人教版新课程标准学年七年级上学期期中生物试题II卷练习.docx
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人教版新课程标准学年七年级上学期期中生物试题II卷练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期中生物试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.生物与环境相互依赖、相互影响。
下列哪一项体现了生物影响环境？
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．朵朵葵花向太阳
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．种豆南山下，草盛豆苗稀
2.图为某同学在显微镜下看到叶绿体在细胞液中的运动方向，则叶绿体的实际运动方向是
A．顺时针
B．逆时针
C．向左运动
D．向右运动
3.如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象，相关叙述错误是（）
A．显微镜甲的放大倍数为200倍
B．对丙滴加碘液后①变蓝②几乎不变蓝
C．制作口腔上皮细胞临时装片时要滴加图乙中的生理盐水
D．要使丁中细胞移到视野中央需向左下方移动装片
4.图所示的显微镜操作步骤中，眼睛注视所示位置的主要目的是（）
A．调焦
B．移动标本
C．调节光线的强弱
D．避免压碎标本
5.用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,视野中细胞数最少的是（）
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
40×
3
10×
10×
4
12.5×
10×
A．1号
B．2号
C．3号
D．4号
6.导致生长在荒漠地区的大多数植物地下根发达，地上部分十分矮小的根本原因是（）。
A．阳光不足
B．缺少水分
C．温度过高
D．空气污染
7.今年5月18日至19日，在北京召开的全国生态环境保护大会强调，我国必须大力开展生态文明建设。
下列不符合生态文明建设的行为是（）
A．长江流域生态修复
B．将垃圾进行无害化处理
C．用餐使用一次性木筷
D．外出使用共享单车或步行
8.在利用显微镜观察细胞时，以下操作步骤：
①安装物物镜和目镜②取镜③对光④观察，正确的操作顺序是（）
A．①②③④
B．②①③④
C．①②④③
D．④①③②
9.某同学想要将被观察物体放大50倍，可选用的镜头是（）
A．目镜5×物镜10×
B．目镜10×物镜10×
C．目镜5×物镜40×
D．目镜10× 物镜40×
10.观察和实验是科学探究最基本的方法，有关叙述正确的是
A．用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d”
B．进行探究实验时，实验的结果有时与提出的假设并不一致
C．制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的前提
D．在生物实验中进行测量，若因时间等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据
11.生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是（）
A．细胞壁
B．细胞质
C．细胞膜
D．细胞核
12.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他的成功之处在于他设计了（）
A．曲颈瓶
B．显微镜
C．放大镜
D．载玻片
13.生物一般不会因个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具有的生物特性是（）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界作出反应
D．生物能生长和繁殖
14.以下各项中，哪项不属于雪松生存的基本条件（）
A．人工修理枝叶
B．适宜的温度
C．稳定的营养供给
D．阳光、空气、水
15.下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物的共同家园
C．生物圈包含地球上的所有生物及其生活环境
D．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
16.关于生物共有的特征，叙述错误的是（）
A．能将无机物制造为有机物
B．能对外界刺激做出反应
C．有遗传和变异的特性
D．能生长和发育
17.显微镜的放大作用主要与下列哪一结构有关
A．镜头
B．镜筒
C．反光镜
D．通光孔
18.下列现象中，不能体现生物特征的是（）
A．植物落叶
B．海马能繁殖后代
C．钟乳石慢慢长大
19.若探究铁是否为植物生长的必需无机盐，最可行的方法是（）
A．测量正常叶片中铁的含量
B．检测根系对铁的吸收过程
C．比较正常植株在只含铁营养液和不含铁的营养液中的生长状况
D．比较正常植株在完全营养液和只缺铁的完全营养液中的生长状况
20.下列现象不属于生命现象的是（）
A．生长繁殖
B．植物向光生长
C．遗传变异
D．石笋长大
21.某同学用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片和人体口腔上皮细胞装片，并作了如下记录，其中正确的是（）
①洋葱鳞片叶内表皮细胞中央有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱鳞片叶内表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜．
A．①②④⑤
B．②③④⑥
C．①③⑤⑥
D．②③④⑤
22.关于显微镜的使用方法，下列叙述错误的是（）
A．旋转粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜
B．如果视野较暗，可以调整遮光器上的光圈
C．上升粗准焦螺旋调整焦距，视野中看到物像后，如果想要看的更加清晰，应该继续调整粗准焦螺旋
D．细准焦螺旋可以微调视野中物像的清晰程度
23.2019年8月10日凌晨1点45分前后，超强台风利奇马在浙江省温岭市沿海登陆，随后的几日，对浙江、上海、江苏、山东、福建等省市造成了严重损失，为掌握此次台风造成的损失，应采用的方法是
A．模拟实验
B．调查法
C．实验法
D．观察
24.科学探究的一般过程的排列顺序是（）
①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③设计实验方案 ④实施实验并记录 ⑤ 得出结论 ⑥收集与问题相关的信息
A．①②③④⑤⑥
B．①②③④⑥⑤
C．①⑥②③④⑤
D．①②④③⑥⑤
25.使用细准焦螺旋是为了（）。
A．使镜筒快速上升
B．调节光线强弱
C．使物像更清晰
D．调节放大倍数
二、连线题
26.请把下列生物与其栖息地连接起来。
三、综合题
27.如图是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，甲是操作步骤，乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲中b图表示的操作过程是________，c步骤所滴的液体是________．
（2）图一所示细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比没有________．（写一个即可）
（3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[③]________．
（4）从结构层次上看，口腔上皮属于________，是细胞分裂和________的结果．
28.以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲表示人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤，正确的顺序是___________（用字母表示）
（2）图乙中染色最深的是[②]，其作用是_______________________，观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[ ]_____________．
（3）若显微镜将物像放大50倍，则应选图中目镜和物镜组合依次是______（填代号）．
（4）发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向________移动．
29.某同学在自家阳台上种下了生菜、番茄等蔬菜，不仅美化了环境、品尝到有机蔬菜，还体会到了种植的快乐。
（1）观察番茄幼苗的地上部分，她看到了_________和_________两种器官。
（2）番茄成熟后她带到学校，将果实的不同部位制成临时装片观察。
若要在视野中看到较多的细胞，所选用的目镜和物镜的组合是__________（填序号）。
（3）用显微镜观察装片的重要环节是对光，具体操作时要使物镜对准通光孔，用左眼注视目镜，双手转动_________（填序号）进行对光。
（4）在显微镜下观察时，看到一个圆形、边缘大而黑、中间亮的物象，判断它是_________，出现这一现象说明制作临时装片时哪一步操作出现了问题?
_________________。
（5）观察果肉时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能在_________上。
（6）她想看到更大的细胞，于是旋转[1]_________换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变_________（填“亮”或“暗”），还需要进一步调节。
（7）她观察了果实不同部位的临时装片，得到如下图像:
（8）图A是番茄果肉，贮藏了丰富的营养物质，属于_________组织；图B为染色后的番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于_________组织；图C取自果实中的丝状结构，属于_________组织。
30.回忆观察“洋葱表皮细胞”实验的操作过程完成下列各题：
（1）图一中，制作临时装片的正确操作顺序是：
_____（填序号）。
（2）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，那③应改为在载玻片上滴一滴______，以保持细胞的正常形态，
（3）图二观察细胞时发现有气泡，可能是图一的哪个步骤操作不规范引起的？
______（填序号）。
（4）要将图二的甲转化成乙，应先换用高倍物镜观察,此时视野会变_____（填“亮”或“暗”），若视野中的物像模糊，则还应转动_____使物象更清晰。
31.请根据题意回答下列问题。
（1）甲到乙图的过程中，切割叶片的方法是_______________
A．迅速地一次切割
B．缓慢地切下
C．迅速地来回切割
D．缓慢地来回切割
（2）丙图A中有导管能运输________和无机盐，B是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔叫做_____。
植物通过B可以吸进二氧化碳，释放_____，进行光合作用。
还可通过B散失大量的水分，即进行_____作用。
（3）丁图中光合作用的场所是_____；挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自于丁图中___________。
四、实验探究题
32.随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计如下：
实验编号
实验材料
环境温度
保存时间
现象
甲
鲜猪肉100g
5℃
两天
鲜猪肉不变质
乙
鲜猪肉100g
28℃
两天
鲜猪肉变质
（1）他们提出的问题是_____？
（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_____。
（3）为了使实验结果更准确，减小误差，你觉得在设计实验方案时还应该注意什么：
_____。
（4）鲜猪肉变质的根本原因是_____。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、连线题
1、
三、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
四、实验探究题
1、
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