八年级物理上册第二章第2节声音的特性同步练习新版新人教版.docx
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八年级物理上册第二章第2节声音的特性同步练习新版新人教版
声音的特性
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 下列对图中所示实验的分析中正确的是（ ）
A. 图A装置中需把分液漏斗浸入液面以下才能制取气体
B. 图B钢尺伸出桌边越长，发出的声音越大
C. 图C中水在通电条件下分解。
负极产生的气体可以燃烧。
产生淡蓝色火焰
D. 图D向两张纸中间吹气，两张纸之间的距离变大
2. 关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 人们只能在传播过程中减弱噪声 B. 人们根据音色辨别不同乐器演奏的声音
C. 超声波和电磁波都可以在真空中的传播 D. 雷达和固定电话都利用电磁波工作
3. 下列有关声现象的说法中，错误的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 考场周围禁止鸣笛是在声源处减弱噪声
C. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D. 用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
4. 下列物理知识中，错误的是（ ）
A. 在灯光下玩手影游戏，这是利用光的直线传播知识
B. 石油气液化后存储在钢瓶内方便使用，这是利用降低温度的方法使气体液化的
C. 用笛子和钢琴演奏同一首曲子，我们能分辨出它们的不同，这是因为它们的音色不同
D. 房间里的暖气片一般都安装在窗户下面，这是根据气体的密度的升高而变大的现象
5. 在我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》到了副歌部分．林志炫竟然连升八个度．被誉为“高音王子”．这里的“连升八个度”指的是声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速
6. 美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，下列有关此武器的说法错误的是 （ ）
A. 此枪不能在月球上使用，因为超声波不能在真空中传播
B. 此枪可以射杀水中的鱼，因为超声波可以在水中传播
C. 此枪可以穿过墙壁，因为超声波具有穿透力强的特点
D. 此枪使用时必须戴耳罩，因为射出的超声波响度太大
7. 某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，下列说法正确的是（ ）
A. 音调不同 B. 响度不同 C. 频率不同 D. 音色不同
8. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 物体只要振动，人们就能听到声音 B. 发声体的振幅越大，音调越高
C. 声音在真空中的传播速度为340m/s D. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
9. 中周“海巡31”轮船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音，用于警示海盗等人员．关于强声设备发出的警示音，下列说法中正确的是（ ）
A. 强声设备发出的警示音是超声波 B. 强声设备发出的警示音可以在真空中传播
C. 护航官兵佩戴耳罩是在入耳处减弱警示音，以保护听力 D. 发射器外形呈喇叭状可以减少警示音的分散，从而使音调变高
10. 下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A. 声音可以在固体中传播 B. 声音在真空中的传播速度为340m/s
C. 声音的频率越高，响度越大 D. 只要物体振动，我们就能听到声音
11. 关于声和电磁波，下列说法正确的是（ ）
A. 摩托车的消声器可以消除全部噪声 B. 声音的音调与物体振动的幅度有关
C. 电磁波看见、摸不着、但它是客观存在的 D. 光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰的优点，但光能损耗大
12. 关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 人们只能在传播过程中减弱噪声 B. 人们根据音色的不同辨别乐器
C. 超声波和电磁波都可以在真空中传播 D. 雷达和固定电话都是利用电磁波工作的
13. 关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 电磁波只能传递信息，不能传递能量 B. 声和光都是电磁波，都可以在真空中传播
C. 某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 D. 人们能辨别演奏不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
14. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 道路两旁的隔音板能在声源处减弱噪声 B. 用超声波清洗钟表，说明声波能够传递信息
C. “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D. 太空舱中宇航员能直接对话，说明声音可以在真空中传播
15. 下列关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 超声波是电磁波 B. 手机发出的声音不是靠振动产生的
C. 红外线是电磁波 D. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
16. 关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 声和电磁波都可以在真空中传播 B. “听诊器”能是使人的心脏振动幅度增大，响度增大
C. 汽车的倒车雷达利用的是超声波 D. 小提琴演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变琴音的音色
17. 关于声和电磁波，下列说法正确的是（ ）
A. 中央电视台与河北电视台发射的电磁波在同一区域传播速度相同
B. 人们小声说话时，一般声音的音调比较低
C. 光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播
D. 我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行定位的
18.
在学习了有关声音的知识后，小李同学用橡皮筋自制了一个“吉他”，下列有关这个“吉他”的说法中，正确的是（ ）
A. 橡皮筋拉的紧一些，是为了改变音色 B. 橡皮筋拉的紧一些，是为了改变响度
C. 将木条的位置右移，是为了改变音色 D. 将木条的位置右移，是为了改变音调
19. 小丽同学总结的下列几个实验中，最能体现“声音的传播”这个探究目的是（ ）
A. 钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小
B. 拉二胡时，手指按琴弦的不同部位，发出的声音不同
C. 泡沫塑料小球在播放音乐的扬声器中会不断地跳动
D. 用不同大小的力拨动琴弦，听到的声音强弱不同
20. 小汶同学把一根刻度尺伸出桌面，用相同的力拨动它使其振动发声．当尺子伸出桌面的长度超过一定限度时，就听不到声音了，这是因为此时发出的声音（ ）
A. 是超声 B. 是次声 C. 响度太大 D. 响度太小
二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）
21. 以下操作中，可以改变发出声音音调的是（ ）
A.
改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B.
改变用力大小，再次敲鼓面
C.
改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D.
改变管内水量，再次对着试管口吹气
22.
“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，从而演奏出美妙的曲子。
以下说法中，正确的是（ ）
A. 控制琴弦长度是为了改变声音的音调 B. 琴声是通过空气传播到现场观众耳中的
C. 用电吉他和钢琴弹奏同一首曲子，所演奏出的声音音色相同 D. 现场把手机关机或把铃声调成振动，为了在声源处减弱噪声
三、填空题（本大题共3小题，共6.0分）
23. “云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句。
其中“波涛声震大明湖”则形容了泉水喷涌时产生的声音的______非常大；（选填“响度”、“音调”或“音色”）而且我们听到的“波涛声”是通过______传播过来的。
24. 物理课上正在分组讨论电路设计，小梅边听边做记录，不用抬头看就知道是谁在发言，她是通过声音的______来分辨出不同同学的发言的。
她在修改画错的电路图时，发现用橡皮轻轻擦时擦不干净，使点劲才能擦干净，这里她是通过______的方法增大了橡皮与纸之间的摩擦。
25. 中国好声音第三季亚军帕尔哈提弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
四、实验探究题（本大题共4小题，共24.0分）
26. 回顾实验和探究（将下列实验中的空缺部分填写完整）：
探究影响音调高低的因素：
过程
如图，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌面．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的______．改变钢尺______，再次拨动钢尺，发现钢尺发声的音调和振动的______有关．
问题讨论
若要用上述钢尺探究什么因素影响声音的响度，应该保持钢尺______不变，
改变钢尺振动的______，听声音的强弱．
27.
如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
甲图：
该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和______的关系。
乙图：
实验现象是：
______。
实验现象说明了：
______。
28. 回顾实验和探究：
（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响音调高低的因素：
实验过程
把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，同时听它发声的高低，改变钢尺______，重复实验，在各次实验中，要注意使钢尺的______相同。
问题讨论
小雨利用钢尺，设计了一个小实验，证明“做功可以改变物体的内能”。
则实验的具体做法是：
______，从而证明“做功可以改变物体的内能”。
（2）探究凸透镜成像规律：
装置图象
用如图所示的凸透镜进行实验，将蜡烛放在凸透镜的左侧，调节透镜和光屏，使它们中心与烛焰的中心在______上。
将蜡烛放在______处（选填“B”或“C”），无论怎样移动光屏都得不到烛焰的像，说明此时凸透镜成______像。
问题讨论
保持透镜的位置不变，将它换成来探究平面镜成像特点，这体现的研究方法是______法，将点燃的蜡烛移到30cm处，为确定像的位置，再取一只未点燃的相同的蜡烛放在______cm处，能看到它与点燃蜡烛的像重合，这说明平面镜成像时像距v与物距u的关系可用图象______表示。
29. 小丽在观察小提琴、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：
在松紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确（下面表格中列出的是实验材料的规格）：
编号
材料
长度cm
截面积mm2
A
铜
30
0.18
B
镍合金
30
C
镍合金
50
0.36
D
尼龙
30
0.18
E
尼龙
30
0.36
（1）在探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，从而找出与另外一些因素的关系，物理这种研究方法叫______．
（2）如果小丽想探究发声的音调与弦粗细的关系，你认为应该选用表中编号为______的琴弦．
（3）如果小莉选的是表中的A、D，她想探究的是音调与弦______的关系，要能完成全部实验，请你推测表中B弦的截面积应是______mm2．
五、计算题（本大题共3小题，共24.0分）
30. 2011年3月11日，日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏。
（1）地震时伴有次声波产生，次声波是由于声音振动的频率太______（填“高”或“低”），超出了人类听觉的范围，所以人耳听不到。
（2）地震引发的海啸冲毁了许多建筑物，是因为流动的海水具有很大的______能。
（3）地震引发核电站爆炸，造成能源的极大浪费，因为核能是______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
31. 图所示为收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的声音的______的大小；与这些旋钮联动的电路元件实质是一个______。
32. 我们拿百元钞票买东西，当商贩没有验钞机时，通常总是折动几下或者拿着钞票甩动几下，以此来辨别钞票的真伪，你知道这是为什么吗？
人教版八年级物理上册第二章第2节声音的特性同步练习（含答案）
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B 5. B
6. D 7. B 8. D 9. C 10. A
11. C 12. B 13. C 14. C 15. C
16. C 17. A 18. D 19. A 20. B
21. ACD 22. ABD
23. 响度；空气
24. 音色；增大压力
25. 音调；空气；声源处
26. 快慢；伸出桌面的长度；快慢；伸出桌面的长度；振幅
27. 响度；振幅；温度计示数升高快慢不同；电流相同时，相同时间内，电阻大的产生的热量多
28. 伸出桌面的长度；振幅；用手反复搓钢尺，感觉摩擦处发热；同一高度；C；虚；换元；70；c
29. 控制变量法；DE；材料；0.36
30. 低；机械；不可再生
31. 响度；滑动变阻器
32. 答：
折动或者拿着钞票甩动几下，是为了听一听纸币折动时发出的声音，因为真币和假币的纸质不同，折动时发出的声音的音色不同、商贩可以从音色来判断是真币还是假币。
【解析】
1.
解：
A、因为活塞将瓶口密封，所以制取气体时不需要将分液漏斗插入液面以下。
故A错误；
B、钢尺伸出桌边越长，振动频率越慢，发出的声音音调越低。
响度不一定改变。
故B错误；
C、水在通电条件下分解。
负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰。
故C正确；
D、对着两张纸之间吹气时，两纸之间的空气流速加快，气压减小，小于两纸外侧的气压，故两纸在气压差的作用下，两纸向中间靠拢。
故D错误。
故选：
C。
①使用分液漏斗不需插入液面以下，因为有活塞可以密封，产生的气体不逸出；
②声音的高低叫音调，决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅；
③电解水时，与电源负极相连的试管内的气体体积多，该可以燃烧，产生淡蓝色火焰；
④在气体或液体中，流速越大、压强越小。
此题是一道理化综合题，考查的知识点跳跃性强，只有熟练掌握基础知识才能作出判断。
2.
解：
A、人们可以在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱噪声，故A错误；
B、不同发声体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，因此人们根据音色辨别不同乐器演奏的声音，故B正确；
C、电磁波可以在真空中的传播，但超声波不能在真空中传播，故C错误；
D、固定电话是利用电流传递信息的，不是利用电磁波传递信息的，故D错误。
故选：
B。
（1）减弱噪声的途径：
在声源处、在传播过程中、在人耳处；
（2）音色是判断发声体的依据；
（3）声音靠介质传播，真空不能传声。
电磁波可以在真空中传播；
（4）固定电话利用电流传递信号，雷达、移动电话、广播与电视利用电磁波传递信息。
本题考查了声音的特征、减弱噪声的方法、超声波的应用及电磁波的传播等，综合性较强，但难度不大。
3.
解：
A、声音靠介质传播，若物体在真空中振动发出的声音，人耳就不会听到，故A错误；
B、考场周围禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B正确；
C、“听诊器”能减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；
D、用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量，故D正确．
故选A．
（1）人耳听到声音的条件：
①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；
（2）减小噪音的途径：
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；
（3）响度是指声音的强弱，与振幅和距离声源的距离有关；
（4）声音既能传递信息，又能传递能量．
此类题目是考查声音方面多个知识点的综合题目，要结合相关物理知识点进行分析解答．
4.
解：
A、手影是由于光的直线传播形成的；故A正确；
B、家用罐装式石油液化气，是在常温下通过压缩体积的方法液化的；故B错误，
C、用笛子和钢琴演奏同一首曲子，我们能分辨出它们的不同，是因为它们的音色不同；故C正确；
D、暖气片对空气进行加热时，空气受热体积膨胀，密度减小，故热空气会上升，冷空气会下降，所以想要对整个房间加热，暖气片就要装在室内的下方；故D正确．
故选B．
（1）在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的．
（2）液化的方法有两种：
降低温度和压缩体积．
（3）声音的特性有：
音调、响度和音色．
（4）热空气的密度小于冷空气，热空气比冷空气轻．轻者向上移动，重者向下移动．打开暖气后，热空气向上流动，冷空气向下，房间的气温基本平衡．
本题考查了学生用所学的物理知识解释生活中的现象的能力，是一道科学与生活密切联系的好题．
5.
解：
林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”，这里的“八个度”指声音的音调发生了变化．
故选B．
音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低．
此题考查的是对音调的辨别，要结合定义和生活常识进行分析判断．
6.
解：
A、月球上没有空气，即是真空，所以声音在月球上无法传播，故A正确；
B、由于液体可以传递声音，声音可以传递能量，故可以射杀鱼，故B正确；
C、超声波具有穿透力强等特点，故C正确；
D、人耳朵是无法听到超声波的，不需要带耳罩，故D错误．
故选D．
超声波是指高于20000Hz的声音；虽然人耳无法听到，但其仍然是一种声音，即其即可以传递信息，也可以传递能量，且在传播过程中需要介质，即真空不能传声．
振动频率高于20000HZ的是超声波，理解其特点和应用是解决该题的关键．
7.
解：
应该掌握音调、音色、响度的区别：
音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；
响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；
再者频率物体在1S内振动的次数，只和物体振动的快慢有关；
而“听声辨人”指的就是音色，音色和发声体的材料以及结构有关。
轻敲鼓面和重击鼓面，振动的幅度不同，而响度和振幅有关，故两次发出的声音的响度不同；
故选：
B。
解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
知道乐音的三大特征，知道每个特征都与什么有关，不要混淆了。
8.
解：
A、振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故A错误；
B、发声体的振动频率越快，音调越高，故B错误；
C、真空不能传播声音，故C错误；
D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色是不同的，正确。
故选：
D。
（1）声音是由物体振动产生的，人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz；
（2）音调的高低和发声体的振动频率有关，振动频率越快，音调越高；
（3）声音的传播速度和介质的种类、温度有关，真空不能传播声音。
（4）不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，根据音色的不同来区分不同的声音。
此题考查的知识点比较全面，有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点，属于识记性内容，比较基础。
9.
解：
A、强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而超声波人耳是听不到的，故A错误；
B、声音的
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