七年级语文下册第3单元总结与提升苏教版.docx
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七年级语文下册第3单元总结与提升苏教版
单元总结与提升
一、单元基础知识梳理
第三单元
1．易错字音
矗（chù）立 镏（liú）金 上溯（sù）
庑（wǔ）殿旌（jīng）旗 逾（yú）越
叱咤（chìzhà）断垣（yuán） 嵯峨（cuóé）
参（cēn）错牌坊（fāng） 纤（xiān）细
磅礴（pángbó）摒（bìng）弃 精湛（zhàn）
轶（yì）事融洽（qià） 贻（yí）余
糁（sǎn）衣褶（zhě） 矫（jiǎo）首
椎髻（chuíjì）篆（zhuàn）章
2．易错字形
天堑 挑衅 重幔 灵柩 深邃 莽苍 静谧
加冕 恬静 赋予 篛篷 多髯 袒胸 诎右臂
楫
3．多音字
落
数
率
澄
4．形近字
永垂不朽 丰功伟绩 慷慨激昂 勇往直前
栩栩如
生 气象万千 叱咤风云 心旷神怡
异曲同工 络绎不绝 风起云涌 断垣颓壁
金碧辉煌 举世闻名 星罗棋布 无可厚非
比喻：
当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
1．照应：
如《人民英雄永垂不朽》中第11自然段最后一句话，“走下台阶、离开纪念碑”引出结尾，照应开头；“默默致敬”不仅与开头的“万分崇敬”相照应，而且表达了人民英雄的革命业绩感人至深以及人民群众对革命先烈的无限敬仰和深切悼念。
2．总—分—总：
如《凡尔赛宫》一课先总说凡尔赛宫的艺术价值，再分说艺术价值的具体表现，最后归纳。
3．列数字：
如《巍巍中山陵》中第10自然段运用列数字的说明方法，准确地表现了中山陵建筑的“巍巍”。
1．关于建筑的名人名言：
建筑设计不能只顾自己的一个设计，而要和整个城市的风格相和谐。
——张开济
2．关于建筑的古诗：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
1．罔不因势象形 象：
模拟。
2．尝贻余核舟一 贻：
赠送。
3．盖大苏泛赤壁云 泛：
乘船浮行。
4．中轩敞者为舱 轩敞：
高而宽敞。
5．石青糁之 糁：
涂抹，粘附。
6．其两膝相比者 比：
并列，紧挨着。
7．船背稍夷 夷：
平。
8．盖简桃核修狭者为之 简：
挑选。
1．罔不因势象形（依据）
2．盖大苏泛赤壁云（语气词，用于句末，表示对口耳相传之事的客观记叙，并非肯定）
1．八分有奇 “有”同“又”。
2．篛篷覆之 “篛”同“箬”，一种竹子，叶大而宽，可做成防雨用品，也用来裹粽子。
3．诎右臂支船 “诎”同“屈”，弯曲。
4．左手倚一衡木 “衡”同“横”，与“纵”相对。
1．八分有奇 古义：
余数，整数以外的尾数。
今义：
单数；不成对的，跟“偶”相对。
2．高可二黍许 “可”古义：
大约。
今义：
可以。
“许”古义：
表示约略估计的词。
今义：
表示同意。
3．其两膝相比者 古义：
并列，紧挨着。
今义：
比较，较量。
4．神情与苏、黄不属古义：
同，相类似。
今义：
归属。
5．而计其长曾不盈寸 古义：
竟然。
今义：
曾经。
1．为①为宫室、器皿、人物（雕刻）
②中轩敞者为舱（是）
2．可①高可二黍许（大约）
②珠可历历数也（可以）
3．而①中峨冠而多髯者为东坡（连词，表并列，并且）
②而计其长曾不盈寸（连词，表转折，但是）
③启窗而观（连词，表顺承，然后）
1．篛篷覆之（名词作状语，用篛篷）
2．石青糁之（名词作状语，用石青）
3．中峨冠而多髯者为东坡（名词用作动词，戴着高高的帽子）
《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明末嘉善（今属浙江）人。
二、单元检测卷
第三单元达标检测卷
（100分，90分钟）
题 号
一
二
三
总 分
得 分
一、基础积累与运用（23分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．瞻仰（zhān）上溯（shù）挑衅（xìng）逾越（yú）
B．叱咤（chà）南麓（lù）颓壁（tū）椎髻（chuí）
C．摒弃（bǐng）恬静（tián）精湛（zhàn）参天（cān）
D．休憩（qì）碧窈（yǎo）对峙（zhì）融洽（qià）
2．找出下列词语中的错别字并改正。
（2分）
生气勃勃 怒行于色 枝繁叶茂 中西合碧
风起云涌相辅相承接踵摩肩异曲同功
错别字
改 正
3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
4．下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）（2分）
A．原句：
如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改句：
如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
B．原句：
傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句：
傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C．原句：
多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改句：
多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
D．原句：
传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改句：
传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
5．对下列各句所运用的说明方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
①祭堂是宽30米、深24.7米、高28.7米的重檐歇山建筑。
②饶有风趣的是国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群……
③今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人数每年有200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
④舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
A．列数字 举例子 作比较和列数字 列数字
B．下定义 列数字 作比较和列数字 打比方
C．列数字 作比较 打比方和列数字 列数字
D．下定义 举例子 作比较和列数字 打比方
6．默写。
（6分）
（1）启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“______________，______________”，左刻
“____________，__________”，石青糁之。
（2）由此上溯到一千八百四十年，从那时起，__________________，________________________________，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
7．名著阅读。
（3分）
《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。
请从以下四个故事中任选一个，简
述与猪八戒相关的故事情节。
（80字左右）
①高老庄娶亲 ②四圣试禅心
③义激美猴王 ④盘丝洞受辱
我选________（填序号）。
故事情节：
8．综合性学习。
（4分）
（1）下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。
（不得出现数字）（2分）
（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。
（2分）
上句：
回收废旧电池
下句：
____________________
二、阅读（37分）
（一）文言文阅读。
（13分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现
右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
9．解释文中加点的词。
（3分）
（1）盖（ ）
（2）可（ ）
（3）为（ ）（4）峨冠（ ）
（5）比（ ）（6）可（ ）
10．用“/”划出下列语句的停顿。
（划一处）（2分）
（1）舟首尾长约八分有奇
（2）左臂挂念珠倚之
11．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）矫首昂视，神情与苏、黄不属。
（2）盖简桃核修狭者为之。
12．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
（前两空用原文中的语句回答，后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介：
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“__________________”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“________________________”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷，有____________________________________
____________________________________，
还有雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者__________________的雕刻技艺。
（二）阅读短文，回答问题。
（10分）
天坛之美
①始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。
它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。
②天坛的意境美，可以归纳为：
高、圆、清。
③“高”是天的一种特性。
天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体。
从南北中轴线上看，南端的圜丘高约5.18米，皇穹宇高约19.2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。
故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。
④祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。
天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。
⑤“圆”不仅指外形，而且是一种哲学境界。
在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。
⑥天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。
圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。
⑦“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。
“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”“蓝天”“苍天”。
天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。
“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。
天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比，更显示出天的澄清、明朗。
反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。
⑧以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。
如果比较一下，就会发现：
故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。
天坛之美，耐人深思。
13．对文章内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A．天坛的建筑风格是以建筑多、气势大取胜。
B．故宫太和殿是永乐以前北京的最高建筑。
C．天坛的大量圆形建筑表现了中国古人生生不息的宇宙观。
D．天坛建筑的琉璃瓦都用蓝色，与蓝天相互融合，虚实相生。
14．作者从审美角度指出天坛的意境是崇高、祥和、清朗，请你根据文章提示的故宫的建筑特点，也从审美角度，用三个词语概括一下故宫的建筑意境。
（3分）
15．本文在结构上有何特点？
（1分）
16．文中画线的句子主要运用了哪些说明方法？
有什么表达作用？
（4分）
（三）阅读下面的文章，完成后面的题目。
（14分）
信息时代的“无价之宝”
张唯诚
①在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。
现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。
数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。
②英国数据科学家维克托·迈尔－舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。
全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。
一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。
③互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。
例如，生物学家测量了成千
上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。
④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。
在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。
数据还给警察们的工作带来了便利。
在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。
⑤数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。
例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。
⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。
例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。
同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进
行阅读练习。
数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。
分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。
数据同样可以运用到其他行业。
⑦因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。
（选自《百科知识》，2016年
02期，略有删改）
17．请说说题目的作用。
（3分）
18．第④段中画线句子使用了哪些说明方法？
并分析其作用。
（3分）
19．信息提取有误的一项是（ ）（2分）
A．《大数据》中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。
B．互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。
C．在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。
D．在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。
20.假如你成了数据科学家，拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题？
（至少列出三种，文中例子除外）（6分）
三、作文（40分）
21．请你介绍一个你熟悉的建筑物，可以是一座桥、一所房子……
要求：
自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要突出建筑物的特点。
答案：
第三单元达标检测卷
一、1.D 点拨：
A项中“溯”应读sù，“衅”应读xìn；B项中“咤”应读zhà，“颓”应读tuí；C项中“摒”应读bìng。
2.
错别字
行
碧
承
功
改 正
形
璧
成
工
3．A 点拨：
本题运用【成语误用判断法】。
“叹为观止”是赞美事物好到了极点，用在此处属望文生义；“忍俊不禁”指忍不住大笑起来，与后面的“大笑”语意重复；“处心积虑”多指居心叵测地想要干成某事，含贬义，与语境不符。
4．D 点拨：
本题考查句式转换。
A项原句是反问句，改句是陈述句，两句意思一样；B项原句是肯定句，改句用“没有……不……”的双重否定句式表示肯定的含义，与原句意思一样；C项原句是把字句，改句是被字句，两句表达的意思相同；D项原句“不是……而是……”是
表示并列关系的关联词，改句“不是……就是……”是表示选择关系的关联词，两句的复句类型不同，意思也就不同。
5．A
6．
（1）山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴
（2）为了反对内外敌人 争取民族独立和人民自由幸福
7．示例：
① 猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤劳能干。
可后来常现原形，来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。
高家惊恐，请人降妖。
悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄猪八戒，将其降服。
② 黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。
好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。
四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。
③ 悟空被逐后，唐僧沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。
八戒想要隐瞒师父遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。
后用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒孙悟空，促使悟空重出花果山。
④ 唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精捉住，八戒原想消灭妖精救出师父，却因好色调戏女妖，反被七个女妖用丝绳绊得倒头栽葱嘴啃地，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。
8．
（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放家中）。
点拨：
首先要仔细观察图，然后将各部分的数据进行比较分析，最后得出结论（即主要信息）。
（2）示例：
创建文明校园 点拨：
写出的下句要符合主题和对偶的要求，语言形式上要与上句字数相等，结构相同。
二、
（一）9.
（1）（刻的）原来是
（2）大约
（3）是 （4）戴着高高的帽子
（5）并列，紧挨着 （6）可以，能够（每小题0.5分）
点拨：
本题中，“可”“为”属于多义词，“盖”“比”属于古今异义词，“峨冠”属于词类活用，名词作动词，解释时要注意。
10．
（1）舟首尾长/约八分有奇
（2）左臂挂念珠/倚之（每小题1分）
点拨：
本题运用【文言句子节奏划分法】。
（1）句应在句子的主语与谓语之间断句，
（2）句应在“挂念珠左臂”和“倚之”之间断句。
11．
（1）（佛印）抬头向高处看，神情和苏东坡、黄庭坚不相类似。
（2）原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
（每小题2分）
点拨：
翻译时特别要注意一些关键字词的意思，不能理解错误。
（1）句中应注意“昂”“属”的意思，
（2）句中应注意“盖”“简”等词的意思。
12．长曾不盈寸 各具情态 船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） 神奇、精湛（每空1分）
点拨：
本题一、二两空摘录原文语句回答，三、四两空可结合对文章的理解来回答。
（二）13.C 点拨：
A项错误，以建筑多、气势大取胜的是“故宫”，不是“天坛”；B项错误，最高的建筑应是天坛的祈年殿；D项错误，“都用”说法太绝对，文中只是说祈年殿、皇穹宇是用蓝色琉璃瓦，并没说全部建筑都用蓝色琉璃瓦。
14．雄伟（1分）、威严（1分）、厚重（1分）。
15．总分总（1分）。
16．列数字（1分）、作比较（1分）。
准确充分地说明了“天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体”的特点。
（2分）
点拨：
本题运用【说明方法及其作用三步分析法】。
此题中画线句子运用的说明方法很明显是列数字和作比较，作用就是为了说明画线部分第一句话。
（三）17.示例：
①揭示说明的对象和特征；②吸引读者，引起读者的阅读兴趣；③运用了比喻的修辞方法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。
（答出1点得1分，共3分）
点拨：
本题运用【说明文标题作用分析法】。
根据方法，结合文章具体内容来答。
18．示例：
①画线句运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。
（1分）
②具体地说明数据经过分析和归纳会形成有用的信息，人们利用数据做各种各样的事。
（或通过分析数据，超市在飓风来袭前便知道及时补充货源，从而令销量大增。
）（2分）
19．
D 点拨：
“可以”应为“有可能”。
20．示例：
①分析学生平时的成绩，预测中考、高考等成绩。
②运用各种就业数据，预测高考报考专业和未来职业。
③运用运动员成绩数据，进行运动员人才选拔。
④观察人流量、车流量数据，确定出行时间和路线。
⑤运用市场销售数据，规划蔬菜、水果的种植。
⑥利用气候数据，预防自然灾害。
⑦运用天文数据，做好航天飞机、卫星的发射等。
（列出三种可得6分） 点拨：
既可以发挥想象，也可以联系生活实际，但列举的例子要合理。
三、21.思路点拨：
写好本文一定要选择自己熟悉的说明对象，比如：
一座桥、一所房子等，可以介绍其形状、结构、材质、周围环境……在介绍时要按照一定的顺序，这样才能使文章有条理。
可以采用空间顺序进行说明，也可以采用逻辑顺序进行说明。
例文：
鲁迅故居
鲁迅先生在北京的故居坐落在阜成门附近，这是一座极其普通的小四合院。
有前后两个小院，南房三间，北房四间，东西厢房各一间。
房屋都很矮小，进深也很狭窄，让人想不到这里曾是一代文豪的住所。
故居门口是一个黑漆小门。
门内西侧有一折扇屏门。
入门即是前院。
院内北房前有两株高大的丁香树，是鲁迅先生亲手植的，这使小院显得既幽静又有生气。
南房是书房和会客室。
里面摆着几个书柜、一张方桌、几把藤椅等简单家具。
当年许多青年学生在这里受到鲁迅的热情接待。
南房的西间有一张接待客人留宿的床铺，当年有的青年被反动政府逼得无家可归，鲁迅便留其住在这里。
引人注目的是北面的正屋。
北房里有一间是鲁迅母亲的住室。
中间向后扩建的一间是鲁迅先生的工作室兼卧室。
鲁迅先生称之为“绿林书屋”，人们都叫它“老虎尾巴”。
室内陈设简单，北边窗下有一床铺，上面铺着单薄的被褥。
靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、笔架、砚台、马蹄表、喝茶的盖碗等，还放着一盏煤油灯。
屋内西墙上挂着写有《离骚》诗句的题字。
鲁迅先生在这间小屋里，在这张书桌上，在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作。
鲁迅先生在这间斗室里写下了《华盖集》《华盖集续篇》，以及《野草》《坟》等不朽的作品。
“老虎尾巴”后面是鲁迅先生经常散步的后小院。
院中央有一眼井，周围种了许
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