新教材教科版科学四年级下学期教学计划 期末试题及答案.docx
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新教材教科版科学四年级下学期教学计划期末试题及答案
2021新教科版四年级下册科学教学计划
2020-2021学年度第二学期
班级教师日期.
学生情况分析
本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析
第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。
在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推理、分析判断等方式看待每一个实践活动，将理性思维贯穿到整个电路概念的形成与建立过程中，同时一定要引导学生格外重视用电安全。
第二单元主题是“岩石与土壤”，一共由八课组成，分别是《岩石与土壤的故事》《认识几种常见的岩石》《岩石的组成》《制作岩石和矿物标本》《岩石、沙和粘土》《观察土壤》《比较不同的土壤》《岩石、土壤和我们》。
本单元隶属于地球宇宙科学领域，主要是引导学生知道岩石和土壤的相关知识；初步掌握一些科学观察方法；激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。
小学生对于岩石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更谈不上研究，而对于矿物就非常陌生了。
因此本单元的教学主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。
引导学生认识并了解岩石、矿物和土壤，并懂得保护这些资源的重要性。
教学目标
知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。
懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。
能通过种植、观察、记录与探究,认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
土壤的形成是岩石风化作用的结果，具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
认识到岩石和土壤的重要性，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
既能用图画、文字、数据记录植物的生长过程，又能抽象概括出植物生长过程的共同特征。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学重难点
探究植物根、茎、叶、花、果实、种子的结构以及作用，懂得不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
探究沙质土、黏质土和壤土的不同性质和特点，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学措施
1.把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；
2.把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.悉心地引导学生的科学学习活动,建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
5.充分运用各类课程资源和现代教育技术，组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类科技活动。
教学时间安排
周次
单元主题
课题
课时
备注
1
第一单元
植物的生长变化
1种子里孕育着新生命
1
1
2种植凤仙花
1
2
3种子长出了根
1
2
4茎和叶
1
3
5凤仙花开花了
1
3
6果实和种子
1
4
7种子的传播
1
4-5
8凤仙花的一生
1
机动1课时
5-6
第一单元复习
2
6
第二单元
电路
1电和我们的生活
1
7
2点亮小灯泡
1
7
3简易电路
1
8
4电路出故障了
1
8-9
期中复习
2
9
5里面是怎样连接的
1
10
6导体和绝缘体
1
10
7电路中的开关
1
11-12
8模拟安装照明电路
1
机动2课时
12-13
第二单元复习
2
13
第三单元
岩石与土壤
1岩石与土壤的故事
1
14
2认识几种常见的岩石
1
14
3岩石的组成
1
15
4制作岩石和矿物标本
1
15
5岩石、沙和粘土
1
16
6观察土壤
1
16
7比较不同的土壤
1
17
8岩石、土壤和我们
1
机动1课时
18
第三单元复习
2
19-20
综合复习
综合复习
4
【新教材】2021年教科版科学四年级下学期期末试题及答案
一、选择题
1．以下三种矿物中，能提炼铅、银的矿石是（ ）。
A. 方解石 B. 磁铁矿 C. 方铅矿
【答案】C
【解析】【解答】可以提炼铅、银的矿石是方铅矿，C选项符合题意，故答案为：
C。
【分析】方铅矿的化学成分为PbS，含铅可达86.6%。
晶体形态常呈立方体，集合体呈柱状或致密块状，铅灰色，条痕灰黑色，具有金属光泽，不透明。
方铅矿也包含至少1%的银，所以方铅矿可以提炼铅和银。
2．某矿物不能用铜棒刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。
A. 较软
B. 软
C. 较硬
D. 硬
【答案】C
【解析】【解答】某矿物不能用铜棒刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，这种矿物的硬度是较硬，C选项符合题意，故答案为：
C。
【分析】我们可以利用指甲、铜钥匙和小刀来划分矿物的硬度，共可分为软、较软、较硬和硬四个等级。
3．岩石中含有大量的气泡，这种岩石属于（ ）。
A. 沉积岩 B. 变质岩 C. 岩浆岩
【答案】C
【解析】【解答】对选项进行分析，含有大量的气泡的岩石是岩浆岩。
C选项符合题意，故选C。
【分析】岩浆岩又称火成岩，是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固所形成的岩石，含有气孔，内部中含有大量的气泡。
4．小明检查一种矿物的硬度时，发现这种矿物用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。
A. 软
B. 较软
C. 较硬
D. 硬
【答案】C
【解析】【解答】小明的实验现象证明了这种矿物的硬度是较硬。
C选项符合题意。
【分析】依据对矿物硬度的划分，可知用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹的矿物的硬度是较硬。
5．一般用于做磨刀石的岩石是（ ）。
A. 花岗岩 B. 砂岩 C. 大理石
【答案】B
【解析】【解答】磨刀石一般选择表面较为粗糙的石头，这样才可以将刀磨快。
根据题意，只有B答案砂岩表面粗糙，可以磨刀。
故答案为：
B
【分析】花岗岩和大理石都是表面比较光滑的岩石，不能磨刀。
6．在一个电路中，串联两个灯泡比并联两个灯泡时（ ）。
A. 亮
B. 暗
C. 一样亮
【答案】B
【解析】【解答】在同一个电路中，电路的总电压不会变，将小灯泡串联是将两个小灯泡的电压相加等于电路的电压；而并联则是每个小灯泡的电压都是总电路的电压，显然，将小灯泡并联的时候更亮。
，串联的时候更暗，所以本题的答案是B。
【分析】熟知不同连接电路中电压的规律是解决本题的关键。
7．凤仙花的花像蝴蝶一样漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有（ ）。
A. 果实 B. 种子 C. 果实与种子
【答案】A
【解析】【解答】轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实，A符合题意。
故答案为：
A。
【分析】挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。
8．绿色植物生长需要水，植物需要的水主要是由（ ）吸收的。
A. 根 B. 茎 C. 叶
【答案】A
【解析】【解答】绿色植物生长需要水，植物需要的水主要是由根吸收的。
A符合题意。
故答案为：
A。
【分析】本题考的是根的作用，根的作用：
吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。
9．在做蚕豆种子发芽实验的时候，把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持湿润，这样做是为了（ ）。
A. 给种子发芽提供充足的水分 B. 让棉花不被风吹走 C. 让种子不被冻坏
【答案】A
【解析】【解答】把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持湿润，这样做是为了给种子发芽提供充足的水分，A符合题意。
故答案为：
A。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。
10．在用电路检测器检测故障电路时，下列做法不妥当的是（ ）。
A. 先检查故障电路中的电池、导线、灯座、灯泡等元件是否连接好
B. 检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出
C. 将电路中的灯泡、干电池、导线等元件逐个拆除检测
【答案】C
【解析】【解答】在检测电路故障是，应直接对连接好的电路进行检测而不应该将电路中的元件拆除，C选项做法不妥当，符合题意，故答案为：
C。
【分析】在使用电路检测器时，应注意:
先检查故障电路中的电池、导线、灯座、灯泡等元件是否连接好、检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出、还应注意不能检测电压超过检测器的电压的电路。
11．下列不属于家用电器的是（ ）。
A. 煤气灶
B. 电子钟
C. 电视机
D. 手电筒
【答案】A
【解析】【解答】A.煤气灶属于厨房用具，不属于家用电器，A选项符合题意；
B.电子钟属于家用电器，不符合题意；
C.电视机属于家用电器，不符合题意；
D.手电筒属于家用电器，不符合题意。
故答案为：
A。
【分析】家用电器指的是在家庭及类似场所中使用的各种电器和电子器具。
12．李强的爸爸看到隔壁邻居触电了，他首先切断了电源，然后（ ）把搭在触电者身上的电线挑开了，这样的做法是正确的。
A. 用干燥的铁棒
B. 直接用手
C. 用干燥的木棒
【答案】C
【解析】【解答】应该用干燥的木棒把搭在触电者身上的电线挑开，C选项符合题意，故答案为：
C。
【分析】触电者也是导体，所以应该用绝缘体将电线挑开，铁棒和手都是导体，不能用来挑开电线。
13．下列材料能用来制作小开关的一组是（ ）。
A. 塑料和铁片 B. 塑料和橡胶 C. 铁片和铝片
【答案】A
【解析】【解答】根据我们学习的知识，制作开关的材料需要有绝缘体的底座和导体的连接器，对选项进行分析，可知只有A选项的塑料和铁片属于绝缘体和导体的组合，所以选择A选项。
【分析】我们知道了制作开关的材料需要有绝缘体的底座和导体的连接器，再对选项进行分析就很容易找到正确答案了。
14．在电压相同的情况下，灯泡串联时发光（ ）。
A. 较亮
B. 较暗
C. 不确定
【答案】B
【解析】【解答】根据串联与并联方法中电压的比较可知，并联电路中，各个用电器的电压与电源电压相等；而串联电路中，用电器的电压相加才是电源的电压。
所以，用同样的电源组装电路时，将小灯泡并联时更亮，串联时则比较暗。
故答案为：
B。
【分析】根据对串联电路和并联电路中电压的规律分析，可知串联电路的电压是用电器的电压之和，而并联电路的电压与各用电器的电压相等。
15．江浙一带油菜花在（ ）开花。
A. 春天
B. 夏天
C. 秋天
【答案】A
【解析】【解答】油菜花按生态划分，可分为冬油菜和春油菜两个大区 ，江浙一带冬油菜区，在春天 开花。
【分析】 在江浙一带冬油菜区，人们通常于前一年秋天播种，次年大地春回，油菜才迅速开花成熟。
春油菜则是春季播种，夏季开花，秋季收获。
二、判断题
16．稀盐酸有腐蚀性，使用时不要溅到皮肤上和眼睛里，若不小心溅上，应该用大量的清水冲洗。
【答案】正确
【解析】【解答】稀盐酸具有强腐蚀性，在不小心溅到皮肤上后应该用大量水冲洗，然后再涂上小苏打溶液、所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是盐酸的化学性质。
17．条痕的颜色与矿石表面的颜色都一样。
【答案】错误
【解析】【解答】一般条痕的颜色与矿石表面的颜色是不一样的。
所以题目的说法是错误的。
【分析】条痕是矿物原本的颜色，而矿石表面由于在自然界中暴露的时间较长会发生颜色的改变。
18．矿物都是以颜色命名的，不同的矿物具有不同的色彩。
【答案】错误
【解析】【解答】矿物不一定都是以颜色命名的，有时会根据岩石的形成原因来命名。
所以题目的说法是错误的。
【分析】岩石的命名依据有颜色、所含矿物以及成因等。
19．岩石很硬，永远都不会改变它的模样。
【答案】错误
【解析】【解答】岩石在自然界中不是一成不变的，所以题目的说法是错误的。
【分析】岩石在自然界中会受到风化、雨水等的侵蚀，长年累月后会发生裂碎等变化。
20．同一块岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别。
【答案】正确
【解析】【解答】依据岩石的相关知识可知，在对岩石进行分类时，有很多的方法，就难免有的岩石符合多种分类方法的条件，从而可以归到不同的类别中。
所以题目的说法是正确的。
【分析】岩石的分类方法有：
按成因分类、按坚硬程度分类、按风化程度分类等等，所以同一种岩石极有可能会被分到不同的类别中。
21．岩石学家常常在野外阳光下仔细观察石薄片的成分和颗粒组成，对岩石种类作出明确判断。
【答案】错误
【解析】【解答】科学家在对石薄片进行进行分析时，往往需要观察石薄片的条痕和光泽，在野外阳光下势必会影响科学家的视线，从而影响判断，所以题目的说法是错误的。
【分析】在观察岩石时可以观察它们的颜色、光泽、条痕、软硬、花纹等等，而这些需要在外界光线影响小的环境下进行，这样才能观察的更准确。
22．我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一。
【答案】正确
【解析】【解答】根据我国所拥有的矿产资源的情况，可知我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一，所以题目的说法是正确的。
【分析】矿产资源是我国重要的资源之一，矿产资源也是地球的重要组成部分，对我们人类的生产生活有着不可替代的作用。
23．岩石和矿物到处都是，所以无须保护。
【答案】错误
【解析】【解答】虽然我们周围存在着许多岩石和矿物有许多，但是这并不能说明岩石和矿物无须保护，相反，岩石和矿物是不可再生资源，我们要保护岩石和矿物资源。
【分析】岩石和矿物是地球的重要组成部分之一，是我们生产生活的重要资源，属于不可再生资源，我们应该保护矿产资源。
24．所有矿物都有着特殊规则的几何形状，很容易区分它们。
【答案】错误
【解析】【解答】矿物具有各种各样的形状，有的是特殊的几何形状，有的是不规则的形状，有的矿物间是不容易进行区分的。
所以题目的说法是错误的。
【分析】矿物的种类有千千万万种，而且它们的性质各异，有的是规则的几何形状，有的不规则。
25．矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛应用于研磨、切割、抛光等重要工具中。
【答案】正确
【解析】【解答】金刚石是地球上硬度最大的矿物，它广泛应用于研磨、切割、抛光等重要工具中。
故题目的说法是正确的。
【分析】金刚石是碳的一种单质，由于金刚石的硬度是自然界中硬度最大的，所以它可以用于切割、研磨、抛光等工具中。
26．大理岩和石灰岩遇稀盐酸都会冒泡。
【答案】正确
【解析】【解答】大理岩和石灰岩中都含有碳酸盐岩，所以在遇到盐酸的时候都会产生气泡。
【分析】大理岩和石灰岩都含有碳酸盐，而我么知道碳酸盐在遇到盐酸的时候会生成二氧化碳，冒出气泡。
27．花岗岩因其坚硬，故可用作建筑材料。
【答案】正确
【解析】【解答】因为花岗岩硬度较高，是生产墙砖和地板的理想材料，所以题目的说法是正确的。
【分析】花岗岩:
花岗岩的硬度较高，经久耐用，天然的花岗岩经过加工之后可以用作建筑材料。
28．凤仙花的植株由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花的植株由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
【分析】根的作用：
吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。
茎的作用：
支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料。
叶可以进行光合作用，制造养分，果实种子为了繁殖下一代。
29．植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
【答案】正确
【解析】【解答】植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。
所以不同时期的茎生长速度也不同。
【分析】植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
30．只有开花结果的植物才能繁殖后代。
【答案】错误
【解析】【解答】植物繁殖有三种，第一种有植物体散发出孢子进行繁殖，第二种就是由植物体进行开花结果产生种子进行繁殖，第三种就是有植物体本身的某部分进行繁殖，不会产生孢子和种子。
【分析】植物体还可以靠孢子及它本身某部分繁殖。
三、填空题
31．在识别矿物时，矿物的________颜色比外表颜色更可靠。
【答案】条痕
【解析】【解答】由于矿物长时间暴露在自然界中，所以表面的颜色可能早已发生了改变，这时我们可以借助矿物的条痕来判断矿物的颜色。
【分析】本题考查的是科学判断矿物颜色的方法。
32．有些矿物有着特殊规则的几何形状，它们都是矿物的________。
【答案】晶体
【解析】【解答】晶体是由大量微观物质单位（原子、离子、分子等）按一定规则有序排列的结构，因此可以从结构单位的大小来研究判断排列规则和晶体形态。
【分析】本题考查的是晶体的定义。
33．设计一个岩石风化实验
实验内容
温度的变化会影响岩石的变化吗？
实验材料
________
实验步骤
________
实验现象
________
实
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