初二物理第二章 23 熔化和凝固.docx
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初二物理第二章23熔化和凝固
2.3熔化和凝固
一．选择题（共21小题）
1．（2019•广西）下列过程属于熔化现象的是（ ）
A．冰雪消融B．霜满枝头C．滴水成冰D．樟脑片变小
2．（2019•哈尔滨）下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是（ ）
A．初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流
B．盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠
C．深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾淞
D．隆冬，松花江水变成剔透的冰
3．（2019•海南）用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架。
在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架。
在此过程中发生的物态变化是（ ）
A．熔化和凝固B．升华和凝华C．汽化和液化D．液化和凝固
4．（2019•长春）水结冰的过程发生的物态变化是（ ）
A．.熔化B．凝固C．.液化D．凝华
5．（2019•襄阳）下列现象或过程中由于熔化而形成的是（ ）
A．滴水成冰
B．秋天清晨树叶上的露珠
C．隆冬清晨植物叶片上的霜
D．冰雪消融
6．（2019•鄂州）如图所示是加热﹣30℃的冰时温度随时间变化的图象，根据图象下列判断正确的是（ ）
A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热
B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压
C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体
D．加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大
7．（2019•绍兴）下列物态变化属于凝固的是（ ）
A．湖水结冰B．雾气消散C．露珠形成D．冰雪消融
8．（2019•郴州）如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图象。
由此可判断（ ）
A．海波是非晶体
B．海波的熔化时间是5min
C．海波的熔点是50℃
D．海波在熔化过程中吸收热量，温度升高
9．（2019•苏州）下列现象属于熔化的是（ ）
A．
清晨枝叶上形成露珠B．
太阳升起后浓雾渐散
C．
气温升高使冰雪消融D．
冬天铁丝网出现白霜
10．（2019•株洲）某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。
据图可知，这种物质（ ）
A．是非晶体B．在t1时刻是固态
C．在t2时刻是液态D．在t2时刻正放热
11．图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化，下列加热方式合适的是（碘的熔点为113.7℃，酒精灯外焰温度约800℃）（ ）
A．浸入开水中B．用酒精灯外焰加热
C．放入冰水混合物中D．置于常温下的空气中
12．（2019•泰安）下列自然现象中的物态变化，需要吸热的是（ ）
A．春天，河道冰雪消融B．夏天，山间云雾蒸腾
C．秋天，花草凝结露珠D．冬天，草木挂满白霜
13．（2019•南京）图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中的物态变化实验装置。
已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是0℃和113.5℃．对比两实验有以下判断：
（1）冰和碘都经历了固态变为液态的过程；
（2）冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量。
这两个判断（ ）
A．只有
（1）正确B．只有
（2）正确
C．都正确D．都错误
14．（2019•自贡）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
15．（2019•苏州）如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。
绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。
下列说法正确的是（ ）
A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序
B．图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同
C．由图乙可知，A图线对应物质的内能先增大后不变再增大
D．由图乙可知，B图线对应的物质是冰
16．（2018•永州）我国正处于经济建设的高速发展期。
在城市道路建设中，修建“草砂路“，使道路更平整，“草砂路“含有一种非晶体物质一沥青，下列能反映沥青凝固特点的图象是（ ）
A．B．C．D．
17．（2018•葫芦岛）下列物态变化中，需要吸热且温度保持不变的是（ ）
A．蜡熔化成蜡油B．水凝固成冰C．冰熔化成水D．白霜的形成
18．（2018•铁岭）下列四幅图片所涉及的物态变化过程中，放热的是（ ）
A．
土地干涸B．
制作雪糕
C．
水被烧开D．
干冰变小
19．（2018•日照）如图，由于图象撕去了一角，无法判断是熔化图象还是沸腾图象。
下列说法正确的是（ ）
A．这一定是某种晶体的熔化图象
B．这可能是某种非晶体的熔化图象
C．这一定是某种液体的沸腾图象
D．无论是熔化图象还是沸腾图象，温度不变的时间段内一定吸热
20．（2018•青海）如图所示，从中得出的结论错误的一项是（ ）
A．在AB段，物质处于固态
B．这是某种晶体的熔化图象
C．该物质熔化过程历时6分钟
D．该物质的熔点是48℃
21．（2018•梧州）如图所示是我国“神舟”载人飞船的返回舱，它的表面有层叫做“烧蚀层”的物质，当返回舱返回地球时，在通过大气层过程中，“烧蚀层”可以保护返回舱不因高温而烧毁。
“烧蚀层”能起这种作用，主要是它发生了（ ）
A．熔化和液化B．熔化和凝固C．熔化和凝华D．熔化和汽化
二．填空题（共16小题）
22．（2019•哈尔滨）在研究“固体熔化过程的规律”和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是停表和 。
晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是 。
23．（2019•连云港）质量相同的0℃冰比0℃水冷却效果好，这是因为冰 （填写物态变化的名称）时吸收热量，此过程中冰的温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
24．（2019•阜新）如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象，根据图象中的信息可以知道第6min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”），该物质液态比热容比固态比热容 （选填“大”或“小”）。
图乙是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温度计 （选填“能”或“不能”）用来测水沸腾时的温度。
25．（2019•北京）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。
根据图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是 。
26．如图所示，制作冰糖葫芦时将洗净的山楂穿在竹签上，将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖熔化为糖浆后，将山楂放入锅中蘸上糖浆，等待山楂上的糖浆 （“吸收”或“放出”）热量 （填物态变化名称）成固态，酸甜可口的冰糖葫芦就做好了。
27．黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨凇”现象，如图所示。
这种现象一般是由在朔风（即寒风）里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上 （填物态变化名称）形成的冰晶。
28．如图所示是自然界的一个奇观﹣﹣穿洞云，这些穿洞云上的圆洞是飞机穿过高空云层时形成的。
科学家经研究发现，某些特定高度的高空云层中包含了冰晶体和低于摄氏0度却仍处于液态的过冷水滴，飞机穿过这样的云层时会使过冷水滴迅速 冷却成雪花，在此过程中需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
29．小文在探究“水的凝固”实验时，绘制出了如图所示的温度随时间变化的图象由图象可知，水的凝固点是 ℃．小文认为：
水在B点比在A点内能小，理由是 。
30．你吃过冻豆腐吗？
把豆腐放到冰箱里，几天之后，冻豆腐就成了。
仔细观察，你会发现豆腐上出现了许多小孔，由于这些小孔，汤味才容易进入其中。
豆腐吃起来更有滋味。
冻豆腐中的小孔是因为豆腐中的水分先 然后又 形成的。
（选填物态变化的名称）
31．有一种乳白色的固体物体，在250℃时开始熔化，直到温度升高到300℃，熔化才结束，这种物质一定是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
32．图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
实验中，需要观察试管内物质的 ，并记录温度和加热时间，分析图乙可知：
该物质的凝固点为 ；该物质第40min的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。
33．探究“水凝固时温度变化的特点”时，实验装置如图甲，试管中装入水，烧杯中装入盐水冰，从而可以完成实验，由此可知水的凝固点 （选填“低于“等于”或“高于”）盐水的凝固点；某一时刻温度计示数如图乙，此时水温度为 °C；根据实验得到温度随时间的变化关系如图丙，在2﹣3.5min内试管中物质内能 。
34．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图象。
由图可知 （选填“甲”或“乙”）物质是晶体，该晶体的熔点是 ℃，图甲中物体在a点时具有的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）在b点时的内能。
35．有一种自发热暖手袋，如图所示，反复扭曲袋内金属片，袋内液体立即变为固体，此过程要 热量；袋体变凉后，如欲再次使用，只需放入沸水3﹣5分钟，袋内会发生 （填一种物态变化名称）现象。
36．（2019•苏州一模）如图所示是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图象，分析图象可知，AB段表示 状态，BC段（不含B点和C点）表示 状态，0～12℃，密度的变化情况是 ，这种晶体的熔点是 ℃。
37．（2019•苏州一模）小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示， 段表示冰的熔化过程，此过程中冰水混合物的内能 （增大/不变/减小）。
三．实验探究题（共19小题）
38．（2019•通辽）对冰加热，冰化成水直至沸腾，这一过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。
由图可知：
（1）冰的熔化过程是 段，水沸腾过程的特点是 。
（2）冰升温比水 （选填“快”或“慢”），这是因为 。
39．（2019•荆门）晓敏在“探究某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。
（1）请指出装置中存在的一个错误：
；
（2）改正错误后，晓敏进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图象如图乙所示，则该物体是 （选填“晶体”或“非晶体”），物体熔化后其比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体在第30min时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第35min时的内能。
40．（2019•辽阳）在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。
如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。
请你完成下面探究实验：
（1）开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃。
（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化的特点是：
持续吸热， 。
观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为 。
（3）第22min时B试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾。
从第12min到第l6min，蜂蜡的内能 （填“增加”或“不变”）。
41．（2019•云南）学习小组的同学用如图13甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
（1）如图甲的器材组装有一不当之处是 。
验中使品体受热均匀的措施是 （写出一条即可）
（2）待温度升高到40℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是 ℃，熔化经历了 min，该物质在固态时的比热容 液态时的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去精灯，晶体还会继续熔化，原因是 晶体可以继续 热量（选填“吸收”或“放出”）。
42．（2019•绥化）图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）实验前按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。
（2）实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度是 ℃。
（3）图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象，由图象可知该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能 （选填“增加”“减少”或“不变”）。
（4）由丙图可知，该物质在固态时的比热容是 J/（kg•℃）。
（5）试管中的固体完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体 （选填“会”或“不会”）沸腾。
43．（2019•荆州）在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙。
请回答下列问题：
（1）如图甲中的器材安装顺序是 （选填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为 ℃。
（3）如图丙中 （选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了 min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。
44．（2019•呼和浩特）用如图
（1）左所示装置探究海波熔化时温度的变化规律，其过程如下：
（1）将装有海波的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且海波的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（2）如
（1）图右所示，是海波熔化时温度随时间变化的图象。
从开始熔化到完全熔化，大约持续了 分钟，如图
（2）所示，是物质气态、液态和固态三种状态下对应的三种物理模型，海波在54℃时的状态，应该是
（2）图中的 模型。
45．（2019•福建）如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置°
（1）如图乙温度计的示数为 ℃。
（2）如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。
海波熔化过程对应图线中的 段（选填“AB”或“BC”）其熔点为 ℃．熔化过程中海波吸收的热量 放出的热量（选填“大于”“小于“或“等于”）。
（3）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。
若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 （选填“b”“c”或“d”）。
46．（2019•菏泽）小明用甲图装置，探究固体熔化现律”，记录的实验数据如表所示：
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
﹣4
﹣2
0
0
0
0
1
2
（1）请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象。
（2）根据做出的图象，可以判断此固体是 （选填“晶体”或“非晶体）。
（3）通过数据分析得出，该物质在固体状态下的比热容 它在液体状态下的比热容（选填“大于”等于”或“小于”）。
47．（2019•德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究：
（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰 ；根据图甲可知，冰属于 （选填“晶体”“非晶体”）。
（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。
加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 方式增加水的内能。
图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）结合两次实验图象可知：
冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。
48．（2018•本溪）图甲是探究海波熔化时温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的图象。
（1）由图乙可知，海波的熔化过程经历了 min，图中B点的内能 （填“大于”“小于”或“等于”）C点的内能，”），第9min海波处于 （填“固态”“液态”或“固液共存态”），海波是 （填“晶体”或“非晶体。
（2）海波全部熔化后撤掉酒精灯探究海波凝固时温度的变化规律。
待温度计示数达到48℃后，经过较长时间凝固过程也没有结束，这是由于水的 较大，放热本领强，水温下降较慢造成的。
撤掉水杯后，很快完成了实验，并根据实验数据绘制了图丙的图象，由此得出海波液体凝固过程中温度 （填“上升”“下降”或“不变”）。
49．（2018•抚顺）如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）冰熔化前某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是 ℃
（2）由图乙中温度随时间变化的图象可知，冰熔化时的特点是：
吸热第8min时，试管内的物质为 （填“固液共存”或“液”）态；AB段与CD段倾斜程度不同的原因是
（3）待冰完全熔化后，对烧杯中的水继续加热，试管中的水最终 （填“会”或“不会”）沸腾。
50．（2018•鄂尔多斯）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热。
他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态，图乙是他根据记录的数据绘制的温度与时间关系的图象，根据图象可知：
（1）在实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是 。
由图乙可知冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）图乙中物质在B点时具有的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时具有的内能。
（3）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度与时间关系的图象。
老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是 。
51．（2018•鞍山）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，李同学将质量相同的海波和石蜡分别装在两个相同的试管中，同时放在一个装有水的烧杯中加热，实验装置如图所示。
实验过程中，他每隔1min记录一次海波和石蜡的温度和状态，实验数据如表所示。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
海波的温度℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
石蜡的温度℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
（1）为完成该实验，除图中器材外，还要用到的测量工具是 。
（2）实验时，用隔水加热而不用酒精灯直接给试管加热，这样做的好处是 。
（3）实验结论：
（选填“海波”或“石蜡”）是晶体，熔点为 。
（4）比较0～3min固态海波和石蜡的温度变化，发现它们 ，这是由于 。
52．（2018•百色）如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。
根据图象特征可判断冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量 （选填“增加”、“减少”或“不变”）。
（2）冰在熔化过程中 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了 min。
（3）加热到第3min时，物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。
（4）再加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 （填一物态变化）而成的。
（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。
53．（2019•桂林）为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。
（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块“）。
（2）根据记录的实验数据，小靖他们做岀了熔化图象，如图丙：
他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持 状态，由此他们判断冰和海波都是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是 （选填“乙”或者“丙”）。
54．某同学在探究“水凝固时，温度与时间的关系”时，还想知道“水凝固过程中是吸热还是放热的”。
为此使用图所示的实验装置进行实验：
在绝热容器内装满低温盐水，将装有冷水的试管插入盐水中，两支温度计分别测量水和盐水的温度。
（1）要完成实验，除了装置中的器材外，还需要的测量工具是 。
（2）记录的实验信息如表。
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
盐水的温度t1/℃
﹣21.2
﹣21.1
﹣20.8
﹣18.8
﹣16.8
﹣14.8
﹣14.5
﹣14.6
水的温度t2/℃
5.6
1.6
0
0
0
0
﹣1.2
﹣9.2
水的状态
液态
固液共存态
固态
由表中信息可知，第2min到第5mim是水的凝固过程。
判断依据是 。
（3）根据实验信息可以得出的结论是：
水凝固时，随时间的增加，温度 。
（4）分析实验信息还可以得出的结论是：
水凝固过程是 热的。
写出得出该结论的分析过程：
。
55．（在复习课上，同学们再现“晶体熔化规律”实验探究。
（1）小松小组采用温水加热冰（如图甲），探究“冰的熔化规律”：
①图乙中的温度计示数显示的是 。
②小松收集证据，绘制的冰的温度﹣一时间图象如图丙所示。
冰的熔化特点是 ；仔细观察图象，可知0～2min升温比5～10min快，原因是 。
（回答一点即可）
（2）小北小组采用热水加热海波，探究“海波的熔化规律”。
①实验装置如图丁，根据实验数据绘制了海波和热水温度随时间变化的图象，如图戊所示。
图中B点比A点海波的内能 。
（实验中海波质量的变化忽略不计）
②根据图象可知，第10min末，海波停止熔化，原因是 。
56．如图甲所示，在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水大烧杯中进行加热。
如图乙所示是根据实验数据绘制的温度随时变化的图象，请回答下列问题：
（1）将两试管放在同一个装有水的烧杯中进行加热，目的是使冰和石蜡受热均匀、
（2）由图乙可知， （选填“A”或“B”）是冰，该物质在第4min时的状态为
（3）冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能
答案与解析
一．选择题（共21小题）
1．（2019•广西）下列过程属于熔化现象的是（ ）
A．冰雪消融B．霜满枝头C．滴水成冰D．樟脑片变小
【分析】解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从固态变成液态称为熔化，物质从气态变成液态称为液化，物质从气态直接变为固态的过程是凝华，结合各选项进行分析哪一个属于此种物态变化。
【解答】解：
A、春天，冰雪消融，属于熔化现象，故A符合题意；
B、霜满枝头由气态的水蒸气直接变为固态的霜，属于凝华现象，故B不符合题意；
C、滴水成冰是水由液体变成固态，是凝固现象，故C不符合题意；
D、樟脑片变小是由固态直
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