教师资格证结构化面试精选题目人际沟通类.docx
《教师资格证结构化面试精选题目人际沟通类.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证结构化面试精选题目人际沟通类.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师资格证结构化面试精选题目人际沟通类
1、家长给学校写了一封匿名信，说他的孩子在学校没有受到老师的重视。
如果你是信中的老师，你会怎么处理?
【参考答案】
我会高度重视该问题，第一时间与学校沟通，了解具体情况，妥善解决问题。
家长写匿名信，一方面是对教师不够信任；另一方面是担心影响学生在学校的学西和生活，我会予以理解。
针对这个问题，我会这样做：
第一，我会反思自己在教学工作中，是否做到了关注每一位学生，是否存在有失公平的行为等。
与学生沟通，询问他们是否觉得自己在学西的过程中处于主体地位。
并根据自己的反思和学生的建议，及时调整自己的工作方式。
第二，在家长会上与家长们公开交流，告诉家长我的教学理念和方法，让家长改变对我的看法，从而理解并支持我的工作，实现家校共育，共促学生身心健康发展。
2、校长说你和孩子们在一起天天嘻嘻哈哈的，能教好学生吗?
【参考答案】
教师与学生之间应该是亦师亦友的关系，这样更有利于师生关系的发展。
针对这种问题，我一定会先进行反思，我这样做是否真的如校长所言，影响了我的教学以及和学生之间的关系。
首先，我会利用合适的机会委婉地跟校长进行交谈。
如果我的行为确实影响到教学和学生关系，我会向校长认错，感谢校长中肯的批评。
并且，我一定会改正错误，一切以学生和教学为中心。
其次，我也要了解一下，是不是校长对我的行为有一些误会。
如果我的行为只是在课外的表现，没有影响到教学，并且也有利于与学生之间的相处，我会和校长解释。
并且请校长放心，我在课堂上并非如此，只是在课外把学生当成好朋友来相处。
为了解开校长这个误会，我还可以邀请校长来我的班级听课，或者以期中、期末班级的平均成绩作为参考。
同时，我也可以向校长解释，这样做有利于形成民主平等的师生关系，从而带动学生学西的积极性等等，一切还是以教学和学生为重，希望得到校长的理解。
如果校长坚持不能这样做，我一定会听从校长的教导，改正自己和学生的相处模式。
总而言之，我会注意自己的说话方式，尊重校长，明确自己以学生为本、为学生着想的工作原则，一切以做好本职工作为出发点。
3、有学生犯错了，教师奚落他，作为同事你怎么看?
【参考答案】
首先，教师的这种做法是不正确的，是不尊重学生人格的表现，违背了教师职业道德规范中的关爱学生的原则。
其次，作为同事，我要用委婉的方式指出该教师的错误，学生犯了错误教师有责任有义务指出学生的错误，并且帮助学生改正，但是应该注意方式和方法，对待学生犯错要以教育为主，不应该以奚落、讽刺的方式对待犯错误的学生，这样容易伤害到学生的自尊心。
最后，我会以交流经验为话题，和这位老师展开对待学生犯错误的情况，怎样做才是正确的做法的讨论，比如可以用幽默的语言化解，多站在学生的角度考虑，私下对学生进行思想教育等等，以此来委婉纠正这名老师的行为。
总而言之，该老师的做法不正确，不值得提倡。
关爱学生是教师职业的灵魂，要尊重学生的人格，学生犯了错误要耐心劝导，帮助学生改正，与学生保持融洽的关系。
4、家长刁难你怎么办?
【参考答案】
老师与家长之间应该本着沟通、尊重的原则进行交流，这样更有利于家校合作的长期发展。
如果家长刁难我，我会这样做：
首先，我要保持正确的态度，尊重家长，不能因为家长的刁难而与家长发生争执。
要与家长心平气和地进行沟通，不能因为家长刁难我而言语过激。
其次，要分析家长刁难自己的原因，如果是自己的工作方法没有问题，但是家长不理解从而刁难自己，就要心平气和地向家长解释清楚自己的工作意图和方法，以取得家长的理解和支持。
如果确实是自己的问题，就要反思自己的行为，分析原因，找到解决办法，并且向家长表示歉意，听取家长的建议认真改正。
事后，我也要反思自己的问题，尽快改正，并且努力提升自己，杜绝在以后的工作中再次出现类似的情况。
最后，要做到经常与家长进行沟通，保持信息畅通，加强家校合作，从而减少教师与家长间的误解和矛盾的产生。
5、学生不喜欢某位老师，但某下午这个老师的课有三节，很多学生都想请假回去，作为班主任你怎么办?
【参考答案】
首先，作为班主任，要对这些请假回家不上课的同学进行思想教育，让他们认识到自己的错误。
学生的主业是学西，不能因为不喜欢某位老师就不学西相应的科目，这是对自己不负责任的表现，也不利于自己的全面发展。
要尊重老师，端正学西态度。
其次，许多同学都不喜欢该老师，可能该老师的教学方式或者为人处世的某些地方有所欠缺。
作为班主任同事，我要先了解清楚症结所在，如果确实是因为这个原因，我会与该老师进行沟通，委婉地指出该老师的问题并提出合理化建议，说明怎样做会比较好一些，会更容易被同学们接受。
再次，我会和学校相关人员沟通排课事宜，最好不要出现三节相同的科目连排的情况，这样学生学西的积极性不高，不利于学生对于这个科目的学西。
v总之，作为班主任，不仅要做好自己的学科的教学工作，还要做好班级建设和管理的工作，成为学生与其他任课教师之间的桥梁和纽带，真正担任起班级组织者和领导者的角色，保证班级健康、有序发展。
6、你的同事脾气暴躁，对学生很不好，作为她的同事，你会怎么做?
【参考答案】
教师与学生之间应该是亦师亦友的关系，只有这样，才能更好地开展各项工作，并且有利于学生的成长。
同事脾气暴躁，对学生很不好。
首先，要明确这位同事的做法不可取。
关爱学生是教师职业的灵魂，教师对待学生应该严慈相济，不能以暴躁的方式对待学生，要给学生多一些关怀和爱护。
其次，作为同事，我有责任和义务帮助他来改正错误。
我会在私下与这位同事进行交流和沟通，委婉地指出他的错误，让他意识到自己的问题所在，并且说明对学生暴躁产生的后果和不良影响。
最后，我会向该老师提供一些合理化建议，帮助该教师改变脾气易怒、暴躁的特点。
比如，可以建议这位老师适当做些运动，合理释放自己的情绪等，让这位老师遇事多替学生着想，与学生在和谐融洽的关系中共同进步。
7、小王和你是同事，你晋升为主任后他和你疏远了，你怎么做?
【参考答案】
我晋升为主任后，同事小王和我疏远了。
关于这个问题，我会分析这个情况出现的原因，针对原因去解决。
首先，我认为我需要与小王做好及时的沟通，是不是小王因为我的升职有意疏远我。
面对这样的情况，如果置之不理，会使同事间的矛盾激化。
如果是因为这个原因，我会告诉小王，晋升只是说明我在工作能力上得到了上级的肯定，在生活上并不会影响我们的关系，并且在工作上，也可以更好的相互配合，去完成工作，让小王打消自己的顾虑。
其次，我要从自己身上找原因，是不是因为自己升职后，忽视了小王，或者对小王的关心没有以前多了。
如果是因为这个原因，我会在工作繁忙之余，努力和同事们保持良好的沟通，维持与同事之间的关系。
我不能因为自己升职关系就去摆架子，甚至疏远同事，更不会因为小王对我的疏远而去难为他。
我依然会严格要求自己，做一个得人心的领导。
最后，通过这件事情，我也应该引以为戒，及时关注其他同事的状态，避免由于我的升职引起大家的疏远，从而影响工作以及与同事之间的关系。
总之，我会及时沟通，分析原因，积极解决，防患于未然。
8、你同事跟大家关系紧张，你怎么办?
【参考答案】
关于这个问题，我应该先找到这位同事与大家关系紧张的原因，帮助这位同事，解决问题。
首先，如果是因为这名同事的个人原因，比如，有可能是同事性格孤僻，不愿与人接触，或者不善于处理人际关系等。
那么，我将对这名同事进行规劝，给他一些处理人际关系的技巧和建议，并鼓励这位同事经常与同事进行沟通交流。
其次，如果是因为大家对这名同事有所误解，那么我将在了解情况的基础上，帮助大家消除对这名同事的误解，委婉地告诉大家实情，不要误解这位同事，从而解除误会。
同时，在解决这件事情的过程中，我一定要注意方式方法。
比如说一些沟通的技巧，不能让这名同事，或者其他人产生厌烦心理，从而导致事情的恶化。
注意自己的语言措辞，以及处理问题的思路最后，我也要反思一下自己的为人处世，严于律己，避免类似情况在自己的身上发生。
总之，要谨慎对待，耐心处理。
9、张老师性格暴躁，作为同事的你怎么劝解他?
【参考答案】
关于这个问题，我会针对原因谨慎解决。
首先，在态度上，张老师对于自己的同事脾气暴躁，我不能置之不理，要主动帮助张老师解决这一问题，逐渐改掉这个坏习惯。
其次，在方法上，我要向张老师说明性格暴躁对自己工作的危害，要委婉地告诉他，在工作当中，脾气暴躁不仅解决不了任何问题，相反还会给自己的工作和为人处世带来一系列麻烦。
作为教师，面对复杂的教学任务和调皮的学生，需要有极大的耐心，如果性格暴躁，对工作失去耐心，或经常对学生斥责，将不利于工作的开展，甚至会影响学生的身心健康。
最后，我会和张老师分享一些排除压力和释放情绪的方法，如唱歌、跑步等，从而让张老师的情绪得到有效的排解，帮助他远离暴躁，逐渐改掉这个毛病。
总之，当同事出现问题，我会积极帮助解决。
10、一个学生没考好让你不要告诉家长，你会怎么办?
【参考答案】
学生的健康成长，需要家校共育，才能达到良好的效果。
出现这种情况，我会正确的进行处理，促进学生的健康成长。
首先，我会和这位学生进行沟通，安抚情绪，使其正确地认识和看待考试结果，勇敢面对和承担结果。
在此基础上我会了解学生不让我告诉家长的原因，一方面是怕家长失望，另一方面是怕家长的责罚。
其次，我会进行家访，在学生在场的情况下，当面告知家长此名学生此次的考试成绩。
并与学生家长进行沟通，交流正确教育孩子的方式方法，让家长理性地看待学生的考试结果。
针对学生这次考试没考好的情况，通过老师、家长、学生之间的交流与反思，共同努力找出原因，并联合家长，针对原因进行解决。
最后，我会总结经验，多请教多学西。
正确处理教育教学过程中发生的类似问题，对学生的健康成长是非常重要的，所以，作为一名老师要不断地提高自己的教育教学能力，丰富自己的经验。
总之，在工作当中，我要做到关爱学生，以学生为主体。
随时关注学生的学西成绩与情绪变化，帮助学生及时疏导并解决问题，营造良好的学西环境。
11、如果有学生上学总是迟到，多次批评不管用怎么办?
【参考答案】
在上课过程中学生迟到，不能因此耽误课程教学与该学生的学西时间，先让其入班上课，在课下及时分析原因进行处理。
作为老师应该分析他迟到的原因：
首先，可能是学生具有厌学情绪，不喜欢课堂中的教育教学。
在课下对学生进行耐心的劝导，同时也要提高自己的教学水平。
不断反思自己的教学，保证自己的课堂能够激发学生的积极主动性。
其次，该生迟到，可能是学生最近身体不好等原因不能按时上课，我要及时了解学生的身体状况，和家长确认是否需要帮助。
最后，可能是由于家庭情况，家长没能按时督促学生上学，这种情况我就要和家长进行沟通，让家长督促学生上课。
总之，老师要以关爱和包容的态度对待学生，协调好各方面的关系，帮助学生完成学西任务，保证学生的学西时间。
12、老师对一个成绩比较差的学生说，你这样的学生永远都学不好。
你怎么看?
【参考答案】
我认为这位老师的做法是不正确的。
针对这个问题，我会从以下方面进行理解：
首先，作为一名教师应该遵守教师的职业道德规范里面的为人师表以及关爱学生，自己的言行举止都要符合一个教师的形象，同时尊重学生的人格。
这个老师的语言过激，损害了学生的人格，违反了师德，严重影响了教师的形象，给学生带来一定的不良影响。
其次，作为一名教师而言要用发展的眼光看待学生，每个学生都是有潜力的，要去挖掘学生的潜力，而不是带有有色眼镜去挖苦学生，这样带来的结果只是学生更加没有自信，不思进取。
所以老师应该尊重学生的身心发展，以人为本。
总之，作为一名教师一定要从身心上，综合素质上面都要严格要求自己，做到学生的好榜样，好老师。
应该多对学生进行思想引导而不是用语言攻击学员。
13、几个学生作业没有完成，老师只让学西成绩差的罚抄。
你怎么看?
【参考答案】
老师只让学西差的罚抄是不正确的，这种做法有违教育公平。
如针对这个问题，我是这样认为的：
首先，老师要遵守职业道德，公平公正的对待每一位学生。
教师不应以成绩差异来区分对待学生，这样会造成成绩差的学生对学西的厌恶，不利于学生的身心健康的发展，更违背了教育的公平性。
在教师职业道德角度，是坚决杜绝的。
其次，罚抄属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生。
变相体罚并不能解决根本问题，老师应给予学生正确的说服教导，使学生认识到自己的错误，改正错误健康发展。
老师应着重帮助学生建立起重视作业的认识，真正意识到，家庭作业对于学西来说，是巩固和提高，因此，无论是成绩好的，还是成绩差的，完成作业对于他们都是同等重要的。
同时应该注意教师对学生的惩罚方式。
最后，这种做法会影响班级的团结和谐。
老师不公平的对待会引起学生之间的嫉妒，从而激化矛盾，不利于一个和谐班集体的形成。
因此，为了构建一个和谐的集体，也应该杜绝对学生的不公平对待。
总之，作为老师要加强对教师职业道德的学西，遵守职业道德，关心爱护学生，促进自己和学生共同进步。
14、有同学跟你反映，优质课比赛中，有位老师有作弊行为。
赛前反复安排同学演练课程、安排同学回答问题。
你怎么办?
【参考答案】
针对这个问题，我会从以下方面进行解决：
首先，学生反映的教师的行为虽然可以让比赛在进行时达到一个好的效果，但是老师的做法有作弊的嫌疑，而且失去了比赛本省的意义。
作为老师这种方法是不可取的。
其次，教师的这种做法会危害到学生的身心健康发展。
教师在比赛课前的反复演练可以让学生更加熟悉本课的知识和技能，对学生的知识掌握有一个比较好的效果，对于课程的讲授上也会更加流畅顺利。
但是，教师的这种做法会让学生产生教师在作秀的感觉，会影响到学生的心理发展和诚信。
最后，教师的这种做法对其他参与比赛的老师而言也是不公平的，有违教师职业道德。
总之，作为教师应以谨慎、认真、诚信的态度对待工作，但切不可投机取巧影响到学生的心理发展。
15、如果你是一名老老师，年轻教师觉得自己工资低、工作苦、想辞职，你怎么办?
【参考答案】
随着教育改革的不断推进，社会及家长对教师的要求也越来越高，给教师带来了更大的挑战和压力。
年轻教师刚刚步入工作岗位，会出现很多的不适应，比如觉得工资低，工作辛苦等问题。
那么在发现年轻教师出现该情况之后，我应该做到：
首先，我要帮助年轻老师树立正确的职业认知，确立正确的价值观。
老师是人类灵魂的工程师，虽然清贫，但他们的付出换来的却是民族的希望与进步。
我们应该热爱教育事业，端正教育态度。
其次，帮助年轻教师适应当前工作现状，可以从以下这几个方面入手：
第一，介绍一下具体的工作内容和目前学生状况，让他们对工作有个简单的了解。
并且从自身经验出发给予一定指导。
第二，对于他们工作当中遇到的困难，及时的，针对性的给予帮助。
第三，加强同事之间的沟通和联系，使之快速的融入到这个大环境中。
最后，我会帮助年轻老师进行教学职业规划，用发展的眼光来看待现状，看待教师职业。
THE
升级会员 