美满中秋幼儿园大班环境创设方案.docx

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美满中秋幼儿园大班环境创设方案

美满中秋--幼儿园大班环境创设方案

　　预案欢快、喜庆的节日是最受儿童欢迎的，在热烈的活动环境氛围里，能给与儿童以愉悦积极的心理影响。

节日环境的特殊性使节日教育具备了可接受性，在这特殊的教育环境中，让孩子在这大环境中体验到生活的美好、人类美好，初步了解有关节日的风土人情。

以下为我为大班小朋友设计的中秋节环境创设方案：

　　一、班级活动区的创设

　　大班的小朋友适合综合性的探究活动，于是我准备了以下区角活动：

　　“科探区”---预先准备“九大行星”（简单制作出太阳系的立体分布图）让幼儿自由探索月球与地球的距离和运行轨道等、“舞火龙拼图”等

　　“巧巧手”----老师预先用不同材料制作出月饼、兔爷儿、灯笼等，给幼儿以参考。

投放材料，提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。

鼓励幼儿为父母亲手制作中秋节礼物，做好的东西可以拿到区角活动“小小超市”里去销售。

　　“建构区”：

投放大小积木和软性玩具，让幼儿自主建构。

　　“音乐迷”：

提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿表演；

　　“小小超市”：

提供中秋节月饼、水果、各类小礼品、灯笼各种节日用品，让幼儿自由买卖，增加有中秋节的气氛；

　　二、走廊的布置：

　　它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。

　　1.设置“幼儿画廊”，展示幼儿以中秋节为基础的绘画和手工作品。

　　2.利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。

　　3.悬挂关于中秋的诗歌或童谣（月亮光光骑马燃香　东也拜西也拜　月婆婆月奶奶　保佑我爹做买卖　不赚多不赚少　一天赚仨大元宝）

　　三、走道地面布置

　　注重领域与主题活动的联系与融合。

材料的投放体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点，做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。

　　“有趣的月饼”、设置“嫦娥奔月”的故事图片，在嫦娥和月亮之间设置月饼阶梯，进一步加深幼儿对数概念的认识；1-20以内的数字，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断20以内的数量关系，逐步建立等量观念。

　　四、创设墙饰

（1）张贴有关中秋节日的图片《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等有关中秋节日具有故事性的图片，了解吃的食物等。

（如月饼、芋艿、螃蟹等）。

（2）展现全国各地过中秋节的方式。

如北京的兔爷儿、广州香港等地的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画。

　　五、家长、儿童共同参与

　　1.在中秋节的前一天，让家长入园和孩子一起互动，比如玩游戏，“击鼓传花”，准备问题，家长幼儿合作回答。

如儿童问题：

“中秋节是农历的那一天？

”、“中秋节人们经常吃什么？

”、“月亮里住着谁啊？

”

　　家长问题：

“太阳系中的九颗行星是哪九颗？

”以及各种猜灯谜游戏等。

　　2.让家长和幼儿一起动手制作关于中秋节的各种手工制作。

比如，为家人准备一桌中秋节晚宴、送给好朋友的中秋节贺卡、手工制作自己喜欢的头饰等等。

　　3.带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动，感受节日快乐，培养活泼开朗的性格。

　　总之在节日的环境创设中要创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色的、融合节日氛围、整合教学资源。

让幼儿亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风土人情、陶冶孩子人和人互相关爱、热爱自然等良好的社会情感。

　　预案欢快、喜庆的节日是最受儿童欢迎的，在热烈的活动环境氛围里，能给与儿童以愉悦积极的心理影响。

节日环境的特殊性使节日教育具备了可接受性，在这特殊的教育环境中，让孩子在这大环境中体验到生活的美好、人类美好，初步了解有关节日的风土人情。

以下为我为大班小朋友设计的中秋节环境创设方案：

　　一、班级活动区的创设

　　大班的小朋友适合综合性的探究活动，于是我准备了以下区角活动：

　　“科探区”---预先准备“九大行星”（简单制作出太阳系的立体分布图）让幼儿自由探索月球与地球的距离和运行轨道等、“舞火龙拼图”等

　　“巧巧手”----老师预先用不同材料制作出月饼、兔爷儿、灯笼等，给幼儿以参考。

投放材料，提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。

鼓励幼儿为父母亲手制作中秋节礼物，做好的东西可以拿到区角活动“小小超市”里去销售。

　　“建构区”：

投放大小积木和软性玩具，让幼儿自主建构。

　　“音乐迷”：

提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿表演；

　　“小小超市”：

提供中秋节月饼、水果、各类小礼品、灯笼各种节日用品，让幼儿自由买卖，增加有中秋节的气氛；

　　二、走廊的布置：

　　它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。

　　1.设置“幼儿画廊”，展示幼儿以中秋节为基础的绘画和手工作品。

　　2.利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。

　　3.悬挂关于中秋的诗歌或童谣（月亮光光骑马燃香　东也拜西也拜　月婆婆月奶奶　保佑我爹做买卖　不赚多不赚少　一天赚仨大元宝）

　　三、走道地面布置

　　注重领域与主题活动的联系与融合。

材料的投放体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点，做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。

　　“有趣的月饼”、设置“嫦娥奔月”的故事图片，在嫦娥和月亮之间设置月饼阶梯，进一步加深幼儿对数概念的认识；1-20以内的数字，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断20以内的数量关系，逐步建立等量观念。

　　四、创设墙饰

（1）张贴有关中秋节日的图片《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等有关中秋节日具有故事性的图片，了解吃的食物等。

（如月饼、芋艿、螃蟹等）。

（2）展现全国各地过中秋节的方式。

如北京的兔爷儿、广州香港等地的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画。

　　五、家长、儿童共同参与

　　1.在中秋节的前一天，让家长入园和孩子一起互动，比如玩游戏，“击鼓传花”，准备问题，家长幼儿合作回答。

如儿童问题：

“中秋节是农历的那一天？

”、“中秋节人们经常吃什么？

”、“月亮里住着谁啊？

”

　　家长问题：

“太阳系中的九颗行星是哪九颗？

”以及各种猜灯谜游戏等。

　　2.让家长和幼儿一起动手制作关于中秋节的各种手工制作。

比如，为家人准备一桌中秋节晚宴、送给好朋友的中秋节贺卡、手工制作自己喜欢的头饰等等。

　　3.带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动，感受节日快乐，培养活泼开朗的性格。

　　总之在节日的环境创设中要创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色的、融合节日氛围、整合教学资源。

让幼儿亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风土人情、陶冶孩子人和人互相关爱、热爱自然等良好的社会情感。

　　预案欢快、喜庆的节日是最受儿童欢迎的，在热烈的活动环境氛围里，能给与儿童以愉悦积极的心理影响。

节日环境的特殊性使节日教育具备了可接受性，在这特殊的教育环境中，让孩子在这大环境中体验到生活的美好、人类美好，初步了解有关节日的风土人情。

以下为我为大班小朋友设计的中秋节环境创设方案：

　　一、班级活动区的创设

　　大班的小朋友适合综合性的探究活动，于是我准备了以下区角活动：

　　“科探区”---预先准备“九大行星”（简单制作出太阳系的立体分布图）让幼儿自由探索月球与地球的距离和运行轨道等、“舞火龙拼图”等

　　“巧巧手”----老师预先用不同材料制作出月饼、兔爷儿、灯笼等，给幼儿以参考。

投放材料，提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。

鼓励幼儿为父母亲手制作中秋节礼物，做好的东西可以拿到区角活动“小小超市”里去销售。

　　“建构区”：

投放大小积木和软性玩具，让幼儿自主建构。

　　“音乐迷”：

提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿表演；

　　“小小超市”：

提供中秋节月饼、水果、各类小礼品、灯笼各种节日用品，让幼儿自由买卖，增加有中秋节的气氛；

　　二、走廊的布置：

　　它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。

　　1.设置“幼儿画廊”，展示幼儿以中秋节为基础的绘画和手工作品。

　　2.利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。

　　3.悬挂关于中秋的诗歌或童谣（月亮光光骑马燃香　东也拜西也拜　月婆婆月奶奶　保佑我爹做买卖　不赚多不赚少　一天赚仨大元宝）

　　三、走道地面布置

　　注重领域与主题活动的联系与融合。

材料的投放体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点，做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。

　　“有趣的月饼”、设置“嫦娥奔月”的故事图片，在嫦娥和月亮之间设置月饼阶梯，进一步加深幼儿对数概念的认识；1-20以内的数字，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断20以内的数量关系，逐步建立等量观念。

　　四、创设墙饰

（1）张贴有关中秋节日的图片《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等有关中秋节日具有故事性的图片，了解吃的食物等。

（如月饼、芋艿、螃蟹等）。

（2）展现全国各地过中秋节的方式。

如北京的兔爷儿、广州香港等地的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画。

　　五、家长、儿童共同参与

　　1.在中秋节的前一天，让家长入园和孩子一起互动，比如玩游戏，“击鼓传花”，准备问题，家长幼儿合作回答。

如儿童问题：

“中秋节是农历的那一天？

”、“中秋节人们经常吃什么？

”、“月亮里住着谁啊？

”

　　家长问题：

“太阳系中的九颗行星是哪九颗？

”以及各种猜灯谜游戏等。

　　2.让家长和幼儿一起动手制作关于中秋节的各种手工制作。

比如，为家人准备一桌中秋节晚宴、送给好朋友的中秋节贺卡、手工制作自己喜欢的头饰等等。

　　3.带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动，感受节日快乐，培养活泼开朗的性格。

　　总之在节日的环境创设中要创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色的、融合节日氛围、整合教学资源。

让幼儿亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风土人情、陶冶孩子人和人互相关爱、热爱自然等良好的社会情感。