优化方案版高中语文第一单元单元综合检测新人教版必修4.docx

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优化方案版高中语文第一单元单元综合检测新人教版必修4

单元综合检测

（一）

（满分：

150分，时间：

150分钟）

一、基础知识（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一项是（　　）

A．缥缃/缥缈　寒暄/煊赫　罪愆/悭吝

B．伺候/伺机谛听/花蒂昧心/央浼

C．剑鞘/皮鞘蟊贼/广袤枭首/凫水

D．勒死/勒紧挣揣/踹门忤逆/木杵

解析：

选C。

A项，piǎo/piāo，xuān/xuǎn，qiān；B项，cì/sì，dì，mèi/měi；C项，qiào/shāo，máo/mào，xiāo/fú；D项，lēi，chuài，wǔ/chǔ。

2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．窥视　夙愿　笑靥　负屈含冤

B．暮霭绣闼校勘煞废苦心

C．嗟愿嫡亲惶惑穿流不息

D．鸾凤禀赋缛礼唇枪舌箭

解析：

选A。

B项，“煞废苦心”的“废”应为“费”；C项，“嗟愿”的“愿”应为“怨”，“穿流不息”的“穿”应为“川”；D项，“唇枪舌箭”的“箭”应为“剑”。

3．（2015·高考新课标全国卷Ⅰ）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（　　）

①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：

下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A．老谋深算　深谋远虑　深思熟虑

B．深思熟虑老谋深算深谋远虑

C．老谋深算深思熟虑深谋远虑

D．深谋远虑深思熟虑老谋深算

解析：

选C。

本题考查近义词语的辨析。

“老谋深算”指周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练，①句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。

“深思熟虑”指深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久，符合②句“经过几天”的语境。

“深谋远虑”指周密地计划，往长远里考虑，符合③句“早在上个世纪末”就提出“战略措施”的语境。

4．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．网坛名将李娜荣获的2015年劳伦斯杰出成就奖，成为继2013年菲尔普斯获得这一奖项后，历史上第二位获此殊荣的中国运动员。

B．社会主义核心价值观，比生存的需要更崇高，比血浓于水的亲情更博大，它能为人生赋值、为社会定规、给国家赋形。

C．各级检察机关要围绕强化法律监督，维护公平正义为主题，充分发挥职能优势，为经济建设提供法律服务和司法保障。

D．联合国教科文组织设立“国际古迹遗址日”的目的，旨在提高公众对世界遗产多样性的认识，唤起公众保护人类共同遗产的热情。

解析：

选B。

A项，搭配不当，“劳伦斯杰出成就奖”与“成为……运动员”意义上不能搭配。

C项，句式杂糅，应该是“围绕强化法律监督，维护公平正义的主题”或“以强化法律监督，维护公平正义为主题”。

D项，语意重复，“目的”和“旨在”重复。

二、阅读鉴赏（66分）

（一）阅读下面的文字，完成5～8题。

（22分）

轨　迹

第一场　“就一次”

夜，傅燊渊家里，子女都睡了，傅燊渊夫妻还在谈话。

傅　妻　（看了一下子女的房间方向）你看今天下午明明来求的那件事，是不是重新考虑一下？

傅燊渊　你不怕到时候被一锅端？

傅　妻　哪有那么严重？

傅燊渊　就怕万一呢。

傅　妻　别推三推四的了，我看你是一年土，二年洋，三年不认家乡了。

傅燊渊　说到哪儿去了。

傅　妻　要不你怎么会狠心泼了明明的冷水？

你不想想，当年咱们被赶到乡下时，是谁为我们牵肠又挂肚？

傅燊渊　我不敢忘记我大姐的恩情，但你要知道，人坐的位置高，盯着的人也多，要是一个不留神，被人掀翻了，你们怎么办？

如今巴望我出事后乘机挤进我这张交椅的人多的是呢。

傅　妻　人人都这样干，就你会倒霉？

傅燊渊　就怕今年流年不利。

傅　妻　你运气就那么差？

真是这样的话，你能四十刚五就当了吃香喝辣的局长？

傅燊渊　你可别乱说，我能上来，靠的是实干。

傅　妻　算了吧，要是没有胡书记赏识着你，你还得待在乡里跟泥土打交道。

傅燊渊　对了，我总不能辜负胡书记的栽培吧。

傅　妻　你就肯定老胡那么干净吗？

傅燊渊　不要随意污蔑党和政府的好领导。

傅燊渊瞧了瞧窗外，犹豫片刻，还是摁开了自己的手机。

第二场　“我没事”

电视上正播着某个大蛀虫的新闻，警车声时不时从街上呼啸而过。

傅　妻　听着这警车声，我真有点心惊肉跳。

我只是让你顺便做点小动作而已，你没背着我去做大买卖吧？

傅燊渊　我那么没分寸？

傅　妻　我还是有点担心，昨晚我又做了噩梦，梦见你被公安局请走了。

傅燊渊　我没事。

我刚去开了反贪工作会议回来，不了解不知道，一了解，我就放心了，原来大把人比我还厉害。

如今二三十万的事，司法机关根本没空来理睬。

我算过了，就算不幸被政敌嗅出蛛丝马迹来，我的党票和干部身份以及以前的光辉历史就能抵掉很多年，不至于像平头百姓那样只好拿命去抵。

万一倒透了霉，真要去坐牢，那钱也能留下来。

只是想到为官多年，竟然落到要靠坐牢来给你们打下经济基础，不免有点悲哀。

再说，我有好事时也没独吞，谁会看我不顺眼？

第三场　“上瘾了”

夜，九点，傅燊渊家客厅里，儿女们不在，傅燊渊夫妻俩在看报。

傅燊渊　（丢开报纸）看来得找机会给教育局一点颜色才行。

傅　妻　人家又惹了你什么了？

傅燊渊　他们兴建教师园地竟然不来找我签上点意见。

傅　妻　平时一到教师节你就下乡去躲赞助，现在你倒关心起教育来了？

傅燊渊　起码以后我还能给他们捐点旧器材什么的吧。

傅　妻　你就别去自留把柄了。

傅燊渊　不行，可不能肥了其他人而亏了我。

傅燊渊拿起电话就径直往承建教师园地的包工头家拨。

傅燊渊　（开心地）咱们的存款看来快要接近六位数了。

傅　妻　你竟然发展到了伸手要的地步。

傅燊渊　所以说女人就是女人，怕什么！

窃钩者诛，窃国者侯。

要玩就玩大点，否则划不来。

傅　妻　够用就行了。

傅燊渊　够什么用？

现在我们要养房养车养享受，儿女们大学毕业后还要操心他们的工作和住房以及婚姻。

更主要的是，我总不能一辈子当个小局长吧。

做官多年，我已生疏了实际工作技能，要是有朝一日退下来，我能去打什么工？

这一切的一切，都得靠大把的钱来冲锋陷阵。

光靠我们俩的这点收入，简直是杯水车薪。

有了钱，就算我退了位，也是高级百姓，照样有人来求我，不至于“门前冷落鞍马稀”。

做清官有屁用？

要是我因太清廉而被别人轰下台时，官员们会为我申冤并升我的职么？

绝不会的，他们不知有多幸灾乐祸呢。

也许会有几个百姓为我奔走呼号，但说不定要被打成刁民。

我算是看透了。

监狱里。

记　者　明知山有虎，干嘛还偏向虎山行？

傅燊渊　跟你说个故事吧：

有个小偷到好朋友家玩。

当晚，朋友家就不见了一口大铁锅。

第二天，小偷请人来转告说铁锅被藏在一个石洞里。

朋友问他为什么这么不仗义，小偷歉意地说，我也知道兔子不吃窝边草的道理，但我已上了瘾，看到值钱的东西，就手痒得难以忍受。

（文章有改动）

5．下列对戏剧内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（　　）

A．这出共三场的短剧生动地塑造了傅燊渊这个不进监狱不罢休的贪官的形象，活画出一场官场喜剧。

B．傅燊渊的妻子在戏剧中是一个重要的角色，是她一步步把傅燊渊推到了不可挽救的人生深渊。

C．三场剧的每一场都以简短的三个字做题目，准确而又简明地表现出傅燊渊腐败堕落的“轨迹”。

D．在第二场戏中，傅燊渊“我没事”的一段话，从侧面表现出目前官场的腐败现象，揭示了贪官心理。

E．这出短剧虽然没有矛盾冲突，但故事情节、人物、地点十分集中，有利于话剧的演出和主题的明确。

解析：

选CD。

A项，“活画出一场官场喜剧”不当，从内容上看是一出人生悲剧。

B项，“她一步步把傅燊渊推到了不可挽救的人生深渊”说法不当，虽然傅燊渊的妻子曾经让傅燊渊为家人办事，但在第三场中，也曾让傅燊渊“住手”“刹车”。

E项，“没有矛盾冲突”理解错误。

6．这场话剧的题目有何含义？

请结合戏剧的内容作简要分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

理解戏剧题目的含义，要紧扣戏剧的内容和主旨，还要注意题目的表层含义和深层含义。

答案：

题目中的“轨迹”既是傅燊渊一步步走进监狱的历程，也是傅燊渊重复别人的轨迹，走了“贪路”的过程；同时也提醒人们不要重复戏剧主角的“轨迹”。

7．话剧中的几处舞台提示，各反映了人物怎样的心理？

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

戏剧中的舞台提示并不多，但每次提示，都具有揭示人物心理、推进故事情节发展的作用，要结合具体语境进行分析。

答案：

“看了一下子女的房间方向”是傅妻怕这种风气影响子女；“瞧了瞧窗外，犹豫片刻”是傅燊渊感觉事情不是正大光明的，有所顾忌；“丢开报纸”是傅燊渊因别人不给自己送礼而气愤；“开心地”是傅燊渊累计家中巨额受贿款之后的喜悦，是贪婪成瘾的表现。

8．怎样理解戏剧结尾处傅燊渊讲的故事？

你认为傅燊渊的故事能回答记者的提问吗？

（7分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

这是一个探究性题目。

第一问，对傅燊渊所讲故事的理解，要结合“上瘾了”这一个小标题。

第二问可以有不同的看法，回答这个问题，首先要亮明观点，然后再结合剧本分析。

答案：

（示例）傅燊渊想通过讲这个故事，揭示自己“贪”已成瘾的心理，来间接回答记者提出的问题。

不过我认为，傅燊渊并没有真正回答他贪婪成瘾的原因，而是回避问题，从前文可以看出，傅燊渊“明知山有虎，偏向虎山行”是因为目无法纪，认为法网疏而不密，甚至错误地认为凭借自己的身份、贡献可以肆无忌惮，是不贪白不贪的错误思想在作怪。

（二）阅读话剧《茶馆（节选）》，完成9～12题。

（22分）

王利发　别再瞎扯，干活儿去！

嘿！

王淑芬　早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！

（慢慢地往后边走）

王利发　（温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！

王淑芬　心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！

我给三爷拿菜钱去。

（下）

（一群男女难民在门外央告）

难　民　掌柜的，行行好，可怜可怜吧！

王利发　走吧，我这儿不打发，还没开张！

难　民　可怜可怜吧！

我们都是逃难的！

王利发　别耽误工夫！

我自己还顾不了自己呢！

（巡警上）

巡　警　走！

滚！

快着！

（难民散去）

王利发　怎样啊？

六爷！

又打得紧吗？

巡　警　紧！

紧得厉害！

仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！

上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！

城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！

王利发　您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！

巡　警　你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！

（要走）

王利发　您等等！

我这儿千真万确还没开张，这您知道！

开张以后，还得多麻烦您呢！

得啦，您买包茶叶喝吧！

（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！

巡　警　（接票子）我给你说说看，行不行可不保准！

（三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口）

巡　警　老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！

大　兵　屌！

巡　警　王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！

王利发　老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！

（递钞票给巡警）

巡　警　（转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！

大　兵　屌！

谁要钞票？

要现大洋！

王利发　老总们，让我哪儿找现洋去呢？

大　兵　屌！

揍他个小舅子！

巡　警　快！

再添点！

王利发　（掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！

（递钞票）

大　兵　屌！

（接钱下，顺手拿走两块新桌布）

巡　警　得，我给你挡住了一场大祸！

他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！

王利发　我永远忘不了您这点好处！

巡　警　可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？

王利发　对！

您圣明，我糊涂！

可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！

（掀起褂子，让他搜）您搜！

您搜！

巡　警　我干不过你！

明天见，明天还不定是风是雨呢！

（下）

王利发　您慢走！

（看巡警走去，跺脚）他妈的！

打仗，打仗！

今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？

9．下列对文段分析正确的两项是（5分）（　　）

A．剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。

B．剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。

C．巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对当地的社会治安有着重要作用。

D．王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。

E．大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。

解析：

选AE。

B项谈不上对比，“反映贫富不均的社会现实”说法也不正确，反映的是战乱频仍，老百姓受苦受难的现实；C项巡警打发难民态度强横，打发大兵时却毕恭毕敬，欺软怕硬，根本说不上维护社会治安；D项“有欺软怕硬之嫌”曲解原文，“批评的笔调”说法错误，作者对其是同情的。

10．分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出社会状况。

（5分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

点出各自所为，指出治安状况。

答案：

本段通过难民的央告，巡警的勒索，大兵的蛮横，反映了由于军阀混战造成社会不安的状况。

11．简要分析巡警这个人物形象。

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

可根据巡警对难民、对王利发、对大兵等不同的态度总结，分析出其性格的多面性。

答案：

首先表现出他凶狠，他一句“滚！

”难民自动散去；其次他狡猾贪婪，他借势两次勒索王利发，打发不了大兵，便主动帮大兵要钱。

12．对下面两句舞台说明，结合人物形象进行解释。

（6分）

a．大　兵　屌！

（接钱下，顺手拿走两块新桌布）

b．王利发　您慢走！

（看巡警走去，跺脚）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

要分析人物行为反映出的个性特征。

答案：

a.说明大兵的贪婪和蛮横，b.表现了王利发无奈的愤怒。

（三）阅读下面的文字，完成13～16题。

（22分）

曹禺传

关于《雷雨》的写作，曹禺曾回答过不少人的访问，也曾写过不少文章。

他曾把一篇未曾发表的手稿寄给我“作为纪念”，比较详细地记述了他创作《雷雨》的过程：

写《雷雨》，大约从我19岁在天津南开大学时动了这个心思。

我已经演了几年话剧，同时改编戏，导演戏。

接触不少中国和外国的好戏，虽然开拓了我的眼界，丰富了一些舞台实践和作剧经验，但我的心像在一片渺无人烟的沙漠里，豪雨狂落几阵，都立刻渗透干尽，又干亢燠闷起来，我不知怎样往前迈出艰难的步子。

我开始日夜摸索，醒着和梦着，像是眺望时有时无的幻影。

好长的时光啊！

猛不丁地眼前居然从石岩缝里生出一棵葱绿的嫩芽——我要写戏。

我觉得这是我一生的道路。

在我个人光怪陆离的境遇中，我看见过、听到过多少使我思考的人物和世态。

无法无天的魔鬼使我愤怒，满腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼泪。

我写了许多种人物的小传，其数量远不止《雷雨》中的八个人。

记不清修改了多少遍，这些残篇断简堆满了床下。

到了1932年，我在清华大学三年级的时候，这部戏才成了一个比较成形的样子。

他写出《雷雨》时才23岁，这个岁数，对于一般人来说，也许正处在人生朦胧的阶段，而他却拿出了这样一个杰出的作品，这本身就给他的创作蒙上一层神秘莫测的色彩。

他从来不是冷静的人，而是一个情感十分敏感的人。

他把一些人看成是“魔鬼”，把一些人看成是“不幸者”，激起他的愤怒，勾起他的同情，使他落泪。

这些抑压的愤懑情绪在他心中激荡着、积累着、灼热着他的情绪，增强着他的不安。

他不是那种念了什么小说写法、剧作法之类的书，在那里刻意编织故事的写匠，也不是有着什么明确的匡正社会、扶救人心的目的和有着高度自觉创作使命的人。

他在《雷雨·序》中的回答是真实的：

“现在回忆起三年前提笔的光景，我以为我不应该用欺骗来炫耀自己的见地，我并没有显明地意识着我是要匡正、讽刺或攻击些什么。

也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌激流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。

然而在起首，我初次有了《雷雨》一个模糊的影像的时候，逗起我的兴趣的，只是一两段情节，几个人物，一种复杂而又原始的情绪。

”

《雷雨·序》是一篇相当重要的文字，他处处说他不知道《雷雨》是怎样创作的，但又处处写着他是怎样创作的。

这可以说他是第一次这样含糊而又明确地写出他的创作宣言，宣布着他的创作纲领。

在这里没有一条创作的法则，也没有明确的理论语言，但创作的精髓却深刻地为他把握着，感受着，创作的规律也在其中蕴藏着。

坦诚而率真，生动而朴实地写出了他创作的甘苦，创作的动机，创造的灵感，创作的过程，其他如人物的塑造，借鉴和创造，形象的思维，人物的配置，剧情的调整，戏剧的情景，艺术的分寸感，等等，都为他天才地感到了，即使连他的不可理喻的“原始的情绪”“蛮性的遗留”“神秘的吸引”，以及对宇宙的憧憬，都道出了他创作的真相。

但是，《雷雨·序》贯穿的一个主要点，是这样一句话：

“写《雷雨》是一种情感的迫切需要。

”是情感的汹涌激流推动他创作，是情感的潮水伴随着人物和场景的诞生，是情感酿成“对宇宙间许多神秘事物的一种不可言喻的憧憬”，是情感酿成戏剧中的氛围和情境。

不论他称它为情感、情绪也好，或者称它为“野蛮的情绪”“原始的情绪”也好，但都是他创作中所强烈感受到的。

他曾这样说：

与这样原始或者野蛮的情绪俱来的还有其他的方面，那便是我性情中燠热的氛围。

13．下列对文本的分析和概括，正确的两项是（5分）（　　）

A．曹禺创作《雷雨》时，正处在人生的朦胧阶段，并没有什么高度自觉的创作使命和明确的创作目的。

B．曹禺在创作《雷雨》之前，已经有过长期的生活积累和创作准备，对人物和世态已有过思考。

C．曹禺在开始创作《雷雨》的时候，即受一种情绪激流的推动，要毁谤中国的家庭和社会，发泄被抑压的愤懑。

D．《雷雨·序》道出《雷雨》创作的关键，那就是曹禺天才般地感受到创作的精髓和创作的规律。

E．本传记围绕曹禺创作《雷雨》的过程，重点介绍了曹禺的创作动因、当时的实际思想，对我们深入理解《雷雨》具有重要意义和价值。

解析：

选BE。

A项，原文表述为“对于一般人来说，也许正处在人生朦胧的阶段”，并非曹禺。

C项，原文为“也许写到末了……社会”，并非创作之初即如此。

D项，这并非创作“关键”，而是创作真相。

14．在《雷雨·序》中，作者是“第一次这样含糊而又明确地写出他的创作宣言，宣布着他的创作纲领”，这句话是否自相矛盾？

请结合文本谈谈你的理解。

（5分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

提取其前后语境中的核心词并整理归纳即可。

答案：

这句话并不矛盾。

“含糊”是指“他处处说他不知道《雷雨》是怎样创作的”，“明确”是指“但又处处写着他是怎样创作的”。

他虽没有故作高深地谈创作的法则、创作的理论，但创作的规律、创作的精髓，却深深蕴藏于其中。

15．本文前半部分大量引述曹禺未曾发表的手稿，后半部分则较多引述《雷雨·序》，这样写的原因是什么？

请根据文章内容加以简要分析。

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

手稿侧重阐释创作《雷雨》本身，序言侧重阐释创作理论，注意分析二者的内在联系即可。

答案：

手稿朴实、真切地记述了《雷雨》创作前的基本动因，作者的酝酿和准备过程；序言则较理性地阐述了创作时作者的情感、思想，创作的纲领、规律等，二者起到一种互为补充、相互印证的作用，不可偏废。

16．《雷雨》的形成是情感的激流推动着曹禺创作的结果，换而言之，即《雷雨》是强烈情感的产物。

但也有人说，创作需要冷静，需要理性。

你怎样看待这个问题？

请根据自己的理解加以探究。

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

本题为探究性试题，能给出自己的观点，言之成理即可。

答案：

（示例1）感人心者莫先乎情。

缺乏情感的作品肯定感染不了人。

作家的创作，只有饱含情感，倾注一腔深情，才有可能真正感染读者。

在这个方面，曹禺堪称典范。

（示例2）创作当然需要冷静，需要多点理性，作品才有深度，才更有魅力。

如果一味地听任感情泛滥而不加控制，那作品就会汪洋恣肆而不可收拾，成为滥情之作。

（示例3）感情与理性在创作中并不矛盾。

用感情为理性增加感染力，用理性为感情的抒发保驾护航，二者就会相得益彰。

三、语言运用（12分）

17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过18个字。

（3分）

PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表①______________________________。

虽然PM2.5只是地球大气成分含量