八年级上册物理笔记.docx

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八年级上册物理笔记

第一章：

机械运动

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

它们之间的换算关系是

   1km=1000m      lm=l0dm      ldm=l0cm   lcm=l0mm1mm=1000μn    lμm=1000nm

4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：

测量值和真实值之间的差别叫误差。

误差产生的原因：

①与测量的人有关；②与测量的工具有关。

任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。

减小误差的方法：

①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；

③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。

它们之间的换算关系是   1h=60min       lmin=60s

7、运动的快慢：

1》相同时间比较路程2》相同路程比较时间

8、求平均速度：

：

v=s/t 

8、科学探究的主要过程是：

提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章声现象

一、声音的产生

1、声音是由物体的振动产生的；

（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；

2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

（注：

发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）

3、发声体可以是固体、液体和气体；

4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；

一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；

2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

3、声音以声波的形式传播；

4、声速：

物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；

声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；

声音在15℃的空气中的速度为340m/s；

三、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，

人耳听到反射回来的声音叫回声（如：

高山的回声，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：

原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上要听到回声，障碍物的距离至少为17m

（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；

2、回声的利用：

测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；

四、怎样听见声音

1、人耳的构成：

人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；

2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉

（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）

4、骨传导：

不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉

（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；

骨传导的性能比空气传声的性能好；

5、双耳效应：

声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、

强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象

（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；

五、声音的特性

一、音调：

声音的高低。

1、物体振动得快，发出的声音就高。

2、频率：

物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢。

（1）单位：

赫兹，简称赫。

（2）单位符号：

Hz。

3、音调由频率决定。

频率越高，音调就越高。

4、人能听到的声音的频率范围：

20Hz--20000Hz

（1）次声波：

频率<20Hz

（2）超声波：

频率>20000Hz

5、各种动物的听觉频率范围与人不同。

6、声音的波形可以在显示器上显示出来。

7、弦越紧（或空气柱越短），振动越快，频率就越高，音调也越高。

二、响度：

声音的强弱。

1、振幅：

物体振动的幅度。

2、响度由振幅决定。

振幅越大，响度就越大；也与距离声源的远近有关，

三、音色：

声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、

响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）

注意：

音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

四、乐音和乐器

1、乐音：

听起来悠扬、悦耳的声音。

2、乐器：

振动时能发出乐音的器具。

分为打击乐器、弦乐器和管乐器。

五、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：

20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；

低于20Hz叫次声波；

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

六、噪声的危害和控制

1、声音的分类：

1>、乐音：

听起来悠扬、悦耳的声音。

2>、噪声：

令人心烦意乱的声音。

乐音和噪声比较

（1）乐音是发声体做有规则振动时发出的。

（2）噪声是发声体做无规则振动时发出的。

2、噪声：

（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

3、常见噪声来源：

飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4、噪声的等级：

表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。

为了保护听力，声音不能超过90分贝；

为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；

0dB指刚刚引起听觉；

5、声音从产生到引起听觉有三个阶段

声源的振动产生声音---空气等介质的传播---鼓膜的振动

6、控制噪声：

（1）在声源处减弱（安消声器）；

（2）在传播过程中减弱（植树。

隔音墙）

（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

七、声音的利用

1、传递信息

（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）

2、声可以传递能量

（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）

第三章物态变化

一.温度计、

1》、温度计的结构：

玻璃外壳、液体泡、毛细管和刻度。

2》、常见的温度计：

实验室用温度计、体温计和寒暑表。

3》、温度计的工作原理：

常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。

1、物体的冷热程度叫温度,测量温度的仪器叫温度计,它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.

注：

热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

2、摄氏度用符号℃来表示。

而摄氏温度是这样规定的：

把冰水混合物的温度规定为0度,把一标准大气压下的沸水规定为100度,0度和100度之间分成100等分,每一等分为1摄氏度.－6℃读作：

负6摄氏度或零下6摄氏度.

3、使用温度计之前应:

（1）观察它的量程;

（2）认清它的最小刻度.即分度值（3）并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）

4、在温度计测量液体温度时,正确的方法是:

（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;

（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.

5.体温计的温度范围：

35℃-42℃，（寒暑表的测量范围：

10—50℃）

 ①体温计的结构特点：

玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。

（它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内）分度值是:

0.1℃

②注意事项:

每次使用前要先甩一甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡,（体温计在读数时可以离开被测人体）。

6.物质存在三种状态是固态、液态、气态；物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质有一种状态变成另一种状态，称为物态变化。

7.固体分为晶体和非晶体,它们的主要区别是晶体有一定的熔点,而非晶体没有.

二．熔化：

物质从固态变成液态的过程需要吸热。

1．熔化现象：

①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”

2．熔化规律：

①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

3．晶体熔化必要条件：

温度达到熔点、不断吸热。

4．有关晶体熔点（凝固点）知识：

①萘的熔点为80.50C。

当温度为790C时，萘为固态。

　当温度为810C时，

萘为液态。

　当温度为80.50C时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。

②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。

（降低雪的熔点）

　　　　③在北方，冬天温度常低于－390C，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。

（水银凝固点是－390C，在北方冬天气温常低于－390C，此时水银已凝固；而酒精的凝固点是－1170C，此时保持液态，所以用酒精温度计）

5．熔化吸热的事例：

①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

（冰熔化吸热，冷空气下沉）

②化雪的天气有时比下雪时还冷。

（雪熔化吸热）

③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。

（冰熔化吸热）

④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。

6.晶体和非晶体的区分标准是：

晶体有固定熔点（熔化时温度不变继续吸热），而非晶体没有固定的熔点（熔化时温度升高，继续吸热）.

常见的晶体有：

冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等

  常见的非晶体有：

松香、玻璃、蜡、沥青等

三．凝固：

物质从液态变成固态的过程，需要放热。

1．

凝固现象：

①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件

2．凝固规律：

①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。

3．

晶体凝固必要条件：

温度达到凝固点、不断放热。

4．凝固放热：

　　　　①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。

（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）

②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。

（钢水凝固放出大量的热）

5.同一晶体的熔点和凝固点相同；

注意：

1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：

物体之间存在温度差；

四．汽化：

物质从液态变成气态的过程，需要吸热。

汽化现象分为：

沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。

沸腾和蒸发的区别：

1．沸腾：

⑴沸腾现象：

例-水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。

⑵沸腾规律：

液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。

⑶液体沸腾必要条件：

温度达到沸点、不断吸热。

⑷有关沸点知识：

①液态氧的沸点是－1830C，固态氧的熔点是－2180C。

－1820C时，氧为气态。

－1840C时，氧为液态。

－2190C时，氧为固态。

－1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。

②可用纸锅将水烧至沸腾。

（水沸腾时，保持在1000C不变，低于纸的着火点）

③装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800C以上的水中，塑料袋变鼓了。

（酒精汽化成了蒸气。

酒精沸点为780C，高于780C时为气态）

2．蒸发：

⑴蒸发现象：

　　　　　　①湿衣服放在户外，很快就会干②教室洒过水后，水很快就干了

　　　　⑵蒸发吸热，有致冷作用：

　　　　　　①刚从水中出来，感觉特别冷。

（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）

②一杯400C的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于400C。

（蒸发要向周围环境和液体自身吸热。

）

　　　　　　③在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。

（酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）

　　　　⑶影响蒸发快慢的三个因素：

①液体自身的温度高低。

②液体蒸发的表面积大小。

③液体表面附近的空气流动速度。

蒸发与沸腾。

汽化的两种方式一是蒸发，二是沸腾。

它们虽同属汽化，需要吸热，但其特点是不同的。

见表中所列：

蒸发

沸腾

特

点

1、在任何温度下均可进行。

2、在液表面进行。

3、缓慢。

1、在一定温度下进行。

2、在液表面和内部同时进行。

3、剧烈。

影

响

因

素

1、液温的高低。

2、液表面积的大小。

3、液表面气流的快慢。

液表面处气压的大小。

说明：

（1）液体蒸发时，要从周围的物体吸收热量，因此液体温度降低并且有致冷作用。

（2）不同的液体沸点（沸腾时的温度）不同，同种液体的沸点还要随液面上方气压的大小而变化。

气压高，沸点高；气压低，沸点低。

（3）液体沸腾时，需要吸热，但其自身的温度保持不变。

五．液化：

物质从气态变成液态的过程，需要放热。

1．液化现象：

①水开后，壶嘴看见“白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状小水珠）

　　　②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。

（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）

2．液化的方法分为：

降低温度、压缩体积两种方法

⑴降低温度（遇冷、放热）液化：

①雾与露的形成　　（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，

形成“雾”；附在草木，聚成“露”）

　　　　　②冬天，嘴里呼出“白气”。

夏天，冰棍周围冒“白气”。

（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）

　　　　　③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。

（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）

④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。

（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）

⑵压缩体积液化：

　　　　　①在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。

　　　　　②“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：

压缩成的“液态氢”和“液态氧”。

　　　　　③打火机中，常用压缩后的液态“丁烷”作为燃料。

3．液化放热：

　　　①北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。

（水蒸气液化成水放出大量热）

　　　②1000C的水蒸气比1000C的水更容易烫伤人体。

（1000C的水蒸气液化成1000C的水要放热）

六．升华：

物质从固态变成气态的过程，需要吸热。

1．升华现象：

①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。

②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。

③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。

（冰升华成水蒸气）

2．升华吸热：

①干冰可用来冷藏物品。

（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）

七．凝华：

物质从气态变成固态的过程，需要放热。

1．凝华现象：

①霜和雪的形成　　（水蒸气遇冷凝华而成）

②冬天看到树上的“雾凇”

③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）

2．凝华放热

升华固态物质不经过液态阶段直接变为气体。

　1．冬天，冰冻的衣服变干（温度低于0℃，冰不能熔化，消失的本质是冰逐渐升华为水蒸气了）。

　　2．电灯用久了，灯内的钨丝比新的细。

　　3．雪人逐渐变小。

　　4．衣箱中的樟脑丸变小。

　　5．碘受热升华为紫色的碘蒸气。

　　6．用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。

凝华：

物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象。

是物质在温度和气压高于三相点的时候发生的一种物态变化。

凝华过程物质要放出热量。

1、冬夜，室内的水蒸气常在窗玻璃上凝华成冰晶；2、凝华的实际现象:

雾凇树枝上的“雾凇”等；3、用久的电灯泡会显得黑，是因为钨丝受热升华形成的钨蒸气又在灯光泡壁上凝华成极薄的一层固态钨。

4、又如自然界中“霜”的形成

升华：

冬天结冰的衣服会干；樟脑丸变小；人工降雨；碘升华；

凝华：

霜，雪的形成，白炽灯变黑；冰花升华：

樟脑丸过一段时间会变小；钨丝灯泡灯丝用得越久越细。

凝华：

冬天里衣服晾在室外，衣服上的水直接结冰。

八.附录：

①电冰箱原理：

利用制冷剂汽化吸热、液化放热。

②南极地区以冰雪为水源。

先将冰雪放入壶中加热熔化成水，至水沸腾，可看到汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠，俗称“白气”。

　　　③用久了的灯泡会发黑？

钨丝受热，发生升华现象，由固态变为气态；钨丝冷却，钨蒸气又在灯泡内壁上凝华。

　　　④干冰“人工降雨”：

干冰进入云层升华成气体，从周围吸收大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气凝华成小冰粒。

小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化成雨滴落到地面上。

　　　⑤云、雨、雪、雹、霜的形成：

　　　　云：

是由大量的小水滴和小冰晶组合而成的。

　　　　雨：

在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，上升气流无法支持，就会下落。

下落中，小冰晶熔化成水，与原来的小水滴一起落到地面，形成雨。

　　　　雪：

云中水蒸气受冷直接在小冰晶上凝华形成雪花。

　　　　雹：

夏季，小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹。

　　　　霜：

是由于空气中的水蒸气受冷直接凝华而成的。

9、牢记几种情况的物态变化

1、“汗”、“白烟”、“白雾”都属液化。

2、属液化的还有：

露、雾、云、雨。

3、属凝华的有：

霜、雪、雾松、玻璃窗的冰花、冰雹

4、属凝固的有：

冰

10、七个三

1.三种状态：

①固态，②液态，③气态

2.三个吸热过程：

①熔化，②汽化，③升华

3.三个放热过程：

①凝固，②液化，③凝华

4.三个互逆过程：

①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华

5.三个特殊（温度）点：

①熔点：

晶体熔化时的温度；②凝固点：

晶体凝固时的温度：

③沸点：

液体沸腾时的温度。

6.三个不变温度：

①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。

7.三个条件:

①晶体熔化时的充分必要条件：

达到熔点；继续吸热；温度不变。

②晶体凝固时的充分必要条件：

达到凝固点；继续放热；温度不变。

③液体沸腾时的充分必要条件：

达到沸点；继续吸热；温度不变。

例：

1．一支刻度均匀，但读数不准的温度计．在测标准大气压下的沸水温度时，示数为96℃，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等．若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是（　4℃　）

2.一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是（　30℃　）

3．一支温度计刻有100个均匀的小格，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到30格，若将此温度计插入标准大气压下的沸水中，液面升到80格，则此温度计的测量范围是-60℃～140℃　

4.某温度计在0℃时，水银柱长5厘米；100℃时，水银柱长25厘米．当水银柱长12厘米时，所显示的温度为（　35℃　）

5.有一支温度计的刻度均匀但示数不准，将它放入1标准大气压下的沸水中，读数为96℃，放入冰水混合物中，读数为6℃．现把该温度计悬挂在房间里的墙上，观察它在一天内读数的变化，最高读数为33℃，最低读数为15℃，则这一天内房间里的最高温度比最低温度高出（　20℃　）

6.一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为16℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是94℃．若用它来测50℃的水示数为（55℃　　）

7.一支温度计的刻度均匀，但示数不准确，将它插入冰水混合物中示数为15℃；把它插入1标准气压下的沸水中，示数为95℃，如果将它插入某种液体数为35℃，则此液体的实际温度为（　25℃　）

8.某温度计在0℃时，水银柱长5厘米；100℃时，水银柱长25厘米．当水银柱长12厘米时，所显示的温度为（　35℃　）

第四章光的传播

一、光源：

能够自行发光的物体叫做光源。

1、自然光源。

（宇宙中的所有恒星）2、人造光源。

3、部分动物。

4、部分海洋生物。

二、光的传播

1、光在同种均匀介质中沿直线传播。

2、光可在真空、气体、液体、固体中传播。

3、光线：

用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。

（1）箭头：

表示光的传播方向。

（2）直线：

表示光的径迹。

（3）光线不是实际存在的。

（4）光线要画成实线。

4、光的直线传播的应用

（1）激光直进；

（2）小孔成像；（3）射击瞄准；

（4）木工师傅检查棱是否平整；（5）检查队列是否整齐；

（6）影：

光射到不透明物体上后，在这个物体的一侧就会有一个光照不到的区域，这个区域叫影。

（解释日食、月食）

三、光的传播速度

1、真空中的光速：

C=2.99792×108m/s

在空气中的光速比真空略小。

计算时真空和空气中的光速取：

C=3×108m/s

2、光在水中的速度约为C的3/4，在玻璃中的速度约为C的2/3。

3、光在其中传播时，速度由大到小的顺序：

真空—空气—液体—固体

（声的传播速度由大到小的顺序：

固体—液体—空气—真空）

四、光年：

以光速运动1年所走的距离。

1、光年是距离单位。

2、1光年=…….m

第二节　　光的反射

一、光的反射：

光从一种介质射到它和另一种介质的分界面时，一部分光返回这种介质中的现象。

1、会画平面镜。

2、认识

（1）入射光线、反射光线。

（2）入射点o：

入射光线与平面的交点。

（3）法线：

通过入射点并与平面垂直的虚直线。

（4）入射角i:

入射光线与法线间的夹角。

（5）反射角r:

反射光线与法线间的夹角。

二、光的反射定律：

在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

1、理解：

定律包含三部分内容，且要先说反射再说入射。

2、在反射现象中，光路是可逆的。

三、漫反射：

光沿某一方向射到粗糙平面时，光沿不同的方向反射，这种现象叫漫反射。

四、镜面反射：

光沿某一方向射到光滑平面时，光沿同一方向反射，这种现象叫镜面反射。

1、漫反射和镜面反射都遵从光的反射定律。

2、光滑表面的反射不一定是镜面反射。

如凹凸面镜。

五、应用与危害。

六、应用实例

1、公路转弯处安装反光镜。

2、可将光引入室内照明。

3、人照镜子。

4、公路上安装黄色反光物体，使晚上行车时可看到。

5、车两侧安装后视镜。

六、危害实例

1、高楼外墙安装玻璃膜墙，成为光污染。

2、车内开灯会影响司机驾驶；

3、教室内的照明灯安装不规范会影响视力。

第三节平面镜成像

一、平面镜成像的特点

1、成等大、正立的虚像；2、像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等；

3、像与物的连线与平面镜垂直；4、像与物分居平面镜两侧；

5、虚像不能用光屏承接（实像能用光屏承接）；6、反射光线的反向延长线交于像点。

二、平面镜成像规律的应用

1、利用平面镜改变光的方向2、利用平面镜成像

三、虚像：

不是实际光线相交形成的像。

注意：

画光线的反向延长线要用虚线；

四、平面镜成像原理：

光的反射定律。

*五、平面镜成像作图方法（步骤）

1、确定像的位置（物与像连线与平面镜垂直；物和像分居平面镜两侧；物、像到平面镜的距离相等）；

2、作反