银川模拟题.docx
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银川模拟题
银川一中2013届高三年级第六次月考
历史试卷
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题。
24．安徽项氏祠规称：
“家之有规，犹国之有典也，国有典，则赏罚以饬臣民，家有规，寓劝惩以训子弟。
其事殊，其理一也。
”上述祠规主要说明
A．祠堂文化大为盛行B．家规对宗族发展至关重要
C．宗法制影响深远D．家规与国典形似神异
25．《诗经·卫风》∶「瞻彼淇奥，绿竹猗猗」，可知上古中原地区产有竹子。
史书记载∶隋唐时期，在现今河南、陕西等地设有管理竹园的竹监司；到了宋代，仅凤翔（属陕西）设有监司；明初，黄河以北，已不见竹子大量种植。
上述记载，最能印证历史上的哪一现象或变迁？
A．竹子在人民生活中的重要性B．东周到明代初年的气候变化
C．政府对管理竹子种植的重视D．东周到明代初年的经济变化
26．从魏晋南北朝时期起，中国医书对虐疾的记载较多且有相当清楚的认识。
出现这种医学知识的主要背景是
A．三国以来，中印双方来往频繁，行商客旅将疟疾传入中国
B．西晋末年，华北居民大量南徙，在温热环境中感染者日众
C．南北朝时，南北往来频繁，游牧民族免疫力弱，感染者众
D．北朝时，胡族人入居中原，将北亚草原特殊疾病传入中国
27．某时期中，道教开始盛行「神仙须下凡，历经劫难」的想法，神仙须在人世行善立功，造福庶民，才能修得正果，重返天庭，位列仙班。
这类故事反映道教因应当时社会变迁，因此强调参与、改善社会。
这种社会变迁是指∶
A．汉末工商濒临破产，故太平道要救济生民
B．唐代门阀制度即将崩溃，故道教重视立功
C．宋代庶民社会崛起，故道教强调入世苦行
D．明清社会贫富不均，故道教提倡行善济民
28.明朝官员谢杰在《虔台倭纂》中指出：
“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。
禁之愈严而寇愈盛。
片板不许下海，艨艟巨舰反蔽江而来；寸货不许人番，子女玉帛恒满载而去……于是海滨人人皆贼，有诛之不可胜诛者。
”以下各项是对这一表述的理解，其中不恰当的是
A．海禁加剧了寇患B．海禁的负面作用明显
C．海禁会使商人铤而走险D．应当废除海禁政策
29．魏源曾应林则徐之请，编纂海国图志，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。
魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家「二十七部（州）公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然」。
魏源最向往的是那一国的制度？
他这一段文字有何影响？
A．美国；引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法
B．英国；人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”
C．美国；少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响
D．英国；当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利
30.政府往往透过修筑铁路带动本国钢铁工业的发展，所采取的作法之一是对进口钢铁课征较高的关税，以保障本国钢铁工业的生产。
民国以来，生产钢铁的汉冶萍公司仅于民国5至8年，获有盈余，其他时间都是亏损；11年，汉阳铁厂不堪亏损停工；14年，开办不久的大冶炼铁厂也停工。
根据上述说明及历史背景，民国5至8年何以会有盈余？
其长期亏损的主要原因为何？
A．盈∶因欧战爆发，钢铁价格大涨；亏∶不平等条约束缚，关税不能自主
B．盈∶机器由国外进口，设备新颖；亏∶军阀混战，故无法继续修建铁路
C．盈∶因欧战爆发，钢铁价格大涨；亏∶军阀混战，故无法继续修建铁路
D．盈∶机器由国外进口，设备新颖；亏∶不平等条约束缚，关税不能自主
31．杨奎松在《中华人民共和国建国史研究
（2）》中曾这样评价新中国的外交政策：
“这是新中国外交政策从突出强调意识形态的‘一边倒’，转向较多地考虑国家现实利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。
”该观点依据的史实应该是
A．参加日内瓦会议B．参加万隆亚非国际会议，提出“求同存异”方针
C．实行无敌国外交D．和平共处五项原则的提出
32.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：
“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。
这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝民主化方向发展。
急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
”当时，“政治民主化”体现在权利分配标准发生的变化，即
A．扩大民主权利B．打破贵族世袭特权
C．以财产取代血缘关系D．实现雅典民主政治
33．马克思说：
“创造资本关系的过程，一方面使社会的生产资料和生活资料转化为资本，另一方面使直接生产者转化为雇佣工人。
因此，所谓资本原始积累只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。
”以下是对“资本原始积累”的表述，其中不恰当的是
A．资本原始积累是资本主义生产方式产生之前的一个准备过程
B．资本原始积累是资本主义生产方式的起点
C．资本原始积累包含于资本主义生产方式之内
D．资本原始积累具有相对的过程性、渐进性，
34.18世纪初，一位名叫伯纳德·曼德维尔的荷兰医生写了一本《蜜蜂的寓言》，叙述了一个蜂群的兴衰史。
最初，蜜蜂们追求奢侈的生活，大肆挥霍浪费，整个蜂群兴旺发达。
后来它们改变了原有的习惯，崇尚节俭，结果蜂群凋敝，终于被对手打败而逃散。
后来，某学者根据这则寓言提出一个著名的理论。
这一理论是
A．经济民族主义B．自由放任主义
C．凯恩斯主义D．重商主义
35.从文明史观看，20世纪初期丰富了世界文明发展形态的重大国际事件是
A．第二次工业革命的兴起B．俄国十月革命胜利
C．美国罗斯福新政D．中国清王朝被推翻
第Ⅱ卷（非选择题，共160分）
本卷包括必考题和选考题两部分。
第36～41题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第42～43题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（6题，共135分）
40.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一在欧洲历史和哲学史中，人文主义主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。
一般来说，今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴，而将教育上的变化运动称为人文主义。
人文主义者以“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”。
他们提出“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号。
材料二中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。
但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
实际上，这种人文理想在当时中国的国内外背景下是行不通的。
它的意义充其量只能作为中国现代人文精神发展的思想材料和经验教训……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。
卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力……”
——摘自文池《思想的灵光》
材料三改革开放以来中国人文精神取得很大发展。
改革开放以后，由于假马克思主义的破产和国际形势的风云变幻，在中国……一种贴近现实生活的马克思主义应运而生了……这种马克思主义既不同于“四人帮”的假马克思主义，又不同于学者书斋里的或理论的马克思主义，它是活生生的，能够回答实际挑战，能够给老百姓带来福祉的现实马克思主义。
现实马克思主义进一步走向人文主义。
——摘自夏学銮《中国人文精神的产生发展及特征》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西方人文思想产生的背景与特点。
（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国近代人文思想形成的历史条件及思想成果。
为什么说“卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力”？
（10分）
（3）根据材料四并结合所学知识分析，本文作者这里说的“现实马克思主义”指的是什么？
用具体史实说明“现实马克思主义”是如何“进一步走向人文主义”的？
（9分）
41.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
卡尔·马克思认为，各工业化国家将先于其各自的殖民地爆发革命。
他指出，西方资本家正不断将其剩余资金投向殖民地，而在那里可以获得更高的利润。
与他那个时代的所有社会主义者一样，马克思认为这些投资将持续下去，并且这些殖民地将成为像其西欧母国那样的资本主义工业化国家……
马克思也曾预期，随着各殖民地走向工业化和繁荣昌盛，原先西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。
这反过来最终会迫使受苦的西方工人阶级起来反抗并建立社会主义社会。
因此，马克思得出结论：
革命将首先在西方爆发……
今天，一个多世纪过去了，我们看到实际发生的情况与马克思所担心的完全相反。
革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界。
这样，历史把马克思的结论整个颠倒了过来。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
评材料中关于革命爆发的观点。
（12分）
（要求：
围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）
（二）选考题：
共15分。
请考生从给出的4道历史题中每科任选一题作答。
并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的对应题号涂黑。
注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。
45.【历史上重大改革回眸】（15分）
历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。
阅读下列材料，回答问题。
材料一孝文仁孝好学……兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。
帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多，……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
材料二孝文自鄙胡俗，深慕华风，汉晋以下大改革家也。
论者议其忘强武之旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。
然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则有之……至于革鄙陋，趋文明，夫安能为孝文咎耶。
在北方民族同化上，孝文帝起了重要作用，鲜卑之同化中国，帝功居多。
……拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代”。
……诸族遂大受汉族之同化……国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。
至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。
——摘自1913年《共和国教科书·本国史：
上卷》和1928年《初中本国史》
（1）根据材料一、二概括二者对孝文帝改革影响认识的异同。
（8分）
（2）材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同？
结合所学知识和中国近代社会的演变评析这一立足点转变的原因。
（7分）
46.【近代社会的民主思想与实践】（15分）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙……然而和英国革命比较起来，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底——实际上惟有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。
法国革命之所以常常被称作“大革命”，也许就是因为需要突出它和英国革命及美国革命的这种差异的缘故。
由于法国革命具有这种特殊的经典性，它在现在民主政治创制方面的贡献自然也非同一般。
事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一块划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。
——摘自马克壶主编《世界文明史》（上）
（1）结合所学知识，从现代民主政治建设的角度，说明法国革命和英国革命“如出一辙”，及法国革命比英国革命“更经典”。
（11分）
（2）如何理解法国大革命“是美国革命的一个直接后果”？
（4分）
47．【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料-1940年春，德军在欧洲战场有了新的进展。
与此同时，日本进一步确定了“北守南进”的政策，企图通过“南进”切断滇越、滇缅等外国援蒋交通线；但美国不久废除日美通商航海条约。
又于1940年7月2日宣布对武器、军需物资和飞机零件等实行输出许可证；日军在上述张鼓峰和诺门坎对苏武装挑衅失败后，“北进”计划受到沉重打击；而苏联又于1939年8月23日签订互不侵犯条约，日本无力单独对苏作战；欧洲战局急变，日本以为英国危在旦夕，德国必胜，应乘机“南进”，夺取英、法、荷在东南亚的殖民地。
为此，1941年10月日本海军统帅部联合制定了南方作战计划，其作战方案以海空精锐组成机动部队，由北方航线偷袭美国太平洋舰队的主要基地珍珠港，沉重打击美国海军主力。
然后迅速进攻马来亚和菲律宾……日本的整个作战计划是建筑在发动突然袭击取胜的侥幸心理和对战争各方力量的错误估计之上的。
同时，他们盲目迷信德国法西斯的叫嚣，相信“已经确保乌克兰宝库的德国，今后将掌握高加索油田，进一步攻略近东、苏伊士运河，从而称霸欧洲大陆”，而且过高估计自己力量，以为能在东方“确立战略优势，同时确保重要资源地区和主要交通线，造成长期自给自足的态势”。
这种战争指导计划，其失败是不可避免的。
——摘自吴廷缪《日本史》
材料二日本的政府要人们从未希望要真正征服美国，他们是希望用大量击沉美国舰艇的方式促使美国分崩离析，就像他们在1905年打败俄国人那样，最后同意谈判，把他们夺取的领土让给日本。
山本五十六虽然袭击了珍珠港，杀死2400个美国人，但是，他却立刻使美国人民团结一心。
从那时起，他们从未动摇过，决心战斗到彻底的胜利。
——摘自（美）E-B．波特《海上力量——世界海军史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括日军制定“北守南进”政策的背景，并分析“日军南方作战计划，其失败是不可避免的”这一观点的依据。
（9分）
（2）结合所学知识，论证材料二的观点。
（6分）
48.【中外历史人物评说】（15分）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一在南方各州人民中似乎存在着一种恐惧心理。
他们认为，随着共和党政府的执政，他们的财产，他们的和平生活和人身安全都将遭到危险。
这种恐惧是从来没有任何事实根据的。
保持各州的各种权利不受侵犯，特别是各州完全凭自己的决断来安排和控制本州内部各种制度的权利不受侵犯，乃是我们的政治结构赖以完善和得以持久的权力均衡的至为重要的因素；我们谴责使用武装力量非法入侵任何一个州或准州的土地，这种入侵不论使用什么借口，都是最严重的罪行。
材料二任何一个州，都不可能仅凭自己动议，便能合法地退出联邦——而任何以此为目的的决议和法令在法律上都是无效的……从宪法和法律的角度来看，联邦是不容分裂的；我也将竭尽全力，按照宪法明确赋予我的责任，坚决负责让联邦的一切法令在所有各州得以贯彻执行。
我们不是敌人，而是朋友。
我们决不能成为敌人。
尽管目前的情绪有些紧张，但决不能容许它使我们之间的亲密情感纽带破裂。
——上述材料均摘自1861年3月4日林肯总统的就职演说
（1）林肯是在什么背景下发表这一就职演说的？
从内容看，表达了林肯怎样的政治主张？
（8分）
（2）结合所学知识，评价林肯的历史贡献。
（7分）
宁夏银川一中高三第六次月考历史部分参考答案
24.B25.B26.B27.C28.D29.C30.A31.D32.C33.A34.C35.B
40.
（1）背景：
资本主义萌芽产生，宗教神学的束缚。
特点：
反对神本位，强调以人为本。
（6分）
（2）历史条件：
鸦片战争打开中国大门；西方社会发达的科学技术、进步的民主思想传人中国；中国民族资本主义产生并发展，资产阶级壮大。
思想成果：
维新思想、三民主义、民主和科学。
（8分）原因：
这些思想成为批判封建专制、唤起民众的强大武器。
（2分）
（3）“现实马克思主义”指邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。
（2分）史实：
经济方面，关怀民生：
如实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业与非农产业，逐步取消农业税，促进了农村生产力的提高与农民生活的改善。
扩大企业自主权，建立现代企业制度，增强企业经济效益。
扩大对外开放，发展社会主义经济。
政治方面，完善民主与法制建设：
如逐步建立比较完善的法律体系；加强基层民主选举；重视人权原则；将以人为本作为各级政府组织的基本原贼坚持立党为公，执政为民；反腐倡廉。
（7分）
（要求：
围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）
41.
（1）马观点：
社会主义革命首先在西方各工业化国家爆发。
阿观点：
革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界（提取观点给3分）
（2）对这一观点赞成与否，都要有充分论据。
论证：
①西方资本主义发达国家通过生产关系的调整，缓和社会矛盾。
如西方工人阶级通过议会、工会组织等来实现自己的目标；西方国家实行福利制度等，从而一定程度上缓和了社会矛盾了。
②社会主义革命没有发生在西方发达国家，而是发生在经济政治发展相对落后的国家。
如俄国、中国等。
③马克思是以工业革命的兴起时期的历史得出观点，斯塔夫里阿诺斯是从今天历史发展的角度得出观点。
（认证观点给7分）
45.
（1）同：
都认为孝文帝改革取得了一定成功，促进了北魏政权接受汉族先进文化制度，加速了向汉族封建王朝模式的转换（或汉化、封建化都可）。
（2分）
异：
材料一认为孝文帝改革过大于功，改革中蕴含着危机（1分）；盲目的汉化的过程中鲜卑族的勇武之风变为汉族的文弱之风，激化了内部矛盾，是导致北魏政权由盛转衰的根源，加速了北魏的衰亡。
（2分）
材料二驳斥了孝文帝改革导致北魏衰败的观点，认为孝文帝是历史上的大改革家；改革功大于过，改革革除了鲜卑陋习，促使北魏走向文明和强盛，促进了北魏融人中华民族的进程和北方的民族融合；改革是隋唐制度创新的源头，对中国发展贡献巨大。
（3分）
（2）立足点：
材料一以汉族为中心，站在鲜卑文明发展的角度；材料二站在中华民族文明发展的角度。
（4分）
原因：
辛亥革命后建立了中华民国，倡导五族共和，《中华民国临时约法》规定国民一律平等，这些思想必然反映在民国的教科书中；中华民族的观念逐渐形成，历史教科书负有建构中华民族形象和民族认同的历史使命。
（3分）
46．
（1）英国革命建立的君主立宪制政体成为资本主义国家政治民主化政体的主要形式之一；使法治取代人治；开创两党制传统保障了议会政治。
法国大革命高扬卢梭的人民主权旗帜，使自由平等观念深入人心；摧毁了欧洲大陆上最顽固的封建堡垒，真正实现了对封建社会的革命性改造，建立了共和制的民主政体形式；拿破仑沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命影响；法国大革命成为许多现代政治思潮的总源头，如自由主义、民族主义、马克思主义（或法国革命对世界其他各国都产生了深远影响）等。
（2）《独立宣言》对《人权宣言》的影响，美国革命后建立的共和政体被法国借鉴等。
47．
（1）德国的胜利刺激了日本南进的欲望；切断外国援蒋交通线，迫使国民政府投降；美国对日本实行经济制裁，日本迫切希望夺取南洋资源；日本对苏联挑衅失败，“北进”计划受挫；《苏德互不侵犯条约》的签订；对欧洲战局估计错误。
“其失败是不可避免的”这一观点的依据：
发动突然袭击取胜的侥幸心理；认为美英等国将主力用于欧洲同德国作战（对战争各方力量的错误估计）；斯大林格勒战役的胜利使欧洲战场发生转折，日军对欧洲战场的预测失败；中国远征军人缅甸作战，牵制或减缓了日军行动，日军未能确立战略优势；
（2）观点：
日军作战目的是迫使美国屈服，夺取美国占有的殖民地；但其计划并未成功（失败了）。
论据：
日本只是暂时获得太平洋上的制海权；太平战争爆发后二战扩大；美国国内的孤立主义情绪消歇，美国参加二战；加速反法西斯同盟的建立，取得太平洋战争的胜利。
48．
（1）背景：
美国内战前夕，南北方矛盾尖锐。
主张：
保持当时的政治经济制度现状，各州的各种权利不受侵犯；坚决反对国家分裂、维护国家统一；力图以和平手段来解决联邦政府和地方政府间的分歧。
（2）贡献：
领导美国人民取得内战胜利，维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的障碍，为美国经济的迅速发展创造条件；是美国历史上一位伟大的总统。
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