东营市科学素养题库500题.docx
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东营市科学素养题库500题
2013东营市科学素养题库500题
1、 科学是一种认识活动。
科学家坚信的众多事物都遵循一定的规律发生和发展着，借助思维、仪器开展系统的研究可以认识这些规律。
2、 围绕选题搜集的有关资料，主要有（理论性、学术性、材料性）资料这三种
3、 组织的系统也叫他组织系统，主要是指那些有人的能动性和目的性干预、指挥和协调的系统。
4、 灰色系统是指部分信息已知、部分信息未知的一类系统。
它介于黑色系统（即信息一无所知的系统）和白色系统（即信息充足的系统）之间。
5、 论文的客观检测包括（定量检测论文答辩）。
6、 以科学方法为研究对象的学科被称为科学方法论
7、 系统工程的方法是综合运用系统科学的理论与具体方法来研究和探讨大规模的复杂工程规划、设计、管理和决策过程的方法。
8、 近代实验科学的奠基人和主要代表人物是伽利略。
9、 检索工具书是二次文献，其主要作用是提供一次文献的线索
10、 方法论是指探索方法的一般规律，它高于方法，是方法使用的指导
11、 创新性是科学的灵魂。
要注意尽可能地在研究设计中采用新观点、新概念、新方法及新技术，特别要注重提出自己的见解
12、 科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、对待世界、对待科学研究本身的态度。
13、 利用检索工具书查找法是目前最常用的一种文献检索方法
14、 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。
方案设计一般包括理论型和实验型两大类
15、 在研究的初始阶段，文献调查法的运用有助于选题的具体化，有助于为研究人员提供方法论指导，有助于提高科研工作的效率。
16、 适当使用科学术语能提高科技论文语言的准确性。
术语具有（单义性稳定性）等特点
17、 科研进度总结报告是科研任务的承担者汇报工作进程的总结，它的专业性很强，要求基于客观实际，向上级提供可靠的第一手资料
18、 可行性研究报告表现出的主要特点是（综合性预测性），其作用是对研究对象是否合理进行科学论证，为领导机关做出决策提供重要依据。
19、 （实验与观察；数据处理与分析；实验研究结果的得出）是正文的最重要成份，应该给予极大的重视
20、 运用移植法选题，首先要正确理解自然科学的一些基本原理和方法，并与本学科的特点和规律很好地结合起来，不可生搬硬套
21、 在中世纪黑夜之后开始的文艺复兴运动，突出的是以（力学）为中心的实验科学的兴起。
22、 学术价值指选题在学科领域中具有先进性或较大意义,课题的先进性是以最新的具有一定权威性的成果为标尺来衡量的。
23、 灰色系统理论主要围绕对一个灰色系统的分析、建模、预测、决策和控制五个环节的研究,提出了一套特有的具体方法。
24、 法国著名化学家拉瓦锡发现了氧气，建立了燃烧理论，否定了"燃素说"，引起了化学革命。
25、 针对科研道德问题中存在的重复研究、低水平模仿、抄袭、剽窃等现象，迫切需要提高知识产权保护意识，加强知识产权管理。
同时，要鼓励原创性研究，不断提高知识产权的创造能力。
要建立运用知识产权制度促进科技创新的利益激励机制，发挥知识产权在科技中的导向作用，引导科技智力资源合理配置，充分实现知识产权的价值。
26、 科学的本质，可以理解为（科学是一种认识活动;科学是理论化的知识体系;科学是一种社会建）。
27、 耗散结构理论的研究方法主要是抓住了系统从无序到有序转变过程中存在的临界点和系统内部由于非线性相互作用而形成的超熵来判别系统的演化行为的，认为在远离平衡态条件的系统演化过程中，决定论与非决定论都有表现的机会。
28、 文献检索是获取文献资料的最主要的手段，也是文献调查的核心环节。
29、 制订文献调查计划是文献调查的前期工作。
30、 方案设计一般应采取集体讨论、专业小组集中的方式进行。
31、 选题时必须考虑到有关的资料是否可靠，是否充足，使用是否方便。
如果不具备这些条件，即使题目再好，也难以付诸实施
32、 选择什么样的方法才能获得最佳效果，也必须从主体、客体、方法三方面考虑。
33、 迫切需要提高知识产权保护意识，加强知识产权管理。
要鼓励原创性研究，不断提高知识产权的创造能力。
要建立运用知识产权制度促进科技创新的利益激励机制，发挥知识产权在科技中的导向作用，引导科技智力资源合理配置，充分实现知识产权的价值。
34、 研究者应正确、恰当地确定处理因素。
确定受试因素需要注意以下几个问题:
找出非处理因素;处理因素必须标准化;抓住实验研究中的主要因素;
35、 科学家在自己的专长之外的领域，只是一般公众
36、 专利主要是通过授予有限时间内的专有地位，对专利持有者在研究、开发过程中的人力物力投入提供合理的回报，目的在于鼓励创造发明
37、 科研技能的培养,除了要学习科研方法的基本知识外,最直接有效的途径是参加课题研究
38、 科学发现要具有首创性，必须在专业学术刊物或正式学术会议上公开发表；作为奖励，社会承认该研究者做出了这项工作，主要分为（建制承认职业承认荣誉性承认）类型。
39、 由于受试因素作用于受试对象所引起的试验效应或反应，往往是通过具体实验指标来反映的，因此，效应指标的正确选定是非常重要的
40、 阿基米德第一次把实验的经验研究方法和几何的演绎推理形式巧妙地结合起来，建立了著名的杠杆定理，发现了浮力定律
41、 伽利略在重视实验方法的同时也十分重视数学方法，他认为大自然这本书是用数学语言写成的，他是第一个采用坐标系表示时间和速度的人。
42、 抄袭、剽窃是科研道德失范最主要的表现形式之一
43、 知识经济是建立在知识和信息生产、分配和使用之上的经济，其特点表现为知识的生产和传播成为经济增长的关键
44、 实验方法是从观察方法发展起来的，它以观察方法为基础，但又高于观察，具有观察方法所不具备的优点
45、 在选择最佳方法时，方法方面的考虑，需要（认清每种方法的利弊；力求选择能使主客体实现最佳结合的方法；注意方法的综合运用和移植、改造、创新；应以唯物辩证法的基本方法为指导）。
46、 文献具有多种功能，包括（它是人类认识和改造客观世界的重要资源；它是人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具；是确认科研人员发现或发明优先权的基本手段；是衡量一个学科、一个研究机构乃至一个国家的学术水平的重要标志）。
47、 科研报告可分为（专题研究报告；综合研究报告；可行性研究报告）。
48、 运用文献调查法研究社会现象的过程主要包括以下四个步骤：
制订文献调查计划、文献检索、文献分析与研究、文献评述。
49、 学习科学研究方法应注意的事项有（坚持以辩证唯物主义哲学为指导；学习科学技术发展史；学习积累人文知识；跟上现代科学技术发展的步伐）。
50、
51、 社会科学文献信息源的评价标准中，（理论性）是指社会科学文献所记载的知识信息具有高度的逻辑性、系统性和指导性
52、 社会科学文献信息源的评价标准中,科学性是指社会科学文献所记载的知识信息应该是来自社会实践，并且是对社会现象和人类社会发展规律的正确揭示和反映。
53、 科技建议报告的主体部分一般包含（所提问题的意义；分析问题；解决措施；实施方案）内容
54、 关联度分析法是根据系统中各因素之间发展态势相似或相异程度,来衡量因素间关联程度的方法。
说得更确切一些,它是对因素发展态势的量化比较分析。
55、 撰写科技报告，必须经过（计划；起草；修改）步骤
56、 科学方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的规律性，也研究这些个别科学研究方法整体上的相互联系
57、 在科研不端行为的（特殊预防）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施
58、 意识科学方法适用于人类意识活动和人工智能系统的研究
59、 缩微型文献，即将知识信息利用光记录技术记录在感光材料上的文献，包括缩假胶卷、缩微胶片和缩微卡片等。
60、 爱因斯坦是美籍德裔物理学家
61、 现实存在的系统中,指标参数并非总是相互包容而单一协调的,而是多目标、多功能的复杂参数系统
62、 社会科学文献信息源的评价标准主要有科学性理论性新颖性
63、 把系统作为整体或黑箱从系统的功能或系统与环境的相互作用中研究系统特性的方法。
例如,信息方法、反馈控制方法、功能模拟方法、黑箱方法等
64、 科学活动的规范要求科学家出于发展科学的目标而从事科学研究，既不盲从权威也不随意怀疑他人的成果，在研究中要追求创新并有责任和义务向社会公开其成果而不能独占。
65、 道德的种类繁多，概括起来，分为社会公共道德、个体道德、职业盏德、科研道德，等等。
66、 科研道德失范的表现包括（科学研究的低水平重复学术垄断科研成果的虚报造假科技著作、论文的剽窃与抄袭）
67、 建设优秀校园、单位文化是营造学术氛围的必要前提，需要做到把风气建设与学术氛围培育有机地结合起来要在全体教职工中树立以“严格、严谨”为基本原则的教风要通过教风建设来增强学术氛围加强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气
68、
69、 系统中所有要素的排列方式形成了系统的结构,所有要素活动的秩序决定了系统的功能。
70、 罗吉尔•培根在重视实验的同时，也很重视数学。
他认为经验的材料必须用数学加以论证和整理。
任何一门科学都离不开数学，数学是其他科学的钥匙。
71、 亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具一一公理方法
72、 科学方法在科学认识中的地位首先体现在科学方法是科学认识主体形成的前提
73、 具体采用什么标题，应根据实际情况选用，既不能太夸张，也不能过于谦虚。
74、 可行性论证也称可行性分析、可行性研究或可行性研究报告。
它是在确定一个项目前，从技术、资源、财经和社会等方面对项目进行分析论证而形成的报告性的文字材料。
75、 完成方案设计后,就进入了具体实施过程。
方案设计一般包括理论型和实验型两大类。
76、 伽利略在重视实验方法的同时也十分重视数学方法，他认为大自然这本书是用数学语言写成的，他是第一个采用坐标系表示时间和速度的人。
77、 。
78、 准确性或称敏锐性、客观性。
准确的语言必须最大限度地同客观事物实际相一致，因此，它是客观的；同时，它所表达的概念适用范围明确，判断周密，推理无懈可击，因此，它又是敏锐的。
79、 科学是理论化的知识体系.科学知识包括对现象的记述、描述等，往往表现为科学家运用科学方法提炼、加工、检验过的理性认识成果。
80、 科学的价值追求是致力于世界的本来面目，探索自然真理，追求客观知识（真），致力于发现并表述自然界的规律（美），造福于人类，服务于社会（善）。
81、 人类居住的地球是太阳系的一颗行星
82、 水、空气、氧气、二氧化碳、金属、非金属等无机物
83、 天然气、酒精、蔗糖、蛋白质等有机物
84、 属于人体系统的有（生殖系统免疫系统肌肉系统内分泌系统）
85、
9、科学研究低水平重复现象包括（囿于自己业务熟悉的小圈子搞研究专门跟着别人后面模仿早已有定论的科技问题却还在立项研究对一个研究项目改头换面，向不同的部门申请立项）
86、 自然界中的物质处于永不停息的运动和变化之中
87、 在物质世界中，所有物体都按照一定的规律运动和存在着的，遵循不依人的意志为转移的自然规律，如能量守恒与转化定律、物质不灭定律等规律
88、 根据现有的科研条件选题，指的是科研的客观条件，如资料、导师、经费、设备、环境等，其中（资料）是最重要的条件。
89、 文献评述是文献调查法的最后一个环节，其产物通常是课题研究的阶段性成果。
90、 社会科学文献信息源的评价标准中，（新颖性）是指社会科学文献信息源所包含的理论、思想、观点、事实、数据乃至研究方法等具有独创的新意。
91、 从认识论角度看，科学认识过程可分为感性认识、理性认识、复归实践阶段
92、
93、 学术会议是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会。
94、 分子是由原子通过化学键组合而成的
95、 罗吉尔•培根最大的贡献是提出了（实验科学），他是在人类思想史上最先提出这一名称的人。
96、 放射性同位素的原子核不稳定，会发生自然衰变，人们就是利用这一性质来进行年代测定的
97、 能量是物质运动的一般量度，功是能量转化的量度
98、 19世纪中叶，达尔文提出了自然选择学说为核心的生物进化理论
99、 生命体的基本组成物质是蛋白质和核酸
100、 细胞是构成生物体的基本单位
101、 基因（DNA）是绝大多数生物的遗传物质，并控制着一切遗传性状
102、 概率论是关于机会、可能性或不确定性的学科
103、 农业技术包括良种繁育、耕作栽培、土壤和肥料、病虫防治、灌溉以及与农业有关的生物技术等
104、 实验科学的运用，使科学脱离了哲学的怀抱，摆脱了仅凭思辨、猜测和单纯观察的阶段，走上了独立进行研究的道路。
105、 方法指的是人们为达到某种目的而采取的某种途径、手段或策略
106、 空间技术包括人造卫星、宇宙飞船、宇宙空间站、航天飞机、星际探测器等
107、 第二次产业革命（始于19世纪末20世纪初）的主要特征是电力技术、通信技术、化工技术以及内燃机的广泛应用
108、 第二次世界大战后微电子技术、计算机技术、空间技术、核技术、生物技术等又开启了新的产业革命之门
109、 荣誉性承认——授予奖金、奖章和荣誉称号
110、 科学素养的核心因素：
对科学技术的理解；对科学、技术、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力
111、 运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力包括：
运用科学方法的能力；决策和判断的能力；与他人合作和交流的能力；自我补充和继续学习的能力
112、 从发展的眼光和来看，科学素养内涵的扩充除了重视科学、技术、社会三者之间的关系外，还强调了人的发展
113、 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的四个支柱——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存
114、 在美国的科学教育目标中除去传统的科学概念、原理和科学探究外，着重强调了对科学、技术和社会的关系的理解
115、 中国的科学教育采用的是分科教学的方式
116、 我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该改进和加强的方面为：
加强对科学技术性质的理解；制定对科学、技术、社会三者之间关系的具体目标，以及实现方式；在科学方法方面应该进一步拓宽；加强技术教育；加强对科学技术应用能力的培养
117、 科研人员提高道德修养的途径和方法：
科研创新实践；社会生产实践；阶级斗争实践；其他社会实践；理论与实际相结合；科学的运用批评和自我批评
118、 科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径
119、 居里夫人平静的回答：
“我是想让孩子从小就知道荣誉就像玩物，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就将一事无成”
120、 只有当你取得了令人叹服的科研成果，向社会表明你对科研发展和人类社会进步做出了重大的贡献时，才能引起社会对你的超常关注和使社会进一步赋予你更大的社会责任。
这就是“有为，才能有位”
121、 广义的素质，除了遗传素质之外，还包括人的身体素质、文化素质、道德素质、政治素质、能力素质和心理素质等等。
122、 心理素质是人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称。
123、 爱因斯坦说：
“想象力创造一切”
124、 意识科学方法适用于人类意识活动和人工智能系统的研究
125、 实验方法是从观察方法发展起来的，它以观察方法为基础，但又高于观察，具有观察方法所不具备的优点
126、 笛卡儿片面强调了演绎法，低估了归纳法，这种片面性是当时形而上学思维方式的体现。
127、 科学方法渗透和移植的客观基础在于客观世界本身的统一性与和谐性
128、 莎士比亚曾指出：
“升平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母”
129、 科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动，也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高的精神活动。
130、 科学研究低水平重复现象包括：
囿于自己业务熟悉的小圈子搞研究；专门跟着别人后面模仿、某些早已有定论的科技问题，却还在立项研究；重复自己的，对一个研究项目改头换面，向不同的部门申请立项
131、 学术垄断主要表现在以下方面：
唯我独尊、排斥他人学术观点；科研项目垄断；借助自己的学术权威，为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位
132、 具有顽固性和反复性——学术不正之风产生和发展不是偶然和孤立的现象，既有个人原因，也有社会原因，只要它产生的土壤、条件存在，它就难以清除，甚至会反复表现出来
133、 官本位思想的侵蚀也是导致科研工作者产生不端行为的重要诱因之一，利益的相互性决定了学术上越有成果的科研人员政治上官运就会越通达，而反过来，只要弄上一官半职就较容易搞到项目和经费，评上职称
134、 2006年5月教育部还成立了学风建设委员会
135、 对于通过科研不端行为获取的名誉和地位采取剥夺或限制不法行为人行驶一定权力的资格的资格刑不失为有效的处罚方式
136、 学术至学术水平与研究学术的过程。
137、 研讨会制度包括：
做好研讨会的组织与成果评选工作；动员教职工、科研人员参与；做好论文的评选工作；做好获奖成果的奖励与推介工作
138、 研讨会是营造学术氛围的有效手段，因为通过论文的征集，可以有效调动教职工、科研人员的积极性，从而用一种外部的动力使员工投身于学术活动
139、 学术活动是指在学校、科研院所等外部，一切与学术研究、研讨有关的活动，如学术论文交流、课件评比、专题研讨、参加课题等形式。
140、 学术讲座是营造学术氛围的直接方式，也是最能取得立竿见影效果的一种方式。
定期邀请知名专家、教授来院进行各类专题讲座、报告，使教师、科研人员了解相关专业的新成果、新动态
141、 系主任既是全系的行政领导，更应该是学术方面的带头人
142、 影响团结合作的不良意识很多：
“个人中心”、嫉妒、自卑、猜疑
143、 20世纪科技的发展，显示出了亟须科技工作者团结合作的鲜明特点：
各学科在高度分化的基础上的高度交叉与综合；自然科学、技术科学、人文科学相互渗透与综合成为当前科学发展的主要途径；自然科学与技术科学相互渗透；就当前的客观进程来看，它还使自然科学、技术科学奔向人文科学
144、 分化、交叉及综合成为当今科学发展的三大趋势
145、 合作精神包括：
合作要求一种真诚的态度；合作要求工作中的相互配合；合作还要有民主作风；合作更要求践行科学无私利性原则
146、 方法与方法论在认识上属于两个不同的范畴
147、 方法论则是指探索方法的一般规律，它高于方法，是方法使用的指导
148、 科学方法在科学认识中的地位：
科学方法是科学认识主体形成的前提；科学方法是认识主体主观能动性的表现形式；科学方法是创造性思维的集中体现
149、 信息方法就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。
150、 哲学方法所提供的最一般的方法论、自然科学方法论、各门自然科学的特殊方法论之间既相互区别又相互联系、相互渗透，并在一定的条件下相互转化，它们之间存在着一般与特殊、指导与被指导的关系。
151、 在生产力很低的条件下，观察方法是人类研究自
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