人教部编版七年级下册第四单元自我评价语文试题.docx

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人教部编版七年级下册第四单元自我评价语文试题

人教部编版七年级下册第四单元自我评价语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。

B．呼吸变得畅快，空气里有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！

2.下面语段中加点字的拼音正确的的一项是（）

有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说他们能织出人类所能想到的最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：

任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

这种说法，你不觉得滑稽吗？

A．fèngChènCǔn     jì

B．fèngChènCǔn     jī

C．fènChèngChǔn    jì

D．fènChènChǔn    jī

3.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）

A．燥热     仲裁    筋皮力尽      任劳任怨

B．镌刻     嫌熟      油光可鉴      暗然失色

C．溃退     窒息      屏息敛声      殚精竭虑

D．浩瀚     愚钝      眼花瞭乱      白手起家

二、现代文阅读

有本事，你也撕

我上高中的时候，有一位数学老师，姓王。

他上课常常讲不到十分钟时间，就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边，像刷完牙忘记了擦嘴一样，很扎眼。

有捣蛋的学生给他起了个外号，叫“王白沫”。

那时候，他住在学校，经常自己做饭吃。

晚自习辅导的时候，给我们讲题，常见他的手背上残留着面渍。

每每这个时候，女生就偷偷地笑，然后问他：

“老师，你才做过饭吧？

”他似乎意识到什么，赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。

印象中，开始他还显得很窘迫，后来再遇到类似情况时，笑一笑就过去了。

王老师的数学课上得不错，许多题都会给我们讲好几种解法。

他说，他有一个同学，数学很厉害，上高中的时候，老师讲一章，他撕一章的书，老师讲完了，他的书也撕完了。

而且，他的这个同学数学精通到据说选择题不用算，只看选项，就知道哪一个是答案。

总之，他说得神乎其神。

每次讲到这个故事的时候，他都神采飞扬，嘴角的白沫也愈发多，仿佛那个人不是他的同学，就是他自己。

我们有一个数学顶好的同学，很狂妄。

王老师有些看不惯他，就说：

“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。

”后来，这个故事变成了他的一句口头禅：

“有本事，你也撕！

”有事没事的，他都用这句话来鞭策我们。

我那时候数学很差，上他的课总不敢看黑板，尤其是他提问的时候，更是把头压得低低的，生怕他问到自己。

即便这样，有一次，他还是问到了我。

他喊我名字的那一刻，我吓得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。

我脸色苍白，哆哆嗦嗦地站起来。

王老师见我这样，很严厉地批评我说：

“怕什么，谁也不是天生就什么都会的！

不会答不可怕，可怕的是不敢答。

我的同学为什么敢撕书，那是一种胆量和勇气。

我教你们，希望你们也能像他一样，在学习上有这么一股子闯劲和霸气。

”

那节课，他在台上唾沫星子飞溅，我们在下边大气也不敢出。

下课后，同学们都埋怨我，说因为我而挨了批。

我有一个同学叫李军，在一次考试结束之后，去了老师的办公室。

他见办公室无人，就从王老师的办公桌上找到自己的数学试卷，把61分改成了87分。

然而，改完之后，从办公室跑出来没多久，他傻眼了，因为那次考试，满分才85分。

李军吓得惶惶不可终日，他不知道接下来会发生什么。

第二天发卷子的时候，李军假装肚子疼，没敢去上课，他怕王老师当着全班同学的面揭发他的“罪恶”行径。

卷子发下来，王老师什么也没说。

李军的卷子上，在被他改过的“87”分上面，轻轻地画了两道斜杠，然后，在旁边重新写上了61分。

难道老师没有发现？

可是，没有发现他怎么会重新改过来呢？

如果发现了，他怎么没有任何反应呢？

这件事很蹊跷，李军也觉得不可思议。

李军偷偷地对我们说：

“管他呢，这事就算稀里糊涂过去了，逃过这一劫，以后打死我也不敢了。

”

毕业的那一年，我们班的数学考得很好。

成绩下来的那一天，王老师高兴得喝了不少酒，他说：

“你们考得不错，虽然没撕书，但都算是有本事的学生。

”然后，他又在李军的肩膀上拍了一下，说：

“你本来也是最棒的嘛！

”

李军的脸“腾”一下子红了，他尴尬地等在那里，以为老师还要说什么，结果，王老师什么也没说，只有满脸灿烂的笑。

那笑，被酒燃烧过，红红的，让人一辈子难忘。

4.选文主要叙述了王老师的三件小事，请用简洁的语言分别概括出来。

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________________

5.联系上下文，指出下面王老师所说的言外之意。

（1）王老师有些看不惯他，就说：

“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。

”

（2）他又在李军的肩膀上拍了一下，说：

“你本来也是最棒的嘛！

”

6.你是怎么理解文章标题“有本事，你也撕”的？

7.你认为文中的王老师是一个怎样的人？

请根据自己的理解写出来。

三、对比阅读

阅读文言文，完成下列小题。

（甲文）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，彩色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（乙文）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

8.划分下面句子的朗读节奏（用“/”划出六处）。

噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

9.解释加点字。

A．谈笑有鸿儒  鸿：

B．斯是陋室  斯：

C．可爱者甚蕃  蕃：

D．亭亭净植  植：

10.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．斯是陋室               是非木柿，岂能为暴涨携之去？

B．水不在深，有龙则灵     闻过则喜

C．水陆草木之花           何陋之有

D．濯清涟而不妖           康肃笑而遣之

11.翻译下列句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

12.请用简洁的语言回答

（1）陋室铭中的“斯是陋室”与“何陋之有”是否矛盾？

为什么？

（2）《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？

四、情景默写

13.古诗文名句默写。

（1）足蒸暑土气，______________。

（2）___________，人迹板桥霜。

（3）池上碧苔三四点，______________。

（4）_____________，帘卷西风，人比黄花瘦。

（5）_________________，引无数英雄竞折腰。

（6）曹操率大军南下，见孙权的军队威武雄壮，不禁感叹道：

“__________________。

”

（7）《卜算子·咏梅》中陆游借梅花来表达自己坚贞不屈、永保高洁的精神节操的句子是：

________________，______________。

五、语言表达

14.语言运用——修改病句。

（1）语文素养是学生全面发展和终身发展的基础，也是学生学好其他课程的基础。

_______________________

（2）大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

_______________________

六、名著阅读

15.艾青笔下的“礁石精神”，在名著《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔身上得以集中体现，请结合作品内容阐述该人物身上所呈现的“礁石精神”。

礁石   艾青

一个浪，一个浪 它的脸上和身上

无止休地扑过来 像刀砍过的一样

每个浪都在它脚下 但它依然站在那里

被打成碎沫，散开……  含着微笑，看着海洋……

七、综合性学习

16.综合性学习：

新闻。

【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径

获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：

媒体   传统媒体   新兴媒体

报纸   广播   电视   互联网

比例   12.7%   1.6%   30.5%   56.2%

（1）根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整。

从新闻的获知途径上来看， 

______________________________________________________________________。

【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：

《谁给了莫言奖金？

》《莫言悟到了诺奖密码》《莫言代言天价香烟诺奖只是过眼烟云》《诺奖颁奖礼10日举行莫言启程赴瑞典领诺奖》《莫言作品遭抢凸显诺奖效应过度消费折射社会心态》

（2）请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：

_________

（答一点即可）

【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：

方案一：

立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。

方案二：

不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。

方案三：

采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。

方案分析：

能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。

（3）请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。

方案一分析：

_________________________________________________________

方案二分析：

___________________________________________________________

八、作文

17.请以“我熟悉的人”为话题，以展示个性为中心，写一篇记叙文。

要求：

①个性鲜明，写活人物；②不得出现真实的地名、人名、校名；③不得超出话题的范围作文；④500字以上。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、现代文阅读

1、

三、对比阅读

1、

四、情景默写

1、

五、语言表达

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、