高中语文选修中外传记作品选读教案第五课 达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力1人教版.docx
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高中语文选修中外传记作品选读教案第五课达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力1人教版
课题《达尔文：
兴趣与恒心是科学发现的动力》
课型
新授课
教学模式
导学预习→合作展示→小组交流→教师点拨→合作归纳→拓展延伸
预习
案
学
习
目
标
1、通过本文了解“小说化的传记”的写作特点，体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。
2、通过阅读本文了解达尔文写作《物种起源》的不凡过程。
3、从科学家身上领悟出治学与为人的可贵做法。
预
习
内
容
1、查阅相关资料，初步了解达尔文。
2、通读课文，初步了解文章内容。
****探究案*****
第一课时
一、导入新课：
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。
突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两
只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。
这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观
看起来。
正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到
嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。
看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，
只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇
得又麻又痛。
他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。
然后，不顾口中的疼痛，
得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
这个大学生就是查理•达尔文。
后来，人们为了
纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。
二、作家作品介绍：
1、查尔斯•罗伯特•达尔文（CharlesRobertDarwin，1809.2.12—1882.4.19）
英国博物学家，进化论的奠基人。
他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航
行，做了五年的科学考察。
在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综
合探讨，形成了生物进化的概念。
1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。
书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生
存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了
生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。
恩格斯将“进化论”
列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。
他所提出的天择与性择，在目前的生命科学中是一致通用的理论。
除了生物学之外，
他的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当重要。
（可补充介绍“参考材料”中“生物进化论”、“《物种起源》的意义”、“生平介绍”、
“趣味故事”）
2、介绍作者欧文•斯通：
欧文•斯通（1903-1989），美国传记作家，生于加利福尼亚。
他的童年生活十分艰难，先是做报童维持自己的生活，后来当过推销员、牧童，替人赶车，暑假期间去果园做工。
读完中学后仍打工，赶车、站柜台，在肉食厂、电力厂做临时工等。
他读完大学之后，又获南加州大学经济学硕士，后去印第安纳大学任教。
他的写作生涯是从写剧本开始的，以后转向人物传记小说的创作。
他的一生写了25
部传记小说，其中最有名的是《梵高传——对生活的渴求》（1934），还为杰克•伦
敦、尤金•德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传，在欧美
各国很有影响。
3．文体知识介绍
见课本P104关于“小说化的传记”。
4.介绍《物种起源》的意义：
1859年11月24日，在英国伦敦，这是很不平凡的一天。
这一天，伦敦众多市民涌向一家书店，争相购买一本刚出版的新书。
这本书的第一版1250册在出版之日即全部售罄。
这本轰动一时的新书就是《物种起源》，它是进化论的奠基人达尔文的第一部巨著。
这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想推翻了"神创论"和"物种不变"的理论。
《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。
它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了，他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说"亵渎圣灵"，触犯"君权神授天理"，有失人类尊严。
与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。
进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。
一部划时代的著作，标志着19世纪绝大多数有学问的人对生物界和人类在生物界
中的地位的看法发生了深刻的变化。
影响历史进程的经典著作
震撼世界的10本书之一
对人类发展进程产生过广泛影响的巨著
影响中国近代社会的经典译作
1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来的最佳图书
1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书
达尔文的《物种起源》非常有意义，这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的
自然科学根据。
——马克思
1859年成为划分科学史前后两个"世界"的界限。
《物种起源》的出版使生物学发生
了一场革命，这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样，意义重大，影响深远。
达
尔文远离大城市的繁嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命，马克思自己在世界嚣嚷的
中心所准备的也正是这种革命，差别只在杠杆是应用于另一点而已。
——李卜克内西
达尔文在《物种起源》中的主导思想，即"自然选择"，一定会被当做科学上的确定
真理而为人们所接受。
它有一切伟大的自然科学真理所具有的特征，变模糊为清晰，
化复杂为简单，并且在旧有的知识上添加了很多新的东西。
达尔文是本世纪的、甚
至是一切世纪的博物学中最伟大的革命者。
——英国植物学家华生
我认为《物种起源》这本书的格调是再好也没有的，它可以感动那些对这个问题一无所
知的人们。
至于达尔文的理论，我准备即使赴汤蹈火也要支持。
——英国博物学家赫胥黎
三、课文分析：
1．概括全文的主要内容：
节选的这一部分主要表现的是达尔文从事哪一项重要工作的过程？
明确：
写作《物种起源》。
2．文章虽长，但从作者的行文思路上，以达尔文在占有翔实的观察资料的基础上创作《物种起源》及其发表的过程，自然分为七个小节。
概括七个小节的主要内容。
提出达尔文进化论的观点，与朋友通信交流；论证其观点的正确性
饶有兴趣地进行科学研究
捍卫真理，与世俗进行坚决斗争；在友情与真理面前，依然作出选择
为了研究，与病魔作斗争；在浓厚兴趣的研究中，发现物种变异理论
获知华莱斯的研究进展；在与病魔的斗争中，继续“物种起源”研究
在华莱斯的影响下，摆脱窘境，加速整理其研究成果；公布其伟大研究成果
在逆境中，坚定自己的人生追求
3.在《物种起源》的写作过程中，达尔文遇到了哪些方面的困难，试举例说明。
①从知识本身方面来说，他所从事的工作是前人没有涉及的，因此必须亲自进行
观察、实验和论证，即使是一个很小的问题也要花费大量的时间和精力，如他花
了8年的时间去探索藤壶的生活。
②从身体方面来说，身体的疾病影响了他工作的进程。
他不断地感叹：
“我的身
体不如从前了”“可是当我一开始工作，我的健康就每况愈下了”“哎呀，健康，
健康，你真是搅得我日也不得安宁的魔鬼；你夺去了我一切的生活乐趣”。
③从社会环境来说，他要顶着人们的责备与不解来进行艰难的研究。
例如文中
菲茨罗伊对达尔文理论的反驳和责备，实际上是代表了当时大多数人的观点。
④在研究过程中，还有来自同行的威胁，自己花了20年时间进行研究的课题，差
一点被别人抢占了先机。
⑤另外就是来自自己的深深的忧虑，因为一向与人无争的他，将要承担起反基督
的任务，这是一个莫大的心理压力。
可见，在达尔文的科学研究之路上，真是困难重重。
第二课时
一、梳理选文主要内容
1、请学生复述选文，其他学生补充。
提示：
说清楚文中主要人物、《物种起源》的创作过程、达尔文的身体状况、华莱士事件。
2、文中能体现达尔文兴趣与勤奋的内容有哪些？
1）1856年5月写正式原稿，探讨物种起源；
2）1856年7月中旬，连续写了两个月；
3）几个星期过去，那堆手稿一英寸一英寸地增高；
4）秋季的几个星期里，继续写作，已堆积了好几百张经过仔细论证的纸页；
5）10月13日，写完“在家养下的变异”一章和“地理分布”一章；
6）12月中旬，完成第三章节——论生殖的劣变性；
7）1857年1月写完第四章——在自然状态下的变异；
8）1857年3月3日完成第五章“生存斗争”；
9）4周后，完成第六章“自然选择”；
10）花三个月的时间写“杂种状态”一章；
11）1858年初，开始写“动物的智力和本能”；
12）3月初，“论本能”一章完成；
13）4月初，写完大量手稿，差不多2000页。
3、文中能体现达尔文恒心与毅力的内容有哪些？
1）他身体上的唯一问题就是腰部风湿病痛的隐隐发作，这使他感到后背僵硬；
2）这一工作的强度和紧张度那他搞得心力交瘁；
3）他对自己无法控制每天的工作量而感到烦恼；
4）他开始呕吐；
5）“可是当我一开始工作，我的健康就每况愈下了”；
6）他被卷入到这个问题越深，他觉得身体状况就越差；
7）这时他真的感到精力衰竭了；
8）他感到的不适应已不仅仅是往常的恶心了；
9）头晕目眩，心悸，肠胃胀气，干呕，就是他为了翻转乾坤所付出的代价。
二、合作探究：
为什么是“达尔文进化论”而不是“华莱士进化论”？
设计子问题：
1）找出文中有关华莱士的语段。
2）你觉得谁该取得优先权？
为什么？
3）达尔文的朋友们对达尔文论文的发表有什么帮助？
提示：
历史已经表明，达尔文的《物种起源》一书是在另一位博物学家华莱士的激励下才很快发表的。
华莱士寄给达尔文的那篇请求达尔文转交给德高望重的地质学家赖尔的论文简要概括了达尔文艰辛研究近20年的大部分自然选择理论。
这让达尔文面临两难选择，一是销毁这篇文章，对华莱士置之不理，二是单独发表华莱士的论文，这样就可能使自己20年的优先权丧失。
最后他选择求助于两位值得信赖的科学家赖尔和胡克，两人帮助他们一起宣读并发表各自的论文梗概，这也促使达尔文尽快写出自己的书来。
这样，《物种起源》在1859年底得到发表。
为什么人们记住的是“达尔文主义”而不是“华莱士主义”呢？
首先是论据问题。
达尔文在自传中写道：
“……这就说明了，对于任何一个新观点，要使大家对它重视，多么需要对它作相当详尽的解释。
”关于物种是进化的观点在达尔文之前已有不少科学家提出的，这些人中至少包括达尔文的祖父伊拉斯马斯•达尔文、钱伯斯和斯宾塞等，但谁也没有像达尔文的《物种起源》那样取得成功地提供足够多的解释。
其次是科学联盟问题。
通过书信交流、聚会等形式，达尔文和其他科学家赖尔、胡克、赫胥黎和格雷等共同组成了“达尔文帮”。
达尔文达到的地质变化知识得益于地质学家赖尔的《地质学原理》一书。
胡克擅长植物分类，不断地催促达尔文完成自己的理论，他保存的1844年达尔文写给他的表达自然选择的信成为达尔文优先权的一个有力证据。
赫胥黎是一位年轻的动物学家，达尔文理论最坚定的捍卫者，在和牛津大学主教威尔伯福斯进行的著名的辩论中大获全胜，被称为“达尔文的斗犬”。
格雷是哈佛大学的自然史教授，1857年达尔文就物种起源思想写给他的信，成为达尔文优先权的又一个证据，他也是达尔文思想在美国的主要辩护人。
因此，达尔文主义不只是达尔文一个人的理论，实际上是“达尔文帮”主义。
教师总结：
作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、认真、勤奋、勇敢，而且是正直的。
他的朋友华莱士给他寄来一篇与他的书稿观点完全一致的论文，只要他推荐，华莱士的文章一发表，就意味着达尔文20多年的心血白费了!
尽管华莱士的信中只是说:
“如果您认为这篇文章有价值的话，请转给赖尔看一看。
”但是，正直的达尔文却当即决定，放弃自己多年来的研究成果和即将完成的书稿，单独发表华莱士的文章。
后来，是在熟知达尔文的研究工作的伟大意义的科学家朋友们的关切下，达尔文才把自己的草稿提纲与华莱士的论文同时发表了。
在处理华莱斯的稿件的问题上，体现了达尔文的诚实、实事求是，他的真诚、坦白。
补充：
近年学术造假
●浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。
中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任，不再续聘。
●云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投。
李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”。
2009年4月
●上海大学博导陈湛匀因论文抄袭被撤行政职务。
●中国工程院院士、著名血液病专家陆道培开发布会指认弟子、北京大学人民医院血液病研究所所长黄晓军，存在剽窃、造假等严重学术不端行为。
2009年5月
●东北财经大学2007年某篇硕士学位论文，与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。
2009年6月
●辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊发表的《何谓“理论”？
》一文被爆涉嫌抄袭。
随后辽宁大学校方表示，该论文第一署名人陆杰荣对此事并不知情，第二署名人、北京师范大学哲学与社会学学院外国哲学专业2006级在读博士生杨伦承认是自己抄袭，然后才拿给之前的老师陆杰荣署名。
●广州中医药大学校长徐志伟被举报其博士学位论文抄袭。
其博士学位论文竟然在没有标明引用的情况下，将早一年毕业的敖海清博士的学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来，直接把这些论述、分析和数据作为自己的博士学位论文内容，雷同文字数高达40%以上。
●70篇论文造假井冈山大学两教师被开除。
2009年12月19日，国际学术期刊《晶体学报》官方网站发表文章称，通过检测程序发现，至少有70篇发表在《晶体学报》C分卷或E分卷上的晶体结构报告存在数据造假行为。
这些报告的作者在2006年至2008年间，仅凭修改一套原始强度数据而发表了系列文章。
目前，这些论文已被一次性撤销。
经查实，这70篇被撤销的论文的作者是来自井冈山大学化学化工学院的讲师、硕士钟华（49篇）和工学院的讲师、硕士刘涛（21篇）。
第三课时
一、这是一篇“小说化的传记”，在尊重历史真实的基础上，作者发挥想象，丰富了很多细节，使得达尔文的形象更加饱满，文中哪些地方明显是出于作者的想象和推测？
找出来，并说说这样做是否损害历史人物的真实性。
讨论，明确：
比如：
P101达尔又邀请海军少将罗伯特•菲茨罗伊和他的妻子到“达温宅邸”做客，就“人类的产生”问题各持己见，作者将两人当时的对话、神情、心理极为细致地描绘了出来，可以说这些都是作者加入了自己的想像来描写的；
P107-110在达尔文得知华莱斯得出了与自己几乎一样的结论后，他的内心感受，他和赖尔、胡克商谈处理这-一事情的过程，他们的对话、举止，这些也都加入了作者的想像，这些课文中随处可见的似乎亲眼所见的人、事，不仅不会有损历史人物的真实性，反而会增加一种真实感，而且还会让人更加深切地感受到达尔文对真理的执着追求、对科学的无比崇敬。
二、这篇传记运用了语言、动作、心理、细节等多种描写技巧来刻画人物，请结合选文内容具体谈谈运用这些方法有何作用。
（学生分小组合作讨论）
明确：
这篇传记运用了语言、动作、心理、细节等多种描写技巧来刻画人物，塑造了一位严谨、负责、认真、勤勉的科学家形象。
1．人物的思想感情主要靠语言传达。
恰切的语言描写，可以准确地刻画出人物的性格特征。
本文大量地运用对话描写来揭示达尔文丰富的内心世界。
如通过写他与妻子埃玛的对话，来表现他忘我工作的专注与执著。
“我怎么能丟下我的写作和实验呢?
”由此可见他对科学探索的热爱与醉心。
又如，通过写他与菲茨罗伊的争论，来表现他捍卫真理，尊重自然规律的科学态度。
“是大自然否定了它。
我不过是把我的观察材料记录下来而已。
大自然是从不会扯谎的。
”由此可见他实事求是的科学精神。
再如，通过写他在阅读华莱斯寄来与自己书稿观点完全一致的论文后，与胡克、赖尔的一番对话，从中表现他的正直、诚实的高尚品质。
2．动作描写，可以展现人物鲜明的个性。
本文抓住抓住传主的典型动作描写，形象跃然纸上。
如本文开部分描写他写作论文时的一系列行为动作：
笔和纸迅速在飞动。
他只在纸的一面写，但有时会翻回来一页，在其行间写。
如果有哪个想法不合他的意，他就用笔把它划去。
他用许多符号作为插入语，在页边的空白处加上些短语，有时把纸页翻过来，在背面附上一段话。
他还用铅笔草草写下一些提醒自己的话，如“让赫胥黎读这部分”等。
他还把字条别在或贴在纸页上。
从这里，我们可看到他的敏捷的思维，谨慎的态度。
文中还写了他作为博物学家的职业性动作，如散步时检查鸟的粪便、放松脑筋时在地里干杂活，观察“大树根部周围生长起来的植物”等等，来表现他对物种进化研究的痴迷。
3．刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的具体特点。
本文交错运用了直接心理描写和间接心理描写。
前者是用作者的语言，把传主复杂的心理活动客观地加以描述和剖析。
如结尾部分对查理疾病缠身、心力交瘁中的心理波澜的揭示，表现了他对自然法则的敬畏，对科学真理的不懈探索的热忱。
后者是借助人物肖像、表情动作来间接烘托人物的心理。
如，当达尔文从胡克那里得知论文已被宣读，老派学究不敢应战的消息时，作者通过“查理呆若木鸡，随即爆发出无法控制的狂笑”这一神态的描摹，极为真切生动地表现了他的欢欣振奋的心理。
4．细节描写是对生活中具有典型意义的细枝末节的描写。
精湛的细节描写，才能增强作品的真实性和感染力。
本文善于抓住细节来表现达尔文的精神气质。
如文中写他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一系列的动作的细节，表现了当时的那种极度惶恐、怀疑、愤怒、孤独等多种情绪交织而剧烈波动的心理状态。
总之，这篇人物传记是用小说的笔法来写的，作者善于在史实的基础上虚构人物对话，渲染人物的心理，想像人物的细节，从而使传主形象形神兼备。
三、鉴赏品味语言：
体会下列语言中所体现的达尔文的人生追求和科学精神。
（1）我不过是对我的课题深深感到兴趣而已。
尽管我希望不像现在这样地看重虚名，不论是今天的还是身后的，都不要看重。
但是，我认为凡事都不要走极端。
我心里明白，即使我知道我的书永远得匿名发表，我也会同样苦干下去的，虽然不会有那么高的热情。
明确：
这句话主要是说达尔文科学研究的动力在于兴趣。
另外，达尔文为了完成自己的研究，在紧张、强大的工作压力下心力交瘁，却仍然不放下自己的写作和实验。
他这样做不是为了追求名利，而是出于对科学的执着，这种淡泊名利，执着追求的精神是他高尚品格的体现。
（2）是大自然否定了它。
我不过是把我的观察材料记录下来而已。
大自然是从不会扯谎的。
明确：
这句话体现了达尔文科学研究的求实态度，表明了达尔文在真理面前所持有的坚定信念。
（3） 一个科学工作者不应有任何愿望，只应有铁石般的心肠。
明确：
这句话讲的是科学家的理性客观的精神品质。
一个科学工作者不能出于个人的情感来确定一个观点，而只能坚持真理。
这是达尔文对真理的谨严态废的具体体现。
（4）我宁愿像现在这样是一个不幸的、受人轻视的病人，也不愿过游手好闲的乡绅生活。
明确：
这句话表现的是科学家的人生观，表现了达尔文的勤奋、严谨、认真。
达尔文在身体健康极端恶劣的情况下，却仍然坚持自己的工作，并宁愿白己"当一个不幸的、可伶的病人，也不愿像一个无所事事的乡绅那样活着"。
体现了达尔文崇高的理想以及对科学、真理的执着追求。
四、总结
学习了本文，你得到了哪些收获？
（提示：
树立学习的兴趣和恒心等）（可补充介绍“参考资料”中的“名言”）
第四课时
一、在世人心里，达尔文已是人们敬仰的科学家，但传记记述达尔文在处理华莱士的稿件问题上，表现了达尔文的彷徨，也表现了他激烈的思想斗争，这从他与赖尔和胡克的对话中可以看出来，但他最终选择了坦白。
这对达尔文的人物形象是否有损伤？
为什么？
如果你碰到这种事情，你会怎么处理？
1、学生充分讨论、发言；
2、教师明确，谨供学生参考：
首先，这样描写并不损伤达尔文的光辉形象，反而使达尔文的形象更加饱满：
达尔文不仅具有其他科学家那些勤奋、坚韧、聪明、好学等一切优秀品质，他还具有恐怕很多科学家所没有的诚实、实事求是的品质吧，这些描写，充分体现了他的真诚、坦白。
作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、认真、勤奋、勇敢，而且是正直的，也同样是他淡泊名利精神的体现，使达尔文的形象更加令人喜爱，更值得人们学习。
其次，这样的事件，更增加了达尔文研究进化论的紧迫感，使他更加快了出版《特种起源》的决心和速度。
达尔文的做法，给我们提供了行为上和精神上的榜样。
我们在遇到同样的事情时，首先应尊重事实，然后应淡泊名利，最后还应充分沟通、交流，避免误会。
总之，既要尊重他人的权利，也要保护自己的“知识产权”。
二、这篇课文中有很多有关达尔文优秀品质的名言，可以作为写作素材来使用。
（1）类别：
人生
乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。
（2）类别：
时间
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。
我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。
（3）类别：
思想
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
我一贯力求思想不受束缚。
（4）类别：
读书
我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。
只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细
观察的能力上，我可能在普通人之上。
（5）类别：
真理
我能成为一个科学家，最主要的原因是：
对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集
事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
（6）类别：
科学
我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
无知者比有知者更自信。
只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：
爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。
我能成为一个科学家，最主要的原因是：
对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论
（7）类别：
理想
乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。
（8）类别：
勤奋
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。
（9）类别：
工作
完成工作的方法，是爱惜每一分钟。
（10）类别：
成功
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：
爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。
我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
（11）类别：
友情
谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……
三、就达尔文的上述事例，可以提炼出以下论点：
1．论点一：
培养青少年对科学的兴趣是一个国家科技发展的前提（或是建设科技强国的前提）。
（达尔文首先是对博物学产生了浓厚
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