部编人教版四年级下册语文语文园地二教案含教学反思.docx
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部编人教版四年级下册语文语文园地二教案含教学反思
部编人教版四年级下册语文：
语文园地二教案（含教学反思）
语文园地二
教学目标：
1.认识“岳、湘”等8个生字。
2.能够提出不懂的问题,并学会解决问题的方法。
教学重难点：
积累描写自然风光的对联,培养热爱大自然的情感。
教学过程
一、导入新课。
1.同学们,第二单元主要学习的是什么?
（自然的奥秘、科技的精彩）
2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,想一想:
每篇课文讲了什么内容?
（默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。
）
二、学习“交流平台”。
1.自评式的学习中,你有没有遇到不懂的问题呢?
2.你是怎样解决那些不懂的问题的?
3.读课本第31页“交流平台”的内容,归纳解决问题的方法。
（联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人）
4.小结:
在以后的学习中,希望同学们在遇到不懂的问题时,一定要积极思考,想办法解决。
三、学习“识字加油站”。
1.看课本中的图片。
这是什么?
（一张汇款单）
2.请你仔细观察,你有什么疑问?
（汇款单上的金额为什么要大写?
）
3.学生讨论解决问题。
（为了防止金额被篡改。
）
4.出示大写数字,指名认读。
（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟）
5.同桌合作。
一个说数,另一个用大写数字写出来。
四、学习“词句段运用”。
（一）第一题。
1.由于科技的发展,我们的生活中出现了很多新的东西,他们的名称有的是新出现的,有的是在原有含义的基础上增加了新的含义。
2.出示词语:
云技术、多媒体、克隆、互联网,桌面、窗口、潜水、文件夹。
3.读一读词语,说说这两组词语分别属于哪一类。
4.小组交流这些词语的意思。
（二）第二题。
1.在本单元的课文中,作者是怎样介绍事物的?
读一读课本中的句子,指出说明方法。
（作比较）
2.作比较有什么好处?
（将我们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,能更好地突出被说明事物的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
）
3.请你在学过的课文中找出运用了作比较的说明方法的句子,并与同学们交流,说说这样表达的好处。
4.拓展练习:
请你运用作比较的说明方法,介绍一种自己喜欢的事物。
五、学习“日积月累”。
1.学生齐读“日积月累”中的句子,注意读准“塞”“锁”的读音。
2.学生交流句子的意思,明白这些句子都是描写自然风光的诗句。
（1）“白马西风塞上,杏花烟雨江南。
”这是出自徐悲鸿的一副对联。
此段用南北方景色的不同,道出了地域文化的差异。
（2）“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
”这是一副回文对联,就是上下联从最后一个字往前倒着念和顺着读是一样的。
回文要做到“似倒而顺,似顺而倒”,这有赖于巧妙的艺术构思和艺术匠心。
（3）“清风明月本无价,近水远山皆有情。
”这是苏州沧浪亭的对联。
上联出自欧阳修的诗歌《沧浪亭》,“清风明月”指的是自然界的景物,它们没有主人,人人可得而享之,所以说原本是无价的。
下联出自苏舜钦的诗歌《过苏州》,写苏州景物美好宜人,山水亦似有情,真不愧是“上有天堂,下有苏杭”。
（4）“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
”这是济南大明湖的一副七言对联,语言精练,对仗工整。
上下联巧用两组数词,仅用了“四面荷花”“三面柳”“一城山色”“半城湖”几个最具特色的景观,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。
这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。
3.你还积累了哪些描写自然风光的对联?
请全班交流。
（有雨云生石,无风叶满山。
雨过山头绿,云来地上阴。
万色云霞花四照,一潭水月镜双清……）
4.读了这些对联,你有什么感受?
六、小结。
这节课我们学习了解决问题的方法,认识了数字的大写,学习了新生词汇,能运用作比较的说明方法来介绍事物的特点,积累了描写自然风光的对联。
同学们在生活中要多观察,发现自然的美丽和奥秘,体会科技发展带来的好处。
1.通过本单元的学习,学生能够通过默读课文,提出不懂的问题,并能针对问题运用多种方法解决。
2.在学习中,能够通过朗读品味、体会句子的表达方式,并且能够运用学过的方法来介绍事物。
学以致用,才能不断提高表达能力。
高考试题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人认为，本领不重要，所处的平台很重要；也有人认为，无论哪个平台，有本领的人总能发光。
【答案】【例文】是金子，总会发光
也许我们会有偏见，但是命运没有偏见。
﹣﹣题记
有的人总会抱怨命运对自己不公平，自己没有过目不忘的智慧，没有惊为天人的美貌，没有……往往会抱怨的人是没有发现自己的闪光点。
记得有人曾说过：
上帝在关闭一扇门的时候，必定会为你开启一扇窗。
有这么一个故事：
战国时，丑女无盐冒着生命危险求见齐宣王，后来通过自己的学识拯救齐国。
无盐虽然外貌丑陋，但表现出来的学识修养和眼光见解却高于常人，齐宣王被她折服，立她为后。
无盐是凭借什么让自己成为一国之后的呢？
是因为美貌？
还是因为命运的安排呢？
不，都不是。
无盐没有因自己的丑陋而自卑，相反她努力学习，博览群书，成为德才兼备的奇女子。
并希望运用自己的才德使国家更加富强，支持一点，就让千古红粉与须眉汗颜无地。
也许，在我们眼中皇后就必须贤良淑德，更需要拥有如花似玉的美貌。
像无盐这样的丑女，根本就没有资格登上皇后的宝座，更没有母仪天下的气质。
可是，事实却证明了她可以，并且她也做到了。
命运并没有赋予她美貌，但却也一样没有剥夺她改变现状的权利。
我们看到一届届高考状元的诞生，心里总会冒出这样的一句话：
他们真聪明啊！
要是我有他们的智慧就好了。
我们总是羡慕别人的成绩，在这个时候却忽略他们为此所付出的努力。
我们总是一厢情愿地认为，别人的成就都是命中注定的，却忘记了我们现在所拥有的一切都是用自己辛勤的汗水换来的。
说到努力，就想起我的英语成绩。
总是那么的差，却也不肯认真去学，总认为无聊自己付出再多的努力都是会得到一样的结果。
现在才明白，有些事情不是因为难以做到，我们才失去自信的；而是有些事情因为我们失去自信，才显得难以做到。
每个人降生在这个世界上，本身就存在着差异，这是我们无法避免的。
但是我们可以通过自己的努力去改变。
也许，我们没有过目不忘的智慧，只要用心，那么总有一天我们也一样能够走到理想的彼岸。
也许，我们没有惊为天人的美貌，但是只要我们有能力，总有一天能让被人记住自己。
也许，我们不是一个聚光体，但只要有梦想，总有一天我们能发光发热！
不要去羡慕别人的成就，脚踏实地努力吧！
也不要抱怨命运不公平，也许我们会有偏见，但是命运没有偏见！
【解析】
【详解】
（一）审题：
材料作文审题很重要。
审题原则有：
整体性原则、多角度原则和限定性则。
审题的步骤：
明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心。
审题时还要注意材料的倾向性。
结合“有人认为，本领不重要，所处的平台很重要；也有人认为，无论哪个平台，有本领的人总能发光”可知，材料是对平台重要性的不同看法。
前一句强调的是平台的重要性，后一句突出的本领的重要，两者相辅相成，在写作的时候，要注意结合相关内容分析，重点把握。
考生可以选取其中一种观点，也可以综合来立意。
建议选取有考生素材准备充足，有话说的观点。
（二）立意：
①好的平台能让人更好的成才。
②是金子总会发光的。
③平台重要，本领更重要。
④垃圾是放错了位置的的人才。
④给我一个平台，我能撬动地球。
⑤平台，让有本领的人如虎添翼。
⑥酒香不怕巷子深。
⑦酒香也怕巷子深——论平台的重要性。
（三）素材：
1.一天下雨，一个老和尚撑伞从雨中走过，在喔檐下避雨的人想让老禅师带他一程，但无论怎样老禅师也不肯度他，只告诉他，“你要被度，别找我，请自己找一把伞吧。
”万事都必须靠自己，如果不想被雨淋湿就得靠自己的本领找一把伞，而不是靠别人。
2.苏轼，宋代著名文学家。
书画家，他被当时“改革派”中的有些人指控讥刺朝政。
“包藏祸心.”遭到逮捕和审讯，几乎送了命，使称“乌台诗案。
”后谪居黄州。
1085年神宗病逝，哲宗继位，高太后摄政。
高太后不满新法立即起用旧党召。
司马光等回亦执政苏轼被调回京城，任中书舍人，翰林学士，知制诰等职，后同旧党发生分歧，他对旧党执政后，暴露出腐败现象进行抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭遇诬陷害。
之后，政局发生稳转直焉的变化，苏东坡被贬得更远，贬为宁远军节度副使定居惠州。
晚年过流放生活。
最终66岁的老人满含悲愤离开人世，结束了命途多舛的一生。
这位老人在面对坎坷的一生从不低头，不向命运屈服，在被贬时写出脍炙人口的佳作为后人传颂。
3.莎士比亚出生于英国富商家庭。
13岁便离开学校，帮助父亲料理生意。
16岁离开家庭，外出独自谋生在伦敦一家剧院门前提看戏的绅士看马匹在剧院打杂，有时给演员们题提词或跑跑龙套。
此外还在屠宰场当过学徒，帮人家做过书童，做过乡村教师，当兵，律师，任过小官。
为了谋生，他漂过英吉利海峡，到过荷兰，意大利，他在闯荡中。
丰富了人生经历，增长了才干。
为他以后创作《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》等大批著名的悲喜剧奠定了基础。
4.唐太宗李世民，雄才大略。
在帝王中的佼佼者。
可他的14个儿子无一成器，三个被杀，三个自杀，三个早夭，一个被幽禁，两个被流放，另两个平庸无能，错聩糊涂“虎父犬子”的现象说明了一个道理：
不自强，不增强自己的本领，一味想靠祖上庇佑，依靠平台，是不会有所作为的。
（四）写作思路：
本题可以写记叙文，也可以写议论文。
记叙文最常见的结构模式是按照时间、空间、逻辑顺序安排材料，顺着“起因-经过-结果”的思路写下去。
这种结构最易安排，但也最难出彩。
其实一些简单的结构技巧，如设置悬念式、穿插回放式、欲扬先抑式、画面组合式就可以让文章多姿多彩。
写议论文要立好议论文的总体框架——基本结构是考场作文提高分数的重要手段。
应试作文时间仓促，不可能反复琢磨，须以基本结构为依托，迅速立好框架，才能步步到位，写出切合试题的文章，赢得全局，获得好评。
议论文的基本结构有引论-本论-结论三部分组成。
要求开头提出论题或论点，然后主题部分选用材料分层次地论证，结尾归纳总结。
立好议论文框架的标准有四条：
一是引论-本论-结论齐全；二是层次分明；三是衔接自然；四是首尾呼应。
本论部分可以按照分论点的形式展开。
例文本论部分是举例说明然后联系实际生活来谈，注意举例最好古今中外兼顾。
高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
庆祝“改革开放40周年”大型展览自2018年11月13日在国家博物馆对公众开放以来，吸引了各地观众前来参观，累计收到现场观众留言128万字。
“坚持改革开放，中国的明天会更美好！
”
“改革开放40年来，我们的祖国发生了翻天覆地的巨大变化。
”
“致敬时代，致敬每一个为民族复兴而努力的平凡人！
”
“伟大的时代，需要你我贡献自己的一份力！
）
“我们真的应该不断回顾改革开放40年的辉煌成就，总结经验教训，争取在今后的发展建设中取得更多成果。
”
上面的材料，引发了你怎样的联想或思考？
请结合自身实际，写一篇文章。
要求:
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】在平凡岗位上成就不凡人生
面对成功者，我们在奉上崇敬景仰之时，也常感叹自身的渺小平凡。
但我想对大家说：
平凡岗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成为铸就辉煌的大舞台。
于漪，一位普通的语文教师，坚守三尺讲台，执着探索科学育人之道，在基础教育改革的道路上尽展风采;杨善洲，一位普通的退休干部，22年坚持植树造林，造福家乡人民，在大亮山上树起不朽丰碑。
漫漫改革路上，他们虽在平凡岗位辛勤耕耘、默默奉献，却同样成为改革先锋。
所以，我们也不必去抱怨身份的卑微、岗位的平凡，因为再小的舞台也可以成为努力者展示自我的大世界。
欲成就不凡人生，需执着坚守，不懈奋斗。
如于漪坚守三尺讲台者，感动中国人物李桂林、陆建芬夫妇也，热爱教育事业，心系乡村学生，19年的清贫坚守和操劳，在偏远的彝族村寨播下知识的种子，为村民架起走出大山的云梯，为山区教育事业撑起一片蓝天。
只要认清方向，不懈奋斗，任何一片天地里的坚守，都会换来峰回路转，柳暗花明。
欲成就不凡人生，需爱岗敬业，牢记本职。
在物欲横流的纷繁世界里，大国工匠徐立平坚守平凡，凭借着对职业的专注和热爱，练就一身过硬本领，甚至能在火药上完成微雕，锻造出自己的理想王国。
只要热爱岗位，立足本职，任何一个人都会盼来碧水蓝天，白云悠悠。
欲成就不凡人生，需敢为人先，追求卓越。
40年前安徽凤阳县小岗村的18位农民在决心搞“大包干”的契约上按下18颗鲜红的手印，立下生死状。
这一举措充分调动了农民的生产积极性，当年的粮食总产量一下子比上一年翻了18倍。
他们这一举措点燃了中国农村改革的星星之火，也许他们自己也没想到，这把火能迅速席卷全国农村，打开整个经济体制改革的突破口。
只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。
要相信任何一种大胆探索、勇敢追求，都会迎来发展机遇和无限生机。
工人、教师、农民，再平凡的岗位都会催生出无数成功者。
让我们忽略岗位的平凡，谨记使命，勇做改革大潮中的弄潮儿，打造一道道美丽的风景，收获一个个不凡的人生。
【解析】
【详解】
本题考查考生的写作能力。
本题是一则暗含任务驱动的材料作文，题干问的是“上面的材料，引发了你怎样的联想或思考”，这就要求考生针对上面所给的材料来谈自己的感受，从材料来看，必须写在“改革开放40周年”这个大前提之下引发的一些联想或思考；然后考生要把握材料的中心话题和主要对象，从中心话题和主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。
写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心来源，考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。
【审题】
解读材料，材料由两部分组成，一是事件，也可以称之为背景，即“改革开放40周年”大型展览，这一事件呈现出中国这改革开放40年来所取得的巨大成就；二是公众的反应，即人们在“改革开放40周年”展览上的留言，有的肯定这40年来中国发生的巨变，有的展望未来中国的前景，有的对投身建设的平凡人表达敬意，有的总结经验继续前进……由此看来，本次作文的中心应与“改革开放”有关。
如从“改革开放40周年”展览这一事件出发，考生可从社会、经济、文化、科技等不同方面展现改革开放的巨大成就，也可采用以小见大的手法，从一家人思想、生活、消费观念等变化来展现祖国的伟大变革；如从“改革开放40周年”展览上人们的留言来看，可写改革开放的现实意义和未来意义，可写新时代下，改革开放需要人人参与的责任，也可写改革开放需要总结的经验教训；如从自身出发，可写自己对改革开放的其他认识或评价。
参考立意：
改革开放，四十年新姿态再出发；敢为人先创佳绩，奋斗精神永传扬；改革开放四十年，看我中国腾飞之路；不忘初心，继往开来。
行文结构：
首先拟一个醒目的标题——《在平凡岗位上成就不凡人生》，直接表明自己的观点。
其次开宗明义亮出中心论点——平凡岗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成为铸就辉煌的大舞台，自然引述材料人物于漪、杨善洲的事迹论证中心论点。
主体部分用三个分论点并列铺排行文，使论证丰富全面。
结尾收束全篇，并发出号召——我们忽略岗位的平凡，谨记使命，勇做改革大潮中的弄潮儿，打造一道道美丽的风景，收获一个个不凡的人生。
素材：
1、改革，是第二次革命。
——邓小平
2、建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。
——邓小平
3、不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。
——邓小平
4、没有痉挛，历史就不能向前迈进一步。
——俄。
车尔尼雪夫斯基
5、一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。
——法。
巴尔扎克
6、为政之道就是勇往直前，有进无退。
——法。
拿破仑
7、故治国无法而乱守，法不变则悖，悖乱不可以持国。
世易时移，变法宜矣。
——《吕氏春秋》
8、人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是解除将来的一切痛苦；更应该战斗但为的是改革。
——鲁迅
9、自古及今，法无不改，热无不积，事例无不变迁，风气无不移易。
——龚自珍
10、改革开放是社会发展进步的必然举措。
11、改革开放要有稳定的社会环境，需全民族的同心同德。
12、改革开放必须牺牲小我，顾全大局。
13、改革开放不能不付出代价，忍受阵痛。
14、改革开放才能最终消除社会弊端。
国家定政策
三中全会以后，我国迈出了对外开放。
在平等互利的原则下，国家扩大对外贸易，吸引外资，学习发达国家的先进技术和经营管理方法。
在广东，福建两省的经济特区，实行特殊优惠政策。
后来，逐渐形成“经济特区——沿海经济开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个多层次有重点。
点线，面结合的全方位对外开放的新格局。
对外开放的目的是发展我国的社会主义经济，发展经济的必由之路是对外开放。
开眼看世界
清朝时期，魏源曾编写《海国图志》，书中记载世界各地人文历史，地理风貌，是中国第一部介绍外国的书籍。
魏源的书使国人看到了外面多彩的世界，鼓励国人学习外国的先进技术，开放式地接受外开事物。
报效祖国
北京八达岭段铁路的设计者——詹天佑就是中国最早的留学生之一。
当年，在百日维新的影响下，他与众多学子一起出国求学。
多年之后，他学成回国，并亲手设计了八达岭独特的运转蓝图，填补了国内外的空白。
【点睛】
材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）,要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
高考试题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：
德国医生夏爱克曾在云南偏远山区工作了15年，他对改革带给中国的变化很有感触，说：
“生活变化之大，不仅我没想到，当地人也没想到。
我刚到云南的时候，他们说这辈子恐怕就这样了。
但5年后，他们开始买车。
10年后，他们有钱出国旅游了。
”
（来源：
新华网）
材料二：
“小康不小康，关键看老乡，”摆脱贫国，是古今中外治国安邦的大事。
“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐，”
（来源：
《人民日报〔海外版）》、央视网）
材料三：
英国哲学家罗素曾说：
“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。
”
材料四：
美国《华尔街日报》刊文称：
“习近平在出席联合国维和峰会的演讲中提到，中国将建设8000人的维和待命部队，向联合国在非洲的维和部队部署首支直升机分队，并在未来5年内帮助各国培训2000名维和人员，这些承诺和主张彰显了中国的大国担当。
”
材料五：
“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘，风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
”
（《长征组歌-过雪山草地》）
在优秀共青团员代表、扶贫志愿者两个角色中，选一个角色，以两三则材料为基础来立意，写一篇演讲稿，阐述你对中国从“赶上时代”走向“引领时代”的思考，为建国七十周年献礼。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：
不少于800字。
【答案】【例文】风雨沧桑，巨龙腾飞
尊敬的各位××、亲爱的××们，大家好！
我是一名共青团员，今天我演讲的题目是《风雨沧桑，巨龙腾飞》
弹指一挥70年，2019年中国迎来建国70周年庆典，中国比历史上任何时候都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的战略目标。
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
中国日益走近世界舞台中央。
是什么给我们如此大的动力？
中国共产党的英明领导，是改革开放政策的实行。
短短70年我们发生沧海桑田般变化。
短短70年后的今天，我们能够安居乐业、实现小康。
我，是一个00后的青年，我想用我的童年、少年和青年三个阶段来表白我同祖国一起走过的日子。
童年时，很少有品种多样的蔬菜和肉食，包饺子是家里最开心的时刻；玩具是父母手工做的，穿着的衣服是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”，颜色单一，样式简单；少年时，可口可乐、健力宝和各种新奇的图书逐渐出现于我们的视野，连环画已经被镭射录像和装帧精美的漫画小说所取代，五分钱一根的冰棍消失了，各种味道的雪糕占据了少年青涩的眼球，15寸的黄河黑白电视已经换成了21寸的熊猫彩电，里面播放的已经不仅仅是新闻联播和动物世界了；青年时代的我，尽管对街边数不清的零食不再感兴趣，却发现汽车、火车、飞机、地铁、轻轨等各种交通工具已经成了我生活中必不可分的一部分，世界各国品牌的衣服已经挂进了我的衣橱，超市的蔬菜比肉类更受欢迎，大背投和等离子早已不再稀奇，电脑笔记本和网络悄然地构架起了我生活的点、线、面。
朋友们，饮水不忘掘井人，居安当思归来源。
新中国成立时，祖国还是一穷二白，百废待兴，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，社会主义中国的面貌、中国人民的面貌，发生了历史性变化。
我，为自己是一个中国人而自豪，祖国70年，风雨沧桑，凤凰涅磐，巨龙腾飞。
我，作为一名优秀共青团员代表，因为我即将投身到建设祖国的伟大行列，我要以一名普普通通的建设者的身份，为祖国的强大添砖加瓦。
愿我们伟大祖国，永远繁荣昌盛！
谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查材料作文的写作能力。
本题是由五则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这五则材料的契合点。
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
【审题】
本题的五则材料的大意分别是：
材料一：
德国医生见证了中国改革开放带来的巨变。
材料二：
国家推行精准扶贫，努力摆脱贫困。
材料三：
英国哲学家罗素赞美中国伦理品质的优秀。
材料四：
习近平的演讲彰显了中国的大国担当。
材料五：
长征组歌歌词，大意是有了共同理想，就能战胜困难取得胜利。
以上材料的大意虽然有所不同，但是可以有一条主线贯穿其中，那就是，在中国共产党的领导下，中国人民已走过最艰难的时刻，已摆脱贫困，走向富强，并表现出大国担当。
题目要求以一个特定的身份写作，在优秀共青团员代表、扶贫志愿者两个角色中，选一个角色，以两三则材料为基础来立意，写一篇演讲稿。
立意角度：
（1）沧桑巨变，巨龙腾飞。
（2）精准扶贫，实现人民的共同富裕。
（3）勇于担当，为祖国富强而奋斗。
素材准备：
1.2010年，日本内阁府发布的数据显示，日本当年名义GDP为54742亿美元，比中国少4044亿美元，中国GDP超过日本正式成为第二大经济体。
自1978年改革开放后，经过三十多年的壮观增长，中国终于超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。
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