学校课程设置方案.docx
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学校课程设置方案
课程设置方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》，切实加强学校艺体工作，进一步减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。
根据《山东省普通中小学管理基本规范》和国家、省课程方案，现重新修订聊城市中小学课程设置和作息时间规定。
请认真贯彻执行。
一、要严格落实中小学课程设置。
要严格按照国家、省关于课程改革和课程管理的有关精神，坚持推进课程改革，认真贯彻课程方案和各学科课程标准。
推进国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设。
小学要按规定的课程计划，开齐开足课程。
不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束新课。
不得挤占体育、音乐、美术、品德、信息技术、综合实践活动（研究性学习、劳动技术、社区服务、社会实践）等课时用于其他学科教学。
各中小学要全面普及“4312”艺体活动，寄宿制学校要组织学生上早操，确保学生在没有体育课的当天，集体锻炼不少于1小时，促进学生身心健康成长。
二、严格执行作息时间。
全市统一作息时间是落实《山东省普通中小学管理基本规范》及规范办学行为最基本的要求，各级各学校要不折不扣的执行。
各县（市、区）以县为单位统一印制作息时间表，根据相应时段和学段统一使用，任何学校不得更改或变通使用。
各县（市、区）确有实际情况需要调整的，需报市教育局备案后实施。
三、严格控制学生作业数量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。
提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
严禁以增加作业量的方式惩罚学生。
各学校要严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，按照素质教育的全面要求扎实抓好教育教学工作。
市教育局将随时对各县（市、区）和学校作息时间和课程设置的落实情况进行全面检查，对不遵守作息时间和违犯国家课程设置标准的学校将给予通报批评，并按有关规定，追究当事人和单位主要负责人的责任。
附件：
1．聊城市义务教育阶段课程安排表
2.山东省普通高中课程设置及教学指导意见
3．聊城市中小学作息时间表
附件一：
义务教育阶段课程安排表
课程门类
年 级
周总课时（节）
占九年课时总计比例（%）
一
二
三
四
五
六
七
八
九
品德与生活
3
3
6
22
8%
思品与社会
3
3
2
2
10
思想品德
2
2
2
6
历史
2
2
2
6
10
3.6%
地理
2
2
4
科学
2
2
2
2
8
22
8%
生物
3
3
6
物理
2
3
5
化学
3
3
语文
8
8
7
7
6
6
5
4
5
56
56
20.4%
数学
4
4
4
4
5
5
4
4
5
39
39
14.2%
英语
2
2
3
3
4
4
4
22
22
8%
体育
4
4
3
3
3
3
3
3
3
27
29
10.6%
音乐
2
2
2
2
2
2
1
1
1
15
30
10.9%
美术
2
2
2
2
2
2
1
1
1
15
综合实践活动
2
2
3
3
3
3
3
19
46
16.7%
地方与学校课程
4
4
3
3
2
2
4
3
2
27
周总课时数
27
27
30
30
30
30
34
34
34
276
学年总课时数
945
945
1050
1050
1050
1050
1190
1190
1122
9592
注：
1.表格内为各门课的周课时数，总课时数按每学年35周上课时间计算；
2.初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（年授课时数为33周）；
3.综合实践活动课程课时含“信息技术”必修课程1节。
社区服务和社会实践可以作为学校课程单独安排，也可以与地方课程结合安排。
4.地方与学校课程中必修地方课程1-2年级安全教育占0.5课时，传统文化占1课时；3-8年级安全教育占0.5课时，环境教育占0.5课时，传统文化占1课时；9年级安全教育占0.5课时，人生规划占1课时，民族教育在秋季学期（分别在小学三年级与五年级、初中七年级和高中一年级）开设，每周一课时，一学期内结束课程。
剩余课时开设学校课程。
心理健康教育、法制教育等课程作为学校课程开发使用，可以与综合实践活动课程结合安排。
附件二：
聊城市小学作息时间表
计时
冬、春季作息时间
夏、秋季作息时间
在校学习时间6小时
10月下旬—5月上旬
5月中旬—10月中旬
上午
上午
10分钟
预备
8：
00
预备
8：
00
40分钟
第一节
8：
10—8：
50
第一节
8：
10—8：
50
10分钟
课间休息
8：
50—9：
00
课间休息
8：
50—9：
00
40分钟
第二节
9：
00—9：
40
第二节
9：
00—9：
40
30分钟
课间操
9：
40—10：
10
课间操
9：
40—10：
10
40分钟
第三节
10：
10—10：
50
第三节
10：
10—10：
50
10分钟
课间休息
10：
50—11：
00
课间休息
10：
50—11：
00
40分钟
第四节
11：
00—11：
40
第四节
11：
00—11：
40
下午
下午
10分钟
预备
2：
00
预备
2：
20
40分钟
第一节
2：
10—2：
50
第一节
2：
30—3：
10
10分钟
课间休息
2：
50—3：
00
课间休息
3：
10—3：
20
40分钟
第二节
3：
00—3：
40
第二节
3：
20—4：
00
60分钟
课外活动
3：
40—4：
40
课外活动
4：
00—5：
00
小学课程设置方案
为进一步加强学校教学常规管理，规范办学行为，营造全面推进素质教育的良好环境，促进我市基础教育持续健康发展，根据国家、省有关课程设置的规定和省委办公厅、省政府办公厅印发《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》的通知精神，结合我市实际，现就学校课程设置等办学行为进行重申和界定，请认真贯彻执行。
一、严格规范课程设置
要严格按照国家、省关于课程改革和课程管理的规定要求，积极推进国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设。
要按规定的课程计划，开足开齐课程。
不得随意增减课程和课时（小学按每周30节安排课程表），不得随意提前结束课程，不得提前学习下一学期课程，不得挤占体育、音乐、美术、品德、信息技术、综合实践活动（研究性学习、劳动技术、社区服务、社会实践）及课外活动时间等课时用于其他学科教学。
二、严格规范教学用书
要严格按市教育局制定的教学用书目录选用、征订教材。
教辅材料必须坚持学生自愿购买的原则，任何单位和个人不得进入校园向学生推销省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
严禁学校和教师动员学生到指定地点购买学习资料、教辅材料，并从中牟取私利。
三、严格规范学生在校学习时间和作业量
走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。
不允许变相增加学生在校学习时间（不含课外活动时间），不允许提前住宿生的起床时间或推迟晚自习结束时间；不安排教师辅导学生晚自习，更不得利用自习时间讲授新课，义务教育阶段非寄宿制学校不得安排学生上晚自习。
要大力开展“阳光体育60分”活动，寄宿制学校要组织学生上早操，确保学生在没有体育课的当天，集体锻炼不少于1小时，促进学生身心健康成长。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。
提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
严禁以增加作业量的方式惩罚学生。
四、严格规范法定节假日
要严格遵守规定的假期起止时间，学校不得利用法定节假日、双休日组织学生集体上课。
不允许私自调剂上课时间。
学校举办兴趣小组或开展科技、社会实践活动，必须坚持学生自愿原则，禁止中小学为社会上各类补习班提供场地和教学设施。
要对照上述要求，迅速行动起来，认真做好自查自纠工作，纠正那些与上级要求不一致的学校管理制度，把学校管理、教学等工作转到规范办学的轨道上来。
市教育局将采取各种方式进行检查，进一步加大对违规办学行为的惩处力度，以月报的方式，及时公布违规事件和当事人，并按有关规定，追究当事人和单位主要负责人的责任。
附件：
1、聊城市义务教育阶段课程安排表
二○一五年九月
附件1：
聊城市义务教育阶段课程安排表
课程门类
年 级
周总课时（节）
占九年课时总计比例（%）
一
二
三
四
五
六
七
八
九
品德与生活
3
3
6
22
8%
思品与社会
3
3
2
2
10
思想品德
2
2
2
6
历史
2
2
2
6
10
3.6%
地理
2
2
4
科学
2
2
2
2
8
22
8%
生物
3
3
6
物理
2
3
5
化学
3
3
语文
8
8
7
7
6
6
5
4
5
56
56
20.4%
数学
4
4
4
4
5
5
4
4
5
39
39
14.2%
英语
2
2
3
3
4
4
4
22
22
8%
体育
4
4
3
3
3
3
3
3
3
27
29
10.6%
音乐
2
2
2
2
2
2
1
1
1
15
30
10.9%
美术
2
2
2
2
2
2
1
1
1
15
综合实践活动
2
2
3
3
3
3
3
19
44
16.1%
地方与学校课程
4
4
3
3
2
2
4
3
2
25
周总课时数
27
27
30
30
30
30
34
34
34
276
学年总课时数
945
945
1050
1050
1050
1050
1190
1190
1122
9592
注：
1.表格内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算；
2.初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（九年授课时数为33周）；
3.综合实践活动课程课时含“信息技术”必修课程1节。
社区服务和社会实践可以作为学校课程单独安排，也可以与地方课程结合安排。
4.地方与学校课程中必修地方课程1-2年级安全教育占0.5课时，传统文化占1课时；3-8年级安全教育占0.5课时，环境教育占0.5课时，传统文化占1课时；9年级安全教育占0.5课时，人生规划占1课时。
剩余课时开设学校课程。
心理健康教育、法制教育、民族教育等课程作为学校课程开发使用，可以与综合实践活动课程结合安排。
小学课程设置方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》，切实加强学校艺体工作，进一步减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。
根据《山东省普通中小学管理基本规范》和国家、省课程方案，现重新修订小学课程设置和作息时间规定。
请认真贯彻执行。
一、要严格落实小学课程设置。
小学要严格按照国家、省关于课程改革和课程管理的有关精神，坚持推进课程改革，认真贯彻课程方案和各学科课程标准。
推进国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设。
小学要按规定的课程计划，开齐开足课程。
不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束新课。
不得挤占体育、音乐、美术、品德、信息技术、综合实践活动（研究性学习、劳动技术、社区服务、社会实践）等课时用于其他学科教学。
要全面普及“4312”艺体活动，寄宿制学校要组织学生上早操，确保学生在没有体育课的当天，集体锻炼不少于1小时，促进学生身心健康成长。
二、严格执行作息时间。
全市统一作息时间是落实《山东省普通中小学管理基本规范》及规范办学行为最基本的要求，学校要不折不扣的执行。
各县（市、区）以县为单位统一印制作息时间表，根据相应时段和学段统一使用，任何学校不得更改或变通使用。
确有实际情况需要调整的，需报市教育局备案后实施。
三、严格控制学生作业数量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
严禁以增加作业量的方式惩罚学生。
要严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，按照素质教育的全面要求扎实抓好教育教学工作。
市教育局将随时对各县（市、区）和学校作息时间和课程设置的落实情况进行全面检查，对不遵守作息时间和违犯国家课程设置标准的学校将给予通报批评，并按有关规定，追究当事人和单位主要负责人的责任。
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小学课程设置方案
为了认真贯彻山东省素质教育工作会议精神，根据聊城市《关于认真落实山东省普通中小学管理基本规范大力推进素质教育的实施意见》要求，现就小学规范办学行为等问题重审如下，请认真执行。
一、规范课程和课时。
要严格按照普通高中、义务教育阶段课程方案中关于课程设置的要求，开足、开齐课程，不得随意增删课程和增减课时。
各县（市、区）教育行政部门，要采取切实措施，确保学校音、体、美课程，尤其是农村中小学音、体、美课程的开设，确保学生每天集体锻炼1小时（不含体育课）；要根据地方课程、综合实践课程应该开设的课时数，统一规定义务教育阶段学校每个年级地方课程、综合实践课程的内容；实行校本课程在所属教育行政部门审核、备案制度。
二、规范学生作息时间。
要严格执行市教育局根据《山东省普通中小学管理基本规范》的规定制订的作息时间表。
不允许变相增加学生在校时间，不允许提前住宿生的起床时间或推迟晚自习结束时间；不安排教师辅导学生晚自习，更不得利用自习时间讲授新课。
三、规范法定节假日。
要严格遵守规定的假期起止时间，学校不得利用法定节假日、双休日组织学生集体上课。
各县（市、区）教育行政部门要根据实际，统一制定本辖区普通中小学的工作日志，并在市教育局备案。
非教育主管部门组织的考试占用教室等特殊情况，不允许私自调剂上课时间。
四、严格控制家庭作业量。
小学一、二年级不留书面课外作业，其他年级除语文、数学外不留家庭作业，语文、数学家庭书面作业量每天不超过1小时。
节假日、双休日作业总量也要适量。
教师要精选作业内容，布置的作业要具有层次性、选择性，要适应不同学生的需要，特别要照顾到学习困难学生。
五、加大查处力度。
市教育局将实行素质教育督导责任区制度，各县（市、区）教育行政部门也要加大对辖区内学校遵守课程开设、课时计划执行、作息时间安排等办学行为及教师参与、动员、组织、举办各类复习班和培训班等个人行为的督察力度。
对违规当事人，按照管理权限，给予3年内评定职称和评先树优实行“一票否决”，收回、取消原荣誉称号，甚至撤消相应教师职务的处罚；对违规学校全市通报，撤消其规范化学校资格，取消其当年所有评选先进集体或个人的资格的处罚。
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