一下家长会发言稿.docx
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一下家长会发言稿
一下家长会发言稿
篇一：
首先感谢大家在百忙之中来参加孩子下学期的第一个家长会。
今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。
希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。
一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右（男孩子要稍差一些）；思维非常具体，容易受外界影响。
但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。
作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。
通过开学前与咱们家长的接触，我发现家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。
下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。
1.我们一年级没有英语书面作业，只有一起作业的作业以及平时的复习作业。
所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带，多说单词。
这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。
2.多听录音磁带。
我们生活在汉语的环境中，这对孩子们学习
英语造成了一定阻碍，在家如果在孩子吃饭，睡觉前多放放录音磁带，人为的给孩子们创造了一种英语语言环境，这对孩子的语音和语感的培养有很大的帮助。
也可以购买（CD光盘）的英语故事、童话，让孩子观看，这样也可以从小潜移默化的影响孩子，让孩子在听的同时感受地道的语音语调，并且会将无意识的模仿转为有意识的模仿。
3.还是要让孩子大胆说英语，不要怕说错。
给孩子们创造机会。
让孩子随时随地的说。
尽力模仿录音磁带，鼓励孩子模仿磁带里面的话语，并进行比较。
家长也可以和自己孩子一起模仿来一场比赛。
以活泼有趣的方式激发孩子学习英语的兴趣。
当然了，孩子的教育并不单单只是靠一次家长会就能解读的，家长们可以找我经常的交流和够沟通，相信在我们携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长！
谢谢大家！
篇二：
一年级下册家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好！
非常感谢各位依时参加今晚的家长会，同时也感谢各位家长一直以来对我们学校和对我们老师的信任和支持。
也很多谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，大家才有更多的了解。
使我们对孩子的教育才更有信心。
我们的工作才开展得更好。
在此多谢大家！
大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。
可能有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。
如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。
特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣，那么上数学课也会特别专心，数学也必定会学得很好。
所以，只有从现在抓起将来才不会后悔。
今晚，我首先想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。
一、本学期主要学习内容：
包括认识图形、观察物体、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算。
从内容的编排可以知道计算占大部分内容。
二、本学期抓好学生的计算：
1、加强学生的计算能力的培养。
特别是过两天要学习的100以内的进位、退位加减法，以及列竖式计算，家长要重视每天的口算训练作业，一定要计时，有时间的家长建议批改一下，您可以让孩子自己检查一次，然后你再检查的时候把他错误的地方圈出来，有些家长会说，这些我都做好了，那老师干什么？
其实每个孩子交上来的时候，老师也要再批改的，让大家检查只是为了让家长对自己孩子的口算能力做到心中有数。
如果想让孩子的计算能力有提高，每天晚上的听算是十分必要的，你口头说算式，让孩子直接报出答案，能训练孩子的倾听能力，也能提高孩子的口算能力，一举两得，何乐而不为呢？
事实你们每晚抽一点时间关心一下孩子的学习，信孩子是感受得到的，对待自己的学习也会重视起来。
2、重视培养孩子审题能力
这是本学期的重点，我相信很多家长在考试后、作业后看到孩子的错题，第一反应就是不认真或者不会，我仔细分析了这半学期来孩子的问题所在，就是审题能力不强。
有些孩子做题目往往凭经验、感觉。
所以对题常会一扫而过，就动笔了。
而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思发生了改变。
为了培养孩子认真、严谨的学习习惯，我在平时的教学中要求孩子做到“字字出声读题慢”。
低年级的孩子，尤其是一年级的孩子还没有达到一定的默读能力，出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。
同时，要求孩子轻读后再默看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。
接下来我说说家长怎样配合老师提高孩子的审题能力。
⑴注重读。
读题是培养审题能力的第一步，通过读题使学生明确题意，为进一步思考作准备。
现在的书上图片比较多，要引导孩子先看哪张图片，先看哪句话，再看哪句，把题目中的图片串联起来。
然后可以大声读、轻声读、默读、读通句子、不漏字、不添字、边读边作记号（把题目中关键的字，词给它找出来）等，每一次的读都应该是有目的的。
⑵注重推敲。
这里的推敲就是要善于抓住题中的关键字、词、句准确理解其表达的意义。
如“增加到”和“增加了”表示什么意思。
如数学书《回收废品》这一课，小鹿今年12岁，大象比它大37岁，大象今年多少岁？
首先，孩子要会提大象今年多少岁这个问题。
然后要对大象比他大37岁进行分析，到底是谁大，谁小？
分析出大象大，小鹿小以后，再思考算大的，用加法计算。
⑶注重再述。
这里的再述是指学生通过读题推敲后，能尽量用自己的语言将题意重述出来。
这种“述”应该体现出理性的思考。
可以借助线段图，表格等形式自己表达出来。
⑷注重说理。
在审题中不管学生审题正确与否，都要培养学生说理的习惯。
要养成想说、会说、敢说的精神。
通过说理不但能提高审题技巧也培养了孩子的表达、判断等能力。
相信孩子的读题、审题的能力提高了，那么解决问题的能力也就提高了，自然而然学习成绩也会好起来。
3、关于七巧板的问题
班里有很多同学买了七巧板，大家的都是一样的，建议，只能带一副到学校，贴上标签。
七巧板比赛分低、中、高三段。
一年级和二年级一组，可想而知，今年我们比赛不太理想。
不过不要灰心，机会是给有准备的人的，我希望有时间、感兴趣的孩子可以多拼拼，先熟悉书本上的图形，在此基础上自己进行创造。
七巧板是一种很好的玩具，玩的好，可以开发孩子的大脑，让孩子更加会动脑筋。
二、其他建议：
1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。
有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是要有耐心，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。
尤其是学方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。
2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。
其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？
这也符合每个人的遗忘记忆曲线。
3、关于作业
我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。
最后提醒大家，一定要重视培养孩子的审题能力。
4、关注短信
如果有什么特殊的作业、特殊的要求，我们一定会以短信的形式通知家长朋友的。
最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望您能提出宝贵的建议，继续支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的进步。
谢谢大家！
篇三：
一年级家长会家长代表发言稿
尊敬的老师，各位家长朋友：
大家好！
我是罗媛馨同学的家长。
今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的教育问题。
首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。
老师辛苦了！
对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。
下面我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。
我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。
这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。
其次，要培养孩子的学习兴趣。
可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生：
孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。
兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都于兴趣。
在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就非常注意培养他的学习兴趣。
自从上一年级后，每天做完家庭作业我就和他一起读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间
后，孩子对学习的兴趣越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。
第三，要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。
我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。
良好的习惯包括很多方面：
如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。
习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。
好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。
那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？
首先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。
培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。
要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。
其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不可少的。
规定孩子每天都在固定的时间完成作业。
如果回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，如果晚，就会吃完饭再做作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的注意力好不容易集中下来，能够静下心来，就一次完成最好，避免重复这样的过程，耽误时间，这样也可以提高做作业的速度，保证作业的质量。
还要帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。
最后要培养孩子的审题能力，教给孩子自己检查作业的方法。
这个对于一年级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是一定要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自己看题目，自己检查。
先让他知道这些是要做的，但是做的不好不要责
怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”，现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然形成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。
家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。
家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。
最后，祝老师身体健康，工作顺利；
祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；
也希望一
（1）班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。
谢谢大家！
20XX年1月17日
一
（1）班家长代表发言稿
讲话人：
杨凤
20XX年1月18日
篇四：
一、现阶段的学习、生活情况总结：
1、学习情况
全班共有67位学生。
一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。
（每当朋友问起：
当一年级班主任累不累？
我说累，但是我愿意，因为有很多幸福的事只有一年级的班主任才尝到的。
每次孩子从远处跑过来抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子们天真可爱的笑容时真的好幸福。
看着他们从你眼里慢慢长大那种感觉真的很幸福。
）我喜欢咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。
班里涌现了一大批写字进步非常大、学习也是非常认真的：
章瑞格焦翊娴许馨月孙一鸣、刘昊鑫张富翔王春涵等等。
涌现了一大批学习认真，书写进步、有礼貌、行为习惯良好、进步很大的学生：
刘轶凡李佳璐刘宸瑜张若彤于水涵吴心悦等。
上课积极发言进步：
王雨晨许明喆杨中良李佳璐杨丰远费子涵彭俊阳张挚盟章瑞格。
本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、上课回答问题、纪律方面进步很大。
每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步了。
这不仅是我努力地功劳更要归功于我们的班干部了，像：
刘昊鑫、刘轶凡、许馨月、焦翊娴、沈知鱼、刘子璇、刘宸瑜等，他们都为班里的事操心不少。
二、存在的问题
但是在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学经常完不成作业，周一迟到现象很严重。
对于这些问题我是一旦发现，立即和家长沟通。
有时您可能正上班，就打断您的工作。
但是作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而难过的事情莫过于看到他们做错事，所以我生怕因为自己的一时疏忽，不能帮孩子及时改正缺点，所以还请你们鉴谅。
我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。
教学过程中存在的问题：
1、关于姿势：
从跟家长的交流中得知孩子在家的姿势不怎么乐观。
我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里希望家长多留意并用心纠正孩子正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？
一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。
平常的生活中，不断点点滴滴给孩子灌输的。
2、关于自理能力：
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。
孩子在家里是否主动帮助爸爸妈妈做家务，从值日生就能看出不同来，有的孩子拿扫把还是左手，而有的孩子自己可以一手拿扫把一手拿把垃圾收起来，干净利索。
我希望所有的爸爸妈妈们，在家里让孩子也动动手，打扫卫生，收拾整理自己的东西。
而据我了解，我有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西。
我们都应该信任孩子，给孩子自己锻炼的机会！
在这里跟大家分享一个真实的故事，我的一个同事，孩子今年中考，考完后她去接孩子，迎面而来的有的是整齐拿着行李出门的孩子，而有的却是行李拖拉着走了一路的孩子。
正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。
也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。
因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
三、有关建议：
（一）、作息时间
学校的作息时间是这样的。
上午7：
35早读，放学是下午4：
10，周五下五放学是4：
40。
在这儿我要提醒几点：
来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。
（二）家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。
但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？
我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。
而我们所做的一切都是为了孩子。
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品，作业过程中不要轻易离开书桌或者喝水，我们在学校就是这么要求的，希望在家里家长也这么要求。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，让孩子自己发现错误，自己改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。
孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、家长检查和辅导
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如很多题做错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？
老师只是单纯的为了看到你的名字么？
当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？
孩子的心里会怎么想？
还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。
俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
4、请家长务必在作业上留言，作业留言时家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。
5老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。
另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。
家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。
以后班里选出值日班长，轮流当值，按照小苹果数量学生投票和老师投票来选的。
假如由于种种原因没能当选，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。
过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。
或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。
其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。
（2）不要强求孩子考满分，家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。
分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。
（3）、校园安全
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。
这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。
安全问题家长怎么做呢？
一是家长要对孩子进行正面宣传。
首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。
要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。
四、总结
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！
篇五：
今天我关注孩子了吗
——家长会班主任发言稿
李慧
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
我很爱我的学生。
因为大部分同学学习积极努力。
我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！
一、关注孩子在班级中的贡献。
班级岗位制
在建立班、队干部队伍时，我打破以往的班、队干部由好学生“挂帅”制度，采取“学生人人参与制”。
实行岗位责任制，对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。
例如：
负责电灯的同学，教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯；负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚；负责窗户的同学，要及时开、关窗户，要保持窗户洁净……每月评选一批“岗位能手”，对不能胜任岗位的作适当调整。
孩子刚开始不具备这个能力，这就需要手把手地去教，开始是我做他们看，接下来我们一起做，比如怎么浇花，怎么擦黑板，怎么检查桌面卫生、桌洞卫生，发现问题应该怎么做。
经过一学期的训练，班里的地面卫生、个人卫生、盆花管理等好多事情都不用我操心了。
日常班级管理的自主化，使班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。
更多的学生有了自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个孩子都能得到全面发展，每个学生都能感受到集体的自豪，从而真正成为班级的主人。
看相关班级视频及图片‘
二、关注孩子的习惯
一个孩子只占一个班级学生数的四十几分之一，而却占一个家庭
孩子的百分之百。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（一）安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。
对于小学生来说，安全工作尤为重要。
所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
（二）学习方面
培养孩子良好的学习习惯。
督促并帮助孩子认真完成家庭作业。
对书写质量也要严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。
希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。
习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
请记住你今天的管理是为了明天的放手。
平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。
这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
（三）生活方面
1．培养学习科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
（1）牢记学校作息时间。
孩子的到校时间。
每一个学生都应做到按时到校，不迟到，也不早到。
不早退，有事及时向老师请假。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。
有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象就更严重了，
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