师德学习剖析材料多篇范文.docx
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师德学习剖析材料多篇范文
师德学习剖析材料
人们都说教师是这个社会上最光辉的职业,她拖起的是明天的太阳,这就需要教师具有无私奉献的精神。
既然选择了教师这一职业,就意味着一生要安于“起始于辛劳,收束于平淡”的职业,就要能够以平和的心态处理好劳多薪少的关系。
有爱才有责任,满怀爱心是搞好教育的前提。
第一,热爱教育事业。
我们都能感受到,教师的职业是平凡的职业,也许数十年日一日,但是可能得不到预设美好结果。
其实选择了教师这一职业,就意味着选择了平凡,就要选择兢兢业业、默默奉献。
教师职业是有苦也有乐的,在平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
第二,热爱学生、教书育人。
热爱学生是做好教育工作的前提。
热爱学生,了解学生,循循善诱,和学生形成良好的、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
我们应该懂得,教师对学生的爱,才是师德的核心。
当然,教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生在体会到这种感情的基础上,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育也就实现了其根本的功能。
当然,有了爱心,工作中自然就有责任心,二者通常自然统一。
在平常工作中如何体现其责任心呢,我想我们的工作就应该学习姚止平校长,“把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。
今后我在教育教学工作中准备从如下几个方面做好自己的本职工作:
一、全心全意热爱自己的学生,热爱自己的教育教学工作,全身心地投入教学工
作。
作为这个特殊学校的班主任,学生来自四面八方,多数学生距离家庭很远,一个星期见不到自己的父母,甚至有些家长远在外地打工,孩子可能几个月甚至一年才能见到自己的父母,那么,学生的内心自然需要更多的师爱,我的身份除了是老师,更要做好长辈的身份,对学生多一份责任和爱护。
二、将工作做细、做实。
班级工作本身是细活,需要眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、脑勤,需要周到的思考、周全的安排,将每一项平常工作都做细,做实。
正如姚止平校长所说,“哪怕是扫地,也要扫个全国第一。
”我的工作目标当然不能定位在全国第一,但是至少可以全校第一,甚至可以全区第一啊。
当然从以往工作中,我觉得还有很多做得不够到位的地方,比如在处理犯错误的学生时,耐心不足,不能够以平和的心态静下心来摆事实讲道理。
不如,我们班级的赵宁、何珊卉同学,学习成绩居于班级乃至学校后列,起初我本着严格要求的心态,对此狠狠批评,可是后来,我发现我错了,我对他们的期望值太大了,作为我们语文老师一直把孔子的“因材施教”挂在嘴边,但工作中偏偏忽略了学生的个性差异,这是今后的工作中必须注意的问题。
另一不足是有时为了突出学习的重要性,而把德育教育和安全教育放在次要的位置了。
学生的学习成绩固然重要,但是,安全大于天啊,安全教育是怎么强调都不过分的。
因此,在今后的工作中,我要做到时时讲安全,处处保安全,把安全工作放在首要位置,同时把教学工作放在重要位置。
当然,班主任工作是复杂的,是需要细心和耐心的,教育教学工作任重而道远,我们必须以高度的责任心来做好长期奉献的心理准备。
第二篇:
师德学习剖析材料
文章来
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kj.3自开展师德师风教育活动以来,我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件,认真地剖析了自身存在的问题,使我校的师德师风建设工作得到明显的好转,广大教师在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,拥护改革开放,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。
在对照检查阶段,我们发现自己不足,离党与人民的要求还有一定的差距。
一、存在问题
1、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。
三、今后努力的方向
1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。
2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。
要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制,进一步完善规章制度。
把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。
4、领导率身垂范。
学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。
要求教师做到的,自己必须首先做到。
要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。
文章来
源课件.5y
kj.3
第三篇:
师德学习剖析材料
鲁迅先生有一句名言:
“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次师德师风活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
我自从参加工作以来,在学校领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习中理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。
但在这次活动中,通过对*******、*******、*********、******、*****、******、*****、******的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。
为警示自己,修正错误,以利工作,按照要求,本着无愧于学校的态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:
一、存在的问题
(一)系统的法律法规学习不够。
多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深,没有对教育教学起到推进的作用。
(二)对学生的爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
(三)缺乏协作精神,因而依靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢方面就软弱。
(四)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,看一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。
由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
二、原因分析本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。
第一、我对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习各种法律和规章制度,
但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上了解,没有领会其精髓,没有研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。
第二,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与己无缘,敢为人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施
针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。
(一)加强政治理论学习,提高自身素质。
今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。
制定出详细的政治理论学习计划,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化提高个人政治修养,吸取新的教育教学理念,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力,并注意与实际结合起来,运用到实际工作中去。
(二)要克服时间上的困难,尽可能地更热情主动地关心群众,与其他老师多做交流,相互学习,共同进步。
(三)作为一名教师,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强政治学习和业务培训,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。
总之,在这师德师风整顿活动中,通过学习,加上自己找、群众提、领导点、互相帮,自己在思想深处进行了认真的反思,决心以此为契机,提倡“从我做起”的精神,不去强调客观,高标准、严要求地从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,努力使自己成为一名优秀的教师。
第四篇:
师德学习自我剖析材料
师德学习自我剖析材料
(XX-12-2809:
10:
26)
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杂谈分类:
教育教学随笔
这个学期在学校的组织领导下,我校开展了新时期教师职业道德学习活动。
通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。
更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。
在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。
想想过去,对照现在,展望未来。
一、通过学习充分认识到师德建设的重要性和必要性。
百年大计,教育为本,教育发展,教师是关键,教师素质,师德最重要。
社会在发展,教育事业也在不断的发展。
对教师的职业道德建设提出了更高的要求。
师德建设是教育事业兴衰成败的关键所在,事关国家的兴亡。
教师是人类灵魂的工程师,教师要塑造别人的灵魂,先需自己的灵魂高尚、纯洁,这就要求教师有较高的思想境界,道德修养。
而当前我们的教师在师德方面确实存在着许多不容忽视的问题。
我们的教师出现了从教不严,以教谋私,收受礼物等现象,严重的突破了师德底线。
有的老师,课上的新知放到课后辅导班去讲;有的教师利用职务之便托家长办事,谋取私利;有的教师,过年过节收受礼物?
?
我们的国家自古以来就崇尚师道尊严,出现这些现象,不能不说是一种悲哀。
教师不仅是要交给学生知识,更重要的是要为人师表,传授给学生做人的道理。
一个教师如果不加强自己的道德修养,就不可能做学生学习的楷模,也培养不出品德良好的学生。
通过学习我认识得到,花大力气加强中小学教师职业道德建设,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,重塑教师往日良好形象,正我师德,铸我师魂,是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务,是势在必行的一个重大举措。
二、对照自己,查找差距,完善师德。
(一)现结合自己教学生涯认真剖析自己:
1、在教学工作方面不敢勇于创新。
在教学中能够按部就班的完成本职工作,认真的完成领导交给的任务。
但是通过学习感受到,这远远不够。
虽然能任劳任怨,但是观念陈旧,自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。
缺乏创新,缺乏热情,不积极主动,开拓意识不强。
这样是不符合时代的要求的,时代需要有激情、有奋发精神的教师。
虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。
但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽略对孩子各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给孩子,让孩子真正地成为课堂的主人。
2、思想有时惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上,学习不够深入。
缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。
3、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。
专业理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华。
4、有时不能很好控制自己的情绪,抗挫折能力差,会把情绪带到工作中去。
(二)今后的努力方向:
针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好本职工作。
1、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。
保持平和心态,不要过于急燥。
吃苦在前享受在后,少说多做,提高客观认识事物的能力,有自己正确的思想。
2、严格要求自己,克服惰性,认真学习《新课程标准》,转变教育思想,以新观念引领自己的工作。
今后应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我。
把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚踏实地深入研究,并努力实践。
做一个敢想、敢试、敢闯的新型教师,具有知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
3、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
多看理论方面的书,提高自己的理论水平,多向有经验教师请教,丰富自己的教学经验。
4、积极的面对工作调整好自己的心态,尊重热爱每一位孩子,对孩子做到细心、耐心。
在今后的工作中要言传身教,以身立教。
既要教书,又要育人。
要成为语言和行为的典范,要严于律己,宽以待人,要敬业有恒,乐于奉献,要博学多才,勇于创新,要善于反思,不断改进,以高尚的人格感召学生,以满腔的热情关爱学生,以丰富的学识培育学生。
时刻注意为人师表。
在今后的工作中,我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》《南京市中小学教师“三要八不准”》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师。
让自己的师德师风再上一个新台阶。
第五篇:
师德师风学习剖析材料
师德师风学习剖析材料
自学校开展师德师风建设活动以来,我按照学校的统一部署和要求,认真参与了师德师风教育活动。
通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动,对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵,有了深刻的认识,及时地修正了我思想上的一些误区,很好的提高了自己。
教育家苏霍姆林斯基曾指出:
“教师的人格是进行教育的基石。
”因此,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。
关系到千百万青少年的健康成长,关系到祖国的未来。
21世纪的今天,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,对自己要严格要求,不断更新、(收藏好范文,请便下次访问)充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
通过教育学习活动,我个人在修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高,现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下:
一、加强学习,充分认识师德师风的重要性
在学习教育阶段,我按照学校师德师风教育活动实施方案的要求,通过深入领会师德师风建设的精神,深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。
它是改善教育发展环境,转变
教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证,进一步提高了加强师风建设的自觉性。
按照学校学习计划和安排,参加学校的学习教育培训,学习了《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。
通过师德师风教育活动,自己的思想受到很大的启发和教育,使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。
学高为师,德高为范。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
通过师德师风教育活动,让我深刻认识到,当前,我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。
二、客观剖析自己,做好师德师风自查互评
进入自查互评阶段后,为了切实找准问题,找到差距,达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点,完善自己师德的目的。
我积极认真的做到了以下几个方面:
1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议,广泛开展交心谈心,拿起批评与自我批评的武器,将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。
2、根据找出的不足和存在的问题,对照《教育法》、《中小学教师职业道德规范》进行认真对比分析,从世界观、人生观、
价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害,拟定整改措施和办法,最终形成个人的师德师风剖析材料。
3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案,对能立即整改的问题进行了整改,使自己做到边查评边整改,立说立行,即知即改。
三、提高认识,切实自我整改提高
整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。
为了认真搞好整改,体现在行动上,落实到工作中,对自己的整改计划进行了认真落实。
通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习,使我认识到,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。
但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:
1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。
2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
3、在教育过程中,要开发学生多方面的智力,根据学生的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲,当教师最重
要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我认为新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
对教师的选择标准是:
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:
师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。
因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
四、本人还存在的不足与问题
1、工作作风不够扎实,遇到困难不能很好地知难而进,偶尔有顺其自然的松懈思想。
2、在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
3、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手,显得比较情绪化。
4、业务素质、业务能力还待进一步提高。
五、今后的改进方向
在今后的教学工作中,作为一名共产党员的我,要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的
一致。
在政治思想方面,要长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治、业务两过硬。
师德师风学习剖析材料
杨力军
XX年12月