八年级生物上册 第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案 济南版.docx
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八年级生物上册第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案济南版
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第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案
一、知识梳理复习并交流如下内容
1、细胞核是遗传的控制中心：
生物的遗传物质主要存在于＿＿＿中，控制＿＿＿＿＿＿＿＿就贮存在这些遗传物质中。
因此说＿＿＿＿是遗传的控制中心。
2、DNA是主要的遗传物质：
⑴染色体：
概念：
正在分裂的细胞中，存在着一些能被＿＿＿＿染成深色的物质。
成分：
主要包括＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿是生物的主要遗传物质。
⑵DNA分子的结构：
由两条长链盘旋而成的规则的＿＿＿＿结构。
⑶基因：
＿＿＿上的许多与＿＿＿相关的片断。
⑷染色体、DNA与基因三者的关系：
在细胞中，每条染色体上通过都包含＿＿＿DNA分子，每个DNA分子上有＿＿＿基因。
意义：
一般情况下，由于同一种生物所包含的染色体形态和数目是＿＿＿＿，细胞内所含的基因也是＿＿＿的。
保证了生物亲代与后代之间遗传信息的＿＿＿＿。
3、人的性别决定：
⑴人体细胞中的染色体数目是＿＿＿。
分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两类。
男女两性在染色体上的主要是区别是＿＿＿＿＿ 。
染色体的传递：
人的生殖过程中，经过一种特殊方式的细胞分裂，使生殖细胞中染色体数目＿＿＿＿。
人的体细胞含有＿＿＿染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有＿＿＿染色体，通过＿＿＿，精子细胞核和卵细胞核融合到一起，受精卵中染色体数目又恢复到＿＿＿＿，其中每一对染色体都是一条来自＿＿＿，一条来自＿＿＿。
人类的遗传通过＿＿＿在亲代和后代之间的传递实现。
⑵含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿；含有Y染色体的精子与卵细胞结合成受精卵的染色体组成是＿＿＿＿，将来发育成＿＿。
受精时，含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。
1990年，科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因。
说明人的性别是由＿＿＿＿决定的。
4、生物的性状：
⑴性状：
生物体的＿＿＿、＿＿＿、＿＿和＿＿＿。
⑵相对性状：
同种生物同一性状的＿＿＿。
分为＿＿性性状和＿＿性性状。
⑶基因与性状的遗传：
基因控制着生物的＿＿，位于＿＿＿上，在体细胞中是＿＿＿存在的。
显性基因：
控制＿＿＿的基因，通达用大写的英文字母表示；隐性基因：
控制＿＿＿的基因，通达用患写的英文字母表示。
5、变异的类型：
⑴不遗传的变异：
由＿＿＿＿导致，没有＿＿＿的改变，不能遗传给后代。
⑵可遗传的变异：
由于＿＿＿的改变引起的，能够遗传给后代。
⑶变异的意义：
生物的变异有利于生物的＿＿＿，各种有利的变异会通过遗传不断地＿＿＿＿，不利的变异会被＿＿＿＿，使得生物群体更加适应周围的环境。
⑷应用：
人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的＿＿＿发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得＿＿＿。
6、人类优生与基因组计划：
遗传病：
由于＿＿＿的改变引起的疾病，常的有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等。
人类的许多遗传病是由＿＿＿控制的，血缘关系越近的人，婚后所生子女得遗传病的可能性就＿＿＿。
因此，提倡优生优育，禁止＿＿＿＿。
二、复习目标
1、准确描述细胞核是遗传控制中心、变异的类型及意义和遗传变异在实践中的应用（重点）
2、掌握染色体、DNA与基因的关系、性状、相对性状；基因与性状的遗传（重点、热点）
3、正确理解人类的染色体传递及性别决定。
（重点）
4、领悟人类的遗传病与基因组计划及对人类社会产生的影响
三、复习过程重大知识点专题整合⒈遗传的物质基础自主学习课本P74P75文字和插图内容，然后归纳总结如下内容：
⑴1944年，艾弗里实验可以证明是遗传的控制中心⑵不同种生物体细胞中染色体存在，（而在生殖细胞中则成存在），在不同种生物体细胞中染色体数目、形态和结构不同。
同种生物的体细胞中染色体成对存在，数目和形态。
⑶染色体的化学成分主要包括和（脱氧核糖核酸的简称）。
是主要的遗传物质。
⑷DNA分子是由盘旋而成的规则的，DNA上有许多与遗传有关的，这些片断叫，不同的基因贮存着，即生物的不同特征是由控制。
⑸请用简洁的流程图描述细胞核、染色体、DN
A、基因之间的位置和数量关系。
⒉人类染色体与性别决定⑴观察课本P77P78插图，然后小组合作讨论总结：
⑵概述生男生女的比例是1：
1的原因：
①②⒊性状的遗传通读课本P82P85内容，选择综合主要知识点进行归纳：
⒋生物的变异自主学习课本上P87P89的内容，归纳变异的二种分类方法⑴从变异是否遗传进行划分：
变异可分为__________变异和__________变异。
前者是指：
；后者是指：
尝试各举几例说明⑵对生物的生存来说，变异分为__________变异和__________变异。
前者是指：
；后者是指：
；请尝试各举几例说明⑶诱变育种：
通过自学或小组学习你认为这种育种方式主要是通过各种方法（物理方法或化学方法等）使生物体的________改变从而使性状得到改变获得生物新品种的方法。
⒌人类优生与基因组计划⑴近亲结婚患遗传病较高的原因是：
⑵你认为防止遗传病发生的措施有：
⒍典型例题
【例1】
（xx乐山）
13、下列各组性状中，不属于相对性状的是
A、人的有耳垂和无耳垂
B、豌豆的高茎和矮茎
C、人的双眼皮和单眼皮
D、豚鼠的长毛和卷毛
【例2】
人类体细胞、精子、卵细胞、受精卵中的染色体数依次是:
A46条、46条、46条、46条B46条、23条、23条、46条C46条、46条、46条、92条D92条、46条、46条、92条
【例3】
（xx潍坊中考）用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是：
A、25％
B、50％
C、75％
D、100％
【例4】
（xx盐城）
20、鹦鹉羽色的黄色（A）与蓝色（a）是一对相对性状，亲代与后代的性状如右表。
则亲代鹦鹉最可能的基亲代后代黄色黄色黄色、蓝色因组成是
A、AaAa
B、AAAa
C、AAaa
D、aaaa
【例5】
（xx三明）16下面是四位同学对可遗传的变异的认识，你认为正确的是
A、可遗传的变异在生物界中是一种个别现象
B、父母有酒窝，孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
C、生物的变异都是可遗传的变异
D、经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这种变异是可遗传的变异
【例6】
（xx潍坊中考）（10分）羊毛的白色和黑色是一对相对性状、其遗传方式与性别无关、若用B表示控制显性性状的基因，b表示控制隐性性状的基因。
请根据下表分析回答:
亲本后代雌雄第一对黑羊白羊白羊（6只）黑羊（7只）第二对白羊白羊白羊（7只）黑羊（4只）⑴第二对杂交组合中白羊的基因型是。
⑵请写出第一对杂交组合的遗传图解。
⑶科学家正在培养能够产生具有医药保健效应乳汁的转基因羊。
其原理是：
将具有医药保健效应的基因导入羊的体内，让羊的乳腺“变身”为生产该物质的场所。
人们如果吃了这种含有医药保健效应的乳汁或乳制品，就可以代替打针吃药了。
⑶科学家把：
“基因”作为导入对象的原因是。
⒎变式训练
【训练1】
（xx内江中考）
8、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
下列各组生物性状中，属于一对相对性状的是
A、人的双眼皮和有酒窝
B、狗的黄毛和羊的黑毛
C、番茄的圆果和长果
D、豌豆的红花和高茎
【训练2】
1、猪的性别决定方式与人的相似，已知猪的体细胞中有38条染色体，其精子细胞中的染色体组成是（）A37条+X或37条+YB36条+XYC9对+XYD18条+X或18条+Y
【训练3】
（xx临沂中考）如果抗倒伏（D）对不抗倒伏（d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（DD）的可能性占（）
A、25％
B、50％
C、75%
D、100%
【训练4】
（xx堰中考）
91、面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。
一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子，这对夫妇的基因型是（）
A、D
D、DD
B、Dd、Dd
C、D
D、Dd
D、D
D、dd
【训练5】
（xx广东中考）
39、宇航员将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种。
对新品种与原品种差异的最准确表述是
A、遗传
B、变异
C、可遗传的变异
D、不遗传的变异
【训练6】
（xx潍坊中考）据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。
由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害，回答：
⑴培育该水稻新品种利用的生物技术是。
豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受控制。
⑵（略）⑶（略）⑷水稻的高秆（A）对矮秆（a）是一对相对性状，人们常以传统的育种方式通过高秆（Aa）水稻培育抗倒伏的矮秆水稻，请用遗传图解写出矮秆水稻的培育过程。
四、反思与交流结合复习目标，你认为自己的学习还有哪些遗漏的地方，请列举并与其他人进行交流
五、复习检测（1-7必做题，8-10选做二题）⒈（xx龙岩市中考）下列各组性状属于相对性状的是
A、狗的黑毛与狗的卷毛
B、人的双眼皮与人的褐眼
C、玉米的高茎与大豆的矮茎
D、豌豆的红花与豌豆的白花⒉、（xx威海中考）
29、右图为人体体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图。
下列与此相关的叙述，不正确的是
A、A表示显性基因
B、如果A来自父方，则a来自母方
C、此个体表现出的是A所控制的性状
D、a控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状⒊（xx山东）下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是
A、生物的变异都是可遗传的变异
B、变异在生物界是一种个别现象
C、没有变异就没有生物的进化
D、生物的变异大多是适应环境的
4、（xx内江中考）
14、人的有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基因d控制，一对夫妇，丈夫有耳垂（Dd），妻子无耳垂（dd）。
若他们生一个孩子，这个孩子无耳垂的可能性是
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/
85、（xx烟台中考）
17、两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孑L家又称天下第一家。
年元旦，孔子第80伐嫡长孙孔佑仁在台湾出生。
请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是
A、常染色体
B、X染色体
C、Y染色体
D、显性基因
6、
54、（xx徐州中考）
10、在人眼睛的颜色中，棕褐色是由显性基因F控制的，黑色是由隐性基因f控制的，小玉的眼睛是黑色的，而她的爸爸、妈妈都是棕褐色的。
据分析，小玉、小玉爸爸、小玉妈妈的眼睛颜色的基因组成分别为
A、FFFfff
B、ffFfFf
C、FFFfFf
D、FfFfFf
7、（xx乐山中考）
4、某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是
A、12对
B、12条
C、24对
D、6条
8、（xx济宁市中考）圣女果是从台湾引进的一种热带作物，又称珍珠番茄。
其果皮有红色的也有黄色的，色泽鲜亮，营养价值高且风味独特，食用与观赏两全其美，深受人们喜爱。
请结合所学知识回答问题：
⑴切开圣女果，会发现果实内有多粒种子，这是因为圣女果花的一个子房内有多个；⑵圣女果果皮颜色的红色与黄色是一对，假设红果皮由显性基因（A）控制，黄色果皮由隐性基因（a）控制。
如果将红色果的花粉授到黄色果的柱头上，胚的基因组成是。
9、（xx锦州中考）某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据，请问答下列问题：
组别婚配方式被调查家庭数子女单眼皮双眼皮①单眼皮单眼皮48580②双眼皮双眼皮852470③双眼皮单眼皮16254126⑴根据第____组的数据，你判断眼皮的显性性状是____。
⑵在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因____。
⑶如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有____。
⑷如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性（机会）为____。
10、（xx济南中考）
3、下图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：
（l）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为。
（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出是隐性性状。
（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是。
后代白花的基因组成是。
（4）豌豆体细胞中的染色体是存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要。
济南版生物八上
第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案参考答案
一、知识梳理⒈细胞核；遗传现象的遗传信息⒉⑴碱性；蛋白质和DNA；DNA；⑵双螺旋；⑶DNA，遗传⑷1个；许多个；相同；相对稳定；⒊⑴23对；常染色体；性染色体；减半；23对，23条，受精作用；23对；父亲；母亲；染色体⑵XX，女孩；XY；男孩；基因⒋⑴形态结构、特征、生理特征和行为方式；⑵不同表现形式；显性和隐性⑶性状；染色体；成对；显性性状；隐性性状；小⒌⑴环境改变；遗传物质⑵遗传物质；⑶生存；积累和加强；淘汰⑷染色体或基因；新品种⒍基因或染色体；皮肤白化、血友病；先天性愚型；隐性基因；增加；近亲结婚
三、复习过程重大知识点专题整合⒈⑴细胞核⑵成对；成单；相同⑶蛋白质；DNA；DNA⑷两条；双螺旋；片断；基因；遗传信息；基因⑸如下图⒉⑴按行排列答案：
①23对；1对；1对②XY；XX，X；Y；X；XX，女孩；XY；男孩；均等；2N→N→2N→2N⑵①在生殖过程中，男性产生数量相等的两种含X和Y的精子，女性只产生一含X染色体的卵细胞；②两种精子与卵细胞结合的机会均等，生男生女是随机的⒊性状：
形态结构、特征、生理特征和行为方式；相对性状：
同种，同一，不同的表现形式；显性；隐性；⒋⑴从变异是否遗传进行划分：
变异可分为__可遗传的_变异和___不遗传的__变异。
前者是指__由遗传物质的改变引起的，能够遗传后代的变异后者是指_仅由不同的环境因素（或条件）引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传后代的变异举例：
遗传的变异（如：
正常绵羊变异为短腿安康羊，正常夫妇生下先天愚型病子女等）不遗传的变异（如：
小麦在不同的土壤里，颗粒饱满的情况不同，同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不同）⑵对生物的生存来说，变异分为__有利__变异和_不利__变异。
_有利变异：
有利于生物生存的变异；不利变异：
不利于生物生存的变异；举例：
棉铃虫产生抗药性是；玉米苗的白化是不利变异⑶染色体或基因；新品种⒌⑴如果是近亲结婚，来自同一祖先的相同基因就多，在他们的后代中容易出现成对隐性致病基因，因而患病的可能性就大，所以就要禁止近亲结婚⑵禁止近亲结婚；遗传咨询；产前检查⒍
【例1】
D
【例2】
B
【例3】
D
【例4】
A
【例5】
B
【例6】
XXXXX：
（1）Bb
（2）遗传图解如下所示：
（4分）评分标准：
①左侧一栏1分②最底一栏1分③箭头和“x”1分④其余1分。
注：
每项只要有一个错误，本项不得分。
（3）①基因控制生物的性状②克隆技术⒎
【训练1】
C
【训练2】
D
【训练3】
A
【训练4】
D
【训练5】
C
【训练6】
XXXXX：
（1）转基因技术基因（4）亲代：
Aa（高秆）Aa（高秆↓↓生殖细胞：
AaAa子代基因型：
AAAaAaaa子代表现型：
高秆高秆高秆矮秆五、1—7DDCACBA
8、⑴胚珠⑵相对性状Aa或aa
9、⑴②双眼皮⑵要点：
控制隐性性状的基因能够遗传（或父母基因组成中都含有隐性基因并能够传给后代）
⑶DD或Dd⑷0（或无）
10、
（1）变异相对性状
（2）白花（3）BbxBbbb（4）成对减少一半
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