专业技术人员绩效管理与业务能力提升课后测试及答案.docx
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专业技术人员绩效管理与业务能力提升
课后测试
测试成绩：
92.0分。
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单选题
·1、组织的整体绩效首先是从一个专业技术人员的个体绩效中体现出来的，通过行为实施过程转化为部门或团队的工作结果，最终形成整个组织的产出——（）。
（1 分）
✔ A组织绩效
B群体绩效
C个人绩效
D团队绩效
·2、（）是指由两个或者两个以上具备互补知识、技能和共同目标的人在具体的、可衡量的业绩目标指引下共同实现的工作结果。
（1 分）
A组织绩效✔ B团队绩效 C个人绩效 D整体绩效
·3、（）是指个人所表现出的、能够被评价的、与组织与群体目标相关的工作行为及其结果。
（1 分）
A组织绩效 B团队绩效✔ C个人绩效 D整体绩效
·4、（）主要考察专业技术人员的行为是否达到职业化的标准，是否按照职业化工作程序做正确的事情。
（1 分）
A组织绩效 B团队绩效✔ C个人绩效 D整体绩效
·5、（）是组织绩效的根本和基础，只有使个人工作绩效最大化，才有可能使组织绩效最大化。
（1 分）
A组织绩效 B团队绩效✔ C个人绩效 D整体绩效
·6、（）强调“绩效”=“结果”、“产出”或“目标实现度”。
（1 分）
✔ A结果论 B过程论 C全面绩效论 D潜能论
·7、（）将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程，即“绩效”=“行为”。
（1 分）
A结果论✔ B过程论 C行为论 D潜能论
·8、（）的基本假设是：
行为最终必然导致结果，只要控制了行为就能够控制结果。
（1 分）
A结果论✔ B过程论 C行为论 D潜能论
·9、（）主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造，能建立起标准、规范的行为体系。
（1 分）
A结果论✔ B过程论 C全面绩效论 D潜能论
·10、（）将绩效视为组织人力资本的现实收益加上预期收益，也就是说“绩效”=“做了什么”+“能做什么”。
（1 分）
A结果论 B过程论 C全面绩效论✔ D潜能论
·11、（）将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。
（1 分）
A结果论 B过程论 C全面绩效论✔ D潜能论
·12、（）认为绩效是由人的潜能（素质）、潜能发挥（行为）、潜能发挥效果（结果）共同作用的过程。
（1 分）
A结果论 B过程论✔ C全面绩效论 D潜能论
·13、绩效具有（），影响绩效的因素有很多，绩效的优劣并不是由单一因素决定，而是受组织内外因素共同作用的影响。
（1 分）
✔ A多因性 B多维性 C单一性 D动态性
·14、绩效具有（），评价主体需要多维的、多角度地去分析和评价绩效。
（1 分）
A多因性✔ B多维性 C单一性 D动态性
·15、绩效具有（）。
（1 分）
A多因性 B多维性 C单一性✔ D动态性
·16、绩效的（）是指达成预期目的的程度。
（1 分）
✔ A有效性 B变革性 C效率 D速度
·17、绩效的（）指组织使用资源的投入产出状况。
（1 分）
A有效性 B变革性✔ C效率 D速度
·18、绩效的（）是指指组织应付将来变革的准备程度。
（1 分）
✔ A有效性 B变革性 C效率 D速度
·19、对于（），可以通过对工作完成的数量、质量、效率以及成本等指标进行评价。
（1 分）
✔ A工作结果 B工作态度 C速度 D变革性
·20、确定绩效评价和绩效管理的周期时，应充分考虑绩效的（），确定恰当的绩效周期，保证组织能够根据评价的目的及时、充分地掌握组织不同层面的绩效情况，减少不必要的管理成本。
（1 分）
A多因性 B多维性 C单一性✔ D动态性
·21、（）是指专业技术人员具备的核心能力，是内在的因素，经过培训和开发是可以提高的。
（1 分）
✔ A专业技术人员技能 B内部机会 C外部环境 D激励效应
·22、（）是指组织和个人面临的不为组织所左右的因素，是客观因素，我们是完全不能控制的。
（1 分）
A专业技术人员技能 B内部机会✔ C外部环境 D激励效应
·23、（）是指组织和个人开展工作时面临的机遇，也是客观因素。
（1 分）
✔ A专业技术人员技能 B内部机会
C外部环境 D激励效应
·24、（）是指组织和个人为达成目标而工作的主动性、积极性，激励效应是主观因素。
（1 分）
A专业技术人员技能
B内部机会
C外部环境
✔ D激励效应
·25、（）是最具有主动性、能动性的因素，人的主动性积极性提高了，组织和专业技术人员会尽力争取内部资源的支持，同时组织和专业技术人员技能水平将会逐渐得到提高。
（1 分）
A
专业技术人员技能 B内部机会 C外部环境✔ D激励效应
·26、在绩效管理思想的发展过程中，出现了三种不同的观点，（）这一观点的核心在于确定组织战略并加以实施，雇员并不是绩效管理的中心。
（1 分）
✔ A绩效管理是管理组织绩效的系统
B绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统
C绩效管理是管理团队的系统
D绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统
·27、（）观点所构想的绩效管理系统更像是战略或事业计划，个体的因素由于其多变和复杂的特性并没有成为主要的关注点。
（1 分）
✔ A绩效管理是管理组织绩效的系统
B绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统
C绩效管理是管理团队的系统
D绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统
·28、（）的管理系统通常由计划、改进和考察三个过程组成。
（1 分）
✔ A管理组织绩效
B管理专业技术人员绩效
C管理团队
D管理组织和专业技术人员绩效
·29、（）观点的核心在于将绩效管理看作是组织对于其成员的工作成绩或发展潜力的评估和奖惩。
（1 分）
A绩效管理是管理组织绩效的系统
✔ B绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统
C绩效管理是管理团队的系统
D绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统
·30、（）的系统一般通过一个循环过程来实现——由绩效计划建立、认同目标到对于绩效的客观或主管的评估，在通过交互反馈的方式形成正确适用的行为，从而完善和改进原来的绩效计划。
（1 分）
A管理组织绩效
✔ B管理专业技术人员绩效
C管理团队
D管理组织和专业技术人员绩效
·31、（）这种观点的核心在于对组织内各个层次的绩效都要进行管理。
（1 分）
A绩效管理是管理组织绩效的系统
B绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统
C绩效管理是管理团队的系统
✔ D绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统
·32、绩效管理应遵循（），注意定量与定性相结合，强调以数据和事实说话，避免主观臆断和个人感情色彩的影响，以使整个绩效管理过程尽可能做到客观公正。
（1 分）
✔ A客观性原则 B开放性原则
C有效沟通原则 D全员参与原则
·33、绩效管理应遵循（），管理双方应该明确绩效管理的标准、程序、方法和时间等事宜，使管理过程公开化和透明化。
（1 分）
A客观性原则
✔ B开放性原则
C有效沟通原则
D全员参与原则
·34、绩效管理应遵循（），绩效沟通是绩效管理的关键，在绩效管理的每个环节都发挥着重要的作用。
离开了沟通，组织的绩效管理将流于形式。
（1 分）
A发展性原则 B开放性原则✔ C有效沟通原则 D全员参与原则
·35、绩效管理应遵循（），全员参与绩效管理是提升管理执行力的关键，从组织高层到每位专业技术人员都有不可推卸的责任。
（1 分）
A发展性原则
B开放性原则
C有效沟通原则
✔ D全员参与原则
·36、绩效管理应遵循（），持续的管理改进是绩效管理的根本意义所在。
（1 分）
✔ A发展性原则 B开放性原则
C有效沟通原则 D全员参与原则
·37、（）是绩效管理中的第一个环节，也是绩效管理过程的起点。
（1 分）
✔ A绩效计划 B绩效监控
C绩效评价 D绩效反馈
·38、绩效管理能够（），绩效管理通过设定科学、合理的组织目标、部门目标和个人目标，为组织专业技术人员指明了努力方向。
（1 分）
✔ A促进组织和个人绩效的提升
B促进管理流程和业务流程优化
C提供一个规范而简洁的沟通平台
D构建和谐的组织文化
·39、绩效管理能够（），绩效管理通过对专业技术人员进行甄选与区分，保证优秀人才脱颖而出，同时淘汰不适合人员。
（1 分）
A促进组织和个人绩效的提升
B促进管理流程和业务流程优化
✔ C为人员甄选提供基础
D保证组织战略目标的实现
·40、绩效管理可以（），在提升了组织运行效率的同时，也逐步优化了组织管理流程和业务流程。
（1 分）
A促进组织和个人绩效的提升
✔ B促进管理流程和业务流程优化
C为人员甄选提供基础
D保证组织战略目标的实现
·41、绩效管理可以（），绩效管理改变了以往纯粹的自上而下发布命令来检查成果的做法，要求管理者与被管理者双方定期就其工作行为与结果进行沟通、评判、反馈和辅导。
（1 分）
A促进组织和个人绩效的提升
B促进管理流程和业务流程优化
✔ C提供一个规范而简洁的沟通平台
D构建和谐的组织文化
·42、绩效管理可以（），通过制定公开的绩效考评制度，明确绩效标准可以明确组织内的行为规范，加强组织建立在业绩基础上的分配体系的透明度，从而形成公正、公平的组织文化价值观，促进组织的和谐发展。
（1 分）
A促进组织和个人绩效的提升
B促进管理流程和业务流程优化
C提供一个规范而简洁的沟通平台
✔ D构建和谐的组织文化
·43、“目标管理”的概念是管理专家（）1954年在其名著《管理实践》中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。
（1 分）
✔ A彼得·德鲁克
B马尔科姆·格拉德威尔
C拉姆·查兰
D马歇尔·戈德史密斯
·44、（），是衡量组织战略实施效果的关键指标，其目的是建立一种机制，将组织战略转化为内部过程和活动，以不断增强组织的核心竞争力和持续地取得高效益。
（1 分）
✔ A关键绩效指标 B安全指标 C协调指标 D监督指标
·45、KPI的理论基础是（）。
（1 分）
✔ A二八原理 B四六原理 C目标原理
D关键原理46、KPI的建立常用的方法不包括（）。
（1 分）
✔ A任务分解法 B标杆基准法
C成功关键分析法 D目标分解法
·47、（）是解决“股东如何看待我们”这一类问题，用于衡量组织管理者的努力是否对组织的经济收益产生了积极的作用。
（1 分）
✔ A财务维度的目标
B客户维度的目标
C内部流程维度的目标
D成长维度的目标
·48、（）是解决“客户如何看待我们”这一类问题，从客户角度看待组织的成本与收益。
客户维度体现组织对外界变化的反应管理者确定了组织将竞争的客户和市场，及组织在这些目标客户和市场中的衡量指标。
（1 分）
A财务维度的目标
✔ B客户维度的目标
C内部流程维度的目标
D成长维度的目标
·49、下列（）不是建立一个以战略为评估标准的平衡计分卡须遵守的原则。
（1 分）
✔ A驱动关系 B因果关系 C成果量度与绩效驱动因素 D与财务连结
·50、（）是解决“我们擅长什么”这一类问题，报告组织内部效率，关注组织内部的关键流程，特别是对顾客满意度有重要影响的生产和管理流程。
（1 分）
A财务维度的目标
B客户维度的目标
✔ C内部流程维度的目标
D成长维度的目标
多选题
·1、按照被衡量行为主体的多样性，绩效可以从组织架构层次高低划分为（ABC）。
（1 分）
A
组织绩效
B群体绩效
C个人绩效
D整体绩效
·2、在理解绩效的内涵上主要有四种观点（ABC
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