小练笔看图写话.docx

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小练笔看图写话

人教版一年级小练笔（看图写话）

班级**

（一）不要摘花

星期天，小方和妈妈一起去。

公园里的风景真啊！

有的亭子，的假山，的树木，__________的草丛。

小方看到路边开了许多的菊花，想：

。

妈妈看见了，连忙摇手说：

“。

”小方听了觉得妈妈的话有道理，地说：

“妈妈，我明白了，我不摘花了！

”

（二）晚饭以后

提示：

仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？

（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）

（三）春天

提示：

美丽的春天来了，请你仔细观察，大

自然发生了哪些变化？

请你用句式“春天，什

么怎么样。

”来描述一下。

（四）夏天

提示：

炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？

仔细观察图，选择所给词语，写几句话。

（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）

（五）冬天

提示：

寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们可兴奋了。

他们在雪地上干什么？

请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。

（六）小兔扑蝴蝶

提示：

图上画的是什么地方？

蝴蝶在干什么？

小兔在干什么？

它们玩得怎么样？

（七）画画

提示：

图上画的是什么时候？

什么地方？

有哪些人？

（你可以给他们起名字）他们画了什么？

画得怎么样？

（八）做好事

提示：

什么时候？

谁在哪里看到什么？

他是怎么做的？

他们会说些什么？

（九）过桥

提示：

看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。

一年级下册读书卡

指定书名《成语故事》，补充阅读《语文综合学习》

阅读要求：

（1）每天坚持阅读一个成语故事。

（2）在每个故事中摘抄2—3个好词。

（3）阅读后完成读书卡的填写。

老师的话：

希望各位同学在空闲时多阅读课外书，看见好词就用荧光笔把它划出来。

日期

故事名称

摘抄好词（2—3个）

3月**日

《坐井观天》

无边无际、好奇、坐井观天

读书卡

日期

故事名称

摘抄好词（2—3个）

月日

《》

春天到了

春天到了，百花盛开，小草也从土里探出了脑袋，小红的爸爸带着小红和小芳去到公园里吹泡泡。

她们吹出来的泡泡有的大有的小，泡泡在阳光的照射下五光十色美丽极了！

虽然她们累的满头大汗但是他们玩的很开心。

外婆家的大公鸡

外婆家养了一只大公鸡。

它的毛五花十色。

头上的羽毛是暗红的，下面一点是暗黄的，翅膀的羽毛的颜色更是鲜艳了，有黄色、暗黄，尾巴的颜色像绿不是绿，像紫不是紫，如果把这颜色合起来，那真是五光十色了。

大公鸡喜欢吃白菜、青菜等。

大公鸡一天可以吃许多害虫。

日出

多美丽的日出啊！

红红的太阳像大火球，又像一个滚雷，又热又刺眼。

太阳从山爷爷的身后出来了，那红红的太阳好像在给山爷爷洗澡，给山爷爷擦背。

慢慢地吗，太阳就把整个脸露出来了。

小狗

我家有一只可爱的小狗，有黑黑的眼睛，圆溜溜的鼻子，红彤彤的嘴巴，短小的四肢，还穿了一件花纹小毛衣，好可爱哦，头上还有个发夹，真像一个可爱的小女孩。

小猪

小猪的耳朵向下垂着，就好像两把蒲扇，向上翘着的鼻子下面，一*大嘴巴不停地吃着东西。

打雪仗

下雪了，我们在雪地里一边“咯吱咯吱”的踩着雪，一边用通红的小手

把雪捏成团，用力的向对方投去。

小汽车

我心爱的玩具—小汽车，它的身子是红色的，太阳一照闪闪发亮；它的四个黑色的轮子就像四只健壮的脚，能自动行驶。

布娃娃

我的布娃娃不仅长得好看，衣服也很漂亮，它穿着一身粉色的连衣裙，裙子的边上还镶着一条金边，像盛开的喇叭花。

我的书包

我的书包漂亮极了！

它穿着粉红的衣裳，上面的图案是一只小猫躺在沙发上睡大觉另一只小猫正拿着一支笔在写字，真是栩栩如生呀！

文具盒

我有一个漂亮的文具盒，它全身都是粉色的，上面有一个小狗的图案。

它是我生日时妈妈送我的生日礼物。

我的妹妹

妹妹是一个活泼可爱的小女孩，她有着短短的头发，大大的眼睛和一*能说会道的小嘴。

我的弟弟

弟弟有一个大大的脑袋，脸上镶嵌着一双大眼睛。

他还有一个“将军肚”，看起来可爱极了。

向日葵

奶奶家院子里有一棵向日葵，它总是朝着有阳光的方向盛开，每天随着太阳从东方转到西方，可有趣了。

老鹰捉小鸡

体育课上，我们玩老鹰捉小鸡。

我们这一组小红是老鹰，小军是鸡妈妈，鸡妈妈勇敢的跟老鹰斗争，用自己的翅膀保护小鸡们。

我们玩的可高兴了。

丢手绢

星期天，我们玩丢手绢。

我们好多小朋友围成一个圈，蹲在地上。

游戏开始了，第一个丢手绢是我，我把手绢丢给了姐姐，姐姐追上了我，又轮到了我，我把手绢丢给了弟弟，弟弟不上我，只好唱了一首歌。

这个游戏既有趣又紧*，大家都玩得很开心。

吹泡泡

今天下午，我们在操场上吹泡泡，有一只只的“大气球”，有一串串的“小珍珠”，还有“双胞胎”“三胞胎”……操场上泡泡满天飞，可有趣了。

我的学校

这是我的学校。

高高的教学楼，教室宽敞明亮，操场中间是草坪，跑道平平的，四周是树木，树下有单杠，双杠，楼前有漂亮的花坛，高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。

我的学校真美呀!

请爱护草坪

星期天的一天中午，小明、小刚和小东，在公园的草坪上踢足球，把小草踩得东倒西歪。

这时，一位大姐姐过来说：

“小朋友，请不要在草坪上踢足球。

如果人人都象你们这样，整个草坪不都坏了吗？

“他们三个惭愧地低下了头，承认了自己的错误。

节约用水

王阿姨在洗菜，自来水哗哗的流着。

小明跑过去说：

“王阿姨，开着水龙头洗菜太浪费水了，请您关掉好吗？

”王阿姨的脸红了，关掉了水龙头。

我会拼小猪

上语文课时，老师让我们用“○△□”来拼一幅画。

我想了一想，对拼一只可爱的小猪吧！

拼小猪分三步完成。

第一步：

准备材料。

剪一个大圆形，再剪两个小一点的半圆形，然后再剪一个最小的红圆形。

第二步：

拼小猪。

先用一个大一点的圆当一个脸，再用两个半圆形当两个耳朵，用一个小一点的圆当鼻子，然后用胶水粘起来。

最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。

这样，一只胖嘟嘟的小猪拼成了！

我该怎么办

每天，小明都帮王爷爷取牛奶。

王爷爷心里过意不去，提出每天给小明一毛钱，小明不要。

王爷爷说：

“你不要钱，我就不让你取牛奶了。

”小明想了想，想出了个好主意。

他决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程，给贫困的山区里的孩子们一点小小的帮助。

小明把这件事告诉了王爷爷，王爷爷说：

“你真是个好孩子。

”

小白兔运南瓜

有一天，妈妈要去地里摘南瓜。

小白兔听了后对妈妈说：

“让我去摘南瓜吧。

”小白兔来到南瓜地，看见了许多大南瓜，它摘了一个又大又圆的。

看着这个大南瓜小白兔发愁了：

怎么把它运回家呢"这时小熊走了过来说：

“我来帮你用我的小推车运回去吧！

”小熊和小兔把南瓜抬上车，高高兴兴地运回了家。

※看图写话注意事项

格式：

开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

2、标点：

标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

3、内容：

写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。

4、看清要求：

要求是看图写一句话，还是看图写几句话。

一年级上学期看图写话练习大全（不会写的字可以写拼音）

一、看图填空：

图上有__________、____________和___________，多美啊！

二、看图填空：

_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。

________看到了，对她说：

“______________________

_________________________________________________”

三、看图填空：

放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。

四、看图，谁和谁在什么地方？

干什么？

五、看图，请写明什么时间？

有谁"在什么地方"干什么"他们在干什么？

六、请你仔细看图，写两三句话。

七、请你仔细观察，这是什么季节？

谁在哪里干什么？

你会表扬他们吗？

为什么？

请写几句话吧。

八、请你看图，发挥想象写几句话。

_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

九、看图，写了一件什么事？

你会想到什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、请你看图编一个故事。

_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

十一、仔细看图，看看在什么地

方、谁、在干什么。

认真想想，在什么时间、怎么干的。

写一段通顺的话。

_______________________________________________

_______________________________________________

十二、看图用上表示先后顺序的词说一句话。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

十三、想一想，这是什么时间？

他们在哪干什么？

他们会说些什么？

以“我送爷爷过马路”为题，写一段话。

十四、观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

十五、图上画的是什么地方？

图中的小朋友在干什么？

他们会怎么说？

怎么作？

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

十六、什么时间，谁在哪，

干什么？

_________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

十七、看图写句子。

（谁？

在什么地方？

干什么？

）（3分）

______________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

　　十八、读一读，回答问题。

（5分）

。

，。

，。

，。

1．这段话共有几句？

（）

2．第1句中的“他们”指的是谁？

（）

3．用“~~~~”画出小公鸡找到虫子多的词。

4．用“──”画出小公鸡爱吃虫子的语句。

5．用“”画出小鸭子捉不到虫子很急的语句。

6．小鸡看到小鸭子捉不到虫子是怎样做的？

十九、1．爸爸；2．种田；3．我；　　4．一同上学；5．小红家里。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

二十、2．小鸡和小鸭子；3．许多；4．吃得很快；　　5．急得直叫唤；6．小鸡捉虫给小鸭子吃。

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

二十一、看图回答问题，再写一句话。

（12分）

　　谁和谁在什么地方？

干什么？

二十二、看图写话。

   图上画的是谁？

什么时间，在什么地方，他们在做什么，说什么？

想一想，结果怎样？

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

二十三、嗨，小作家们，《猪八戒吃西瓜》的故事大家都看过吧。

瞧，贪吃的猪八戒又来了，快仔细看看图，然后用自己的话写写这四幅图，注意把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。

写完后可要读一读啊！

看图写话训练

（1）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练

（2）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（3）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（4）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（5）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（6）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（7）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（8）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（9）（不会写的字可用拼音）

看图写话训练（10）（不会写的字可用拼音）

一年级上语文看图写话专项训练

班级**学号

一、读一读，将相应的序号写在括号里。

（1）妹妹喂小鸡。

（2）哥哥吹笛子。

（3）我吃西瓜。

（4）奶奶买菜。

二、仔细观察周围的景物，写出3个描写冬天的句子。

1、冬天来了，。

2、冬天来了，。

3、冬天来了，。

三、看图写话，要求写清楚“什么时间、什么地方、谁、怎么样地干什么”。

题目：

晚饭以后

提示：

仔细看一看，图上分别画了谁，他们在干什么？

请把你看到的内容写下来。

晚饭以后，妈妈在厨（chú）房洗碗（wǒn），爷爷奶奶在，

，

。

一家人真幸（*ìng）福啊！

※看图写话“口诀”

看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想像。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

※“看图写话”万能句式

句型组织

“三素句”—谁在哪儿干什么

“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

※万能句式

“...在...”—— 同学们在操场上做游戏。

“...听...”—— 我听见了一阵敲门声。

“...看...”—— 我看见老师正在批改作业。

“...是...”—— 我是一名少先队员。

“...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。

“...被...”——  小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”—— 今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”—— 我心想：

我们班一定要得第一！