放飞想像的翅膀中考写思类作文专题训练.docx
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放飞想像的翅膀中考写思类作文专题训练
放飞想像的翅膀——中考写“思”类作文专题训练
【学习目标】
1．重视想像在中考作文中的重要作用。
2．运用联想和想像，丰富表达的内容。
3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写、改写。
4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。
【考点聚焦】
1．故事接龙类：
题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。
2．故事创编类：
题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。
3．情景描摹类：
题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。
4．科幻设想类：
或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。
5．寓意寄托类：
给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。
【知识累积】
想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。
想像是作文创新的基础。
若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不过是一座沉睡的金矿。
写想像作文应把握如下内容：
1．想像的分类
想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。
所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。
例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。
所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。
根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。
再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。
所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。
另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。
创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。
它是架设在某一事物与其它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想像的初级形式，再造想像与创造想像时都有联想，想像和联想往往结合起来运用。
幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。
幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想像。
2．想像的过程特点
（一）分解
即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。
如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。
（二）综合
①粘合：
这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……）
②夸张：
其特点包括对象的扩大和缩小。
如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。
③典型化：
就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。
如《西游记》里孙悟空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想像塑造出来的典型人物。
3．驱遣想像的三种角度
①推测想像。
凭借已知的推测未知，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。
②假设想像。
从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。
像“假如……”之类的话题。
③幻化想像。
人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想像。
【卓越思维】
想像是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，“想像是创造力”。
想像作文，就是在想像的基础上写作文。
想像作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想像。
想像作文历来是中考的热点，如何写好想像作文呢？
首先，想像要合情合理
同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。
如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去“卡拉OK”厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。
想像必须来源于生活。
如果说想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。
因而，我们在写想像作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。
其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求“大胆”而虚幻得“天花乱坠”，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。
其次，想像要丰富多彩
生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。
只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。
怎样使你的想像丰富呢？
一，用多点辐射拓展想像的广度。
即以写作的中心为圆点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。
如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到“第一次淋成落汤鸡的情形”，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想像的深度。
就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。
只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想像佳作。
第三、想像要新颖神奇
想像也需要创新。
开始写想像作文，我们往往“抄袭“别人的想像，喜欢“人想亦想”，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。
如何新颖神奇呢？
首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的“点”来表现生活的“面”。
那些独具匠心的创想，更是想像作文青睐的金点子。
如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到“袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊烟”的轻柔来想像母爱的温柔，多好！
还有篇写《太阳》的想像作文这样“想”到：
“抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。
”把太阳和我想像成“一对双胞胎”真是神奇！
想像是创造之母。
没有想像，就没有创造。
南朝的刘勰曾这样形象地强调了想像的妙趣和作用：
文之思也，其神远矣。
故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。
吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。
作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放飞想像的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。
【知能解读】
[中考名题]
[文题之一]
请以“梦”作为写作内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想像的翅膀……
（2000年陕西省中考题）
[名师指路]
此题中要求以“梦”为写作内容，从题中要求语“或在梦中驰骋想像的翅膀”中可知与写想像作文有关。
构思此类作文，首先要畅想以拓展写作的内容。
如寒门苦读的学子,梦想金榜题名;饱经沧桑的农民，梦想五谷丰登；胸怀大志的将士，梦想精忠报国……人人都有一个梦。
你在写作前也可以写自己在梦中变成一尾神奇的金鱼，演绎人生的酸甜苦辣；也可以写自己在梦中驾“神州8号”宇宙飞船，正率地球公民移居火星呢……
写此类文章，要注意两个方面问题：
其一，想像要丰富。
即在时代发展和科技发展的大背景下，尽情畅想未来，畅想梦中未来的日新月异；其二，立意要健康。
畅想未来时，不能违背国家的宪法和政策。
如不能想像中国将来侵略别国，称霸全球等。
写此类文章，可以采用多种文体，如童话、寓言、小说、戏剧等。
[文题之二]
以《西游记》为话题写一篇不少于600字的文章，文题自定，文体不限，角度自选。
（2001年福建漳州市中考题）
[名师指路]
作为中国四大古典文学名著之一的《西游记》，是想像作文的源头活水。
此题宜写成“故事创编类”想像作文。
首先要巧拟文题，其次要多角开发。
可根据自己表达的重点多侧面地拟题，如《“猴哥”告如来书》、《唐僧的遗憾》、《白龙马另眼看“西游”》等等。
如拿《猪八戒给高老庄的一封信》，可以猪八戒与高玉兰为主人公，充分发挥想像和联想，编出一则新故事，影射现实世界中的人；也可以抨击那些贪图名利、好吃懒做的社会不良风气。
写此类文题，需学会编述故事，编述故事重在“编”上，怎么编是关键，要“编”得得心应手，要编得自圆其说，无论怎么编，都要符合当时的社会实际，切不可“胡思乱想”。
[文题之三]
难忘的初中生活结束了，过去的日子里，你可能有过成功的喜悦，也可能有过成长的烦恼，但是，一个崭新的明天正在我们面前展开，明天充满希望，明天令人向往……明天究竟怎么样？
请以“明天”为话题作文。
要求：
1．题目自拟，除诗歌外体裁不限。
2．内容具体，能展示自己的情怀，展望美好的明天。
3．不少于600字。
（2002年四川内江市中考题）
[名师指路]
此题宜写成“状况设想类”想像作文，“明天”这个话题，就是题中所设置的情景，要求展望出人或事物未来的状貌。
写此类文章首先宜化大为小，选好切入角度。
“明天”是一个内容很宽泛的话题，写此文时，切忌泛泛而想，任意挥洒，宜先选好切入角度，而且切入的角度宜小一点，巧一点为好。
如写“我”对自己明天的想像，可从我对自己未来所从事的职业切入来表现我对未来的美好的憧憬。
其次宜化虚为实，设好表现情景。
“明天”也是很虚幻的话题，如果一味空发议论，突发奇想，那就会“想”而不“像”，因而在表现技巧上应多化虚为实，多创设情景，让未来的一幅幅如诗的画卷流动在你的眼前。
第三宜化浅为深，升化文章立意。
仅仅停留在对自我明天的设想，未免过浅，文章可从一个较小的角度去表现一个家庭，一个民族，甚至一个国家，一个地球的明天，这样写就升华了主题。
[文题之四]
风雨中的_________（补全题目再写作）
要求：
1．文体不限，不少于600字。
2．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2003年湖南长沙市中考题）
[名师指路]
这是一道半命题作文。
从题干中“风雨中的”这个特定情景来看，此题可写成想像作文。
如写此类题，首先要围绕“风雨中”进行畅想，让许多生动画面闪过，从中找出自己最满意的表现内容定格下来。
其次，根据自己的表达中心的侧重而精心梳理“想像点”，再进行多角度构思。
可从平实的角度构思。
如：
风雨中的我，风雨中的一次争吵，风雨中的成长……
可从新奇的角度构思。
如：
风雨中的一次微笑，风雨中的春潮，风雨中的一次握手……
[魔师点化]
写此类想像作文，要特别注意以下方面：
①拟题要新巧，文笔要鲜活，想像要精妙。
②不可思路不畅，“想”而不“像”，写成“流水帐”。
【专题突破】
[文题之一]
当代人读《愚公移山》可能会产生新的感悟和思考，试根据《愚公移山》的内容，展开联想和想像，写一篇600字左右的文章，不限文体，题目自拟。
[构思点拨]
这是根据一则人们熟知的寓言故事进行创编的想像作文题。
《愚公移山》的故事人人皆知，写作时能极大地激活考生的思维，使之产生联想和想像，形成自己独特的认识。
此类题的写作，立意新颖是重要因素。
联想和想像是关键。
写作时，可先找准切入点，如写愚公后传，愚公精神在社会各行业各阶层的体现，写当今社会应该移动之山，如一些落后的思想、行为等。
其次，要选择新颖的表现形式，如：
故事新编，小小说等。
[例文参读]
崔永元与愚公实话实说
采访时间：
公元2002年12月6日
采访地点：
“实话实说”栏目现场
采访人：
崔永元（以下简称崔）
被采访人：
愚公（以下简称愚）
（音乐声起，掌声雷鸣）
崔：
大家好！
欢迎收看本期的“实话实说”，今天我们为大家请到了率众子孙开山辟路的愚公。
愚教授，您好！
愚：
大家好！
小崔，久闻大名，今日得以相见，幸会幸会！
崔：
哪里哪里！
我和您比起来，就是一无名小辈！
好，我们现在直接切入正题，我问您一个问题：
有许多人对您当年那么一筐土一筐石地开山不满意，对您的做法也褒贬不一，您是如何看待这些说法的？
愚：
其实当时想法很简单，就是因为大山挡住了路，想给后代办件好事，如此而已。
至于那些愚呀、蠢呀的说法，让他们说去吧，我走自己的路。
崔：
你可真够胆儿大的，连鲁迅的话也敢改！
（全场再次大笑）
愚：
现在不是流行一句话，叫“与时俱进”吗？
我当时就想到，今后的日子会越来越好，科技也会不断发展，于是，我不厌其烦地教导子孙们要不断进取、开拓创新，我们当时定了几个方案，如用炸药、用钻机等。
当然万一这些不成功，我们就把此处办成旅游景点。
所以，我们不能在一棵树上吊死，应该大胆改革，最近不是有本卖得很热的书叫《谁动了我的奶酪》吗？
我很欣赏作者的观点，我也准备出本书，叫《谁动了我的大山》，阐述我的新思路与新体会。
（全场掌声响起）
崔：
“士别三日，当刮目相看。
”星星已不是那颗星星，愚公也不再是那个愚公。
听说您办了一所“创新大学”，并亲自为学生授课？
愚：
对，新时代新景象，希望大家与时俱进，摒弃老愚公，接受一个勇于创新的新愚公！
崔：
好，让我们为新愚公鼓掌！
让我们一起到“创新大学”报名！
（谈话在笑声与掌声中结束）
（选自《语文周报》2003.12.25作者：
杨晓丹）
[例文评点]
文章采用“访谈”的形式，展开丰富的想象，让崔永元和愚公进行今古对话，让愚公直接面对当今现实，新颖别致。
从立意上讲，作者赋予愚公精神以全新的内容，使愚公精神得到全新的诠释，体现出新思想、新感受。
全文语言诙谐幽默，表现力强。
[例文参读]
愚公移山后传
话说愚公移山的诚意感动了天帝，天帝命夸娥氏二子搬走了太行、王屋两座大山。
之后，愚公一家出入方便多了，过上了安逸舒适的生活。
全村人都夸赞愚公为大伙儿办了件大好事，愚公的脸上整天洋溢着自豪的笑容。
一天，愚公修好被洪水冲垮的责任田边的埂堰，正准备回家，突然，背后传来一声呼喊：
“愚公老哥，等一下，我有话跟你说。
”愚公见是河曲智叟，笑问：
“你有何事？
”智叟一脸惋惜的表情，叹口气说道：
“老哥啊老哥，当初你不听我劝，现在怎么样，被人家告啦！
”说着，他拿出一张纸递给愚公。
愚公接过一看，是法院的传票，上面赫然写着这样几行字：
“愚公，男，籍贯汉阴，家住北山。
限×年×月×日到本法院接受审判。
”落款是“碧水县绿色法院”。
愚公看完传票，呆望着远方，愕然无语。
几天后，“绿色法院”开庭审理此案。
首先由公诉人“绿色卫士”发言，他说：
“太行、王屋二山，本在冀州之南，河阳之北，方七百里，高万仞，生有大片原始森林，其中不乏珍稀动植物，更兼碧水蓝天，风光秀丽。
北山愚公为一已之便，毁林移山，致使汉阴一带几成不毛之地，年年春季风沙肆虐，夏天洪水泛滥，秋季颗粒无收，冬天满目萧条。
这种严重的违法行为，应受到法律的严惩！
”
愚公振振有词地争辩道：
“我不也是为了全村人好吗？
两座大山横在村前，外出很不方便，我们几乎与世隔绝，山外的姑娘都不愿嫁到我们村里来，我们村都成‘光棍’村啦！
我挖山，虽然砍了一些树木，但都给村里的小伙子盖了新房，给娃娃们做了桌椅，并未据为已有，我何罪之有？
”
“绿色卫士”激昂地批驳道：
“你只为眼前利益毁林砍树，却忽略了森林对人类的巨大作用：
它能净化空气、涵养水源、保持水土、防风护田……”愚公有些慌神了，忙辩解道：
“地球上森林多的是，我才砍了几棵树，不过是九牛一毛，能对环境造成多大影响呢？
”“绿色卫士”当即向法庭出具了一组图片证据，理直气壮地说道：
“且不说亚马孙河流域因毁林垦荒造成的生物灭绝，也不说黄河因水土流失被外国友人喻为中华民族大动脉破裂，单说我们这里的沙尘暴和涝灾，就足以让人痛心疾首。
前几天，你家的责任田不是刚被洪水冲毁了吗？
难道这不是乱砍滥伐造成的恶果吗？
”
是啊，近年来，天气就像跟谁赌气似的发泄着它的不满，汉阴一带十年九涝，不涝即旱。
想到这些，愚公惭愧得低下了头。
法院最后头判决如下：
愚公挖山意志坚定，精神可嘉，值得学习。
但滥伐树木，破坏生态环境，事实清楚，证据确凿，本应重判，念其年事已高，又系过失犯罪，特给予从轻处理。
根据《森林法》第×条第×款规定，判处有期徒刑一年，监外执行，并罚其植树10万棵。
愚公颤抖着双手接过判决书，既后悔又坚定地说道：
“我以为自己为大家做了件好事，却不知道犯了法，这都怪我环保意识淡薄啊！
今后，我要率领我的子孙们植树造林，做一个新时代的愚公。
”
晨光里，夕阳下，人们又看到了愚公那勤劳的身影……
（选自《作文》2003.12作者：
刘臣）
[例文评点]
这篇文章充分体现了想像作文的创新色彩，它新在别出心裁的立意。
文章一反别的文章对愚公生命不息、奋斗不止精神的赞美，而指出愚公挖山违反了《森林法》，令人耳目一新。
它新在别具一格的构思手法。
文章用法庭审判的形式来表现愚公从被起诉到败诉的过程，令人捧腹叫好。
它新在别有趣味的语言。
全文情节曲折，文笔亦庄亦谐，令人叹赏。
[文题之二]
鲁迅小说《孔乙己》中的孔乙己被打断了腿之后，他的命运将会怎样？
试根据小说内容进行续写。
要求：
1．想像要丰富，记叙描写要具体，情节展开符合人物的性格特征。
2．在记叙描写为主要表达方式前提下，文体不限，不少于600字。
[构思点拨]
此题属续写类想像作文题，要求发挥想像写出孔乙己断腿之后将可能发生的情节及其命运境况。
构思可采用顺向构思，如可写孔乙己断腿之后人们对他的鄙夷、奚落与冷漠，最后孔乙己在肉体摧残与精神折磨的双重打击下死去；也可采用逆向构思，即想像孔乙己有一次奇遇，地位发生了较大变化，周围的人像变色龙一样对他讨好、拉拢借以表现当时世态炎凉和某些典型人物的丑恶嘴脸。
无论顺向构思还是逆向构思，都要达到鞭挞丑恶，褒扬良善的目的，人物的描写都要符合自身性格特征。
[例文参读]
孔乙己奇遇
孔己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前。
他心想：
我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步。
当年同窗丁举人狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟然如此欺人。
他越想越气。
这时，阵阵寒气扑来，天上下起鹅毛大雪。
孔乙己饥寒交迫，昏了过去。
也是孔乙己命不该绝，却说那范进中举之后，前来绍兴赴任。
只见他头戴纱帽，身穿葵花圆领衣，玉带，皂靴，坐在轿中，母亲、妻子也是锦衣绣带，满头珠翠。
胡屠户跟着范进做了贴身护卫。
一行人前呼后拥，好不威风。
因遇风雪，到庙中躲避。
胡屠户来报，说是庙门口僵卧着一人。
范进走近一看，那人身穿破夹袄，面色蜡黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳挂在肩上，手里还拿着一本破书。
范进心想，此人定是读书之人，不知何故昏倒在此。
想起自己当初的窘境，他便起了怜悯之心。
于是，吩咐左右，将其救起，带往绍兴。
到了绍兴，范进请来郎中为孔乙己治病。
孔乙己本无大病，调养了几日，便如旱苗遇甘霖，复苏过来。
只是腿已折。
完全康复还需些时日。
范进一有空闲，便与孔乙己谈论经书，“之乎者也”，“子曰诗云”。
因情投意合，两人便结拜为兄弟，范进又让孔乙己当了师爷。
转眼已过半载，孔乙己的腿也好了。
一日，孔乙己来到咸亨酒店。
掌柜的抬头下看，只见孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手摇一把折扇，一步一摇地走了进来。
掌柜的急忙迎上去，满脸堆笑地说：
“孔老爷光顾小店真是蓬荜生辉。
快，快里面坐。
”说着，便领孔乙己到隔壁找了个雅座，并用袖子抹了抹桌子。
孔乙己将一串大钱扔在桌子上，说：
“这回，要上等好酒，将以前欠的钱一并还清。
”掌柜的赶忙从柜台里搬出绍兴老酒，赔笑道：
“孔老爷见外了，你欠的钱我早从黑板上擦去了，再提此事就是看不起小的。
”一边说一边给孔乙己倒酒。
掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒竟流了满地。
孔乙己见状，摇头曰：
“半生潦倒无人怜，时来运转满地酒。
”
正在这时，丁举人一步闯了进来。
孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：
“恭喜孔老兄，愚弟这厢有礼了。
”孔乙己扭过头去，并不理会。
丁举人忙又施一礼：
“都是小人该死。
读书人拿书乃勤学之举，何罪之有？
吾楼中存书甚多，就送与老兄罢。
”孔乙己还是不理。
丁举人急了，道：
“当初咱们同窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟今天就死在你的面前。
”说罢，就要往墙上撞。
孔乙己这才作罢。
短衣帮们也都前来搭话道：
“孔老爷福大命大造化大，莫和小人一般见识，日后还望多多关照。
”孔乙己脸上露出得意的神态，说道：
“汝等休要客气。
”接着，又讲些叫人半懂不懂的之乎者也之类的话。
众人频频点头，称赞孔乙己有学问。
一群小孩儿不知从何处蹦了出来，吵着向孔乙己要茴香豆吃。
掌柜的忙端来几碗递给孔乙己，孔乙己将其分给孩子们。
孩子们这才一蹦一跳地散开了。
这时的咸亨酒店里充满了快活的气氛。
过了几日，丁举人又亲自登门做媒，欲将自己18岁的妻妹许配孔乙己为妻。
此正是：
贫居闹市无人问，富居深山有远亲。
趋炎附势众生相，孔范奇遇警世人。
欲知后事如何，且听下回分解。
（选自《创新作文大全》作者：
杨继超）
[例文评点]
这是一篇构思新颖，想象丰富而奇特的续写妙文。
全文紧扣“孔乙己”奇遇中举后的范进，刻画出了掌柜的、丁举人等趋炎附势的丑恶嘴脸。
巧用反讽，幽默风趣之中引人深思。
[例文参读]
孔乙己之死
——续写《孔乙己》
孔乙己喝了半碗黄酒，离开了咸亨酒店，慢慢地用手在地上挪着，两眼不敢向旁边斜视。
几个顽童跟着他，一边跑，一边叫着，孔乙己只是低头不理。
跟了一阵，顽童们觉得无聊，便各自散开了。
寒风吹来，鲁镇的石板路上显得格外寂静，只听见孔乙己身下的蒲包和石板相擦的刷刷声，偶尔有一两个行人从孔乙己的身旁匆匆而过，瞧也没瞧他一眼。
孔乙己漫无目的地挪着，不知不觉出了鲁镇。
通往乡下的黄土路上铺着一层厚厚的灰土。
孔乙己的手有时落到地上，“扑”的一声，便扬起了尘土。
他的眼睛被迷住了，止不住淌下泪水，但他没回头，他要到乡下去，以乞讨为生。
傍晚的时候，孔乙己蹭到了一座小山冈上，朦朦胧胧望见远处有一片村庄。
但他早已精疲力竭，挪不动半步了。
凛冽的北风越吹越紧，光秃秃的树枝在风中摇曳，不时传来一阵阵刺耳的乌鸦的“呱呱”叫声。
孔乙己浑身一颤，抬头呆呆地望着灰冷的天空，一种莫名其妙的感觉涌上心头。
他向四周看看，发现不远的山坡上有间小草房。
草房的土墙歪歪斜斜，屋顶上的茅草经风一吹，横七竖八地摇着。
孔乙己挣扎着过去，推开虚掩着的破门，挤了进去，他想暂在这里避避风。
屋里阴暗潮湿，门一关，就什么也看不见了。
借着门缝透进的一丝光，孔乙己把散落在地上的稻草拾掇了一下，堆放在墙角，就躺在了草铺上。
孔乙己饿得肚子里“咕咕”叫，连睁眼的力气也没有了，全身像散了架，大概由于太累了吧，不久，便模模糊糊地睡着了。
睡梦中，孔乙己忽觉眼前金光一闪，便慢慢地浮了起来，飘出了小草房，落在一座别致的小花园中。
这时，他身上已不是破烂不堪的夹袄，而是华贵的状元服。
他用手捋着已经梳得整齐的胡须，忍不住笑了。
恍惚中，孔乙己回到了鲁镇，又来到咸亨酒店。
他背着手，踱着步，用眼角扫了一下掌柜的。
掌柜的一眼就认出了孔乙己，他连忙小跑着出来，惶恐地弯着腰：
“给大爷请安，请大老爷赏光，请进去坐坐。
”孔乙己没搭话，昂着头，双手倒背，慢慢地踱了进去。
后面的随从也跟着进了酒店。
掌柜的忙不迭地跑过去，掀开里间的门帘，让进了孔乙己。
孔乙己一坐定，掌柜的连忙亲自用抹布把桌子擦了又擦，然后双手捧着菜单送到孔乙己面前。
孔乙己捋着胡须，看了半晌，慢慢地点了见道菜，慢条斯理地说：
“再给我这几个随从弄些酒菜，随后记账。
从前的19个钱也一道结清。
”掌柜的在一旁唯唯诺诺，一会儿烫酒，一会儿下厨房。
不一会儿，酒菜上来了。
掌柜的又连忙给斟上了酒，孔乙己伸出两指，端起酒杯，放在嘴唇边抿了抿，美滋滋地笑了……
一阵狂风吹过，那扇破门被吹开了，屋里的草飞了起来。
孔乙己全身哆嗦了一下，醒了，原来是一场好梦。
孔乙己连忙爬过去，想把门关上，突然，“哗”的一声巨响，小屋连顶带墙塌了下来。
孔乙己连哼也没有哼一声，就被埋在倒塌的土墙底下。
寒风哀号着，似乎在为
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