哪些因素有1
实验器材大号塑料袋、细绳、回形针、剪
我的猜测
伞面大小、悬挂物的轻重等影响降落伞下降的快慢
我是这样做的
用大号塑料袋制个三面大小不同的降落
举到同样的高度让他们同时下落，比较它们下落的速
次并完成记、重
观察到的现象
降落伞伞面大的下降得慢些
我认为
伞面要尽量大、伞线要尽量长、悬挂的物体要尽量轻，降落伞才会下降得慢些
疑问
评定等级指导教师
小学科学实验报告单
学校年级三年级实验小组成
员
文档
9.4实验名时、茎的作
实验器材、刀片植物嫩枝（如芹菜、有颜色的水（如红墨水
我的猜测
植物的茎可以吸收水分
我是这样做的将一段芹菜插入红水中，过一段时间观察芹菜，再切开芹菜的茎观察
观察到的现象过一段时间后，芹菜通过茎由下而上都变红了
我认为植物的茎有运输水分的作用
疑问
指导教评定等级
小学科学实验报告单实验小组成三年级年学校级员实验名称9.11时间、叶的蒸腾作用2
实验器材：
一株植物、透明塑料袋。
我的猜测：
塑料袋内的水珠是植物蒸发出来的。
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我是这样做的分钟后观察用透明塑料袋将几片叶罩起来，袋口用线绑住，将植物放在阳光下2
观察到的现象分钟后，塑料袋内出现了许多小水珠2
我认为叶有蒸腾作用，这种作用可以调节植物的内部温度，可以促使根不断地吸水，并能使周围的空气湿润
疑问
指导教评定等级
小学科学实验报告单实验小组成年级年级三学校
员9.16实验名称观察鱼时间
实验器材：
水、水槽一个，酱油少许、滴管一个、鲫鱼一条。
我的猜测：
鱼是在喝水吗？
我是这样做的：
把水槽放入三分之二的水。
把鲫鱼放入水槽中，用滴管吸几滴酱油后将酱油滴在鱼的嘴部。
观察到的现象：
我们发现鱼吸进了酱油水后由鱼的腮部又吐出来了。
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我认为是鱼为了让水加速流过它的腮，以便吸收水中的氧气，放出体内的二氧化碳疑问其他生活在水中的动物都是一样吗
评定等指导教
小学科学实验报告单实验小组成年级年级四学校
员9.17实验名称声音的产生时间
实验器材：
钢直尺、音叉、锣鼓、脖子口铁皮、培养皿、绿豆、水、玻璃、广口瓶、气球等
我的猜测：
声音是由物体振动产生的吗？
我是这样做的：
看到将直尺一端用手紧压在桌上，一端悬空，另一手弹拨直尺，可以听到直尺发生的声音，直尺在振动。
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观察到的现象
通过多次实验发现声音是由物体振动产生的
我认为声音是由物体振动产生的疑问
指导教评定等级
小学科学实验报告单实验小组成年级年级四学校员9.30实验名称时间、制作听诊器5
实验器材：
漏斗两个、胶管一根
我的猜测：
听诊器可以听到心跳的声音。
我是这样做的：
先制作一个听诊器，再用它测出每分钟的心跳次数。
观察到的现象：
从听诊器中可以清晰地听到心跳的声音。
我认为：
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心脏跳动，对听诊器产生震动作用，由此产生声音
疑问心跳声音是怎么传到耳朵里的
评定等指导教
小学科学实验报告实验小组年学实验名10.8时、隔音比6
实验器材：
鞋盒、棉衣、废纸、毛巾、保温桶、泡沫塑料、玻璃瓶、小闹钟或音乐贺卡等
我的猜测：
用厚厚的东西包住闹钟可以使闹钟的声音变小
我是这样做的：
先设想怎样能使闹钟的声音变小，再动手用棉衣、毛巾等把闹钟严严实实地包住。
观察到的现象：
闹钟的声音变小了
我认为：
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疑问
评定等指导教师
小学科学实验报告四年实验小组学实验名时10.23、怎样加速水的蒸
实验器材毛巾三块、吹风、电烤
我的猜测吹风、电烤炉可以使毛巾干得更快我是这样做的什么也不、用电烤炉用吹风观察毛巾在什么情况下干得快
观察到的现象被风吹过的毛巾和用电烤炉烤过的毛巾干得快些
我认为：
温度高低、空气流动快慢可以影响蒸发。
蒸发快慢还和液体表面积大小有关系
疑问：
蒸发快慢和液体表面积大小有关系吗？
评定等级指导教师
文档
小学科学实验报告单
学年实验小组
时10.29实验名、水的凝1
实验器材带盖的杯子、烧杯、培养皿
我的猜测
个杯上的培养皿底有小水珠
我是这样做的
个烧杯中倒入等量的温水
号培养皿中倒入适量热水号中倒入等量冷水
个烧杯上，观察培养皿底有什么现象个培养皿盖、分别
观察到的现象
号杯上的培养皿底有小水珠
我认为
水蒸气遇冷可以变成水
疑问
冬天，汽车玻璃窗内壁上总有一层薄薄水珠，阻挡司机的视线，有么办法吗
指导教师评定等级
小学科学实验报告单
文档
实验小组四年学实验名时11.4、造1
实验器材大口杯、冰块、塑料袋、温水
我的猜测
塑料袋外侧会有小水
我是这样做的往大口杯中倒入大半杯温水、将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面，观察现象
观察到的现象杯口冒白气
我认为大口瓶内的温水会蒸发出看不见的水蒸气，当水蒸气从瓶口冒出来遇到冰块周围的冷空气时，会凝结成许多多得非常小的小水点。
这些小水点聚集在一起，漂浮在空中，在光的照射下，呈现出白色，就形成我们所见到得冒白气的现象
疑问生活中还看到哪些冒白气的现象
评定等指导教师
小学科学实验报告单实验小组成年级年学校级四员实验名称时间11.20造冰
实验器材：
杯子、试管、水、温度计、食盐、冰块
文档
我的猜测利用以上器材是否能造出冰来
我是这样做的、在杯子里放入冰块，并测量冰的温度-、在杯子里加入少量食盐，测量冰、盐混合后的温:
-、将盛有少量水的试管放入冰盐混合物中，当试管出现冰时测量试管里的温度
观察到的现象
在试管里的水变成了冰
我认为水在什么情况下又会变成了
疑问冰在什么情况下又会变成水
评定等指导教师小学科学实验报告单实验小组成三年级学校年级员实验名称11.26时间、观察种子结构1
实验器材：
浸泡过的胚比较大的种子、放大镜、镊子、培养皿。
我的猜测：
我是这样做的：
文档
剥开浸泡过的种子，观察它的结构
观察到的现象
种子都有呸根、胚我认为种子都有呸根、胚
疑问不同的种子有什么不同吗
评定等指导教师
小学科学实验报告单实验小组成级三年级学校年员实验名称时间12.2、研究种子的萌发条件2
实验器材：
种子、培养皿、吸水纸。
我的猜测：
种子发芽需要土壤、水分、空气、温度、阳光等条件。
我是这样做的：
个培养皿号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个培养皿分别编号，在42号中装满水，3准备号放在冰箱中冷藏。
号放在温度适宜的地方，431中放豆种，将、2、观察到的现象：
号培养皿中的豆芽发芽只有3我认为：
种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。
文档
疑问
评定等指导教师
小学科学实验报告实验小组年学
实验名时12.6、观察花的构
实验器材花、放大镜、镊子、白纸
我的猜测每一朵花的构造都一样。
我是这样做的：
的表。
P14用镊子从外到内解剖花并观察记录
观察到的现象：
植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
我认为：
植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
疑问：
哪些是完全花？
哪些是不完全花？
为什么？
评定等级指导教师
文档
小学科学实验报告单
学年实验小组
时12.9实验名、观察鸡
实验器材鸡蛋、放大镜
我的猜测
鸡蛋的各部分对于胚胎发育的作用不
我是这样做的
从外到里观察鸡蛋
观察到的现象
鸡蛋包括蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等部
我认为
鸡蛋各部分对胚胎发育的作用蛋白是供给养料和水分的蛋黄是提供营养的胚能发育小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用
疑问：
小鸟的蛋与鸡蛋有什么不同吗?
指导教师评定等级
文档
小学科学实验报告单
学年实验小组
12.11实验名时、测量运动物体在不同时间通过的距
实验器材小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表粉笔
我的猜测
小车从斜坡上冲下来，向前冲出去的距离
）与坡面有关，坡面越光滑，冲出去越远
）与车子重量有关，车子越重，冲出去越远
我是这样做的
观察到的现象
我认为
小车从斜坡上冲下来，向前冲出去的距离与）与坡度）与斜坡长短）与坡面光度）与车子重量有关
疑问：
指导教师评定等级
小学科学实验报告单
文档
实验小组年学
实验名时12.13、使用测力
实验器材弹簧测力计、钩码、记录表
我的猜测
我是这样做的”位置）拿起测力计，先检查指针是不是在）读数时，视线与指针相平）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小
观察到的现象
弹簧测力计上有提环、指针、刻度板、挂钩
我认为
弹簧测力计上有提环、指针、刻度板、挂钩
疑问
评定等指导教
小学科学实验报告单实验小组成年级四年级学校
员实验名称12.16时间、重力的大小7
文档
实验器材测力计、苹果、钩码、玩具小车、钢
我的猜测用弹簧测力计可以测量力的大小
我是这样做的用测力计测量不同物体所受到的重力大小，并记
观察到的现象弹簧测力计上有提环、指针、刻度板、挂钩
我认为用弹簧测力计可以测量力的大小
疑问
指导教评定等级
小学科学实验报告单黄佳奇实验小组成年级六学校年级
员10.14实验名称变来变去的盐时间-找回溶解在水里的盐
实验器材：
蒸发皿、支架、酒精灯、食盐、水、火柴、夹子
文档
我的猜测
盐溶解于水中后，还会变回来吗
我是这样做的我们便看到蒸使水蒸发干把他倒入蒸发皿内放在酒精灯上加热将盐溶解于水中后皿中有白色的粉末物质
观察到的现象蒸发皿中的白色粉末是盐（通过尝味知道
我认为盐可以溶解于水中，经过加热，然后可以变回来
疑问其他物质也能变来变去吗
评定等指导教师
小学科学实验报告单实验小组成级六年级学校年员10.31实验名称时间、蜡烛的变化9
实验器材：
蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水
我的猜测：
澄清的石灰水会变浑浊。
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我是这样做的将少量澄清的石灰水倒入洁净的烧杯，使杯壁上留有石灰水水滴将烧杯罩在燃烧的蜡烛上
、观察杯壁上石灰水的变化
观察到的现象加热蜡烛，蜡烛由固体变为液点燃的蜡烛在燃烧时产生了小水珠、二氧化碳、黑色的物我认为如蜡烛受热熔化；物质的变化可以分两大类：
一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质发光发热这类变化常常可以从颜色的改变产生沉淀或气泡一类是产生新物质的变化现象表现出来，如蜡烛燃烧疑问飘扬的雪花、缤纷的烟火这些现象属于哪一类变化
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