学前教育教师资格证面试题.docx

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学前教育教师资格证面试题

结构化面试：

1.小明在教室内乱跑乱跳，但是老师没有干涉，你该怎么办

2.一个小班的幼儿开园以来就一直哭哭啼啼的，你该怎么办试讲：

根据《春晓》这个古诗配富有童趣的插图并设计一个活动。

结构化面试：

1.水的浮力实验结束后，小明不愿意离开水池，如果你是教师，你怎么办。

2.教学活动中，果果一直在扰乱课堂秩序，发出怪声，如果你是教师，你怎么办？

试讲：

《胆小先生》故事

要求：

1.用塑料瓶制作小老鼠瓶偶制作道具及场景2.为小班幼儿表演故事

结构化面试：

1.小强妈妈总是在你上课的时候打电话给你，不放心你，怎么办？

2.小朋友睡觉时找妈妈怎么办？

试讲：

两个表演游戏！

要求：

编故事，做道具，表演给幼儿看

结构化面试：

1.在进行区域游戏时，小明突然大叫：

“每天总是玩这些，无聊死了”。

这时候你该怎么办

2.有家长向园长反映，说你总是带孩子玩游戏，不教孩子认字识数，如果不换老师就换园

试讲：

模拟故事表演：

《蛀牙王子》要求：

（1）表演加粗体字的片段

（2）让4-5岁的幼儿进行这

个表演游戏，你会怎么组织。

结构化面试：

1.假如你正在进行一场重要的公开课，班上一位孩子突然尿裤子了，你怎么办

2.你们班有个牛牛，午睡时间到了，他却不午睡还一直喊着找妈妈，你怎么办

试讲：

故事《小鹿历险记》要求：

（1）为其中一段配插图

（2）针对这个故事为5-6岁的幼儿设计

一个延伸活动

结构化面试：

1.上课时晓明发言很积极，发出怪声，影响了其它小朋友，你会怎么办?

2，浩浩在老师面前经常情绪激动，起伏大，怎么办？

试讲：

游戏，师范讲解玩法快递员

结构化面试：

1.你在上一节水果课，幼儿想吃水果，你怎么办？

2.午睡时，有一个幼儿吵闹，想要找妈妈，怎么办？

试讲：

故事《嘟嘟狗的喷嚏》

要求：

1.模拟像幼儿讲述故事2.你讲故事过程中，幼儿最感兴趣，最激动，最难以理解的地

方在哪里，为什么

结构化面试：

1.王老师抱怨幼儿园上课之前总是要准备大量的教具，你怎么看

2.你在分发玩具，幼儿在下面开始争夺玩具，教师闹哄哄的，如果是你你怎么办

3.试讲：

故事《爱上厕所的小鸽子》，问题：

1.请你表演一段（黑体字）故事。

2.如果让你给5～6岁幼儿表演这段故事，你会怎么设计

结构化面试：

1.小明画了一个黑太阳，你怎么看

2.有小朋友抗议说老师我一直举手，为什么不请我？

你怎么办？

试讲：

故事配图《借把雨伞》要求：

利用故事和图来组织两个活动：

下雨了，娜娜没带伞。

小蚂蚁，小兔子，小熊都带了伞，但是不是太小就是太重。

最后小狗带了伞，娜娜一看，原来这是我以前借给小狗的伞。

就这么个故事，让配图画

结构化面试：

1.两个幼儿明明和小刚因为游戏材料而争吵，都说自己是最先拿到材料的，你怎么看？

2.小班美术课上，其他幼儿都画了红太阳，一个幼儿画了黑太阳，你怎么看？

试讲：

故事《嘟嘟狗的喷嚏》

要求：

1.模拟面向幼儿讲述故事。

回答问题：

1.你认为

4-5

岁幼儿，对于这个故事最感兴趣，

最激动，最难以理解的地方在哪里，为什么？

结构化面试：

1.认为幼儿园只是玩，不学习，怎么认为

2.在上课，小朋友突然想玩游戏，怎么办

3.试讲：

干净的宝宝？

还是干净的什么

要求:

创编表演故事；制作道具，创造角色；模拟向幼儿表演

结构化面试：

1.一日活动中，有个小孩什么也不会，没有自信，怎么办

2.雯雯非常喜欢做值日生，可是别人做值日生的时候，她也争着做，怎么办

试讲：

模拟向幼儿讲，贴人游戏的规则，规则在试题上有。

结构化面试：

1．有小朋友不喜欢吃胡萝卜，老师怎么办

2．有小朋友区间不知道怎么选择，老师怎么办

3．试讲：

讲故事《大熊的秘密》要求：

（1）流畅完整讲故事

（2）根据这个开展语言领域活动。

你认为这个故事对幼儿的难点和兴奋点是什么。

答辩：

结构化面试：

1.冬冬每次户外活动都不敢玩体育游戏，作为老师你怎么办？

2.画画课上其他小朋友画的都是红太阳，小强画的是黑太阳，你怎么办？

试讲：

一个是弹唱娃娃家，另一个体育游戏矿泉水瓶游戏

结构化面试：

1.放学期间，其他幼儿回家了，一幼儿还没被接回家，在教室里吵闹，老师怎么办？

2.数学课，一幼儿积极回答，其他幼儿都机械重复这个幼儿回答，怎么看？

试讲：

游戏词语接龙

结构化面试：

1.一日生活中，浩浩对所有事的第一句话就是我不会，对于这种没有自信的小朋友你该怎么

做

2.为了促进教师阅读，学校开辟了一间阅览室，并让教师在微信群定期交流，你怎么看

试讲：

主题绘画《蔬菜娃娃》

1.现场画三种蔬菜娃娃，要求有童趣幼儿能看懂理解

2.回答:

如何利用你的作品指导3-5岁幼儿进行《香香的蔬菜》主题活动

结构化面试：

1.佳佳在区域活动的时候老是到处走，不肯待在一个地方怎么办

2.幼儿老是不来参加晨间锻炼怎么办。

试讲：

《雪孩子》

1模拟向幼儿讲故事。

2提两个问题帮助幼儿理解故事，提起兴趣。

结构化面试：

1.角色游戏开始了，小朋友不知道选小卖部还是建构区，你该怎么办

2.小朋友在午睡时一定要看绘本，不想睡觉

试讲：

《爱上厕所的小鸽子》讲故事，像幼儿提2个问题

结构化面试：

1.王老师抱怨要做大量道具你怎么看

2.小俊平时活动很积极，但是一旦不让他参与，他就发脾气，你怎么办

试讲：

给诗歌西湖配画并说给4-6岁幼儿开展什么活动

还有一个是讲故事嘟嘟狗

结构化面试：

1.课堂上怪叫，影响其他幼儿，你怎么办？

2.浩浩在活动室破坏玩具，教师把他拉出教室，对教师这一行为你怎么看？

试讲：

（1）表演《爱上厕所的小鸽子》中的粗体字（就一段几句话，很简单）

（2）如果让5-6岁幼儿表演这个故事，怎么组织这一活动（只用回答这一问题）

结构化面试：

1、上课的时候两个小朋友一直在讲话，你提醒之后还是如此，你怎么办？

2、入职时幼儿园李老师对你说幼儿园琐事多，你只要保证孩子安全就行，你怎么看？

试讲：

找扣子。

模拟向幼儿提两个问题

结构化面试：

1.班里有个任性的小朋友，一不如意就要情绪激动，怎么处理？

2.上《水果》是，小朋友说想吃水果，怎么办？

试讲：

音乐《可爱的小手和小脚》。

要求:

弹唱教学

结构化面试：

1.小明课上回答问题积极，但发出怪声音，你怎么办？

2.小明去幼儿园总是迟到，不想玩区域，你怎么办？

试讲：

看图讲述（打电话），给5-6岁幼儿提问两个问题。

另一个：

弹唱（花孔雀）

结构化面试：

1.在进行课堂教学活动过程中，一个幼儿去喝水，一群小朋友跟着去喝，你怎么处理？

2.在大班语言活动讲故事环境中，壮壮大声说，这个故事我早就听过了，你怎么办？

试讲：

给《爱吃水果的牛》配图，并回答，结合这个故事和配图，如何为三到四岁幼儿开展活动。

结构化面试：

1.小朋友户外活动时候起争执，流鼻血怎么办

2.小班小朋友一个月了上幼儿园还哭哭啼啼怎么办

试讲：

爱喝白开水情境表演设计

结构化面试：

1.有幼儿跟你说他看到有幼儿把建构区的玩具放进了口袋，你怎么办？

2.幼儿在你课上经常抢答，而且回答还跑偏，你怎么办？

试讲：

儿童配画《茄子》问题根据这个儿歌可以给3-5岁幼儿开展什么活动

结构化面试：

1.有个小朋友跟家长说老师打了自己，然而作为教师你没有这样做，反而是在孩子们推搡的

时候进行了阻拦，你怎么做。

2.教师每周要写两篇800字观察记录，王老师抱怨麻烦，你怎么想

试讲：

《宝贝，别生气》在十分钟内编一个情景剧，用纸杯或者信封等道具创作1-2个角色，模拟

对幼儿表演情景剧

结构化面试：

1明明打人，你怎么办

2有一位老师对幼儿缺乏耐心，认为很烦，你怎么看试讲：

小猫洗澡配插图，然后你可以为3到4岁幼儿开展什么样的活动

结构化面试：

1.一个小朋友告诉你，另一个小朋友把建构区的一个玩具放进兜里要带回家，你该怎么办？

2.玩游戏时一个小朋友不小心把另一个小朋友碰到了，有一些轻微的擦伤，你该怎么跟家长

说？

试讲：

故事《小熊睡觉了》模拟试讲并向4-5岁幼儿提两个问题

结构化面试：

1.一个幼儿要喝水，一群幼儿都去喝水，你怎么办？

2.一个幼儿老是和你对着干，怎么办？

试讲：

故事《爱上厕所的小鸽子》模拟试讲并向5/6岁提两个问题

结构化面试：

1.区域活动时，浩浩拿积木砸了别人，老师把他拉出去罚站，你怎么看？

2.用餐环节，一个小朋友站起来说老师我要唱歌，你怎么办？

试讲：

故事大棕熊，分析幼儿兴趣点和难点

结构化面试：

1你的同事赵老师对小朋友很暴躁，你怎么看？

2.一个幼儿去喝水了，其他幼儿也跟着一起去你怎么办？

试讲：

通过创编故事引导小朋友们要喝白开水不贪喝饮料，并制作道具进行情景表演。

结构化面试：

1.家长经常打电话问老师幼儿的情况，对此该怎么办？

2.王老师抱怨道：

“又要做那么多教具太烦了。

”对此你怎么看？

试讲要求：

1.看图编故事，

并模拟给幼儿讲故事。

2.关注图片细节和人物关系提问。

试讲：

第一副图小老鼠和大老鼠在看相册，第二副图小老鼠和大老鼠在做生日蛋糕。

结构化面试：

1小朋友说老师打了他，其实是他向其它幼儿泼水，你阻止他，家长来找你，你怎么办。

2.家长投诉老师总是玩游戏不教学

试讲：

给儿歌小猫洗澡配图并回答问题可以对3-4岁幼儿开展什么活动

结构化面试：

1.有个小朋友跟家长说老师打了自己，然而作为教师你没有这样做，反而是在孩子们推搡的

时候进行了阻拦，你怎么做。

2.想不起来

试讲：

保护眼睛

十分钟内编一个情景剧，

用纸杯或者信封等道具创作

1-2个角色，模拟对幼儿表

演情景剧

结构化面试：

1你们班有个叫小飞的小朋友每次数学问题都会第一个抢答，而且是对的，结果长期下来导致班里别的孩子不愿动脑只机械的重复小飞的答案，你是老师你怎么办？

2你看到你们班有个小朋友把班里的新玩具偷偷拿走了，你去问他时他说没有你怎么办？

试讲：

给儿歌小猪胖嘟嘟配插图并回答根据你的图和材料能给4-5岁幼儿开展哪些活动

结构化面试：

1.小朋友在老师面前任性，情绪易激动，你怎么看

2.小朋友的家长老是在你上课的时候打电话给你，你怎么办

试讲：

以保护眼睛为主题。

十分钟内编一个情景剧，用纸杯或者信封等道具创作1-2个角色，模

拟对幼儿表演情景剧

结构化面试：

1.家长要求把孩子作为掉到最中间，你怎么看

2.2一个孩子在上课时要求喝水其他孩子也跟着要喝水，怎么办。

试讲：

爱开玩笑的纳纳，故事讲述。

问题1在猎豹身上涂上黄色油漆，猎豹以为自己的斑点了。

这个点是否适合4～5岁幼儿。

问题2根据这个故事你还能开展什么游戏活动

结构化面试：

1.儿在发到玩具的时候争抢，你该怎么办？

2.活动课有一个幼儿用玩具打人，教师把他拖到角落，你怎么看试讲：

《找扣子》讲故事，并向幼儿提2个问题

结构化面试：

1.一个小朋友告诉你，另一个小朋友把建构区的一个玩具放进兜里要带回家，你怎么办

2.xx玩游戏的时候有攻击性行为，怎么办试讲：

讲故事《小雪人》问题：

你认为该故事哪个地方是最吸引幼儿注意力、最难理解的地方，为什么

结构化面试：

1.活动，两个小朋友玩水，结果其他小朋友都来玩水，你该怎么办

2.一个小朋友很不合群，活动都不参与，独自一个人玩，你要怎么办

试讲：

《河马水果药店》，为故事里的一个内容配图。

结合配图和故事，可以为

4-6

岁的儿童进行

什么活动

结构化面试：

1.小明很任性，一碰到不顺心的事就发脾气，你如何处理这样的问题？

2.幼儿园用废旧物品做教具，有老师反映太麻烦，你怎么看？

试讲：

《爱上厕所的小鸽子》

1.模拟给幼儿讲故事。

要求：

（1）普通话标准，口齿清晰，注意语速

（2）以合适的语音语调

2.回答问题

（1）“小鹿认为小鸽子经常上厕所是因为生病了，你怎么看？

”对于5-6岁的幼儿，这样的

问题合适吗？

（2）根据故事内容设计适合幼儿的游戏活动。