小学生个人礼仪仪表.docx

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小学生个人礼仪仪表

小学生个人礼仪仪表

　　篇一：

仪容仪表个人礼仪教案

　　个人礼仪——仪容仪表

　　教学目标：

　　1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。

　　2.了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

　　3.心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。

　　教学过程：

　　一、礼仪小使者

　　师：

我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的规范。

《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。

孔子认为礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”（《史记》）。

中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。

直到今天，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。

仪容仪表是礼仪中最重要的部分。

　　师：

同学们，你们知道什么是仪容仪表吗？

　　生：

疑惑

　　师：

仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。

一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。

穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。

相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。

中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。

　　师：

今天我们就来说一说小学生的仪

　　容仪表。

　　师：

对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么？

　　生:

穿校服、佩戴红领巾?

?

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　　师：

仪容仪表主要有两方面：

（1）养成良好的卫生习惯。

（2）保持个人清洁。

　　师：

我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢？

　　生：

整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净

　　生：

头发按时理、经常洗，指甲经常剪；

　　生：

注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；生：

经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。

师：

说到洗手，那你们知道怎样洗手，才叫真正的洗手呢？

　　学生茫然。

　　老师讲解洗手方法：

养成良好的洗手习惯，可以预防流感。

而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。

怎样才算是正确科学的洗手方法？

一起来了解一下。

　　一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。

要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：

第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

　　洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

　　懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。

比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

　　师：

同学们现在就请你谈谈自己的仪容仪表方面做得怎样。

今后应该如何改正呢？

　　师：

同学们说的可真好，那就请同学们勇敢的修正自己的仪容仪表，努力争当学校的礼仪小使者吧!

　　二、礼仪活动

　　师：

同学们，你在上学之前照过镜子吗？

我们要养成要让全身收拾整

　　齐才可以出门的好习惯。

那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢？

师：

我们边说边跟老师一起做。

（1）穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣（衬衫）束进裤腰里，不要露在裤腰的外面。

（2）要端正地配戴好红领巾（绿领巾）。

　　（3）要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。

男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。

　　（4）穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。

　　（5）要系好鞋带。

　　（6）要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。

　　（7）要配戴好校徽和胸牌，校徽要别在上衣左前胸。

　　师：

同学们，让我们从现在开始注意自己的仪容仪表，争取做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

　　三、礼仪小故事

　　古代的时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。

走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。

这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：

“喂，老头儿！

快告诉我XX寺庙在哪里！

还有多远啊！

”老伯伯望了望他，平静地说：

“无礼（五里）。

”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。

这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么?

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　　师：

从这个小故事中你得到了哪些启示呢？

　　生：

我们说话要有礼貌。

　　师：

同学们说的真好。

那说话都有哪些礼仪呢？

请你们下课后查找有关资料，我们下节课来讨论讨论。

　　篇二：

小学生仪容仪表具体要求

　　2013学年第二学期

　　派潭镇高滩小学生仪容仪表具体要求

　　仪容仪表是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。

小学生的仪容仪表应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。

根据教育部颁布的《小学生日常行为规范》的精神，学校制定小学生仪容仪表具体规定：

　　一、头面部要求：

（不符合要求扣2分）

　　1、头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

　　2、男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。

　　3、女生头饰不过于异型。

前不过眉，不留披肩发，头发过衣领必须束发。

　　4、经常洗头，头部无异味。

　　5、做好脸部清洁，面部干净，耳后要干净。

　　二、衣着要求：

（不符合要求扣2分）

　　1、学生服装必须整洁、合身。

外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。

周一和重大活动，学生必须穿校服。

　　2、内衣不得长于外套。

外头纽扣、拉链必须完好。

　　3、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。

不允许穿拖鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋）。

更不允许穿带轮鞋。

　　三、饰物和挂件要求：

（不符合要求扣2分）

　　1、学生上学应该佩戴红领巾（2—4月），天气炎热时可以不佩戴红领巾而戴校徽。

（5—7月）

　　2、红领巾要保持整洁，戴在胸前。

　　3、校卡要填写规范，保持整洁，挂在胸前。

　　4、建议学生不要在身上悬挂其他物品。

　　四、手部要求：

（不符合要求扣2分）

　　1、不留长指甲，女生不涂指甲油。

　　2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手。

全天候保持手部干净。

　　3、不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。

　　五、其他要求：

（不符合要求扣2分）

　　1、书包必须保持整洁。

在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。

不允许不用书包而手拿书本文具。

　　2、保持作业本、课本干净，上课桌面物品摆放整齐。

　　3、学生在校不得戴任何首饰。

　　派潭镇高滩小学生

　　2014年2月28日

　　篇三：

小学生应该注意个人仪容仪表

　　小学生应该注意个人仪容仪表（正）

　　我方认为，小学生应该注意个人仪容仪表。

因为仪容仪表体现了一个人的素养，关注自己的仪容仪表，用良好的仪容仪表展示给别人，不仅是对他人的尊重，还能增强个人的自信心，体现了个人的修养。

而且，小学生处在身心发展的关键时期，从小就养成保持良好的仪容仪表的好习惯，对他们自身素质的培养是一件很好的事情。

中国是文明礼仪之邦，

　　小学生是祖国新的希望。

所以，学校及家长对小学生文明礼仪还有个人仪容仪表的教育工作实在重要，要让小学生从小就意识到对他们仪表还有言行举止培养的重要性。

中国还有一句古话：

“爱美之心人皆有之”，小学生处在对美有了初步朦胧认识的时期，所以小学生更加应该注意个人仪容仪表，认识到什么是整洁的、健康的、积极向上的美。

有些人会反驳说小学生不应该注意个人仪容仪表，觉得小学生就是要好好学习不应该把时间花在打扮上。

说这些话的人我想是没有认真阅读小学生仪容仪表准则，里面的内容都是一些作为学生应该做到的最基本的仪表礼节。

而且，学习的内容不应该只局限在课本里面，仪容仪表的学习对每个人都至关重要。

一个人不仅需要不断追求知识上的丰满，也要注意个人的仪容仪表，要展现出当代学生应有的欣欣向荣姿态。

整洁干净的外表既是对自己负责的表现也是对他人的尊重，而且从一个人的外表和谈吐能够透射出其的素养甚至家庭教养。

小学生从小培养注意仪容仪表的良好习惯，对他们未来自身素养的发展大有裨益，而且有利于整个社会文明礼仪风尚的形成。

所以我方坚定认为，小学生应该注意个人仪容仪表。