年级主任述职报告.docx
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年级主任述职报告
年级主任述职报告
的沟通能力，深受学生的爱戴；王全伟老师有较强的治班经验和控班能力，在他的引导下，班风学风好，学生上进心强；李海周老师虚心好学，象大哥哥一样无微不至地关心学生。
我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。
3.尽心组织有益活动、努力抓好行为规范
高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。
本学年，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。
4.根据学情转变观念，努力做好留生工作
我们这一届学生大都不是普招生，学习成绩、纪律观念特别差，很多家长都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，为了安全起见才让孩子来上学的，孩子的学习成绩好坏对他们来说并不重要，所以孩子流失的可能性，随机性强，没有征兆，而又无法挽回，随意流失现象很严重，为此我想了很多的办法让学生过得舒心，家长放心，才能留着学生，为此每周都要进行一次这方面的班主任培训会，并对任课老师包干到人，定期谈话，努力做好服务工作。
二、学生管理工作：
1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
2、组建年级学生会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。
开学不久我们就组建了年级学生会。
在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。
年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习、校静、就寝纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。
各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。
3、开展文明习惯养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。
并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。
同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。
对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。
要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一年的努力，已取得显著效果。
4、抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。
年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。
现在，班风，学风大有好转。
5、重视法制安全教育及节约能源的教育。
一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。
并且组织学生学习国防知识，开展了地震疏散演习、火情演习等活动，有效提高了学生对突发事件的应急反应能力，增强了学生的抗风险和忧患意识。
三、高一工作尚待解决的问题：
1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。
表现在做操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。
2、教育教学的细节有待进一步规范。
表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。
部分课堂纪律松散。
3、行为规范教育要常抓不懈。
部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，课堂纪律还需加强。
4．加强教法和学法的指导，提高教师的业务水平，改善学生的学习习惯，每节课做到教有所成，学有所得。
5．班级之间、学科之间差距较大，要协助班主任进一步做好协调和统筹工作。
6、进一步加强班主任队伍的建设，个别班主任集体观念不强，个人利益看的较重，要加强指导；提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。
四、下学期应该努力的方向：
1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。
4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
6.进一步探索双差生的心理动态和动势，稳定学生队伍，做好防流控辍工作。
篇二：
年级主任述职报告
尊敬的各位领导：
大家好！
2012年是我忙碌而又充实的一年。
这一年，担任高三年级主任、理二班班主任，一年来，以学校大局为重，深化课程改革，结合本年级的特点，认真的完成了学校布置的各项工作。
今天，对2012年度工作述职，请学校领导提出批评和宝贵意见。
一、一年来的主要工作：
1、2012年高二年级会考考取得了可喜成绩，除物理和化学外，其他科目都名列前茅。
在放暑假的家长会上由于春达、郝翠云两主管和我做了高考动员大会。
9月底，带领高三年级组各科教师付银川参加高考研讨会。
结合本年级的现状，制定出高考目标。
本学期组织四次的拉链考试，其中一次和山西省联考，一次和市一中联考，还组织四次冲刺考试。
并对每次考试进行详细的试卷分析和学情分析。
2、年级管理渐成特色。
年级管理事关重大。
力求打造一支学生满意、家长放心、领导信任的教师队伍，是年级组的一项重要工作。
定期和办公室的教师进行讨论，落实学校布置的各项工作，交流工作经验，协商解决班级中出现的重点问题。
年级管理工作有序，步调一致。
（1）、注重队伍建设，凝聚集体力量，发挥团队精神。
团结出和谐，团结出战斗力，团结出成绩，团结是取得各方面胜利的法宝。
高三教师在工作中紧密合作、互相支
持，充分发挥出团队的整体实力，赢得了学生的好评、赢得了事业的成功。
（2）、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。
严格按照学校的要求落实211三案、一三五五工程上好每一堂课，积极参加教研活动，与任课教师认真分析学生的考情和学情，找问题、想办法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培养，边缘生推进和学困生的转化工作。
（3）、强化学生习惯养成，做好学生思想工作，培养学生自信心。
强化班主任队伍建设，班主任是班级的旗帜，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，良好的学风、班风、是完成高考任务的保障。
3、年级和谐氛围浓厚。
高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级大力倡导师生交流，班主任和各任课教师给学生积极地心理暗示，教室里有激励学生的班训。
学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。
如今，高三年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
二、一年来主要做法：
1、责任意识。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，办事公平，心系年级，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。
为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意识。
2、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理。
强化了教师责
任意识，落实教师的考勤制度，确保了教学的正常进行，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。
年级工作推进有序、扎实。
3、在精细上下功夫，在实干中求突破。
实效是检验学校工作的试金石。
“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们年级一直秉承的工作作风。
对各项工作我们做到认真、规范、负责。
以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题有待我们去解决。
三、存在的问题：
1、现在高三年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。
譬如：
学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生。
3、对个人而言，有时做事，不够冷静，感性大于理性，认准的事情一条路走到黑，看不惯的事情和做法，不会婉转的处理，所以个人的工作艺术有待进一步提高。
四、下阶段工作设想：
1、班主任工作：
常规方面继续加大管理力度，及时发现问题及时解决，不断提高年级组的战斗力。
学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位学生谈话并和学生一起制定出最后的努力方向。
2、任课教师工作：
制定好新学期的教学计划。
及时分析本学科期末考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施，明确工作目标。
要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。
3、学生管理方面：
加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气；浓化年级、班级学习风气，创设表现好、学习好光荣的氛围。
各位领导，因为年级事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。
所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。
这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。
2013年1月2号
篇三：
年级主任述职报告
本学期我接手702班班主任。
702班由45名男生和3名女生组成。
由原602班35名学生做班底加上其它班级15名学生。
因原602班班级纪律很差，几个调皮学生在校很有名，比如：
苗康康、丁大禹、王子阳、魏璐等，后又增加王玺澄、屈千成、陆家旺等问题学生，这给班级管理带来极大一些困难。
违纪的学生多了，课堂纪律涣散，厌学的学生也有不同程度增加。
一些学生原有的恶习开始显露出来，比如：
狂闹、课堂说话、同学矛盾、甚至出现了打架现象。
对我来说是这个难管的班级管理，这是一个新的挑战也有着很大的收获，也是一个新的起点。
为更好的做好班主任工作，现把本学期工作总结如下：
一，本学期收获硕果累累，成绩喜人，主要成绩如下
1、在期中考试中，我班语文平均分68.3，居年级第8名；数学平均分78.6居年级第2名；英语平均分67，居年级第3名；政治平均分59.8，居年级7名；历史平均分50分，居年级4名；地理平均分47.7，居年级第4名；生物平均分58.9分，居年级第7名；总平均分62分，居年级第4名。
总体成绩位居年级中上。
2、在学校德育处开展的“文明班级”活动中，我班以9月第5名、10月第2名、11月第1名、连续三月获得“文明班”称号，第12月份又希望在即，总名次位居11个班的第1名;
3、在学校举行的“第二届学校运动会”中，我班同学获得了团体总分第一名的好成绩，其中王玺澄打破铅球、王羽打破100米校运会记录；同时获得校运会优秀宣传奖。
4、12月13日在年级举行的纪念“一二。
九”运动革命歌曲合唱比赛中，获得团体总分第二名的好成绩。
5、每月黑板报评比分别荣获第1、1、2名；宿舍每月有两个被评为月度优秀宿舍，每周都有2-3个文明宿舍。
开学初七年级军训我班获得第4名。
不难看出，我班的学习风气较浓厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展。
一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。
我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生较差，违纪现象较多的班级而上升为能多次获得优秀成绩的班级，这与培养全班同学树立刻苦学习，刻苦训练，
二、注重常规管理，严抓学生的日常行为规范，培养良好的习惯。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
首先根据学校的管理考评制度，我在开学初制定出适合本班的班纪班规并严格执行，同时推行加成机制，宣布过的就一定兑现。
做到每天一小结，每周一总结。
然后是亲力亲为、真抓实干。
班级管理工作最终主要靠班主任自身，许多工作还是要靠班主任去了解第一手材料，亲临班级管理的第一线。
所以班主任工作最重要落实到一个“实”字上，说一万句不如做一句。
没有班主任身体力行去操心、把关，不付出艰辛的劳动做好班级管理工作是不现实的。
执行班级班规首先从课堂纪律、卫生、服装、作业、宿舍等日常工作开始严抓学生日常行为规范，让学生明确每项的规定并亲临指导，力求模范，力求学生养成好习惯。
认真组织班会课，开好班干部会，根据班务日志和平常工作的记载在每周的班会课上有针对性的对本周出现的问题提出表扬和批，让学生们了解到学校的性质，教学常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等，并在生活中遵照执行。
经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，基本杜绝了迟到旷课现象。
有了很好的劳动卫生意识，养成了良好的学习、生活习惯。
集体荣誉感增强了，上进心也得到极大提高。
三、精心培养班干部，加强班干部队伍的建设和管理，培养他们的管理能力，发挥他们的优势和领导，以影响和带动班级各项工作的开展。
开学第二周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式由学生投票选拨班干部，成立了班委会。
班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，和方法作了培训。
要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。
利用好班干部不代表过于依赖班干部，而是调动他们的积极性，分担一些力所能及的工作，起到模范带头、提供情报、协助班主任的作用，利用班干部来加
强班集体的荣誉感和凝聚力。
平时我注重加强对班干部的培养、指导、要求新班子上任之初，大胆工作，班级管理很快走上正轨。
但是一些同学对个别班干部的工作不理解，如对纪律委员王羽工作经常出现抵触情绪。
他本人感到很委屈，曾一度消沉。
我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作是很辛苦的，他们每天顶着很大的压力，无私无怨，为了整个班集体在奉献，希望同学给予理解和支持。
之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，要公平公正，敢于对强势学生说“不”！
作为班干部在坚持原则的同时要协调好各方面的关系，并鼓励他们继续努力工作。
经过一段时间努力，他自身转变了工作作风和工作方法，提高了工作效率，同学之间的关系也融洽了，同学们也接受了他的管理。
四、平等的对待每一个学生，关心关爱学生，鼓励学生积极进步，培养良好的精神风貌。
本学期我遵循学校爱生如子的办学理念，一切从学生出发，关心关爱学生，尤其是关爱差生。
通过经常性的谈心交流，利用班级和学校的活动增加与学生情感交流，增加理解和信任。
对待问题较多的学生更要晓之以情，动之以理，用心鼓励以促使其内心的醒悟积极上进。
我从不把教育管理的责任和义务一味的推给政教处和学校领导。
我班学生苗康康，丁大禹等同学纪律散漫，语言粗俗且行为羁傲不逊，经常课堂顶撞老师，卫生意识极差，学习基本放弃。
对于此类学生不能撒手不管、听之任之、放任自流。
这是原则问题、态度问题、道德问题。
也不能简单地管几次、谈几次就失去耐心轻易放弃。
我经常和他拉家常，理解他的某些做法，应到他多考虑别人的感受和集体的荣誉。
让他们知道老师并没有放弃他，没有戴有色眼镜看他。
同时在一些班会活动或其他活动中充分发挥他的爱表现欲望，对于表现突出的给予表扬。
经过长时间的努力，该生现在文明多了，与老师的关系和谐了许多，能过理解和接受老师的教导，态度也有了很大转变，能积极做好卫生值日工作，能积极参加班级活动。
他的转变让我对转化差生有了信心。
五、与学生家长建立汇报沟通机制，共同教育学生。
本学期我利用电话和校讯通经常及时和家长联系沟通。
本学期保证了每月对每位家长普访一次，有的有3到4次。
通过联系及时向家长汇报学生在校的表现、成绩和存在的问题，和家长取得一致的意见和行动，因此我的工作得到家长的理解认可和支持，对学生的教育也取得良好的效果。
沟通的目的包括；汇报学生在校学习、生活、思想表现、遵守纪律等方面的情况，了解学生在家的有关情况，建立教师与家长之间的交流互信，推介学校的优势，听取家长的意见、建议和想法。
电话访问要保持经常性，不要为完成任务才和家长联系，也不要因学生出了问题才与家长联系。
学生进步了可以作为一份喜报向家长汇报；学生表现差了、退步了可以作为了解情况、分析原因与家长联系；学生各方面没有多大变化的，可以作为教师对学生的一份关心与家长联系。
沟通是我们班主任做好学生管理工作的必要措施，也是宣传学校优势的一个重要渠道。
六、存在的问题
虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。
这主要是来自学生、家长等方面的负面影响。
良好是班风的形成还需要时日。
原六班学生纪律意识淡薄，个性强，集体观念差，卫生意识差，责任感不强，导致乱丢垃圾，课堂吃零食，随意说小话现象还时有发生，狂闹违纪现象也很突出。
部分学生学习积极性不高，有些甚至厌学，问题学生转化还需要加紧努力。
怎样有效的转变问题学生，怎样培养班级学习氛围，提高学生学习兴趣，提高学习成绩。
这些问题在本校十分普遍的存在，也是我们亟待解决的问题。
在今后的工作中我会不断的采取措施不断的总结经验去努力，我相信，我们会在期末的考试中获得令人满意的成绩，我们会在未来的人生道路上，创造一个个辉煌的成就！
XXX
2015年12月15日
篇四：
年级主任述职报告
在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组一直洋溢着和-谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。
本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批评指正：
一、齐心协力，做好教育教学工作
一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和-谐、向上的集体。
大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。
都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。
老教师以身作则，做好新调入我校教师的带头人，尤其是担任班主任的新教师;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。
我在其中，只是做好他们的服务工作。
每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。
二、组织本年级组各项活动和各项工作。
1.认真组织好每一次月考。
及时召开教师的试卷分析会。
差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
2.加强常规教学管理，提高教育教学质量。
如早上要求语言科教师组织学生早读；晚自习前组织学生学习；重视抽考科目的组织学习。
3．注重家校联系工作，开会家长会。
一年来，定期或不定期召开不同层次家长座谈会，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与
交流，形成家校合力。
4.开展丰富多彩的集体活动。
如：
开学前的大型观摩文艺演出；元旦英语晚会；校园感动人物暨答谢爱心人士颁奖晚会；全县冬季跑步健身活动；开学初的大型劳动等等。
5.加强学生日常行为管理。
如规范学生仪容仪表，细化到校徽的佩带，男生的头发，集体活动队列要求；两操的队列队形的组织和要求；放学后路对组织和管理；每周的年级组大班会；对年级组内问题学生的调查摸底和教育等等。
6.抓好各班班主任工作。
每周不定时与部分班主任碰一次头，对近期工作中存在的问题进行交流和沟通，及时解决问题，对下一周工作进行布置。
面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师，建议他们学习优秀班主任经验，共同探讨班级管理方法等等。
7.配合学校各处室完成各项工作。
学校许多工作下发下来后，积极组织组内教师及时完成，往往工作繁多，一天下来很忙，但干的工作看不见。
如党员活动室，教导处，德育处，财会室，档案室等各部门都有工作安排。
一年下来，整个年级组还是有巨大的进步的，尤其是这个学期，没有严重违纪事件的发生。
当然，因为自己当年级组长经验不够丰富，本年级组还存在着一些问题，如上面所讲到的个别问题学生的教育问题，薄弱学科成绩不理想，课间有时不过安静，尤其是接近尾声的学生管理等。
今后我会努力去改变这的，以争取让年级组内各项工作更好。
篇五：
年级主任述职报告
自担任初三年级主任以来，深感责任重大，颇有如履薄冰之感；工作、学习中时刻兢兢业业，惟恐辜负校领导和全体师生的厚望。
现在我就本学期的年级工作向各位代表、同仁做一汇报。
工作上我始终秉着求真务实的工作原则，勤奋努力，踏实工作。
作为年级主任，时刻注意身先士卒，以身作则，每天早出晚归，几乎无请假、迟到、早退、现象。
年级组管理工作，事多繁杂，学生的事、老师的事、家长的事，事事要操心；政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实；教育、教学、活动的开展，样样要抓好。
我始终以极其认真的态度来对待每一件事，顾全大局，秉公办事，既亲力亲为，全身心扑在年级管理上，又充分调动学生干部和老师们的积极性，从严检查、督促、落实，协调好年级组方方面面的工作。
目前，初三年级组老师团结、工作干劲足、责任心强，学生风气正，秩序良好，学风较浓。
年级管理首先是思想的管理，如果没有一个统一的思想和共同的目标与价值观念，任何具体管理行为将不会得到有效的自觉的落实。
初三年级积极推行三种意识：
责任意识，过程意识，质量意识。
所谓“责任意识”，就是要全体初三教师明确自己身上所肩负的责任，这一届初三责任重大，关系到社会对学校的信任度问题，关系到明年暑期招生问题，关系到上级教育主管领导对学校评价问题，关系到学生人生发展的问题；因此每一位教师都要有对学校，对年级，对所任教学科和对学生和家长高度负责的意识，学科教师要对备课组长负责，备课组长要对整个学科质量负责；班主任要对班级学生负责，年级主任要对全体班主任、教师工作负责，各级各类人员都要明确自己的责任，努力把自己工作做好。
所谓“过程意识”：
过程与目标同样重要，过程实施的成效决定最终目标达成的质量；因此，要求初三年级扎扎实实抓好工作的每一个环节，包括备，教，辅，考，命题，制卷，监考，阅卷，分析各个环节，保质保量完成没一个步骤，强调“思路决定出路”，“细节决定成败”，强调“目标依托过程而存在”，“人才素质在过程中养成”等观念。
本学期，我们做的具体工作有：
开学之初的分班，课表编排，整顿宿舍内务，清缴学生手机，整顿学生就餐秩序，组织了一次月考，一次期中考试，一次体育模拟考试。
此外还参与了学校的各项值班工作，夜间值班，食堂值班，宿舍卫生值班等。
所谓“质量意识”，就是就是在年级教学、常规工作要注重质量，提高效率，特别是课堂教学中药箱45分钟要效率。
平时的备课，教研、学生的作业等都要注重实效。
只有平时的工作做到保质保量，我们才能培养出保质保量的甚至成绩优异的学生。
在这里，我要感谢校领导对初三教学的大力支持，是校领导科学正确的决策、指导，为初三教学工作奠定了坚实的基础。
当然，我在年级工作中还存在一些缺点和不足之处，敬请各位代
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