四年级下册音乐教学工作计划.docx

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四年级下册音乐教学工作计划

小学四年级下册音乐教课工作计划

四年级期间的学习特别重要，它起着承前启后的作用。

在本学期，学生将稳固并自己应用以前学过的知识，并且，本学期学

习的知识又为此后两年的学习打下坚固的基础。

下边给大家分享小学四年级下册音乐的教课工作计划，欢迎借鉴！

四年级下册音乐教课工作计划1

一、教材剖析

教材从教育理念上，重申了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，增强实践与创建，增强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于一直。

四年级上册总合8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元！

此中表演歌曲有：

《中华人

民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《快乐的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、

《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》

共16首新歌！

还有16首赏识歌曲：

《中华人民共和国国歌》、

《歌唱祖国》、《村歌》、故土是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《诞辰快乐变奏曲》、《祝你快乐》、

《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以集体的音乐活动。

本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的感情来陶冶学生，使学生逐渐形成健康的音乐审雅观点、崇高的道德情操以及音乐必需的审美能力。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性

基础上，特别着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，各年级的歌

曲还兼备时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在乐

谱使用上，从我国的国情出发兼备世界上使用的各部分主要谱种。

培育学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓舞学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

二、学情剖析

本学期我持续担当四年级的音乐课。

从整体的水平看，学生整体水平进步很快！

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！

大多数学生对音乐的学习踊跃性特别高，上课纪律很好，举手讲话的学生许多。

在教课惯例方面大有进步。

在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，比如：

他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了好多内容健康、优美、悦耳的少儿歌曲，感觉了音乐的美，具备了必定的编创能力。

在教课中浸透德育、美育，在课长进行多媒体教课，增强教

育科研，加速教育现代化，促使教育改革，努力使学生在上课过程中逐渐实现全面发展。

总的来说，在此后的教课过程中我还要着重音乐基础知识训练，进一步稳固、完美教课，还要充足注意这一学段学生是以形象思想为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，要擅长利用少儿自然的嗓音和灵便的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相联合的综合手段，进行音乐教课，为学生打下扎实的基础，更好地提高讲堂教课质量。

三、教课目的

（学期总目标及单元或章节目标）

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依照，经过教课及各样生动的音乐实践活动，培育学生喜好音乐的情味，发展音乐感觉与鉴赏能力、表现能力和创建能力，提高音乐文化修养，丰富感情体验，陶冶崇高情操

1．突出音乐学科的特点。

让学生真实感觉到音乐的魅力，

并能从音乐中感觉各样精神。

启示智慧，陶冶情操，提高审盛情

识，使学生身心获得健康的发展。

2、增强学生的音乐兴趣、喜好、掌握音乐的基础知识和基

本技术，在唱好课本歌曲之外，能自学六首以上的少儿歌曲，并

培育学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。

3、认识我国各民族优异的民族民间音乐，激发学生热爱祖

国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，初步接触外国的优异

音乐作品！

五、教课假想及举措

1．仔细研究纲领和教材，在此基础上按课时，仔细写好教

案。

2．仔细履行课时计划，严格掌握35-40分钟的讲堂时间，

向35-40分钟要效率。

3．充足作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的

学习兴趣。

4．仔细上课，在课上多给学生自我表现和提问的时机。

因

材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法，使学生能够

充足发展。

5．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习

曲。

6．着重学生的音乐综合技术、技巧、知识训练，指导学生

有感情地歌唱。

7．在教课中指导学生认识歌曲的情绪，并能用正确的情绪

来演唱不一样的歌曲。

8．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确办理、

指引。

9．合理安排时间进行音乐赏识，培育学生对音乐的喜好，

开辟学生的视线，并认识一些音乐知识。

10．经过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，

增强学生的全面素质。

11．在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗

透德育，深入教育改革。

12．依据本校条件设施，充足利用录音机等教具，努力激发

学生兴趣，提高讲堂教课成效。

13．讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑

战性以及表演性。

最大限度的调换学生的踊跃性，并使他们最大

限度地学到知识，掌握技术。

并注意在讲堂上采纳必定的形式，

培育学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的讲堂形式让学生

喜爱音乐课。

14．丰富课外音乐活动，以学生的喜好为主展开课外音乐活

动，使学生在平常生活中学习音乐。

总之，在音乐教课中实行自主学习，要坚持从培育学生兴趣出发，优选一些妙不可言、有兴趣的教法，让学生多听多唱，松手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。

真实给学生一个展现的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。

让学生由教育教课的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

四年级下册音乐教课工作计划2

一、学情剖析

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有必定的运用能力。

本学期可经过多种方式培育学生的音乐创新能力。

四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，并且

对歌曲的喜好很显然，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴

趣，甚至是说很刺耳。

我想适合的采纳“贯穿”的方法来调理这

样鲜亮的对照。

二、教课目的及任务

教课目的

1、经过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育

学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成

长。

3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，

并培育学生的自我表现能力。

4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

5、培育音乐感觉于鉴赏能力。

6、培育表现音乐的能力。

7、培育艺术想象和创建力。

8、在感觉音乐的过程中，培育乐观的态度和友善的精神。

基本任务：

1、对自然界和生活中的各样音响感觉好奇和风趣，能够用

自己的声音或乐器进行模拟。

能跟着熟习的歌曲或乐曲哼唱，或

在体态上作出反响。

2、能听辨不一样种类的女声和男声。

知道常有的中公民族乐

器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、在感知己乐节奏和旋律的过程中，能够初步鉴别节拍的

不一样，能够听辩旋律的高低、快慢。

4、听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描绘。

5、倾听少儿歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

平常歌曲等各样体裁和类其他歌曲，能跟着歌声轻声哼唱或默唱

6、倾听不一样体裁和类其他器乐曲，能够经过律动或打击乐

器对所听音乐作出反响。

7、倾听中公民族民间音乐，知道一些有代表性的地域和民

族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，认识其

不一样的风格。

三、教材要点难点

1、歌唱中旋律的观点。

2、识谱知识的学习。

难点：

经过适合的方式在快乐轻松的讲堂中进行理论知识学

习。

不单能够以真实学到知识。

防止学习理论的无聊无聊性激发

学生兴趣，还能够真实学到知识。

四、详细教课举措

孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感觉与探究

创建的活动能力增强。

应注意指引学生对音乐的整体感觉，丰富

教课曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创建活动的重量，

以生动开朗的教课形式和艺术的魅力吸引学生。

提高孩子们对音

乐的兴趣。

1、寓教于乐，采纳多种教课形式，使学生乐学，愿学，想

学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一

个闪光点。

3、采纳适合的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。

改

变过去无聊无聊的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的讲堂氛围中学习!

四年级下册音乐教课工作计划3

一、学生状况剖析

本学期，仍是本来自己的教课班级，共五个平行班。

为此，

针对四年级学生因为心理及生理的发展特点及自己的熟习程度，

教课中我要运用各样手段，采纳多种方式策略，充足调换学生学

习的踊跃性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识，关于个别学

生的表现要个别对待。

进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、

赏识视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，全力帮助学

生改掉过去上课的坏习惯，使音乐教课更为和睦、高效地达成。

二、教材剖析

本册音乐教材的内容重申了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以

文化主题组织教材。

共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并认识中国的几首优异少儿歌

曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优异经典的。

本册教材还给予浓烈的民族地方色彩教课内容，如赏识《村歌》《故土是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。

此外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲《龙格里龙》《京胡》赏识片段《干洒热血写春秋》《夜深邃》。

外国较经典的少儿歌曲也出现于本册教材，堪称内容丰富多彩。

此外教材的编创与活动，编有大批的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现、创建的能力。

四年级期间的学习，在这个阶段有一个承前启后的作用。

知识与技术、发声练习对比从前内容增加，着重了学生能力的培育，如：

附点音符、拍号、连线等，均为此后的音乐学习做下伏笔，打下基础。

第1课《歌唱祖国》表演《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》，赏识《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》，激发学生

的爱国主义感情。

第2课《家乡美》表演《杨柳青》《大雁湖》，赏识《村歌》《故土是北京》，感觉我国各地极富特点的音乐文化，激发学生

对家乡和民族民间音乐的无穷热爱之情。

第3课《快乐的校园》表演《哦，十分钟》《大家来唱》赏识《乒乓变奏曲》《陀螺》《打字机》，感觉音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和风趣。

培育学生热爱生活、热爱学习的

优异情味和质量。

第4课《甜梦》表演《快乐的梦》《月亮月光光》，赏识《小夜曲》《梦幻曲》《旋转木马》，在音乐中体验月夜带给人们梦

幻般的美好心境，激发音乐想象力，并学会用柔和的声音深情的表现这一特定情形。

第5课《童心》表演《荡秋千》《童心是小鸟》，赏识《节

日舞》《山童》。

感觉音乐所表现的快乐风趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。

第6课《水上的歌》表演《小螺号》《让我们荡起双桨》，赏识《划龙船》《水上音乐》，感觉音乐对《水上的歌》主题的表现，体验音乐与生活、自然地交融关系。

第7课《祝你快乐》表演《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》，赏识《诞辰快乐变奏曲》《祝你快乐》，感觉音乐传达友谊，表

达祝愿的主题和情绪，在音乐的感染放学会珍爱友谊，团结友善。

第8课《龙格里龙》表演《龙格里龙》《阳光牵着我的手》，赏识《干洒热血写春秋》《夜深邃》，感觉体验我公民族艺术中

的“国粹”——京剧的音乐风格和神韵，培育对民族民间音乐的兴趣。

三、教课要点、难点

要点：

1、运用不一样的力度、速度、音色表现歌曲的感情

2、培育学生对音乐的学习兴趣，踊跃主动地参加音乐活动。

难点：

1、学生的音乐表现力和即兴创建活动

2、乐理知识：

附点音符、连线分类等教会学生领悟、认识、

掌握。

发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气味控制及运用

等。

四、教课目的

1、激发和培育学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体

验音乐的美感。

2、培育音乐感觉与赏识的能力，逐渐养成优异的音乐赏识

习惯。

3、能自信、有表情的演唱，培育艺术想象力和创建力。

4、突出音乐学科特点，培育合作能力和乐观向上的生活态

度。

五、教课内容及要求

1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，体验并简要描绘音

乐情绪的变化。

2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，有表情的独唱

或参加齐唱、轮唱、合唱，并能对指摆动作作出适合的反响。

3、能自信、有表情的参加演唱，主动参加综合性艺术表演

活动。

4、能利用教材供给的资料，独立的或与别人合作达成每单

元后的编创活动。

六、教课举措

优异的学习习惯可使学生顺利达成学习任务，更好地感觉、

体验音乐的美。

本学期我将正确办理教与学的关系，针对四年级

学生学习特点：

1、采纳对照倾听、频频倾听的方式，让学生感知己乐因素

的变化所带来的不一样体验，进而更好地表现音乐。

2、指引学生学会倾听，在寂静的氛围中感觉乐曲所表达的

感情。

3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧，指引学生用自然的声

音演唱，防止喊唱。

4、合理利用现代教育技术，视听联合、声像一体、资源丰

富的长处，为教课服务。