初中状语从句讲解及习题附答案.docx
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初中状语从句讲解及习题附答案
（一）状语从句概述
定义
状语从句用作状语，是起副词作用的句子。
位置
状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，时间、条件、原因和让步状语从句放在句首时需要用逗号和主句隔开。
分类
根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语从句。
作用
它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。
。
（二）状语从句详解
1.时间状语从句
引导词
用法
示例
when
意为“当…的时候”。
When引导从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。
并且when有时表示“就在那时”
Aliarisnotbelievedwhenhespeaksthetruth.说谎者讲真话时也没有人相信。
Whenhearrives,I’llcallyou.
Whenyoulaughandsmile,yourbodyrelaxes.
】
while
意为“在…的时候，在…的同时”。
While引导从句的谓语动词必须是延续性的，发生时间较长，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。
While有时还可以表示对比。
WhileIwasstandingatthewindow,Isawseveralboysrunningalongthestreet.
WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.
as
意为“一边…一边…”。
As引导的动作是延续性的，发生时间较短，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调一前一后。
ThewriterwasangryashewastravellingonatraintoLondonbecausesomeonehadinvadedhis“space”.
Hesmiledashestoodup.
after
意为“在…之后”。
表示主句动作发生在从句动作之后。
主句与从句的动作时间关系与before引导的从句相反。
|
Withmanyhungryvisitorswaiting,don’tstaytoolongatyourtableafteryouhavefinished.
Ifanearlyexitisnecessary,youcanleaveafterasceneisover.
before
意为“在…之前”。
引导的从句不用否定形式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。
当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作的先后。
Youcan’twatchTVbeforeyoufinishyourhomework.
Beforeitended,thetheatrewasalmostempty.
MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.
till
意为“直到”。
一般情况下可以和until互换。
如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定和否定形式都可以，但表达的意思不同。
Shedidn’tevenknowthatitwasanearthquaketillshesawashaking（movingfromsidetoside）light.
）
Thefiremanworkedveryhardtillthefirewasout.
until
意为“直到”。
在强调句型中多用until。
如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定和否定形式都可以，但表达的意思不同。
I’mwaitingformysister.Iwon’tgotoseemyuncleuntilshecomes.
WaituntilIfinishwhatIamdoing.
since
意为“自从，从…以来”。
引导从句的谓语动词可以是延续性的动词，也可以是瞬时动词。
一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。
但在Itis+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。
IhavebeenstudyinghardsinceIenteredthehighschool.
ItisfouryearssincemysisterlivedinBeijing.
ItisfiveyearsmonthssinceourbosswasnotinBeijing.
#
assoonas
意为“一…就…”。
引导时间状语从句时，如果主句用了将来时，从句一般使用现在时。
Tomwillcallmeassoonashegetshome.
IwillcallyouassoonasIarrive.
2.地点状语从句
引导词
用法
示例
where
—
意为“哪里”。
“where引导的地点状语从句，（there+）主句”“哪里…哪里就…”。
主句在从句后面时，there可用可不用；主句在从句的前面时，一般都不用there.
Wherethereisawill,thereisaway.
Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theretheywerewarmlywelcomed.
Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.
wherever
意为“无论何地”。
anywhere/wherever引导地点状语从句+主句。
anywhere本身是个副词，但是常可以引导从句，相当于连词，意思相当于wherever,anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。
而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。
Wherevertheseais,youwillfindseaman.
I’llgoanywhereyougo.
~
3.条件状语从句
引导词
用法
示例
if
连词，意为“假如，如果”。
当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
Don’ttalkloudlyatthemeeting.Ifyoudo,youwillhavetoleave.
We’llgoforapicnicifitdoesn’trainthisweekend.
unless
>
连词，意为“除非（=ifnot）。
当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
Don’tdiscusstheproblemswithyourpartnerunlessyouareaskedtodoso.
Iwon’tgothereunlessyoucomewithme.
4.原因状语从句
引导词
用法
示例
as
意为“因为”。
引导原因状语从句时表示附带。
说明“双方已知的原因”，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活（常放于主句之前）。
Astheweatheriscold,Istayathome.
Asitisraining,you’dbettertakeataxi.
Asyouaretired,you’dbetterrest.
since
意为“因为”。
引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由（通常被翻译成“既然”），较为正式，语气比because弱。
Sincetheearthlookslikeaball,thesuncanshineononlyhalfofitatatime.
SincetheraceisinApril,Ihadtorunthroughoutthewinter,andinBoston,wintersarecold.
Sinceeverybodyishere.Let'sbeginourmeeting.
because
意为“因为”。
引导的原因状语从句一般放于主句之后，表述直接原因，语气较强，最适合why引导的疑问句。
Because引导的原因状语从句有时可以与becauseof短语互换。
'
Thewomanpreferswinterbecauseshecanskate.
I’dliketocollectstampsbecausetheyareinteresting.
I’mverytiredthesedaysbecauseofstudyingphysics.
Hecan’tcomebecauseheisill.=Hecan’tcomebecauseofhisillness.
for
意为“因为”。
引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的原因状语从句只能放于主句之后，并且必须用逗号将其与主句隔开。
Hemustbeill,forheisabsenttoday.
Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.
[
5.目的状语从句
引导词
用法
示例
sothat
意为“以至，以便”。
目的状语的谓语常含有may,might,can,could,should,would等情态动词。
Trytospeakloudenoughsothatpeoplecanhearyouclearly.
Mr.Greenspeaksveryloudlysothatallthepeoplecanhearhimclearly.
inorderthat
意为“为了”，相当于sothat.inorderto后面可以跟动词原形构成目的状语，不是目的状语从句。
~
Weshallletyouknowthedetailssooninorderthatyoucan/maymakeaarrangements.
6.结果状语从句
引导词
用法
示例
so…that
意为“如此…以至于…”。
so+adj./adv.原级+that,so是副词，只能修饰形容词和副词。
so还可与表示数量的形容词many,few,much,little（这四个形容词表示多或少时）连用,形成固定搭配。
so+many或few+复数可数名词+that;so+much或little+不可数名词+that.
ThisyearithasrainedsoheavilyinSouthChinathatlotsofproblemsarecaused.
~
Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn’tskateonit.
Toooften,wespendsomuchtimethinkingaboutthefuturethatwefailtoenjoythepresent.
TherearesofewnotebooksthatIcan’tgiveyouany.
such..that
意为“如此…以至于…”。
有三种结构：
such+a（an）+adj.+单数不可数名词+that;such（+adj.）+不可数名词+that;such（+adj.）+复数可数名词+that,such是形容词，修饰名词或名词词组。
有时可与so…that句型转换。
It’ssuchawonderfulsongthatwealllikeit.
Simonissuchdishonestpersonthatnoonebelieveshim.
Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.=Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool.
7.让步状语从句
"
引导词
用法
示例
though
意为“虽然”。
不能和but连用。
但是可以同yet（still）连用，构成though…yet（still）.though较普遍，常用于非正式的口语和书面语中。
even能和though组合表示强调，在这里eventhough=evenif（nomatterif;though即使…也…）。
though可以独立用作副词，常放在句末，意为allthesame（还是；仍然）或however（可是；然而）。
Soithasliveduptonowthoughitisn'tstrongatall.
Thoughtheyaretwinbrothers,theydon’tlooklikeeachother.
Evenif/Eventhoughwecouldaffordit,wewouldaffordit,wewouldn’tgoabroadforourvacation.
although
！
意为“虽然”。
不能和but连用。
但是可以同yet（still）连用，构成although…yet（still）.although较为正式，语气比though重，常用以强调让步概念。
even不能和although组合。
Althoughhediedseveralyearsago,Icanstillrememberthedayswespenttogetherandwhathehastaughtmeaboutlove.
Althoughwehadlittlefoodwithus,wedecidedtospendthenightinthecar.
8.比较状语从句
引导词
用法
示例
as…as...
意为“和…一样”。
表示同级的比较。
使用时要注意第一个as为副词，第二个as为连词。
其基本结构为：
as+adj./adv.原级+as。
若有修饰成分，如twice,threetimes,half,aquarter等，则须置于第一个as之前。
Sheisverygoodatpainting.Shecanpaintaswellashereteacher.
Iranoutasquicklyaspossible.
notas/so…as
意为“和…不一样，不如”。
也表示同级比较。
Sheisnotso（as）outgoingashersister.
Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.
9.方式状语从句
引导词
用法
￥
示例
as/（just）as...so…
意为“犹如，就像”。
引导的方式状语从句通常位于主句后，但在（just）as...so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意为“正如…，就像”，多用于正式文体。
WheninRome,doastheRomansdo.
Aswateristofish,soairistoman.
asif/asthough
意为“就像，好像”。
两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。
常译作“仿佛…似的，好像…似的”。
Ifwouldneverforgetheresmile,orthewayhereyesshoneasifwewerethesameage.
Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.
$
练习一
一.单项填空
1._______he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.
A.ThoughB.SinceC.ForD.So
2.---Doyouknowifhe_______toplaybasketballwithus
---Ithinkhewillcomeifhe______freetomorrow.
A.comes;isB.comes;willbeC.willcome;isD.willcome;willbe
3.Inthezooifachild_____intothewaterandcan’tswim,thedolphinsmaycomeup______him.
A.willfall;tohelpB.falls;tohelpC.willfall;helpD.falls;helping
{
4.Idon’tremember________heworkedinthatcitywhenhewasyoung.
A.whatB.whichC.whereD.who
5.Wewillstayathomeifmyaunt________tovisitustomorrow.
A.comesB.comeC.willcomeD.iscoming
6.Thepoliceaskedthechildren_______crossthestreet________thetrafficlightsturnedgreen.
A.not;beforeB.don’t;whenC.notto;untilD.not;after
7.Iwaslateforclassyesterday_______therewassomethingwrongwithmybike.
A.whenB.thatC.untilD.because
8.I’llgoswimmingwithyouifI________freetomorrow.
A.willbeB.shallbeC.amD.was
—
9.Intheexam,the________youare,______the_______mistakesyouwillmake.
A.careful;littleB.morecareful;fewestC.morecareful;fewerD.morecareful;less
10.Youshouldfinishyourlessons_______yougoouttoplay.
A.beforeB.afterC.whenD.while
11.Ihurried_____Iwouldn’tbelateforclass.
A.sinceB.sothatC.asifD.unless
12.Whenyoureadthebook,you’dbettermakeamark_______youhaveanyquestions.
A.whichB.thatC.whereD.though
13.Theteacherraisedhisvoice_______allthestudentscouldhearhim.
A.forB.sothatC.becauseD.inorder
\
14.Hetookoffhiscoat_______hefelthot.
A.becauseB.asC.ifD.since
15.Itis______thatwe’dliketogooutforawalk.
A.alovelydayB.toolovelyadayC.solovelyadayD.suchlovelyaday
16.Maryhad______muchworktodothatshestayedatherofficeallday.
A.suchB.soC.tooD.very
17._______Ifeltverytired,Itriedtofinishthework.
A.AlthoughB.BecauseC.AsD.Asif
18.______thedaywenton,theweathergotworse.
A.WithB.SinceC.WhileD.As
?
19.______wellyoucandrive,youmustdrivecarefully.
A.SolongasB.InorderthatC.NomatterhowD.Themoment
20.Writetomeassoonasyou________toBeijing.
A.willgetB.getC.gettingD.got
二.根据中文意思完成下列英语句子
1.不管他跟我开什么玩笑，我都不生气。
Iamnotangrywithhim,____________________jokeshe______onme.
2.布鲁斯太太对学生非常亲切，以至于学生把她当做母亲。
MrsBrucewas_______kindtoherstudents______they______her_____theirmother.
3.只要我们竭尽全力，父母就会满意我们的表现。
；
Ourparentswillbepleasedwithourperformance________________wetryourbest.
4.你一到上海就给我打个电话好吗
Willyoupleasecallme______
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