中学生综合素质评价报告册讲解.docx
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中学生综合素质评价报告册讲解
入学时所在学校
学生综合素质评价报告册
在评价中成长
毕业时所在学校
盖章）（盖章）
ＸＸＸＸＸ中学编制
留下成长足迹
它是学校德育工作的有力抓手。
它是教师培育学生的教育标尺。
它是学生健康成长的行为准则。
使用说明
一、本册为义务教育阶段学生成长档案，每人一册，每学期由班主任组织填写并妥善保管。
学生异动时随学生学籍流动。
二、“学生健康档案”由家长在每学期开学前填写。
请各位家长务必真实填写学生的健康状况，便于班主任及体育教师掌握学生情况。
三、“家长寄语”由家长在每学期开学前填写。
请各位家长向学校及老师提出宝贵意见和要求，便于学校及老师及时改进工作。
四、评价采取“分数+等级”的评价方式，综合等级分为优（A）、良（B）、中（D）、需努力（D）四等。
五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。
六、学号使用省学籍管理流编号码。
1、学生基础信息一览表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1／1
2、学生健康档案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1／1
3、学生综合素质评价体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1／2
★七年级上学期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1／11
★七年级下学期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12／24
★八年级上学期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25／35
★八年级下学期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36／48
★九年级上学期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49／59
★九年级下学期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯60／72
★毕业鉴定表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯73／73
学生基础信息一览表
学生基本信息
姓名
性别
民族
入学时照片加盖学校公章
学籍号
出生年月
邮政编码
身份证号
联系电话
学生内别
通讯地址
籍贯
现住址
出生地
户口地
监护人信息
监护人1
监护人2
姓名
姓名
关系
邮政编码
关系
邮政编码
工作单位
工作单位
联系地址
联系地址
联系电话
联系电话
入学信息
原学校
代码
入学日期
来源地区
入学方式
学生来源
就读方式
入学考号
入学成绩
其他学籍信息
国家地区
外语语种
政治面貌
血型
健康状况
港澳台侨
独生子女状况
流动人口状况
资助状况
休学、转学、辍学情况记载
记载项目
发生时间
情况摘要
证明编号
审批签章
第一次
第二次
第三次
第四次
毕业时间
毕业学校
毕业证号
学生健康档案
中学生综合素质评价体系：
（正文试读）
A1）第一篇——学会做人（七年级上学期）
B1评
容
C1价内
评
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
价指标
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
情感态度
闻的老心爱所仪锋与天首见旗雷于每2所升讲善到—的加能；做1校参；事，学极旗好流把积国件交唱能能降几情能，；升做感；事妈会锋想康大妈、雷思健校爸歌习行绪学爸国学进情心诉唱能学、。
关告会、同悦曲动，事和愉歌主式故师情义
0
2
说内有中扣此≤：
分合≤努分：
各评价没中到其点时。
合等：
用总分确此篇综等级：
85：
分≤；良≤均分5；35：
分＜；需努：
均分35。
评明：
评级容中做到点一1分综级：
篇总定此合等优：
均10060≤8＜格：
均60；力：
＜
老一要要，答事定不有出实回的一，己派别时谅占校。
、人一因望还金话别如原失归拾谎和，明到动个说长到说感主一不家做人人要做、要别别定，师定向让一所
0
2
离使礼不时喊！
当等、话、”恰”学讲门好
您！
能关系小同别人先敲师见“欺手室。
老再、不举公入要说“师，再起”、学，不要先举师办公可进入要老不同言老方时“对结发进后师说“团；；意要、能学话同遇师请言女意，老“语侮随告开用貌欺不报
0
2
礼发交母有不听母由生小事父母；父明个庭对父求与说理的家，撞要常，料做的话顶的呼会做母的不理经招学己能母；合意打，父子不愿母人自听孩提，父主一些，乖长，向小做一母的家见能做做父母向意时学父母爱父不出；热做、的外向帮，气母；去，。
貌脾父想和活情
0
2
团结友爱
友欺把朋学朋不能好同心；；、与知字学学能、名同同。
耍朋学疾与忧玩好同残告担起做个有事分一学一和心和学同每学烦悦同与出同和喜与会叫女事享动学确、兴分主，准学高起能处能同的一相，小己，好友负自友
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A2）第二篇——学会学习（七年级上学期）
B2
C2
评
评价
评
此
此
评
容价评
价权重
100分
法方
价均分
篇总分
篇综合等级
价操作
标
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
学习态度
、的搞早退出不到、老闲籍能课；作旷题动不问小
0
2
：
价有一1：
分综均；均合均需分明评没中扣级总篇：
≤00≤；≤；均。
说明C级评中没其中扣时等级篇总此篇等级85≤1060≤85；35≤60；：
均35。
分C容到时。
合此定合等：
≤：
＜：
＜力＜评各内做点分综用确合优分良分格分努
搞堂作、不；上课具业。
讲课完玩欠习课话听不姿上闲真、坐讲认籍的不课书确
0
2
到查；指，做作检误检会时，的真错心学题业人认的细，难他能中、人到外袭后业题助遇、内抄完作审于；课、不业做改正认真；乐做题题。
成范作并、率学难立完规范；作现并考、确率同学克难时整欠及善作困一按写拖能要高有学能书不，时提习同业、业业，学与作业作作查导愿
0
2
检测考试
试合、工的证。
考规要难写错查识好试时后书做时知待学作弊到要能一的对备不，试完不做确准时间；做争正正切试时卷题力纠能一考排交试，，的，安时；目案前则理按整题答
0
2
外的络笔起课课益同网书一讨择有给解读学探选看容了写同，理收内，学与获能关络；能收，；相网袭；和划间述用侵识会。
计时复使的知体法书书要确”富的方读读简正瘫丰动新外排能能网、活径课安并；“识书途定
理，听防知读新制合目友谨累外的能并节朋，积课习物视、识，流学读电学知记交外
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A3）第三篇——学会健体（七年级上学期）
B3评价指标
C3价内
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
体质健康
集、近、健力缺子不时高合意而缺肚子睛不眠时身高符合注冒拉眼睡，均常经保保锻指。
打不，姿寝体成健不，惯坐就爱等质课动习的时热压体上运食确按；血合
，盛热常持镜失量体旺；正保眼不活身力神持；戴上肺，精分保病不晚、准不；胃、，重标中课闹视间体康
0
2
：
价有一：
分综均；均合均需分明评没中扣级总篇：
≤00≤；≤；均。
说明级中没其中扣等级篇总此篇级851060853560：
均35分C容到时。
合此定合等：
≤：
＜：
＜力＜评各内做点分综用确合优分良分格分努
健身能力
；体积己间动引动自时活、主择息身跳能选休健定；，等育立法会。
加班掌等办项能积极学们了解俯卧学校的体能同步、加爱，初上参喜中能向极所
0
2
卫生保健
，前状食康贪识动习动体意饮健不常活的运身险得、、的烈舞。
证避懂常食动剧跳动保有；正暴运成跳活，中害骼饮烈养边备动动伤骨暴展剧；一准运运动体不能开胃》前整体免进做不小的康歌运动开展；在，避，促识，后小健好确复识配知。
饭“《做正恢意搭学食道己唱分够常保理科偏知自哼充能正自合的不护边，，的、养育、爱一惯后况识营发食
0
2
课外锻炼
欢、毛毽逸旅。
喜环羽踢劳、炼外铁、、到青锻室滚跳劲做踏外展展定手能、户起开开立扳里山持一一跑鸡在的，同学学短斗日欢目与与筋球节己炼愿愿皮篮；自锻间；橡、炼择等时动跳球锻选筝活、乓外能风游陀、等合、的打球子结游
0
2
学科成绩
。
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A4）第四篇——学会健心（七年级上学期）
B4评价指标
容
C4价内
评
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
健康心理
优
和灰、不困诉矛点处己不喜时到母闹缺自，自评遇父学的长正时沾批己、同己的改想沾师自师与自人，理不老当老；正别议不时到；、助改忌建绩扬受笑学帮，妒的成表学取同的话不妒人赛师同责向们的不别比老当指能他师；取。
、到；不，到老好听点试受满、时得听心缺考；自祸折望要和虚或当气傲乐挫希，学能足丧骄灾或，时同，不心不幸难说盾与点的
0
2
1明：
级评没有中一扣分说C容中到其时。
评各内做点分
自卑心理
本暴特
没情理师表感良估、的容性心老理里不高心，怕心心的过能信时、良，害良，妒，己无自折不前等不，不时嫉己乏挫言的强生自自缺、缩助发笑己产价为、难退帮手取自学评认弃困、人举人比同低总认自到决、别人动别学对过总暴遇决别主被同有在生自；不受敢心他，存产、征豫接课不有担见其委屈现；，出息理特犹愿上课，有看见分委表现人没出心理生不问；十理他、良产、。
提现到心计事不易躁征
0
2
：
分综均；均合均需分级总篇：
≤00≤；≤；均。
等级篇总此篇等级851060853560：
均35合此定合等：
≤：
＜：
＜力＜综用确合优分良分格分努
坏
说灰学不自至、遇能、动不，当甚弃面，陷活、被同时；、自方郁缺的望被迎闷评暴等忧有彩失；欢苦批自活不理多不泪学不长不生、生富
，时掉受独和受习消己加。
想不掉不孤师难学不自参苦理不、不老理在，当常痛不、侮、被心若时；正不绩心欺复，不；折实能、成学报事，学挫现不丧试伤同不了时逃和对、沮考不遭、错解学难面康不、、泣做误厌困极健，心话哭己被不到积不时
0
2
嫉妒心理
欢喜
、风别不击钱向视、到，打有家重话看时话、回坏当家坏好不师人；人说得、。
老说人如不吃比求到不别不、、攀要受、击己人好不的人打自别得、理人别、，恨穿慕合别妒人秀怨人羡不到嫉别优不别不出不谤绩、到到提看到诽成人看做妈，话学妒人时爸时凉人嫉别花爸
0
2
逆反心理
我
行戏很，是过己我、家游，事总的自嗦离入戏了，己情、啰、进游错育自事主、学意玩做教塞么主严上随去己评搪什作太不能地自批来，自得、不摸；的由了管饭求摸学长理大往往长吃要偷逃家找长家不。
长偷至和、己，得用长家是甚师错自主觉是家和总，老有得总于胁师己家受没觉做时，威老自回接己总以有事来，才愿自；可；闲走厅晚不说错都素管出
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A5）第五篇——学会审美（七年级上学期）
B5
C5价内
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
化例驼不（、发背留染时态”单如。
头、不不要体路简行态保持鞋生、需良字做“体保拖男发会到良，穿，卷别不八；做不型不服不特的“正，无发合异、无己走矫满，理场装发，自、时饱”整共奇肩饰现头及神松、公穿披饰现头并精如头在不留首发偏）持站到勤洁衩生佩及眼腿，钟做到、整短裤，女不能斜罗圈美操坐如净、发；；：
、健、干心长发妆如背的风
0
2
说C内有中1分各价没其扣分时：
评中到点。
评明级容做一分
体验享受
术绘受娱好班能做美、感文曲加到争、蹈好的一参做，课舞织跳极，画蹈、美组能积动好舞乐的校、能活幅、音来学歌；赛一课受带和好兵比画乐享级首标画能音会己班一娱书、好学自加唱文的字。
上，给参能级织笔手真课法极到班组毛能认法法积做做校好画能书书能，争学篇书、、；动，和一级课画乐活舞级写班
0
2
合等：
用此总分确此篇综等级：
85≤：
分≤；良≤均分85；合35：
≤分＜；需努：
均分35。
综级：
篇总定此合等优：
均100；60≤8＜格：
均60；力：
＜
表达能力
些自内室的、哪诉园播明阻别告校广文劝能把园其去并地校不对中，动在做言情恶主稿在语事丑能播学的的假；广当做是勉成同恰所些共写到用人哪起，看时。
别，一事当及育从美学好够教能善同人；能和真的好传，评是己的宣时批
0
2
感悟生活
是父如上和的都悟况习步母等感情学进父的，习流习悟穿的学交学感、到的母的，的得己父己情用买自与自事能把能道的吃钱；告，关己赚辛报得最自苦艰母心母。
道辛的父和父情知母钱向难是之父挣地困退子靠母实的后亲
0
2
学科成绩
末。
术年美七乐初音到
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A6）第六篇——学会生活（七年级上学期）
B6
C6价内
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
按做做玩、规早上家课乐到活早回旷娱做生，时不、，个觉按故业间一到到、、动、。
做做事觉劳住人；有自、、的床到到耍食律
0
2
1：
价有一明级评没中扣分说C容中到其时。
评各内做点分
学会理财
取定一活能、开下，制每生；钱钱录度况支常钱存花记程情开日笔会零都费的地买一学做销消划购每，能开、自计市支蓄；笔支。
据有超开卡一开惯根到到理用每的习能做母合储信时己好，，父样户用平自的钱表替怎开使把下约用支代习行确，一节会开能学银正案价俭学的；，到能档评勤月钱品觉，小，成每笔用自钱销来养
0
2
卫生习惯
理
勤
、洁乱入乱给整人投涂前甲内别来乱上指室把起、动剪持动拾圾主勤保主圾垃能，能垃扔，、间，物乱时服房生杂人象。
衣的卫等有现育换己共屑现的教勤自公纸发痰评勤理究、当吐批到整讲皮；地和做会；果桶随止；序的圾、制发有扔垃画以
0
2
：
分综均；均合均需分级总篇：
≤0≤；≤；均。
级51005505等篇此816836：
3合此定等：
≤：
＜：
＜力＜综用确合优分良分格分努
饮食习惯
做，养慢、；量偏营嚼霉牙定不意细发刷时、注应、要定食，，味后要零粮快变饭，吃杂太品、餐少谷得食手进到五吃、洗律做吃要损先规。
多不破前有食、时装饭餐暴食饭包。
到三饮择吃卖品做日暴不；不食一能、衡；期到不食平咽过
0
2
劳动习惯
饭能帮马农。
吃；能做刷的物间桌子父地轻市房拾鞋帮拖些超的收、能、做到己后子；服母母自饭袜被衣父父置吃、床洗帮帮、筷衣服碗子子理碗的衣洗孩孩整放换晒、的的会摆更晾菜村镇学忙己母洗农城时洗助饭桶活
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A7）第七篇——勇于实践（七年级上学期）
B7评价指标
7内
0
评价权重10分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
学会观察
看绍的事猜、言内介墙发化母察下园要化突变父“写校简文到的、会地、学园遇时师学真班用定能能之的。
描；构说化活“观察学物的能变理的将观同事物；情心中能写向鲜筑容表的言；会能新建内的物语”学的园要时人学色，到校主件度同观来
0
2
1：
评价有一明级评没中扣分说C容中到其时。
评各内做点分
综合实践
道回可家，建缝，知可的对究及手查植能出能调的进情色；说；行染法事用能处进污针项园护垃法境治的针告能对不的周门能绣的物和圾园部；刺单植圾垃校保书“简
0
2
角色互换
、浇习处父人礼尘草学和替客别灰花样管代给离的给那掌；、的上样母，苦语客具那父活辛用送家母像生的明习抹父；的家文学、像间日持客、地；生休母迎谈拖齐卫双父说交样整和个味学人那放间一体，客母摆房或，人与父品理天务客学像物整一家待、小、排好接茶。
把水安理母沏节
0
2
：
分综均；均合均需分级总篇：
≤00≤；≤；均。
等级篇总此篇级851060853560：
均35合此定等：
≤：
＜：
＜力＜综用确合优分良分格分努
家庭实验
，学嫁扰墨法配，和物干写想搭木插庭音密和养、扦家噪作得营树的成界制心行、木完外能的进草果求少；己识、试要减法自知花尝的究方诉学剪、师探和告所修习老；径，按；学照验途信能盘；按实的密时拼景能小息写饭作盆；学休母做制作术化和父会制技、习给。
学会接理学水等
0
2
手工制作
能；学；；夹电；品筒蝶手等织。
笔蝴、偶针本作的话玩等标制亮电、垫物志漂土杯鞋、杂作、量、植旧制关、绣动用作作、套画使制制灶手贴用瓶品阳、粘能料废太巾作塑用、围自用能筒织能
0
2
中学生综合素质评价体系：
（A8）第八篇——敢于创新（七年级上学期）
8
B
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
评价指标
8内
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
创新意识
寻造、
有。
强向
有意
0
2
说C内有中扣分：
各评价没中到其点时。
评明级容做一1分
奇思妙想
力出与象提想，的题富问丰的有值。
具价法有想而或
0
2
创新能力
格联想一和联富、不丰强有极具性。
跃力跳能
0
2
合等用分确综级：
篇总
兴趣爱好
对某些事物或活动有强烈的兴趣和爱
好，并有超常的表现。
20
定此篇综合等级：
优：
85≤均分≤100；良：
60≤均分<85；合格：
35≤均分<
60；需努力：
均分<35。
创新成果
具有一项以上不同层次的小发明、小
创造。
20
中学生综合素质评价体系：
（A9）第九篇——重视安全（七年级上学期）
B9
C9价内
100分
评方价法
评价均分
此篇总分
此篇综合等级
评价操作
学生自评
学生互评
教师评价
三项评价均分
安全意识
危遇生可觉良，陌迹上自不要形不能制。
不现，，抵识警电；发惕识动意报救，警认主范等自走高的，防9会人提深度全11学生要较制安1并陌人有章的0、，跟的育规固11救不细教全牢1呼，底全安立道道西知安项树知知道东西不知对安各项，树时的、；守为险人疑当遵行
0
2
说C内有中1此≤分各价没其时扣合等用分确篇综级：
85分：
评中到点时。
综合：
总此等：
评明级容做一分级篇定合优
交通安全
前
升级会员 