小班美工优秀活动教案及教学反思游来游去的小蝌蚪.docx

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小班美工优秀活动教案及教学反思游来游去的小蝌蚪

小班美工优秀活动教案及教学反思：

《游来游去的小蝌蚪》

　　小班美工：

《游来游去的小蝌蚪》

　　育英幼儿园范佳玉

　　活动创意

　　春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。

就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。

较以往，本节课我力求突破四点：

　　1．两次激趣：

一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。

二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。

　　2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。

　　3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。

　　4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。

同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。

　　教案：

手指点画《游来游去的小蝌蚪》

　　一、活动目标

　　1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。

　　2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

　　二、活动准备

　　课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。

　　三、活动重点与难点

　　重点：

学习用手指点画小蝌蚪的方法。

（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

）

　　难点：

用指侧画尾巴。

（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。

）

　　四、活动过程

（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。

　　师：

今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？

（小蝌蚪）

　　小蝌蚪长什么样子？

（丰富词汇：

大大的脑袋，细细的尾巴）

　　它们生活在哪里？

（水里、池塘里）

　　它们是怎么游泳的？

（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）

　　小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？

哪里不一样？

（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）

　　我们快来学学小蝌蚪游泳吧。

现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。

（二）学习点画小蝌蚪

　　1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法

　　师：

小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。

（幼儿观察范画）

　　•它们是怎么游到画纸上去的呢？

（幼儿观察）

　　•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？

（教师手指颜料，提醒幼儿。

）

　　要求：

　　•蘸颜料不要蘸太多。

先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。

　　•保持画面干净。

　　•教师便巡视边提醒幼儿：

小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。

（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。

）

　　2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法

　　师：

“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。

”（正确示范画小蝌蚪）

　　•教师变画边说：

伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：

在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。

手指尖竖起画一画，（要求：

手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。

　　重点示范小蝌蚪的画法：

手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。

或：

手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。

（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。

　　•幼儿动手作画，教师巡回指导。

　　小班美工：

《游来游去的小蝌蚪》

　　育英幼儿园范佳玉

　　活动创意

　　春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。

就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。

较以往，本节课我力求突破四点：

　　1．两次激趣：

一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。

二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。

　　2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。

　　3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。

　　4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。

同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。

　　教案：

手指点画《游来游去的小蝌蚪》

　　一、活动目标

　　1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。

　　2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

　　二、活动准备

　　课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。

　　三、活动重点与难点

　　重点：

学习用手指点画小蝌蚪的方法。

（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

）

　　难点：

用指侧画尾巴。

（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。

）

　　四、活动过程

（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。

　　师：

今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？

（小蝌蚪）

　　小蝌蚪长什么样子？

（丰富词汇：

大大的脑袋，细细的尾巴）

　　它们生活在哪里？

（水里、池塘里）

　　它们是怎么游泳的？

（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）

　　小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？

哪里不一样？

（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）

　　我们快来学学小蝌蚪游泳吧。

现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。

（二）学习点画小蝌蚪

　　1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法

　　师：

小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。

（幼儿观察范画）

　　•它们是怎么游到画纸上去的呢？

（幼儿观察）

　　•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？

（教师手指颜料，提醒幼儿。

）

　　要求：

　　•蘸颜料不要蘸太多。

先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。

　　•保持画面干净。

　　•教师便巡视边提醒幼儿：

小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。

（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。

）

　　2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法

　　师：

“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。

”（正确示范画小蝌蚪）

　　•教师变画边说：

伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：

在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。

手指尖竖起画一画，（要求：

手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。

　　重点示范小蝌蚪的画法：

手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。

或：

手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。

（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。

　　•幼儿动手作画，教师巡回指导。

　　小班美工：

《游来游去的小蝌蚪》

　　育英幼儿园范佳玉

　　活动创意

　　春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。

就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。

较以往，本节课我力求突破四点：

　　1．两次激趣：

一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。

二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。

　　2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。

　　3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。

　　4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。

同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。

　　教案：

手指点画《游来游去的小蝌蚪》

　　一、活动目标

　　1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。

　　2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

　　二、活动准备

　　课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。

　　三、活动重点与难点

　　重点：

学习用手指点画小蝌蚪的方法。

（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

）

　　难点：

用指侧画尾巴。

（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。

）

　　四、活动过程

（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。

　　师：

今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？

（小蝌蚪）

　　小蝌蚪长什么样子？

（丰富词汇：

大大的脑袋，细细的尾巴）

　　它们生活在哪里？

（水里、池塘里）

　　它们是怎么游泳的？

（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）

　　小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？

哪里不一样？

（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）

　　我们快来学学小蝌蚪游泳吧。

现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。

（二）学习点画小蝌蚪

　　1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法

　　师：

小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。

（幼儿观察范画）

　　•它们是怎么游到画纸上去的呢？

（幼儿观察）

　　•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？

（教师手指颜料，提醒幼儿。

）

　　要求：

　　•蘸颜料不要蘸太多。

先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。

　　•保持画面干净。

　　•教师便巡视边提醒幼儿：

小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。

（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。

）

　　2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法

　　师：

“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。

”（正确示范画小蝌蚪）

　　•教师变画边说：

伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：

在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。

手指尖竖起画一画，（要求：

手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。

　　重点示范小蝌蚪的画法：

手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。

或：

手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。

（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。

　　•幼儿动手作画，教师巡回指导。