成语俗语的运用精编资料.docx
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成语俗语的运用精编资料
成语俗语的运用
成语俗语的运用
★《课程标准》及《考试说明》相关要求
1.能结合具体的语言环境,掌握词汇的语文知识。
2.能根据需要,利用相关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实际问题。
一、中考例题
1.(10年中考)结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是()
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利,当初是依靠“希望工程”的资助,才完成学业的。
他懂得①,从师范毕业后,他放弃留城机会,回乡任教,并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生,以行动回报社会。
②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”,为此做了很多工作,满以为胜券在握,结果却以一票之差输给德国,可谓②。
然而南非人并未放弃,最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。
A.①句填“饮水思源”②句填“行百里者半九十”
B.①句填“饮水思源”②句填“功亏一篑”
C.①句填“滴水之恩,当涌泉相报”②句填“功亏一篑”
D.①句填“滴水之恩,当涌泉相报”②句填“行百里者半九十”
2.(12年中考)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是()
A.以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议的,现在却不断变为现实。
B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
C.常言道,独木不成林,一花难成春。
一个人再能干,离开了集体也做不成大事。
D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上致富路,真是“一方水土养一方人”。
3.(13年中考)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是()
A.重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。
B.他出射于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选择了用线条的色彩演绎人生。
C.玉不琢不成器,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。
D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝。
4.(14年中考)阅读下面的文字,完成(
(2)题。
周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到上世纪20年代。
为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,2011年7月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。
建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。
走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走,①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。
作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏,保护和研究②。
(2)根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是()
A.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物
B.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物
C.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物
D.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物
5.(14年中考)成语是中华民族文化的精华,它的来源十分丰富。
下列各组成语,全都来源于历史故事的一项。
()
A.温故知新杞人忧天毛遂自荐B.门庭若市舍生取义刻舟求剑
C.守株待兔完璧归赵豁然开朗D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐
答案:
1.C2.B3.A4.A5.D
二、中考题型分析
词语运用的考查强调词语语义和语境义的吻合,重在考查学生对词语的理解与运用。
10年考查语义相近的词语或俗语的细微差别,12年、13年都是考查词语在语境中的运用,考查难度降低。
而14年,1题
(2)小题,考查词语的运用,相对12、13年降低,但是首次将词语运用和句子衔接综合在一起考查,一个小题,两个考点,这也是14年在“积累运用”部分,首次将这两个考点一起考查,要引起大家的关注,其实检测的核心还是在考查学生阅读语段的能力。
14年对于成语的考查,不仅仅局限于词语在具体语境中的运用一项能力,而是首次考查成语的出处,考查难度加大,而且14年是在两道题中考查词语题。
所以说,重点词语、成语、俗语是中考的高频考点,一定要引起教师的高度重视。
三、备考策略
1.抓住词语中的关键字,先理解其原始义,再试着揣摩它的比喻义或引申义。
2.对一些特殊的词语要分析其在感情色彩、试用范围、语义轻重等方面的特殊用法。
3.从初一开始就要重视积累课下注释的重点词,尤其是四字词语,增强语言的感受力。
4.比较词义与语境义之间的异同。
5.成语不仅要了解意思,会使用,还要记住成语的出处。
6.关注意思相近的词语和俗语,能明确近义词的细微差别。
四、成语俗语运用知识梳理
(一)成语
成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿习性用的固定短语。
来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事,意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加,具有意义的整体性。
它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,具有结构的凝固性。
其形式以四字居多,也有一些三字和多字的,大多由四字组成。
2014年《考试说明》词语表部分成语
1.拔苗助长:
比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
【出处】《孟子·公孙丑上》
2.班门弄斧:
在鲁班门前舞弄斧子。
比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。
【出处】唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》;
宋·欧阳修《与梅圣俞书》
3.不耻下问:
不以向学问或地位比自己低的人学习为耻。
【出处】《论语·公冶长》
4.唇亡齿寒:
嘴唇没有了,牙齿就会觉得寒冷。
比喻关系密切,利害相关。
【出处】《左传·僖公五年》
5.得陇望蜀:
已经取得陇右,还想攻取西蜀。
比喻贪得无厌。
【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·岑彭传》
唐代·李白《古风之二三》
6.滴水穿石:
水不断滴下,可以滴穿石头。
比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功。
【出处】宋·罗大经《鹤林玉露》
1.居高临下:
占据高处,俯视下面。
形容处于有利地形。
【出处】《淮南子·原道训》
2.刻舟求剑:
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
【出处】《吕氏春秋·慎大览·察今》·
3.滥竽充数:
比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或是以次货充好货。
【出处】《韩非子·内储说上》
4.流连忘返:
玩乐时留恋不愿离开。
留恋得忘记了回去。
【出处】《孟子·梁惠王下》
5.破釜沉舟:
比喻下决心不顾一切干到底。
【史记】《史记·项羽本纪》
6.气冲霄汉:
形容大无畏的精神和气概。
【出处】《南齐书·高帝纪上》
14.三顾茅庐:
指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。
【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》
7.守株待兔:
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验,不知变通。
·
【出处】《韩非子·五蠹(dù)》
8.完璧归赵:
比喻把原物完好地归还本人。
【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》
9.四面楚歌:
比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
【出处】《史记·项羽本纪》
10.杞人忧天:
比喻不必要的忧虑。
【出处】《列子·天端》
11.亡羊补牢:
羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚,比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
【出处】《战国策·楚策》··
19.妄自菲薄:
妄:
胡乱的;菲薄:
小看,轻视。
过分看轻自己。
形容自卑。
【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》
12.闻鸡起舞:
听到鸡叫就起来舞剑,后比喻有志报国的人及时奋起。
【出处】《晋书·祖逖传》
13.悬梁刺股:
形容学习刻苦。
【出处】《战国策·秦策一》
21.高屋建瓴:
把瓶子里的水从高层屋顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
【出处】《史记·高祖本纪》
22.世外桃源:
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
【出处】陶渊明《桃花源记》
(二)俗语
俗语是汉语语汇里为群众所创造,并在群众口语中流传,具有口语性和通俗性的语言单位,是通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出来的,反映人民生活经验和愿望。
2014年《考试说明》20条俗语
1.【八仙过海,各显其能】比喻做事各有各自的办法。
2.【吃一堑,长一智】堑:
壕沟,比喻挫折。
经受一次挫折,就会增长一分智慧。
3.【初生牛犊不怕虎】犊:
小牛。
刚出生的小牛不惧怕老虎。
比喻青年人无所畏惧,敢闯敢拼。
4.【独木不成林】比喻个人力量有限,办不成大事。
5.【路遥知马力,日久见人心】路途遥远才能知道马力气的大小,日子长了才能看出人心的好坏。
指时间可以检验一切。
6.【千里之堤,溃于蚁穴】千里长的大堤,由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。
比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。
溃:
溃决。
蚁穴:
蚂蚁的洞穴。
7.【青出于蓝而胜于蓝】比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生超过老师。
8.【书到用时方恨少】书:
知识。
方:
才。
恨:
悔恨,后悔。
知识等到需要的时候,才后悔只懂得一点点。
最后我们平时应当勤学好问,等到真正用到知识的时候,才不会手忙脚乱地去翻书。
9.【行百里者半九十】走一百里路,走了九十里才算是一半。
比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
10.【玉不琢不成器】玉石不经雕琢,成不了器物。
比喻人不经受教育、不学习就不能有成就。
11.【百尺竿头,更进一步】比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。
12.【尺有所短,寸有所长】比喻人或事物各有所长,也各有所短。
13.【滴水之恩,当涌泉相报】要知道报答,知恩报恩,受人一点恩惠,就要加倍报答。
14.【海阔凭鱼跃,天高任鸟飞】大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间,可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要,也可以理解为拥有自由是那么的可贵。
15.【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间,但不耽误砍柴。
比喻事先充分做好准备,就能使工作加快。
16.【前事不忘,后事之师】师:
借鉴。
吸取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴。
17.【十年树木,百年树人】比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易。
18.【他山之石,可以攻玉】别的山上的石头可以作为砺石,用来琢磨玉器。
后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。
19.【一叶障目,不见泰山】障:
遮。
一片树叶挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见。
比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体。
20.【种瓜得瓜,种豆得豆】种什么,收什么。
比喻做了什么事,得到什么样的结果。
五、经典练习
1.列句子中加点词语运用有误的一项是()
A.我们只有充分发挥学习的主观能动性,才能举一反三,触类旁通,深刻理解和灵活运用所学知识。
B.他已经取得了优异的成绩,但仍刻苦学习,不懈追求,这种得陇望蜀的精神真值得我们学习。
C.根据家喻户晓的古典名著《西游记》改编的新版电视剧,虽未正式播出,却已引起广泛关注。
D.前事不忘,后事之师,我们只有认真记取以往的经验教训,作为今后工作的借鉴,才能不断进步。
2.下列句子中加点词语使用不当的一项是()
A.深秋时节,香山公园里人潮如织,随波逐流,人们尽情享受着红叶带来的无限秋意。
B.现在许多消费者只关注商品外包装而忽视其内在价值,这种做法无异于买椟还珠。
C.平时花点时间研究一下学习方法,可以大大提高学习效率,“磨刀不误砍柴工”嘛。
D.因为“尺有所短,寸有所长”,所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处,以弥补自身的不足。
3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是()
A.清晨那声骇人听闻的巨响将大家从梦中惊醒。
B.经过一个月的学习,果农们对于果树栽培方面的知识可谓是不言而喻了。
C.故地重游,老先生触景生情,不禁老泪纵横,哽咽的说不出话来。
D.一道令我百思不得其解的几何证明题,老师只在A、C两点之间加了一条辅助线,我的解题思路就有了,这可真应了那句话:
“世上无难事,只怕有心人。
”
4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是()
A.探险者们爬上山后发现自己陷入了峰回路转的绝境,顿时一片惊慌。
B.一个正直的人,绝不会挑拨离间,搬弄是非。
C.只有平时勤学苦练,做到曲不离口,拳不离手,才能牢固地掌握好一门技术。
D.刚参加工作的李明,面对复杂的技术难题,深感书到用时方恨少,因此,它积极参加了单位的业务学习。
5.加点词语或俗语使用正确的一项是()
A.爸爸说话言简意赅,把该说的内容,哪怕是一些细枝末节都掰开揉碎地说得清清楚楚。
B.出国多年的他学会了很多西方的生活方式,回到家乡,因为爱干净常常被不讲卫生的乡亲们贻笑大方。
C.李刚同学懂得前事不忘,后事之师的道理,按照老师教的方法顺利做出了难题。
D.人们都知道“十年树木,百年树人”的道理,为保证我们的事业兴旺发达,我们应该把培养人才这件大事抓好。
6.下列各句中加点词语使用有误的一项是()
A.鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。
B.夏都公园里人潮如织,流连忘返,游客们尽情欣赏着园中的美景。
C.老师祝愿学生们百尺竿头,更进一步,力争中考取的好成绩。
D.发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。
7.下列语句中画横线俗语运用错误的一项是()
A.亚运会半决赛中,面对强于自己的日本队,中国年轻的女足姑娘们没有缩手缩脚,而是以初生牛犊不怕虎的劲头,敢打敢拼,令人刮目相看。
B.叶落归根,是绿意对大地的回报;鸟反哺、羊跪乳,是动物的“孝心”;滴水之恩,当涌泉相报,这是人类永怀的一颗感恩之心。
C.书是使人进步的阶梯,为了我们的长远发展,请大家努力读书吧,切莫书到用时方恨少。
D.在考试结束时,有个别考生发现自己仍有两道小题没来得及做,真是磨刀不误砍柴工。
8.句中画线词语解释有错的是()
A.北京的皇家宫廷与苏州园林的格局迥然不同。
迥然不同:
形容差别很大,一点儿也不相似。
迥:
差得远;迥然:
相距很远或差别很大的样子。
B.俄国著名作家托尔斯泰对《战争与和平》修改过七次,对《复活》的开头修改过二十多次,这正应了古人那句话“玉不琢不成器,文不改不成形”。
玉不琢不成器:
玉石不经雕琢,成不了器物。
比喻文章要经过反复修改,才能逐渐完美。
琢:
雕。
C.郭沫若《悼一多》文中说:
“日本投降了,我们幸而免掉了亡国之痛。
亡羊补牢,尚未为晚。
”
亡羊补牢:
羊因为羊圈的损坏被狼叼走了再去修补羊圈,还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
亡:
死亡;牢:
牢房。
D.滴水之恩当涌泉相报,我们拥有了这份爱,同时我们会把这份爱传递下去,回报社会。
滴水之恩,当涌泉相报:
比喻别人给你一点点的帮助都要加倍回报。
9.结合语境,在下列句子的横线处填写词语正确的一项是()
①说起能减肥的水果,的就有苹果。
②很多同学由于平时学习不努力,所以在考试时会有的感觉。
A.①首屈一指②曲不离口,拳不离手
B.①名列前茅②书到用时方恨少
C.①首屈一指②书到用时方恨少
D.①名列前茅②曲不离口,拳不离手
10.在下面语段横线处依次填入词语恰当的是()
大遗址保护是目前我国文化遗产保护工作中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。
由于考古遗址保护和当地民众生活①,因此,只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾,才能让城市发展与文物保护②。
A.①相得益彰②各得其所B.①息息相关②各得其所
C.①相得益彰②两全其美D.①息息相关②两全其美
答案:
1.B2.A3.C4.A5.D6.D7.D8.C9.B10.D