3教学设计智能网联汽车概论.docx
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3教学设计智能网联汽车概论
《智能网联汽车概论》
教学设计
授课单位：
****
授课对象：
****
授课教师：
****
20**年**月
***学校（院）
说明
本学期开设的《智能网联汽车概论》课程为考试课，平时成绩占30%。
期末考试占70%。
由于各班的授课内容基本一致，只是授课时间及地点不同，因此在授课纲要中不再注明授课时间与地点。
授课教案纲要-1
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够了解本门课程在专业发展中的地位和作用
2.能够正确理解智能网联汽车的定义与分级、智能网联汽车的体系结构
技能
目标
1.智能网联汽车的识别
2.智能网联汽车的分级判断
思政
落脚点
民族自豪感、时代精神、国家竞争、可持续发展
教学内容
1.智能网联汽车的定义与分级
2.智能网联汽车的体系结构
重点难点及解决方法
智能网联汽车的分级、智能网联汽车的技术架构，重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体、智能网联教学用车
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-1
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
导入新课
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.智能网联汽车的定义
2.智能网联汽车的分级
3.智能网联汽车的层次结构
4.智能网联汽车的技术逻辑结构
5.智能网联汽车的技术架构
6.智能网联汽车的产品物理结构
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车具有的特征和分级
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，分析市场销售的几种智能网联汽车具有的特征和分级
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．智能汽车、智能网联汽车、自动驾驶汽车和无人驾驶汽车之间是什么关系？
2．驾驶员对车辆控制权分几种？
3．智能网联汽车“三横两纵”技术结构具体包含哪些内容？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-2
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够了解智能网联汽车的关键技术
2.能够了解智能网联汽车的发展趋势
3.能够了解智能网联汽车发展的总体思路和发展目标
4.能够了解智能网联汽车发展的重点产品和关键零部件
技能
目标
1.能够识别智能网联汽车的关键技术
2.能够识别智能网联汽车的关键零部件
思政
落脚点
全球议题、国家竞争、创新意识、全面发展
教学内容
1.智能网联汽车的关键技术及发展趋势
2.我国智能网联汽车的发展规划
重点难点及解决方法
智能网联汽车的关键技术重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体、智能网联教学用车
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-2
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.智能网联汽车的关键技术
2.智能网联汽车的发展趋势
3.智能网联汽车发展的总体思路
4.智能网联汽车的发展目标
5.智能网联汽车发展的重点产品
6.智能网联汽车的关键零部件
7.智能网联汽车的共性关键技术
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车的关键技术和关键零部件
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出其关键技术和关键零部件
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．智能网联汽车的关键零部件有哪些？
2．智能网联汽车的关键共性技术有哪些？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-3
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解环境感知的定义
2.能够正确理解环境感知系统的组成
3.能够正确理解环境感知传感器的类型与配置
4.能够正确理解超声波传感器的定义、特点、原理、类型、主要参数和应用
能力
目标
1.能够分析智能网联汽车环境感知传感器的配置
思政
落脚点
大局意识、核心意识、沟通协作、团队协作；大局意识、看齐意识、团队合作、沟通协作
教学内容
1.环境感知的定义与组成
2.环境感知传感器的类型与配置
3.超声波传感器
重点难点及解决方法
环境感知传感器的类型与配置，重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体、智能网联教学用车
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-3
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.环境感知的定义
2.环境感知系统的组成
3.环境感知传感器的类型与配置
4.超声波传感
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车环境感知传感器的配置
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出环境感知传感器，并说明其作用
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．智能网联汽车的环境感知系统中的惯性元件和定位导航，主要作用是什么？
2.超声波传感器在智能网联汽车上的应用主要有哪些？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-4
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解毫米波雷达的定义、特点、类型、原理、工作过程、布置、主要指标和应用
2.能够正确理解激光雷达的定义、特点、组成、原理、类型、主要指标和应用
能力
目标
1.能够识别毫米波雷达
2.能够识别激光雷达
思政
落脚点
辩证思想、逻辑思维、努力学习、专业与社会；努力学习、终身学习、创新意识、工匠精神
教学内容
1.毫米波雷达
2.激光雷达
重点难点及解决方法
毫米波雷达和激光雷达的结构与原理，重点讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体，毫米波雷达，激光雷达
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-4
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.毫米波雷达的定义、特点
2.毫米波雷达的类型、工作原理、工作过程
3.毫米波雷达的布置、主要指标、应用
4.激光雷达的定义、特点
5.激光雷达系统的组成、工作原理
6.激光雷达类型、主要指标及应用
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车毫米波雷达和激光雷达的配置
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出毫米波雷达和激光雷达，并说明其作用
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．毫米波雷达在智能网联汽车上的应用主要有哪些？
2．少线束激光雷达和多线束激光雷达在应用上有什么区别？
课堂布置
学生课后解答
7、其它
授课教案纲要-5
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解视觉传感器的定义、特点、类型、要求、主要指标、功能和应用
2.能够了解道路识别的定义与分类、道路图像的特点、道路识别的流程与方法
技能
目标
1.能够识别视觉传感器
思政
落脚点
民族自豪感、经济发展、创新意识、职业精神；努力学习、终身学习、专业能力、专业水准
教学内容
1.视觉传感器
2.道路识别
重点难点及解决方法
视觉传感器及道路识别方法，利用仿真技术讲解道路识别
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体，视觉传感器，仿真视频
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-5
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.视觉传感器的定义、特点和类型
2.视觉传感器的要求、主要指标、功能及应用
3.道路识别的定义与分类
4.道路图像的特点
5.道路识别的流程与方法
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车视觉传感器的配置
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出视觉传感器，并说明其作用
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．视觉传感器在无人驾驶汽车上能够实现哪些功能？
2.道路识别的目的是什么？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-6
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够了解车牌识别和运动车辆识别的方法
2.能够了解行人识别的定义与类型、行人识别系统的组成、行人识别方法
技能
目标
1.能够找到识别车辆的传感器
2.能够找到行人的传感器
思政
落脚点
个人管理、爱岗敬业、专业能力、科技发展；安全意识、行业发展、专业能力、科技发展
教学内容
1.车辆识别
2.行人识别
重点难点及解决方法
车辆识别和行人识别的方法，利用仿真技术讲解车辆识别和行人识别
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体，仿真视频
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-6
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.车牌识别
2.运动车辆识别
3.行人识别的定义与类型
4.行人识别系统的组成
5.行人识别方法
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车车辆识别和行人识别所使用的传感器
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出车辆识别和行人识别所使用的传感器
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．运动车辆的识别方法主要有哪些？
2.行人识别主要采用什么传感器？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-7
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够识别常用交通标志，了解交通标志识别的流程与方法
2.能够识别交通信号灯，了解交通信号灯识别系统的组成、交通信号灯识别的流程与方法
技能
目标
1.能够找到识别交通标志的传感器
2.能够找到交通信号灯的传感器
思政
落脚点
安全意识、行业发展、创新意识、工匠精神
教学内容
1.交通标志识别
2.交通信号灯识别
重点难点及解决方法
交通标志和交通信号灯的识别方法，利用仿真技术讲解交通标志和交通信号灯的识别
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体，仿真视频
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-7
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.交通标志介绍
2.交通标志识别系统
3.交通标志识别的流程与方法
4.交通信号灯介绍
5.交通信号灯识别系统
6.交通信号灯识别的流程与方法
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车交通标志识别和交通信号灯识别所使用的传感器
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出交通标志识别和交通信号灯识别所使用的传感器
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1.为什么要对交通标志进行识别？
2.交通信号灯识别主要采用什么传感器？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-8
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解无线通信的定义与分类
2.能够正确理解V2X通信的定义、对V2X通信系统的要求、V2X通信的应用
技能
目标
1.能够分析V2X的应用场景
思政
落脚点
努力学习、专业能力、专业与社会、专业与国家
教学内容
1.无线通信系统的定义与分类
2.V2X通信
重点难点及解决方法
V2X通信，重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体，V2X相关视频
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-8
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.无线通信的定义
2.无线通信的分类
3.V2X通信的定义
4.对V2X通信系统的要求
5.V2X通信的应用
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车V2X的应用场景
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出V2X的应用场景
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．什么是V2V通信？
列举5个V2V的应用。
2．什么是V2I通信？
列举5个V2I的应用。
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-9
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解蓝牙通信的定义、特点和应用
2.能够了解DSRC通信的定义与组成、DSRC通信技术要求、DSRC通信支持的业务
3.能够正确理解LTE-V通信的定义、组成、LTE-V通信与DSRC通信的比较
4.能够了解移动通信的定义与组成、特点和应用
技能
目标
1.能够分析蓝牙通信的应用
2.能够分析5G移动通信的应用
思政
落脚点
国之重器、民族自豪感、爱祖国、爱人民
教学内容
1.蓝牙通信
2.DSRC通信
3.LTE-V通信
4.移动通信
重点难点及解决方法
各种通信在智能网联汽车上的应用，重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-9
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.蓝牙通信的定义、特点及应用
2.DSRC通信的定义与组成、技术要求及支持的业务
3.LTE-V通信的定义、组成
4.移动通信的定义、组成、特点及应用
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车蓝牙通信和5G移动通信的应用场景
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出蓝牙通信和5G移动通信的应用场景
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5min
七、布置作业
1．DSRC通信主要支持哪些业务？
2．DSRC通信和LTE-V通信有什么主要区别？
3．为什么无人驾驶汽车必须采用5G移动通信？
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-10
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解智能网联汽车网络的类型和特点
2.能够正确理解CAN总线网络的定义、特点及应用
3.能够正确理解LIN总线网络的定义、特点及应用
4.能够正确理解FlexRay总线网络的定义、特点及应用
技能
目标
1.能够分析CAN总线网络的应用
2.能够分析LIN总线网络的应用
3.能够分析FlexRay总线网络的应用
思政
落脚点
团队合作、沟通协作、集体主义、责任与使命
教学内容
1.网络的类型与特点
2.CAN总线网络
3.LIN总线网络
4.FlexRay总线网络
重点难点及解决方法
车载网络的应用，重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体，相关视频
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-10
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
5min
二、知识讲授提要
1.网络的类型
2.网络的特点
3.CAN总线网络
4.LIN总线网络
5.FlexRay总线网络
课堂讲解
听课与记录
80min
三、技能学习
在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车CAN、LIN和FlexRay总线网络的应用场景
课堂讲解
听课与记录
四、技能训练
在知识讲授中，针对某一具体车型，找出CAN、LIN和FlexRay总线网络的应用场景
课堂提问
学生回答
五、思政内涵与升华
在知识讲授和能力学习中，引入思政内容，展开研讨
研讨
听课与回答
六、课堂小结
本情境课后练习题
课堂提问
学生回答
5
七、布置作业
1．智能网联汽车网络系统具有哪些特点？
2．举例说明CAN总线网络和LIN总线网络在智能网联汽车上的应用。
课堂布置
学生课后解答
八、其它
授课教案纲要-11
授课教师
授课单位
智能网联汽车技术
课程名称
智能网联汽车概论
使用教材
智能网联汽车概论（人民邮电出版社）
授课时间
授课对象
计划学时
2
教学方式地点
教学
目标
知识
目标
1.能够正确理解MOST总线网络的定义、特点及应用
2.能够正确理解以太网的定义、特点及应用
3.能够了解车载自组织网络的定义、类型、路由协议类型、特点和应用场景
4.能够了解移动互联网的定义、特点、接入方式以及车载移动互联网的组成与应用
技能
目标
1.能够分析MOST的应用
2.能够分析以太网的应用
思政
落脚点
爱国家、产业报国、大国复兴、中国梦
教学内容
1.MOST总线网络
2.以太网
3.车载自组织网络
4.移动互联网
重点难点及解决方法
车载自组织网络，重点举例讲解
教学方法
课堂讲解和讨论
教学资源
多媒体
教学后记（对课程标准、教学设计、授课计划、PPT、教材、课程思政的建议）
教学活动流程设计-11
教学
步骤
教学内容
教学方法
学生活动
时间安排
一、复习导入新课
总结上次课内容
课堂讲解
听课与记录
升级会员 