四年级下册音乐教学工作计划.docx
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四年级下册音乐教学工作计划
小学四年级下册音乐教课工作计划
四年级期间的学习特别重要,它起着承前启后的作用。
在本学期,学生将稳固并自己应用以前学过的知识,并且,本学期学
习的知识又为此后两年的学习打下坚固的基础。
下边给大家分享小学四年级下册音乐的教课工作计划,欢迎借鉴!
四年级下册音乐教课工作计划1
一、教材剖析
教材从教育理念上,重申了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,增强实践与创建,增强综合与浸透,把激发学生学习音乐的兴趣贯串于一直。
四年级上册总合8课,分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元!
此中表演歌曲有:
《中华人
民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦,十分钟》、《大家来唱》、《快乐的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、
《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》
共16首新歌!
还有16首赏识歌曲:
《中华人民共和国国歌》、
《歌唱祖国》、《村歌》、故土是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《诞辰快乐变奏曲》、《祝你快乐》、
《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以集体的音乐活动。
本册以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的感情来陶冶学生,使学生逐渐形成健康的音乐审雅观点、崇高的道德情操以及音乐必需的审美能力。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性
基础上,特别着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性,各年级的歌
曲还兼备时代性。
朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听。
在乐
谱使用上,从我国的国情出发兼备世界上使用的各部分主要谱种。
培育学生的创新精神与实践能力。
教材的最后,还有活动性的测试与评估,鼓舞学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩。
二、学情剖析
本学期我持续担当四年级的音乐课。
从整体的水平看,学生整体水平进步很快!
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高!
大多数学生对音乐的学习踊跃性特别高,上课纪律很好,举手讲话的学生许多。
在教课惯例方面大有进步。
在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高,四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,比如:
他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了好多内容健康、优美、悦耳的少儿歌曲,感觉了音乐的美,具备了必定的编创能力。
在教课中浸透德育、美育,在课长进行多媒体教课,增强教
育科研,加速教育现代化,促使教育改革,努力使学生在上课过程中逐渐实现全面发展。
总的来说,在此后的教课过程中我还要着重音乐基础知识训练,进一步稳固、完美教课,还要充足注意这一学段学生是以形象思想为主,好奇、好动、模拟力强的身心特点,要擅长利用少儿自然的嗓音和灵便的形体,采纳歌、舞、图片、游戏相联合的综合手段,进行音乐教课,为学生打下扎实的基础,更好地提高讲堂教课质量。
三、教课目的
(学期总目标及单元或章节目标)
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依照,经过教课及各样生动的音乐实践活动,培育学生喜好音乐的情味,发展音乐感觉与鉴赏能力、表现能力和创建能力,提高音乐文化修养,丰富感情体验,陶冶崇高情操
1.突出音乐学科的特点。
让学生真实感觉到音乐的魅力,
并能从音乐中感觉各样精神。
启示智慧,陶冶情操,提高审盛情
识,使学生身心获得健康的发展。
2、增强学生的音乐兴趣、喜好、掌握音乐的基础知识和基
本技术,在唱好课本歌曲之外,能自学六首以上的少儿歌曲,并
培育学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。
3、认识我国各民族优异的民族民间音乐,激发学生热爱祖
国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信心,初步接触外国的优异
音乐作品!
五、教课假想及举措
1.仔细研究纲领和教材,在此基础上按课时,仔细写好教
案。
2.仔细履行课时计划,严格掌握35-40分钟的讲堂时间,
向35-40分钟要效率。
3.充足作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的
学习兴趣。
4.仔细上课,在课上多给学生自我表现和提问的时机。
因
材施教,对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法,使学生能够
充足发展。
5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习
曲。
6.着重学生的音乐综合技术、技巧、知识训练,指导学生
有感情地歌唱。
7.在教课中指导学生认识歌曲的情绪,并能用正确的情绪
来演唱不一样的歌曲。
8.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确办理、
指引。
9.合理安排时间进行音乐赏识,培育学生对音乐的喜好,
开辟学生的视线,并认识一些音乐知识。
10.经过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,
增强学生的全面素质。
11.在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗
透德育,深入教育改革。
12.依据本校条件设施,充足利用录音机等教具,努力激发
学生兴趣,提高讲堂教课成效。
13.讲堂形式设计多样,充满知识性、兴趣性、探究性、挑
战性以及表演性。
最大限度的调换学生的踊跃性,并使他们最大
限度地学到知识,掌握技术。
并注意在讲堂上采纳必定的形式,
培育学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的讲堂形式让学生
喜爱音乐课。
14.丰富课外音乐活动,以学生的喜好为主展开课外音乐活
动,使学生在平常生活中学习音乐。
总之,在音乐教课中实行自主学习,要坚持从培育学生兴趣出发,优选一些妙不可言、有兴趣的教法,让学生多听多唱,松手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真实给学生一个展现的舞台,一个锻炼的时机,一个成功的体验。
让学生由教育教课的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。
四年级下册音乐教课工作计划2
一、学情剖析
四年级学生已具备基本的视谱能力,并有必定的运用能力。
本学期可经过多种方式培育学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,并且
对歌曲的喜好很显然,大多喜爱流行歌曲,对课本上歌曲不感兴
趣,甚至是说很刺耳。
我想适合的采纳“贯穿”的方法来调理这
样鲜亮的对照。
二、教课目的及任务
教课目的
1、经过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育
学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。
2、对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成
长。
3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,
并培育学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。
5、培育音乐感觉于鉴赏能力。
6、培育表现音乐的能力。
7、培育艺术想象和创建力。
8、在感觉音乐的过程中,培育乐观的态度和友善的精神。
基本任务:
1、对自然界和生活中的各样音响感觉好奇和风趣,能够用
自己的声音或乐器进行模拟。
能跟着熟习的歌曲或乐曲哼唱,或
在体态上作出反响。
2、能听辨不一样种类的女声和男声。
知道常有的中公民族乐
器和西洋乐器,并能听辨其音色。
3、在感知己乐节奏和旋律的过程中,能够初步鉴别节拍的
不一样,能够听辩旋律的高低、快慢。
4、听辨不一样情绪的音乐,能用语言作简单描绘。
5、倾听少儿歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、
平常歌曲等各样体裁和类其他歌曲,能跟着歌声轻声哼唱或默唱
6、倾听不一样体裁和类其他器乐曲,能够经过律动或打击乐
器对所听音乐作出反响。
7、倾听中公民族民间音乐,知道一些有代表性的地域和民
族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,认识其
不一样的风格。
三、教材要点难点
1、歌唱中旋律的观点。
2、识谱知识的学习。
难点:
经过适合的方式在快乐轻松的讲堂中进行理论知识学
习。
不单能够以真实学到知识。
防止学习理论的无聊无聊性激发
学生兴趣,还能够真实学到知识。
四、详细教课举措
孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感觉与探究
创建的活动能力增强。
应注意指引学生对音乐的整体感觉,丰富
教课曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创建活动的重量,
以生动开朗的教课形式和艺术的魅力吸引学生。
提高孩子们对音
乐的兴趣。
1、寓教于乐,采纳多种教课形式,使学生乐学,愿学,想
学。
2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一
个闪光点。
3、采纳适合的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。
改
变过去无聊无聊的理论知识学习,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的讲堂氛围中学习!
四年级下册音乐教课工作计划3
一、学生状况剖析
本学期,仍是本来自己的教课班级,共五个平行班。
为此,
针对四年级学生因为心理及生理的发展特点及自己的熟习程度,
教课中我要运用各样手段,采纳多种方式策略,充足调换学生学
习的踊跃性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识,关于个别学
生的表现要个别对待。
进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、
赏识视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力,全力帮助学
生改掉过去上课的坏习惯,使音乐教课更为和睦、高效地达成。
二、教材剖析
本册音乐教材的内容重申了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以
文化主题组织教材。
共有八课,分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并认识中国的几首优异少儿歌
曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优异经典的。
本册教材还给予浓烈的民族地方色彩教课内容,如赏识《村歌》《故土是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。
此外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课,如歌曲《龙格里龙》《京胡》赏识片段《干洒热血写春秋》《夜深邃》。
外国较经典的少儿歌曲也出现于本册教材,堪称内容丰富多彩。
此外教材的编创与活动,编有大批的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感觉、表现、创建的能力。
四年级期间的学习,在这个阶段有一个承前启后的作用。
知识与技术、发声练习对比从前内容增加,着重了学生能力的培育,如:
附点音符、拍号、连线等,均为此后的音乐学习做下伏笔,打下基础。
第1课《歌唱祖国》表演《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》,赏识《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》,激发学生
的爱国主义感情。
第2课《家乡美》表演《杨柳青》《大雁湖》,赏识《村歌》《故土是北京》,感觉我国各地极富特点的音乐文化,激发学生
对家乡和民族民间音乐的无穷热爱之情。
第3课《快乐的校园》表演《哦,十分钟》《大家来唱》赏识《乒乓变奏曲》《陀螺》《打字机》,感觉音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和风趣。
培育学生热爱生活、热爱学习的
优异情味和质量。
第4课《甜梦》表演《快乐的梦》《月亮月光光》,赏识《小夜曲》《梦幻曲》《旋转木马》,在音乐中体验月夜带给人们梦
幻般的美好心境,激发音乐想象力,并学会用柔和的声音深情的表现这一特定情形。
第5课《童心》表演《荡秋千》《童心是小鸟》,赏识《节
日舞》《山童》。
感觉音乐所表现的快乐风趣的童心世界,表达对童年生活的热爱之情。
第6课《水上的歌》表演《小螺号》《让我们荡起双桨》,赏识《划龙船》《水上音乐》,感觉音乐对《水上的歌》主题的表现,体验音乐与生活、自然地交融关系。
第7课《祝你快乐》表演《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》,赏识《诞辰快乐变奏曲》《祝你快乐》,感觉音乐传达友谊,表
达祝愿的主题和情绪,在音乐的感染放学会珍爱友谊,团结友善。
第8课《龙格里龙》表演《龙格里龙》《阳光牵着我的手》,赏识《干洒热血写春秋》《夜深邃》,感觉体验我公民族艺术中
的“国粹”——京剧的音乐风格和神韵,培育对民族民间音乐的兴趣。
三、教课要点、难点
要点:
1、运用不一样的力度、速度、音色表现歌曲的感情
2、培育学生对音乐的学习兴趣,踊跃主动地参加音乐活动。
难点:
1、学生的音乐表现力和即兴创建活动
2、乐理知识:
附点音符、连线分类等教会学生领悟、认识、
掌握。
发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气味控制及运用
等。
四、教课目的
1、激发和培育学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体
验音乐的美感。
2、培育音乐感觉与赏识的能力,逐渐养成优异的音乐赏识
习惯。
3、能自信、有表情的演唱,培育艺术想象力和创建力。
4、突出音乐学科特点,培育合作能力和乐观向上的生活态
度。
五、教课内容及要求
1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱,体验并简要描绘音
乐情绪的变化。
2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌,有表情的独唱
或参加齐唱、轮唱、合唱,并能对指摆动作作出适合的反响。
3、能自信、有表情的参加演唱,主动参加综合性艺术表演
活动。
4、能利用教材供给的资料,独立的或与别人合作达成每单
元后的编创活动。
六、教课举措
优异的学习习惯可使学生顺利达成学习任务,更好地感觉、
体验音乐的美。
本学期我将正确办理教与学的关系,针对四年级
学生学习特点:
1、采纳对照倾听、频频倾听的方式,让学生感知己乐因素
的变化所带来的不一样体验,进而更好地表现音乐。
2、指引学生学会倾听,在寂静的氛围中感觉乐曲所表达的
感情。
3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧,指引学生用自然的声
音演唱,防止喊唱。
4、合理利用现代教育技术,视听联合、声像一体、资源丰
富的长处,为教课服务。