进入夏季幼儿注意事项幼儿园夏季注意事项.docx
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进入夏季幼儿注意事项幼儿园夏季注意事项
进入夏季幼儿注意事项【幼儿园夏季注意事项】
初上幼儿园注意事项[1]
初上幼儿园注意事项：
7条孩子应该知道的安全清单：
1、在教室里不要跑，小心撞到桌角。
2、不带小刀等危险物品上幼儿园。
3、走楼梯时，要看好脚下，不能推别人。
4、小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩，也不要放进自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。
5、身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师。
6、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，离开集体时要和老师打招呼。
7、能说出自己的姓名、家长姓名电话、住址。
5条来自父母的建议：
１、打扮宝宝，要适可而止
“给孩子准备的衣物简单、舒服就行了，绳子、亮片、小坠子„„能免就免吧。
团团刚上托班时，非要带着奶奶给他的小金锁，结果晚上老师就告诉我，团团玩滑梯时，小金锁卡在滑梯缝里„„”——蜜糖团团
２、选择幼儿园，安全细节放首位
“选园时一定要仔细观察细节之处，首要的就是看它对孩子的安全考虑得是不是周到。
比如，户外场地的地面是否平整，是否有严格的接送制度，老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等。
窥一斑可见全貌，只有细节照顾到了，才能给孩子一个安全的成长环境。
”——蕊蕊妈
３、时时细心，才能刻刻安心
“经常能见到一些‘粗心’的家长，比如，并没有把孩子送到老师的手里，只是送到幼儿园门口就匆忙离开了；离园时，太专心于与别的家长聊天，孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻止„„这些都可能造成意外的发生。
要安心，还是先细心吧。
”——爱依依
４、孩子之间争执，你的态度很重要
“木木上小班的时候，时不时会和小朋友来上一架。
赢了他爸爸就表扬他，输了就教他‘打回去’。
木木听了爸爸的话，开始变得霸道起来，成了班里的小刺头，小‘意外’也变得越来越多。
唉，最终吃亏的还是自己的孩子。
”——木木娘５、让老师随时都能联系到你
“更换了电话、住址，一定要告诉老师！
万一孩子发生了小意外，需要家长签字的时候找不着人，后悔都来不及！
”——木槿宝贝
3个最容易出现的“小意外”：
１、同伴抓伤或咬伤
争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让„„在这样或那样的矛盾中，不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。
·小提示：
争执的源头是不会协商。
预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。
比如，对于想加入游戏的中大班的孩子，可以教他说：
“请带我一起玩行吗？
”如果遭到拒绝，会说：
“那我等会儿行吗？
”
２、跌伤或撞伤
孩子在活动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上；从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来；彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。
·小提示：
观察孩子的活动，将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。
如：
在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上；危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。
３、烫伤、烧伤
孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。
·小提示：
这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。
注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。
一旦烫伤发生了，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。
如果伤口严重，立即送往医院。
1个安全主张：
安全教育不等于限制孩子的活动
我们经常会发现，所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些，在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。
事实上，注意安全并不等于限制孩子的活动，为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的，只有让孩子更强壮、协调、灵活，才能更好地预防受伤。
幼儿园新生“合群”有妙招
教给孩子与人和睦相处，让他一生受益
“亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。
做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
”再过一个多星期，又有一批小宝宝要跨进幼儿园的大门，老师们也会教他们学一首新儿歌《幼儿园也是我的家》。
然而，对于这个新“家”，并不是每个小宝宝都能很快适应和喜欢的，有不少孩子会很难与这个陌生“家”里的其他小朋友愉快相处。
■个案一
小强妈妈告诉傅瑜老师，小家伙有个不好的习惯，就是常常要动手打人甚至咬人，在集体活动中如果与其他伙伴一有矛盾，他就会用打人的方式来解决。
■个案二
余建英老师说，每每接新入园孩子的班，听到孩子们最多的告状话就是：
“老师，他抢我的玩具。
”常见的情景是，两个小朋友正在奋力抢着一件玩具谁也不肯撒手，一个说：
“你玩很久了，我也要玩。
”另一个则说：
“是我先拿到的，我还没玩好呢。
”■个案三
“起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，搬桌椅也要轻轻。
做个轻轻的好宝宝，文明礼貌大家夸。
”刚入园的小朋友会明显地感到，在班集体中，“我”不再是大家围绕的中心了，“我”只是集体中的一分子，他们会对老师们要求的“轻手轻脚”“轻声细语”很不适应。
对于宝宝的不合群“症状”，陈春莲老师自有妙招：
■幼儿园要善于为新来的宝宝营造一个亲和的环境，既有开放式的大环境，也要有能够分隔开来的相对独立的小环境；既有动态的活动室，又有静态的活动角。
这样孩子们可以根据自己的需要选择与同伴交往的动态环境，也可以在图书角里安静地看书。
■陪伴内向的孩子一起参加集体游戏，让孩子拉着老师的衣服慢慢地跟着大家一起活动。
■在语言方面给孩子一些指导，比如，小伙伴发生了争执，要教会他们说：
“请你把玩具借给我玩好吗？
”或者“你玩完了给我玩一会儿行吗？
”要让孩子们明白，这样一种智慧和文明的语言是最有效地解决办法，而并非“武力”争夺。
■给孩子参加集体活动足够的安全感，比如老师可以多采取与孩子抱一抱、亲一亲、摸摸头等身体接触，通过这样的亲昵行为给孩子安全感和信任感。
在家里，爸爸妈妈们也要注意：
■不要给孩子灌输“别让人家欺负你哟”这样的思想。
孩子会认为别人可能欺负自己，总是防备着其他小朋友，不利于尽早融入集体生活。
■经常表扬鼓励孩子与别的小朋友和平相处，在小区里见到同龄的孩子可以让他们一起玩。
让他们在玩玩具的过程中逐渐学会等待和与他人分享、合作等。
■要引导孩子与家中亲人平等交往，不能以孩子为中心，改变对孩子过分保护溺爱的态度。
教育孩子尊重家中亲人，而家长也必须尊重孩子，让孩子在互爱、融洽的家庭氛围中形成合群性格。
■家长应引导孩子经常在力所能及的范围内协助家人做家务，以培养孩子的合作精神。
3妙招提升宝宝人际智能
关键字：
人际交往素质孩子早期教育
导读：
伴随长大而来的分离焦虑，他对照顾者的依恋比以前更甚，熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后，宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
要培养孩子成为人际高手
培养一个人际高手并不难，鼓励+榜样+创设，轻轻松松提升孩子的人际智能。
对于一个成功的人来说，良好的人际交往能力是必备的条件。
无论孩子内向还是
外向，他们一开始都是天生的“人际大师”。
和学习识字、算术一样，提升和发展孩子的人际智能可以让他们在未来更具备生存竞争力。
要培养孩子成为人际高手
人际智能和心理发展有关
宝宝亲子园朱文彦园长解释说，宝宝的人际智能，实际上是随着心理的发展而表现不同的：
1岁以下的宝宝，正处在行为能力的萌发期，对人和物的探索欲望比较强烈。
这时期无需大人教，就具备了天生卓越地与人沟通能力，见到自己喜欢的人会伸出手要抱，也会冲着陌生人甜甜地笑。
然而，1岁生日过后，人际智能会显示出“倒退”的现象。
“人际大师”似乎变得沉默了，他不再愿与陌生人多接触，在新环境里他也表现出木讷、不能适应。
宝宝的倒退和羞怯恰恰表明他长大了，认知水平比以前更加成熟。
自我意识的萌发让他能区分自己与别人，也能区分妈妈和旁人。
伴随长大而来的分离焦虑，他对照顾者的依恋比以前更甚，熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后，宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
３妙招提升宝宝人际智能
·鼓励
提升宝宝的人际智能，妈妈要多用鼓励而非强迫性的教导。
有些孩子天性内向，也许一开始的改变会让他感到为难，也有些尴尬，只要孩子的行为稍有改变，无论表现得是否完美，你都要鼓励赞美他努力的勇气。
鼓励孩子多参加集体活动。
在集体活动中，与同龄的小朋友一起，他们会相互学会人和人之间的相处之道、以及人际问题的解决方式。
你还可以鼓励他主动邀请小朋友来家做客，也让他去别的小朋友家玩。
在与其他小朋友交往的过程中，家长需要做的是教育孩子以诚待人，礼貌待人。
·榜样
榜样的作用总是无穷大，大人的待人处事之道给孩子的影响是深刻的。
举一个很简单的例子：
带孩子外出，一条路上你会遇上邻居和他家的小朋友；另一条则是僻静无人的。
你会选择哪条路呢？
如果你是选择第一条路的家长，那么要恭喜你，你会给孩子好的人际交往示范：
你同邻居热情地打招呼，和小朋友问好，然后寒暄，最后道
别说“再见”，整个过程都被小家伙记在心里。
下次遇到相同的情况他就知道要如何自如应对了。
·创设
人际智能的提升是在场景中学习的，你要为孩子创造各种社交条件。
比如，家里来了客人，你要让孩子参与接待，经常的耳濡目染，他自然就会逐渐学会待人接物之道。
对于大一点孩子来说，家长有机会也要适当地带他参加各种聚会，让孩子学习与大人和孩子打交道。
这样，见的人多了、自信心也强了，孩子在人前也就显得落落大方。
初上幼儿园，家长问孩子要注意什么
第一是时间，不要在这样的时间里问孩子问题：
1、刚刚放学的时候。
2、吃晚饭的时候。
3、饭后散步时间。
这些时间，小孩子的注意力一般都在别的地方。
刚放学时候看见妈妈的快乐；吃晚饭时候注意力在饭菜上；散步时候注意力在周围环境上。
1N宝宝上幼儿园注意事项
宝宝上幼儿园后的注意事项
要“走路回家”
孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。
家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。
一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家;另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。
要“保持平静”
孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。
其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。
建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。
家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要“分享快乐”
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。
孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。
例如，你认识哪个小伙伴了?
老师带你们做哪些好玩的游戏了?
……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
要“主动沟通”
为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。
聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。
对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。
北京教育新政让孩子不再担心去幼儿园
20xx年11月，教育部、国家发展改革委、财政部对外公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，启动第二期学前教育三年行动计划。
严禁提前教授小学教育内容，要求小学一年级坚持“零起点”教学。
郭先生家的儿子多多今年在朝阳区的一所幼儿园读大班，即将面临幼升小。
自从教委提出零起点教学，孩子所在幼儿园在教学内容上发生了不小的变化。
“以前孩子在幼儿园，老师都会教孩子写一些字，认一些拼音，做一些算术题，或是背一些唐诗，但是现在类似的课程几乎没有了。
”
郭先生坦言，以前自己也觉得孩子在幼儿园学认字、算术都是很正常的现象，而且一些小学在入学的时候也会对孩子这些方面的能力进行考查，孩子不学也不行。
通过媒体报道，他了解到，现在的小学都采取就近免试入学的原则，而且学校都是零起点教学，因此也就不用给孩子提前加码了。
针对学前班的问题，郭先生表示：
“我决定不给孩子报学前班了，除了帮孩子调整一下生活作息时间外，我想趁着孩子上学前的这段时间多带孩子去旅游。
谁不希望自己的孩子能在童年多一些玩耍的时间呢?
”
初上幼儿园注意事项[1]
初上幼儿园注意事项：
7条孩子应该知道的安全清单：
1、在教室里不要跑，小心撞到桌角。
2、不带小刀等危险物品上幼儿园。
3、走楼梯时，要看好脚下，不能推别人。
4、小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩，也不要放进自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。
5、身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师。
6、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，离开集体时要和老师打招呼。
7、能说出自己的姓名、家长姓名电话、住址。
5条来自父母的建议：
１、打扮宝宝，要适可而止
“给孩子准备的衣物简单、舒服就行了，绳子、亮片、小坠子„„能免就免吧。
团团刚上托班时，非要带着奶奶给他的小金锁，结果晚上老师就告诉我，团团玩滑梯时，小金锁卡在滑梯缝里„„”——蜜糖团团
２、选择幼儿园，安全细节放首位
“选园时一定要仔细观察细节之处，首要的就是看它对孩子的安全考虑得是不是周到。
比如，户外场地的地面是否平整，是否有严格的接送制度，老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等。
窥一斑可见全貌，只有细节照顾到了，才能给孩子一个安全的成长环境。
”——蕊蕊妈
３、时时细心，才能刻刻安心
“经常能见到一些‘粗心’的家长，比如，并没有把孩子送到老师的手里，只是送到幼儿园门口就匆忙离开了；离园时，太专心于与别的家长聊天，孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻止„„这些都可能造成意外的发生。
要安心，还是先细心吧。
”——爱依依
４、孩子之间争执，你的态度很重要
“木木上小班的时候，时不时会和小朋友来上一架。
赢了他爸爸就表扬他，输了就教他‘打回去’。
木木听了爸爸的话，开始变得霸道起来，成了班里的小刺头，小‘意外’也变得越来越多。
唉，最终吃亏的还是自己的孩子。
”——木木娘５、让老师随时都能联系到你
“更换了电话、住址，一定要告诉老师！
万一孩子发生了小意外，需要家长签字的时候找不着人，后悔都来不及！
”——木槿宝贝
3个最容易出现的“小意外”：
１、同伴抓伤或咬伤
争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让„„在这样或那样的矛盾中，不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。
·小提示：
争执的源头是不会协商。
预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。
比如，对于想加入游戏的中大班的孩子，可以教他说：
“请带我一起玩行吗？
”如果遭到拒绝，会说：
“那我等会儿行吗？
”
２、跌伤或撞伤
孩子在活动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上；从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来；彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。
·小提示：
观察孩子的活动，将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。
如：
在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上；危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。
３、烫伤、烧伤
孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。
·小提示：
这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。
注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。
一旦烫伤发生了，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。
如果伤口严重，立即送往医院。
1个安全主张：
安全教育不等于限制孩子的活动
我们经常会发现，所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些，在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。
事实上，注意安全并不等于限制孩子的活动，为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的，只有让孩子更强壮、协调、灵活，才能更好地预防受伤。
幼儿园新生“合群”有妙招
教给孩子与人和睦相处，让他一生受益
“亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。
做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
”再过一个多星期，又有一批小宝宝要跨进幼儿园的大门，老师们也会教他们学一首新儿歌《幼儿园也是我的家》。
然而，对于这个新“家”，并不是每个小宝宝都能很快适应和喜欢的，有不少孩子会很难与这个陌生“家”里的其他小朋友愉快相处。
■个案一
小强妈妈告诉傅瑜老师，小家伙有个不好的习惯，就是常常要动手打人甚至咬人，在集体活动中如果与其他伙伴一有矛盾，他就会用打人的方式来解决。
■个案二
余建英老师说，每每接新入园孩子的班，听到孩子们最多的告状话就是：
“老师，他抢我的玩具。
”常见的情景是，两个小朋友正在奋力抢着一件玩具谁也不肯撒手，一个说：
“你玩很久了，我也要玩。
”另一个则说：
“是我先拿到的，我还没玩好呢。
”■个案三
“起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，搬桌椅也要轻轻。
做个轻轻的好宝宝，文明礼貌大家夸。
”刚入园的小朋友会明显地感到，在班集体中，“我”不再是大家围绕的中心了，“我”只是集体中的一分子，他们会对老师们要求的“轻手轻脚”“轻声细语”很不适应。
对于宝宝的不合群”症状”，陈春莲老师自有妙招：
■幼儿园要善于为新来的宝宝营造一个亲和的环境，既有开放式的大环境，也要有能够分隔开来的相对独立的小环境；既有动态的活动室，又有静态的活动角。
这样孩子们可以根据自己的需要选择与同伴交往的动态环境，也可以在图书角里安静地看书。
■陪伴内向的孩子一起参加集体游戏，让孩子拉着老师的衣服慢慢地跟着大家一起活动。
■在语言方面给孩子一些指导，比如，小伙伴发生了争执，要教会他们说：
“请你把玩具借给我玩好吗？
”或者“你玩完了给我玩一会儿行吗？
”要让孩子们明白，这样一种智慧和文明的语言是最有效地解决办法，而并非“武力”争夺。
■给孩子参加集体活动足够的安全感，比如老师可以多采取与孩子抱一抱、亲一亲、摸摸头等身体接触，通过这样的亲昵行为给孩子安全感和信任感。
在家里，爸爸妈妈们也要注意：
■不要给孩子灌输“别让人家欺负你哟”这样的思想。
孩子会认为别人可能欺负自己，总是防备着其他小朋友，不利于尽早融入集体生活。
■经常表扬鼓励孩子与别的小朋友和平相处，在小区里见到同龄的孩子可以让他们一起玩。
让他们在玩玩具的过程中逐渐学会等待和与他人分享、合作等。
■要引导孩子与家中亲人平等交往，不能以孩子为中心，改变对孩子过分保护溺爱的态度。
教育孩子尊重家中亲人，而家长也必须尊重孩子，让孩子在互爱、融洽的家庭氛围中形成合群性格。
■家长应引导孩子经常在力所能及的范围内协助家人做家务，以培养孩子的合作精神。
3妙招提升宝宝人际智能
关键字：
人际交往素质孩子早期教育
导读：
伴随长大而来的分离焦虑，他对照顾者的依恋比以前更甚，熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后，宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
要培养孩子成为人际高手
培养一个人际高手并不难，鼓励+榜样+创设，轻轻松松提升孩子的人际智能。
对于一个成功的人来说，良好的人际交往能力是必备的条件。
无论孩子内向还是
外向，他们一开始都是天生的“人际大师”。
和学习识字、算术一样，提升和发展孩子的人际智能可以让他们在未来更具备生存竞争力。
要培养孩子成为人际高手
人际智能和心理发展有关
宝宝亲子园朱文彦园长解释说，宝宝的人际智能，实际上是随着心理的发展而表现不同的：
1岁以下的宝宝，正处在行为能力的萌发期，对人和物的探索欲望比较强烈。
这时期无需大人教，就具备了天生卓越地与人沟通能力，见到自己喜欢的人会伸出手要抱，也会冲着陌生人甜甜地笑。
然而，1岁生日过后，人际智能会显示出“倒退”的现象。
“人际大师”似乎变得沉默了，他不再愿与陌生人多接触，在新环境里他也表现出木讷、不能适应。
宝宝的倒退和羞怯恰恰表明他长大了，认知水平比以前更加成熟。
自我意识的萌发让他能区分自己与别人，也能区分妈妈和旁人。
伴随长大而来的分离焦虑，他对照顾者的依恋比以前更甚，熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后，宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
３妙招提升宝宝人际智能
·鼓励
提升宝宝的人际智能，妈妈要多用鼓励而非强迫性的教导。
有些孩子天性内向，也许一开始的改变会让他感到为难，也有些尴尬，只要孩子的行为稍有改变，无论表现得是否完美，你都要鼓励赞美他努力的勇气。
鼓励孩子多参加集体活动。
在集体活动中，与同龄的小朋友一起，他们会相互学会人和人之间的相处之道、以及人际问题的解决方式。
你还可以鼓励他主动邀请小朋友来家做客，也让他去别的小朋友家玩。
在与其他小朋友交往的过程中，家长需要做的是教育孩子以诚待人，礼貌待人。
·榜样
榜样的作用总是无穷大，大人的待人处事之道给孩子的影响是深刻的。
举一个很简单的例子：
带孩子外出，一条路上你会遇上邻居和他家的小朋友；另一条则是僻静无人的。
你会选择哪条路呢？
如果你是选择第一条路的家长，那么要恭喜你，你会给孩子好的人际交往示范：
你同邻居热情地打招呼，和小朋友问好，然后寒暄，最后道
别说“再见”，整个过程都被小家伙记在心里。
下次遇到相同的情况他就知道要如何自如应对了。
·创设
人际智能的提升是在场景中学习的，你要为孩子创造各种社交条件。
比如，家里来了客人，你要让孩子参与接待，经常的耳濡目染，他自然就会逐渐学会待人接物之道。
对于大一点孩子来说，家长有机会也要适当地带他参加各种聚会，让孩子学习与大人和孩子打交道。
这样，见的人多了、自信心也强了，孩子在人前也就显得落落大方。
初上幼儿园，家长问孩子要注意什么
第一是时间，不要在这样的时间里问孩子问题：
1、刚刚放学的时候。
2、吃晚饭的时候。
3、饭后散步时间。
这些时间，小孩子的注意力一般都在别的地方。
刚放学时候看见妈妈的快乐；吃晚饭时候注意力在饭菜上；散步时候注意力在周围环境上。
1N幼儿园实习队注意事项
一幼实习队注意事项
1、每天必须准时到园，不允许迟到、早退，没有特殊原因不允许请假（请假须经教务办批准）。
2、不允许穿高跟鞋、拖鞋，不允许戴首饰、胸针等，头发必须扎起来，不允许穿奇装异服和过于暴露的衣服。
3、在园期间把手机调为静音，带班时不允许打私人电话、玩手机、拍照（为做材料可适当拍一些素材）。
4、不允许留长指甲和涂指甲油。
5、在园期间不允许用家乡话进行交流。
6、不吃幼儿零食，不用幼儿用品。
7、不体罚和变相体罚幼儿。
8、带班期间不允许串班、聊天。
9、在园遇到问题必须及时和带班老师沟通。
10、每周须把下周的计划准备好。
11、中餐为8元/餐，必须自己准备碗筷和水杯。
在园时间安排：
8:
00之前到园
8:
00~12:
30进入班级
12:
30~2:
30午休
2:
30~5:
30进入班级
20xx幼儿园开学注意事项
20xx幼儿园开学注意事项
愉快的暑假生活即将过去，幼儿园又要开学啦!
孩子们即将进入一个崭新学期，亲爱的爸爸妈妈们，咱们该为孩子做好哪些准备呢?
一、作息时间
暑期里，孩子们在家比较自由、随意，往往是一觉睡到自然醒，或是想什么时候睡就什么时候睡，这样一来，与幼儿园的集体生活产生了很大的差异，影响了孩子快速适应入园的生活。
所以，在离开学前段时间，家长们得注意
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