安徽省池州市八年级下学期期末考试语文试题.docx
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安徽省池州市八年级下学期期末考试语文试题
安徽省池州市八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共3题；共6分）
1.（2分）（2019八下·天河期末）下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（）
A.晦暗/教诲 襁褓/强词夺理
B.瞭望/燎原 幽悄/悄怆幽邃
C.缅怀/沉湎 拙劣/相形见绌
D.两栖/潮汐 拾掇/拾级而上
2.（2分）（2017九上·东莞月考）下列各项中，没有语病的一项是（）
A.武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？
大规模武力动武是否会对国家安定大局造成不良影响？
很多人对此持否定态度。
B.打车软件在给乘客带来便捷的同时，也提高了出租车的用车效率，但司机在开车时分心使用打车软件，成为出租车事故骤增的主要原因之一。
C.“网络水军”或”网络推手”的现象，实际上是一种营销手段。
他们有时会左右舆论，误导受众，制造假民意，甚至影响政府决策，值得警惕与注意。
D.通过《中国之声》微薄推出的“正能量益起来”这项活动，让我们一同探寻发现在生活中令我们感动的点滴美好，一起寻找充满正能量的人和事！
3.（2分）（2019·海林模拟）把“但是它不愿意。
”这句话应该填入文章的哪一处？
（）
①如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。
②它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
③它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。
④尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光
A.①
B.②
C.③
D.④
二、默写（共1题；共12分）
4.（12分）默写填空。
①亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
________，________。
（刘桢《赠从弟（其二）》）
②________，________。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③________，________。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（陈子昂《登幽州台歌》）
④中岁颇好道，晚家南山陲。
________，________。
（王维《终南别业》）
⑤李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是：
________，________。
⑥《终南别业》中最能表现诗人悠然自得心境的诗句是：
________，________。
三、书写（共1题；共5分）
5.（5分）从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
专注于更多的________领地，得到更的________视野，更充分的________经验，更多________地人和事物。
军事远征着他们，而权力就是他们的乐趣。
他们永恒的愿望就是使他们能更多地________男人的头脑和女人的心。
备选词语：
A．占据B．诱惑C．攫取D．宽阔E．控制
四、语言表达（共1题；共11分）
6.（11分）学校开展“我运动，我健康”综合实践活动，请你参与。
（1）活动中，为调动同学们参加体育锻炼的积极性，请你运用一种修辞手法，拟写一则宣传标语。
________
（2）下面是学生会通讯组写的一篇报道，其中有一些问题，请你帮助修改。
9月23日，一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉开序幕。
【甲】这次运动会旨在丰富学生们的校园生活，增强学生们的身体。
【乙】比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳、跳远等。
【丙】运动员们发扬了朝气，赛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛。
各参赛运动员不畏困难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判，为荣誉而战、为梦想而拼搏，共同谱写出青春飞扬的乐章。
①【甲】处画线句子成分残缺，应在“________”后加上“________”。
）
②【乙】处画线句子有语病，应改为:
________。
③【丙】处画线句子搭配不当，应将“________”改为“________”。
（3）班级的王明同学想参加这次运动会，但他的妈妈怕影响他的学习不允许其参加。
请你帮王明同学劝说其妈妈。
五、诗歌鉴赏（共1题；共12分）
7.（12分）下面一首诗歌，完成1～3题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）题目中的“ ”表明了这首诗的体裁。
（2）一位同学在作文中写道：
“春天来了！
梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！
”这位同学引用岑参诗句是否恰当？
为什么？
请说明理由。
（3）下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？
A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
D.海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
六、文言文阅读（共1题；共20分）
8.（20分）（2017八上·阜阳期末）阅读文言文，回答问题。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑日：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂日：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：
“甚矣，汝之不惠!
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息日：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池。
父日：
“无地置土。
”公遂止。
或日：
“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻日：
“不畏小儿女颠踬②耶？
”公复止。
或日：
“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？
”公从之，又欲行。
家人有止之者日：
“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：
修建。
②颠踬（zhì）：
被东西绊倒。
③犹夷：
迟疑不决的样子。
④寝：
停止。
（1）解释下列划线的词。
①年且九十 且：
________
②箕畚运于渤海之尾 箕畚：
________
③河曲智叟亡以应 亡：
________
④无地置土 置：
________
⑤公遂止 遂：
________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①投诸渤海之尾，隐土之北。
②甚矣，汝之不惠！
（3）【甲】文写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用？
（4）请根据【甲】【乙】两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。
七、现代文阅读（共2题；共32分）
9.（20分）阅读下面一篇文章，完成题。
梦的基座是价值观
①我的父母那代人在一种“悲愤”的情结中挣扎着，我这代人在他们乡愁的国家想像中成长。
但是支撑著这个巨大的国家想像下面，有一个基座，垫着你、支撑着你，那个基座就是价值的基座。
②它的核心是什么？
台湾所有的小学，你一进校门门当头就是四个大字：
“礼义廉耻”。
进入教室，简朴的教室里面，墙壁上也是四个大字：
“礼义廉耻”。
如果一定要我在成千上万的“格言”里找出那个最基本的价值的基座，大概就是这四个字。
③小的时候跟大陆一样，四周都是标语，只是内容跟大陆的标语不一样。
最常见到的就是小学里对孩子的解释：
礼，规规矩矩的态度。
义，正正当当的行为。
廉，清清白白的辨别。
耻，切切实实的觉悟。
④上了初中，会读文言文了，另一番解释就来了：
礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
——管仲
⑤然而四者之中，“耻”尤为要。
人之不廉而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。
故士大夫之耻，是为国耻。
——顾炎武
⑥“士大夫之耻，是为国耻”，这些价值在我们小小的心灵有极深的烙印。
⑦二○○六年，上百万的“红衫军”包围总统府要求陈水扁下台，台北的夜空飘著大气球，一个一个气球上面分别写着大字：
“礼”、“义”、“廉”、“耻”。
我到广场上去，抬头乍看这四个字，感觉好像是全台湾的人到这广场上来开小学同学会了。
看着那四个字，每个人心领神会，心中清晰知道，这个社会在乎的是什么。
⑧除了价值基座，还有一个基本的“态度”。
我们年纪非常小，可是被教导得志气非常大，小小年纪就已经被灌输要把自己看成“士”，十岁的孩子都觉得自己将来就是那个“士”。
“士”，是干什么的？
士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
——论语泰伯篇
⑨我初中一年级的国文老师叫林弘毅，数学老师叫陈弘毅。
同时期大陆很多孩子可能叫“爱国”、“建国”，我们有很多孩子叫“弘毅”。
我们都是要“弘毅”的。
⑩对自己要期许为“士”，对国家，态度就是“以国家兴亡为己任，置个人生死于度外”。
十一二岁的孩子背诵这样的句子，用今天的眼光看，挺可怕的，就是要你为国家去死。
⑪然而在“国家”之上，还有一句：
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——张载
⑫对那么小的孩子也有这样的期待，气魄大得有点吓人。
饶有深意的是，虽然说以国家至上，但是事实上张载所说的是，在“国家”之上还有“天地”，还有“生民”，它其实又修正了国家至上的秩序，因为“天地”跟“生民”比国家还大。
⑬十四岁的时候，我第一次读到《国语》，《国语》是两千多年前的经典了，其中一篇让我心里很震动：
厉王虐，国人谤王。
召公告曰：
“民不堪命矣！
”王怒，得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：
“吾能弭谤矣，乃不敢言。
”召公曰：
“是障之也。
防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。
民亦如之……”王不听，于是国人莫敢出言。
三年，乃流王于彘。
⑭最后一句，简单几个字，却雷霆万钧，给十四岁的我，深深的震撼。
⑮就是这个价值系统，形成一个强固的基座，撑起一个“中华大梦”。
（节选自龙应台在北京大学的演讲《我们的中国梦》）
（1）作者这一段演讲的主要观点是什么？
（2）阅读全文，说说作者所认为的“强固的基座”包括哪些内涵？
（3）文章第⑦段写“红衫军”包围总统府要求陈水扁下台的事在文中起什么作用？
（4）“礼义廉耻”是中华民族传统的道德标准和行为规范。
“礼”是懂礼貌，谦虚谨慎；“义”是有义气，有见义勇为、助人为乐的精神；“廉”是廉洁，要养成大公无私的精神；“耻”是知道羞耻，自尊自重，不做违背良心的事情。
读了本文以后，你能联想到哪些值得你学习的礼义廉耻某一方面的楷模呢？
（请结合楷模谈自己的阅读感悟）
10.（12分）（2017七上·海淀期末）快速默读《放生》这篇文章，完成后面小题。
放生
①8岁那年，家里养的那条黄狗突然死掉了，窝里留下四只刚出生不久的狗崽。
其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱，刚满月便被左邻右舍索走，唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要——它瘦得教人担心。
原因是它太挑食，只吃有味的东西，喂他馒头，要蘸上些有肉味的菜汤，它才肯张嘴。
在那个并不富裕的年月，就算是村里条件最好的人家，也不见得是月月都有肉吃。
而我们家，由于兄弟姐妹多，吃肉只是在过年的时候才会有的事情。
②小黄两个月的时候，和其他的小狗相比，越发显得瘦骨嶙峋起来。
抚摸着皮包骨头的小黄，我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。
于是，我央求母亲：
“妈，得想个办法啊，不然小黄会瘦死的。
”
③父亲说：
“放生吧。
”全家人都是一愣。
“它这么瘦，肯定没人要的。
”“要是有人要小黄早就被抱走了。
”“就是，那样的话，它就不会这么瘦了。
”我和兄妹们叽叽喳喳个不停，议论纷纷。
父亲摆摆手，示意大家静下来，然后正色道：
“如果直接送人肯定没人要的。
我想着，把它送到旁边的村庄去，他们村里有人开养鸡场，还有人跑生意，有钱人多一些……”
④父亲的主意得到了全家人的一致赞同。
于是，当天晚上，大哥和二姐就行动了。
当他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候，我的心里有些失落，但一想到小黄以后就要过吃香喝辣的美好生活，这种失落很快就烟消云散了。
⑤计划和现实总是有着那么一些距离，就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回来了！
⑥小黄突然出现在院子里，瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴，冲着母亲“汪汪”叫着，仿佛在庆幸自己终于回到了家。
母亲一下子怔住了。
那天中午，母亲像款待贵宾那样，把一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。
⑦当天晚上，我们全家再次围坐在一起，商量对策。
⑧最后，大家达成了一致意见，那就是把小黄送到更远的姚村。
⑨父亲推出家里的那辆二八自行车，把依旧赢瘦的小黄放进自行车后面的挎篮，然后，在二哥的提示下，又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路，就趁着暮色出发了。
⑩我在经历过短暂的兴奋之后，开始担心起小黄的安危来。
我问母亲：
“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办？
小黄会不会被饿死？
”母亲喃喃良久，像是在回答我，又像是安慰自己：
“姚村那里有个屠宰场，经常杀猪杀牛什么的，总会留些骨头吧，小黄现在肯定有吃的了。
”我想了想，追问道：
“那他们不会把小黄也杀掉？
”母亲一下子愣住了。
她若有所思地望着我，半天没有说话。
⑪晚上，我听到母亲和父亲激烈的争吵声。
当我喊来大哥和大姐过来劝架时，他们已经不吵了，父亲叹了口气，说：
“这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢？
”然后，推着车子出去了。
⑫深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来。
⑬“小黄回来了！
”大姐惊喜地在院子里嚷道。
我急忙跑出门去，看到母亲蹲在地上，正抚摸着小黄的脑袋，好像那是她宝贝的孩子一样，眼角有泪花闪烁。
小黄则依然欢快地摇着自己的小尾巴，用头亲昵地拱着妈妈的手，真像是孩子见到了妈。
大哥在一旁感叹说：
“没想到放生一条狗这么难！
”母亲说：
“老黄狗给咱家看了十多年的门，没有功劳还有苦劳呢，难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死？
连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死！
”
⑭这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试。
从此，不论家里遇到何等的困难，全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。
⑮多少年过去之后，我还是会清晰地记得，在那段贫困的岁月里，全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。
这条名叫小黄的狗虽然瘦，但却顽强，一直活了十多年，对我家不离不弃。
有时我就想，狗不嫌家贫，莫非动物和人类一样，也懂得一种名叫感情的东西？
⑯贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。
在这个世界上，有一种东西是可以超越一切的，那就是对生命的尊重，哪怕这个生命是多么的微不足道，哪怕它仅仅是一条瘦骨瞵峋的狗。
（根据李均同名短篇小说改编）
（1）抓标题阅读文章，是默读的重要方法。
请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题；并在快速默读全文后，对其中一个能指向文章主要内容的问题作出回答。
（2）默读文章，需要推敲关键语句。
请在文中摘录一处能够充分体现家人对小狗态度的关键句，并参照示例，为摘录的文字作批注。
摘录文字
批注
示例：
我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。
①________
示例：
“难受”一词，直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受；把小狗看作“兄弟姐妹”，突出“我”对小狗的深厚情感。
②________
（3）默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。
请结合上下文，谈谈你对文章第13段“这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试”这句话的理解。
八、命题作文（共1题；共5分）
11.（5分）（注意：
任选一个题目，按要求完成作文。
）
题目一：
我做主
题目二：
请以“写给 的信”为题，将题目补充完整并据此写作。
要求：
1.写一篇600字左右的文章。
2.立意自定，文体自选（诗歌除外）
3.不得透露个人的相关信息。
参考答案
一、选择题（共3题；共6分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
考点：
解析：
答案：
3-1、
考点：
解析：
二、默写（共1题；共12分）
答案：
4-1、
考点：
解析：
三、书写（共1题；共5分）
答案：
5-1、
考点：
解析：
四、语言表达（共1题；共11分）
答案：
6-1、
答案：
6-2、
答案：
6-3、
考点：
解析：
五、诗歌鉴赏（共1题；共12分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
答案：
7-3、
考点：
解析：
六、文言文阅读（共1题；共20分）
答案：
8-1、
答案：
8-2、
答案：
8-3、
答案：
8-4、
考点：
解析：
七、现代文阅读（共2题；共32分）
答案：
9-1、
答案：
9-2、
答案：
9-3、
答案：
9-4、
考点：
解析：
答案：
10-1、
答案：
10-2、
答案：
10-3、
考点：
解析：
八、命题作文（共1题；共5分）
答案：
11-1、
考点：
解析：
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