视觉传达设计 课程教学大纲.docx
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视觉传达设计课程教学大纲
《视觉传达设计》教学大纲
课程代码
172634
课程名称
视觉传达设计
英文名称
VisualCommunicationDesign
课程类别
学科基础课
课程性质
选修
学时
总学时：
32实创学时：
16
学分
2
开课学期
第四学期
开课单位
设计学院
适用专业
产品设计
授课语言
中文
先修课程
设计基础
（一）、设计基础
（二）
毕业要求（专业培养能力）
本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献：
1.2.3.4.5
1.设计知识：
版式设计原理和视觉美学的知识：
掌握并运用视觉心理学及信息设计相关知识，对具体版面媒介设计打下基础。
2.问题分析：
能够应用本专业基本原理、方法和手段分析版面信息传递相关的问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：
能够针对具体的版面（例如书籍、界面、海报、展板）等信息媒体，准确定位信息传达的要点，寻求版面的视觉流程，设计满足特定需求的图形设计和字体设计，并能够在设计环节中提升创新意识，考虑社会、健康、安全、文化等因素。
4.研究：
能够基于视觉心理学及信息设计原理对版面问题进行研究，包括网格系统及其功能、媒介特点、图像信息、文字信息、色彩信息的研究，最终得到合理的方案。
5.使用现代工具：
能够针对媒介设计的特点，选择与使用恰当的信息内容、资料收集手段、有效运用软件在设计过程中加以运用。
课程培养学生的能力（教学目标）
通过本课程的学习，学生将具备以下能力：
（1）初步的版式设计规范、概念和理论［1、2］
（2）掌握基本版式设计思维和专业现代基本工具使用技能的训练。
［1、2、3、5］
（3）科学的工作方法：
对版式设计内容体系的初步认识，对设计过程的感性认识和一般了解，对中外优秀版式设计作品即自己的设计进行初步的评价，并能完成个人或团队的汇报。
［1、2、4］
课程简介
本课程针对版式设计从基础到要点以及实战进行详细介绍，内容涉及版式的概念、版式中的文字、图形、色彩等基础知识的运用，还介绍了如何利用这些元素来引导、吸引读者的视线。
课程中大量的案例可供参考，并逐一分析案例解读，帮助学生更好地理解知识，掌握要点。
循序渐进的领会专业基础知识，掌握版式设计的概念和理论，如版式设计要素、网格系统应用、图文排列方式、引导视觉等。
教学内容与学时分配
（一）版式设计概述4学时
1.传播媒介中的版式设计2学时
2.中西方版式设计的发展史2学时
（二）如何做好版面设计4学时
1.认识版面设计1学时
2.流畅的传递信息1学时
3.版式设计的三个基本原则1学时
4.从顾客角度看待版式设计1学时
（三）版式设计的要素8学时
1.文字1学时
2.图像1学时
3.空间的处理1学时
4.颜色1学时
5.有效的版面配色1学时
6.边框的重要性1学时
7.背景的利用1学时
8.利用材质的特征1学时
（四）建立调理-网格系统的应8学时
1.认识网格系统2学时
2.网格系统的类型4学时
3.网格版式的其他形式2学时
（五）图文排版的基本方式4学时
1.图文左对齐1学时
2.图文居中排列1学时
3.图文右对齐排列1学时
4.图文“装箱式”排列1学时
（六）引导视觉4学时
1.如何吸引读者的视线1学时
2.信息板块的作用1学时
3.关于“引导”和“留住”1学时
4.版式设计的禁忌1学时
实验教学（包括上机学时、实验学时、实践学时）
总学时：
32实创学时：
16
教学方法
课程教学以课堂教学、课外作业、综合讨论、网络以及授课教师的科研项目于积累等共同实施。
考核方式
本课程注重过程考核，成绩比例为：
平时作业和课堂表现：
30%
期中考试和平时小测试（设计过程成果）：
30%
期末考试（设计最终成果）：
40%
教材及参考书
现用教材：
[1]于凯编著，版式设计编排与实战，清华大学出版社，2015
[2]许舒云编著，版式设计，清华大学出版社，2014
参考教材：
[2][英]萨帕特拉著，版式设计培训教程，上海人民美术出版社，2009
[3]吴艺华著，版面设计，上海人民美术出版社，2014
[4]上海市新闻出版局编，最美的书-国际设计师作品集，上海人民美术出版社，2013
[5]沈珉著，现代性的另一副面孔-晚清至民国时期的书刊形态研究，中国书籍出版社，2015
[6]陈跟编著，版式设计及经典案例点评，化学工业出版社，2015
“VisualCommunicationDesign”Syllabus
CourseCode
172634
CourseTitle
VisualCommunicationDesign
CourseCategory
DisciplinaryBasicCourse
CourseNature
ElectiveCourse
ClassHours
TotalCurriculumHours:
32;ComputerAidClassHours:
0;LabHours:
0;PracticeHours:
16
Credits
2
Semester
4thSemester
Institute
SchoolofDesign
ProgramOriented
ProductDesign
TeachingLanguage
Chinese
Prerequisites
DesignBasics1,DesignBasics2
StudentOutcomes
（SpecialTrainingAbility）
Thiscoursecontributestothefollowinggraduationrequirements:
1.2.3.4.5
1.Designknowledge:
layoutdesignprinciplesandvisualaestheticknowledge:
masteranduseofvisualpsychologyandinformationdesign-relatedknowledge,tolaythefoundationforspecificlayoutmediadesign.
2.Problemanalysis:
theapplicationoftheprofessionalbasicprinciples,methodsandmeanstoanalyzethelayoutofinformationtransfer-relatedissuesinordertoobtaineffectiveconclusions.
3.Design/developmentsolution:
tobeabletospecificinformation（suchasbooks,interfaces,posters,panels）andotherinformationmedia,accuratepositioningofinformationcommunicationpointstoseeklayoutofthevisualprocess,designedtomeetthespecificneedsofgraphicdesignandfontdesign,Andinthedesignoflinkstoenhancethesenseofinnovation,considersocial,health,safety,cultureandotherfactors.
4.Research:
Basedonthetheoryofvisualpsychologyandinformationdesign,wecanstudythelayoutproblem,includinggridsystemanditsfunction,mediacharacteristics,imageinformation,textinformationandcolorinformation.Finallywegetareasonablescheme.
5.Theuseofmoderntools:
tothecharacteristicsofmediadesign,selectionanduseofappropriateinformationcontent,datacollectiontools,theeffectiveuseofsoftwareusedinthedesignprocess.
TeachingObjectives
Throughthiscourse,studentswillhavethefollowingabilities:
（1）thepreliminarylayoutdesignspecifications,conceptsandtheories[1,2]
（2）tocarryouttheinitial,systematiclayoutdesignthinkingandprofessionaltrainingofthebasictoolsofmodernskills.[1,2,3,5]
（3）scientificmethodsofwork:
apreliminaryunderstandingofthecontentsofthelayoutdesignsystem,theperceptualknowledgeofthedesignprocessandgeneralunderstandingoftheChineseandforeignexcellentlayoutdesignworkthatistheirinitialdesignoftheevaluation,andtocompletetheindividualorteamreport.[1,2,4]
CourseDescription
Thecoursecoversthebasicconceptsoflayout,text,graphics,andcolorinlayout.Italsodescribeshowtousetheseelementstoguideandattractthereader'sattention.Alargenumberofcasesinthecourseforreference,andonebyonecaseanalysis,tohelpstudentsbetterunderstandtheknowledgeandgraspthepoints.Graduallygraspthebasicknowledgeoftheprofessional,masterlayoutdesignconceptsandtheories,suchaslayoutdesignelements,gridsystemapplications,graphicarrangement,visualguidanceandsoon.
TeachingContentandClassHoursDistribution
（A）Layoutdesignoverview（4hours）
1.Thedesignofthemediuminthelayout（2hours）
2.ThehistoryofthedevelopmentofChineseandWesterntypography（2hours）
（B）howtodoagoodjoboflayoutdesign（4hours）
1.Recognizethelayoutdesign（1hours）
2.Smoothdeliveryofinformation（1hours）
3.Layoutdesignofthethreebasicprinciples（1hours）
4.Fromthecustomerpointofviewlayoutdesign（1hours）
（C）layoutdesignelementsof（8hours）
1.Text（1hours）
2.Images（1hours）
3.Spacetreatment（1hours）
4.Color（1hours）
5.Effectivelayoutcolor（1hours）
6.Theimportanceoftheborder（1hours）
7.Utilizationofthebackground（1hours）
8.Useofmaterialcharacteristics（1hours）
（D）theestablishmentofconditioning-gridsystem（8hours）
1.Recognizethegridsystem（2hours）
2.Thetypeofgridsystem（4hours）
3.Otherformsofgridlayout（2hours）
（E）Thebasicmodeofgraphiclayout（4hours）
1.Left-justifiedtext（1hours）
2.Graphiccentered（1hours）
3.Right-alignedtextandgraphics（1hours）
4.Graphic"boxed"arrangement（1hours）
（6）toguidethevisual（4hours）
1.Howtoattractthereader'sattention（1hours）
2.Theroleoftheinformationsector（1hours）
3.Onthe"guide"and"retention"（1hours）
4.Taboooflayoutdesign（1hours）
ExperimentalTeaching
None
TeachingMethod
Thecoursewillbeimplementedintheformofclassroomteaching,extra-curricularassignments,generaldiscussion,networking,andresearchprojectsforinstructors.
ExaminationMethod
Thiscoursefocusesonprocessassessment,theresultsratio:
Normalhomeworkandclassroomperformance:
30%
Mid-termexamandtheusualsmalltest（designprocessresults）:
30%
FinalExamination（finaldesignresult）:
40%
TeachingMaterialsandReferenceBooks
Currentteachingmaterials:
[1]editedbyYuKai,Layoutdesignandactualcombat,TsinghuaUniversityPress,2015
[2]editedbyXuShuyu,Layoutdesign,TsinghuaUniversityPress,2014
Referencematerials:
[2][English]Zapatela,layoutdesigntrainingtutorial,ShanghaiPeople'sFineArtsPublishingHouse,2009
[3]WuYihua,layoutdesign,ShanghaiPeople'sFineArtsPublishingHouse,2014
[4]compiledbytheShanghaiPressandPublicationBureau,themostbeautifulbook-worksofinternationaldesigners,theShanghaiPeople'sFineArtsPublishingHouse,2013
[5]ShenMin,anotherfaceofmodernity-lateQingDynastytotheRepublicofChinaperiodofbooksandmagazines,ChinaBookPublishingHouse,2015
[6]Chenwiththeeditor,layoutdesignandclassiccasereview,ChemicalIndustryPress,2015
《视觉传达设计》实创教学大纲
课程代码
172634
课程名称
视觉传达设计
英文名称
VisualCommunicationDesign
课程类别
学科基础课
课程性质
选修
学时
总学时：
32实创学时：
16
学分
2
开课学期
第四学期
开课单位
设计学院
适用专业
产品设计
授课语言
中文
先修课程
设计基础
（一）、设计基础
（二）
毕业要求（专业培养能力）
本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献：
1.2.3.4.5
1.设计知识：
版式设计原理和视觉美学的知识：
掌握并运用视觉心理学及信息设计相关知识，对具体版面媒介设计打下基础。
2.问题分析：
能够应用本专业基本原理、方法和手段分析版面信息传递相关的问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：
能够针对具体的版面（例如书籍、界面、海报、展板）等信息媒体，准确定位信息传达的要点，寻求版面的视觉流程，设计满足特定需求的图形设计和字体设计，并能够在设计环节中提升创新意识，考虑社会、健康、安全、文化等因素。
4.研究：
能够基于视觉心理学及信息设计原理对版面问题进行研究，包括网格系统及其功能、媒介特点、图像信息、文字信息、色彩信息的研究，最终得到合理的方案。
5.使用现代工具：
能够针对媒介设计的特点，选择与使用恰当的信息内容、资料收集手段、有效运用软件在设计过程中加以运用。
课程培养学生的能力（教学目标）
通过本课程的学习，学生将具备以下能力：
（1）初步的版式设计规范、概念和理论［1、2］
（2）掌握基本版式设计思维和专业现代基本工具使用技能的训练。
［1、2、3、5］
（3）科学的工作方法：
对版式设计内容体系的初步认识，对设计过程的感性认识和一般了解，对中外优秀版式设计作品即自己的设计进行初步的评价，并能完成个人或团队的汇报。
［1、2、4］
课程简介
本课程针对版式设计从基础到要点以及实战进行详细介绍，内容涉及版式的概念、版式中的文字、图形、色彩等基础知识的运用，还介绍了如何利用这些元素来引导、吸引读者的视线。
课程中大量的案例可供参考，并逐一分析案例解读，帮助学生更好地理解知识，掌握要点。
循序渐进的领会专业基础知识，掌握版式设计的概念和理论，如版式设计要素、网格系统应用、图文排列方式、引导视觉等。
主要仪器设备与软件
相机,POWERPOINT,CORELDRAW,ILLUSTRATOR,PHOTOSHOP,
实验报告
总学时：
32实创学时：
16
考核方式
本课程注重过程考核，成绩比例为：
平时作业和课堂表现：
30%
期中考试和平时小测试（设计过程成果）：
30%
期末考试（设计最终成果）：
40%
教材、实验指导书及教学参考书目
现用教材：
[1]于凯编著，版式设计编排与实战，清华大学出版社，2015
[2]许舒云编著，版式设计，清华大学出版社，2014
参考教材：
[2][英]萨帕特拉著，版式设计培训教程，上海人民美术出版社，2009
[3]吴艺华著，版面设计，上海人民美术出版社，2014
[4]上海市新闻出版局编，最美的书-国际设计师作品集，上海人民美术出版社，2013
[5]沈珉著，现代性的另一副面孔-晚清至民国时期的书刊形态研究，中国书籍出版社，2015
[6]陈跟编著，版式设计及经典案例点评，化学工业出版社，2015
《视觉传达设计》实创教学内容与学时分配
实创项目编号
实创项目名称
实创学时
实创内容提要
实创类型
实创要求
每组人数
主要仪器设备与软件
1
版式设计要素探索
4
根据主题要求，以版式设计的基本要素：
点、线、面、文字、色彩、插画/照片自由组合，进行多元化探索。
探索性
必做
2
AI，PS、相机
2
网格系统应用
4
根据主题，设定画面网格，探索网格的多元化表达可能性
探索性
必做
2
AI，PS、相机
3
图文排列方式
4
根据主题，探索图形与文字的多样化表达
探索性
必做
2
AI，PS、相机
4
视觉流程练习
4
根据主题，尝试不同视觉流程的信息传达差异，寻求最优化的视觉表达。
设计性
必做
2
AI，PS、相机
“VisualCommunicationDesign”Syllabus
CourseCode
172634
CourseTitle
VisualCommunicationDesign
CourseCategory
DisciplinaryBasicCourse
CourseNature
ElectiveCourse
ClassHours
TotalCurriculumHours:
32;ComputerAidClassHours:
0;LabHours:
0;PracticeHours:
16
Credits
2
Semester
4thSemester
Institute
SchoolofDesign
ProgramOriented
ProductDesign
TeachingLanguage
Chinese
Prerequisites
DesignBasics1,D
升级会员 