网络资源查阅.docx

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网络资源查阅

网络资源查阅教案

培训目标：

1.了解Internet的起源和发展 了解目前我国计算机网络发展状况。

2.网络资源下载与使用

第一课时

在信息社会中，人们对于获取和交流信息的需求越来越高，计算机虽然已经具有了非常强的信息处理能力，但由于受时间和地域的限制，独立的计算机要实现数据交换及数据共享比较困难，网络技术的出现使这一问题迎刃而解。

由于计算机网络可以使信息中联网的计算机之间传输，有效地解决了信息的传输和分配问题。

二、新课教授：

1、计算机网络的含义

凡是将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机组合在一起，再配上相应的网络软件，以实现计算机之间相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。

构成计算机网络的要素主要有“通信主体、通信设备和通信协议。

a、 通信主体：

具有独立操作系统的计算机

　网络服务器：

网络中提供服务的计算机　　

　网络工作站：

网络中接受服务的计算机。

b、 通信设备：

是网络中信息传输的通道和设备，常见的有双绞线、网卡、网关等。

c、 通信协议：

计算机之间为相互通信而采用的某种约定，目前普遍采用的是TCP/IP。

2、计算机网络的作用

a、 计算机系统资源共享：

网络中用户可共享分散在不同地点各种软硬件资源。

b、 集中管理和分布处理：

划分子问题分散到各个计算机中处理。

c、 远程通信：

计算机之间可快速可靠地相互传送信息。

3、计算机网络的分类

a、 局域网：

通常连接一个单位内的计算机，能高速在联网计算机间传递信息。

b、 城域网：

一般覆盖整个城市，可在更大范围内进行信息传输与共享。

c、 广域网：

把分布在不同城市、地区甚至国家中的计算机连接在一起，范围太大，因此速率较低。

小知识：

传输速率

传输速率，又称带宽，是衡量网络性能优劣的重要指标，它是指网络传输信号的速度，其单位是“位/秒（bps）”。

第二课时

Internet即“因特网”，它是一个连接全球各大洲，各个国家（地区）、各个城市和城市内的公共计算机网络。

目前，Internet已将世界各地的数以万计的网络，千百万台计算机连接在一起，成为全球范围信息交换的基础网络。

1、Internet的起源与发展

a、Internet最初的雏形是建于20世纪60年代的APPANET网络，它由美国国防部出资建设。

当时，APPENT只连接了4台位于美国4所大学的计算机。

b、1980年美国通过计算机网络把各个大学和科研机构的计算机和超级计算机中心连接起来。

c、1991年，很多商业机构开始把自己的局域网连接到Internet上，进一步扩大了Internet的应用范围。

d、20世纪90年代后，世界各国政府和科研机构把自己的网络也连接到Internet上来了，这样就使Internet不只是局限于一个国家的范围，成为了一个世界范围的网络。

e、目前，Internet拥有全球用户3亿—5亿，连接着数万个计算机网络，人类正不可避免地进入一个网络化社会。

2、Internet在中国

1994年4月，中科院计算机网络中心通过64K的国际线路连到美国，我国开始正式接入Internet。

我国四大主干网络：

a、 中国金桥信息网——ChinaGBN管理者：

中国吉通通信公司。

b、 中国公用计算机互联网——ChinaNet管理者：

中国电信。

c、 中国教育与科研网——CERNet管理者：

国家教育部。

d、 中国科技网——CSTNet管理者：

中国互联网络信息中心。

3、小知识：

TCP/IP协议：

TCP/IP是Internet中使用的主要协议。

它实际上是由TCP协议和IP协议组成的，其中IP协议规定了数据在计算机网络中的传输、发送和接收格式，但并不保证传输的可靠性；TCP协议则规定了差错的检测及校验方式。

第三课时

通过前两节的学习，我们已初步掌握了有关网络的基础知识和因特网的应用方面的有关知识。

因特网是由分布在世界各地的数以万计的局域网和广域网组成的，网上有着丰富的信息资源，为人们提供各种信息服务。

下面我们来学习怎样利用因特网获得信息，处理和保存信息。

（一）IE浏览器的简单设置

1、打开“InternetExplorer”，“工具”/“Internet选项”

2、把默认主页设为学校主页，地址为“”

3、把网页保存在历史记录中的天数为设为“30天”

4、打开学校主页，并将它添加到收藏夹

（二）上网查寻信息需要用浏览器，我们常用的是微软的探索者（InternetExplorer），你还知道其它的浏览器吗？

较早的有马赛克（Mosaic）浏览器、腾讯Explorer、网景公司的航海家

（三）浏览器的窗口简介

复习Windows窗口的组成，两者比较非常类似。

（四）信息的浏览和保存

1.        浏览新的网站

方法一：

在地址栏中输入指定的网址

方法二：

通过链接进入网站

方法三：

单击文件|打开，输入指定的网址

2.        重新浏览已访问过的网站

方法一：

使用工具栏按钮“后退”、“前进”

方法二：

利用地址栏列表

方法三：

使用工具栏按钮“历史”

3.        保存网页信息

a、 保存当前页面文字

b、 保存页面中的图片

c、 保存整个网页

4）下载文件。

第四课时

Internet是一个全球性的计算机网络，任何人在任何地方都能进入Internet世界。

那么我们怎么才能实现网上冲浪的梦想呢？

1、 准备软硬件

个人计算机要加入网络，方便的一种做法就是将计算机通过电话线路与当地的ISP服务器连接。

这种服务器就是通往Internet世界的门户，走进这扇大门，我们就可以在Internet的海洋中尽情邀游了。

2、 选择ISP

ISP有很多，有需要先申请一个账号，也有不需要申请的公用帐号。

比如中国电信的163或169，费用将计入电话费中，不过，申请了帐号，在收费上要优惠一些，并且你还能得到一个免费的电子邮件地址。

3、 设置拔号网络

“拔号网络”的作用就是拔打入网电话，将计算机连接到网络上。

选择“我的电脑”打开“拔号网络”双击“建立新连接”启动“建立新连接”向导，根据提示建立一个新连接。

4、 连接Internet

第一步：

双击“拔号网络”连接，打开“连接到”对话框。

第二步：

输入“用户名”和“密码”

第三步：

如果是在自己的计算机上，则可选择“保存密码”选项，在计算机中保存密码。

第四步：

按“连接”按钮，调制解调器开始拔号。

5、 其它上网方式

a、机顶盒上网。

是将电视机和因特网连接的新一代消费电子产品，是未来电视联网的必要设备。

b、一线通上网。

窄带综合业务数学网。

用户可边打电话、边发传真、边上网。

c、可通过普通电话线为家庭、办公室提供宽带数据传输服务技术。

下行速率：

10M下行速率：

1M

小知识：

ISP：

ISP为用户提供Internet服务的单位通常称为“Internet服务提供商（InternetServiceProvidet）"，简称ISP。

我们还需要用调制解调器将计算机与电话线相连，并且向当地的ISP申请入网。

调制解调器（Modem）

我们知道：

计算机中的信号都是数字，而普通电话线则是为了适应电话通信的要求而设计的，它只能传输模拟信号，不能传输数字信号。

因此要使计算机的信号能够通过电线传到另一台计算机中，就必须先反计算机的数字信号“调制”成电话线能够传输的模拟信号，然后通过电话网传输，对方收到模拟信号后，再把模拟信号“解调”成原来的数字信号。

“调制解调器”的名称就是由其具有“调制”和“解调”的功能而来。

第五课时

在上一节课，我们已经成功地申请了免费的电子邮箱，看到了许多漂亮的网站，下载了部分软件和文章。

我们怎样把这些信息告诉给同学、朋友和亲人？

（打电话、写信、电报、传真、传呼、发电子邮件。

）在这当中，那一种方式既快捷又经济呢？

电子邮件。

好！

怎样接收和发送电子邮件呢？

这是我们今天要学习的内容。

板书：

接收和发送电子邮件。

要发电子邮件，我们必须接通互联网。

因此，在学校里，我接通互联网。

在家里，我们自己拨号上网。

当这一条件具备了时，才能收发电子邮件。

接收和发送电子邮件，既可用网站的免费邮件系统，也可用专用软件outlook等.

一）、基本知识

1、启动outlookExpress.

2、认识outlookExpress界面.

１）、文件夹窗口.

２）、邮件主题列表窗口.

３）、邮件预览窗口.

二）、发送电子邮件

１、制作电子邮件

１）、单击"新邮件"按钮.

２）、认识新邮件窗口.

①收件人的格式是：

用户名@邮件服务器域名例如：

teacher@jzl@.如果同一邮件要发送给多个人，可用逗号或分号把邮箱地址隔开.

②"抄送"和"密件抄送"的格式和第一条一样.

③在"主题"里，可以自己命名.例如：

信件、通知、hello等

④在"正文"中，书写我们表达的内容.

３）、附加文件.

方法：

插入→附件→选文件名→打开或单击"附加"按钮

备注：

附加其它软件编辑的作品，如文本、图片、软件等。

收件人方面必须要有该软件.

４）、保存电子邮件.

方法：

文件→保存.

５）、发邮件.

①方法：

在工具栏上，单击"发送"按钮

②论证邮件是否发出的方法.

方法：

在outlook文件夹窗口中，单击已发送文件夹。

如果已经发出，则显示该信件。

否则，单击发件箱，选定该邮件，单击"发送和接收"发送该邮件.

６）、实习操作.

①把我地址jszxwlh@告诉大家。

②让大家给我发邮件一封。

为了同学间的交流，让大家在主题栏内写明自己的姓名，

三）、接收邮件

给大家演示接收收他们邮件的方法：

在outlook工具栏上，单击"发送和接收"按钮.

四）、浏览邮件的方法：

①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览邮件，可在邮件浏览窗内浏览。

邮件前面的图标如果显示为打开的形状，表明该邮件以打开过；反之则未打开.

②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件

③双击附加文件邮件，选择该文件，即可打开或保存，可把附件保存下来

第六课时

为让老师们能正确使用网络资源，这节课下面两节课是上机实践操作。

由于老师多，把我校教师分成三个组，每个组一节课，直到会使用为此。

第七课时网络资源查阅

第八课时网络资源查阅