儋州市版四年级上学期语文期末专项复习卷八非连续性文本阅读B卷.docx

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儋州市版四年级上学期语文期末专项复习卷八非连续性文本阅读B卷

儋州市2020版四年级上学期语文期末专项复习卷(八)非连续性文本阅读B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!

一、非连续性文本阅读(共7题;共57分)

1.(8分)(2019四上·鄞州期末)阅读非连续性文本,完成练习。

以下是“宁波市疾病预防控制中心”于2019年1月8日发布的消息:

流感进入高发季!

重点人群:

学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。

对抗流感症状(以及普通感冒等)的这几种常备物品分享给大家:

提醒:

遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下,不要盲目用药,还是要在医生指导下用药。

(1)本次流感预警指数______,发布单位是____________,发布时间为____________。

【答案】3级|宁波市疾病预防控制中心|2019年1月8日

(1)对照以上信息,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

①爸爸感觉鼻塞,妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。

②2019年第2周,宁波市民患流行性感冒的可能性不高。

③本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。

(2)小明咳嗽发烧3天了,吃了布洛芬还是没有好转,妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。

对此,你有什么看法?

2.(12分)阅读下面材料,完成练习。

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大。

部分城市在市郊露天堆放垃圾,对大气、土壤、水体环境造成污染。

大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区蔓延。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。

分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。

据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。

相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

(摘编自《垃圾变资源!

这不是魔法,而是垃圾分类》,有删改 新华网)

(1)判断下列说法的正误。

①我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。

②知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。

③生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。

④大部分民众知道垃圾怎么分类,并能坚持做到垃圾分类、投放。

⑤只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。

(2)据估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右?

()

A.200亿    

B.300百万    

C.300亿    

D.300    

(3)下列对垃圾分类作用描述错误的一项是()

A.大幅度减少垃圾给环境带来的污染    

B.垃圾分类处理费时费力且意义不大    

C.节约垃圾无害化处理费用    

D.使资源得到重复利用    

(4)你对垃圾分类怎么看?

又会怎么做?

3.(6分)(2019四上·江干期末)实用文两则。

第一则:

开馆时间表

这是一张杭州图书馆(本部)开馆时间表。

开放区域

所在楼层

开放时间

文献借阅中心(儿童借阅区)

1层

周二至周日9:

00—20:

00

文献借阅中心

2层、3层

周二至周日9:

00—21:

00

音乐分馆

2层

周二至周日9:

00—21:

00

自修区

2层

周一至周日9:

00—21:

00

专题文献中心

3层

周二至周日9:

00—17:

30(其中古籍阅览时间为周二至周五9:

00—17:

30)

电影分馆

2层

周二至周日9:

00—21:

00

第二则:

刷牙

是不是我们刷牙的时间越长,越用力刷,牙齿就会越干净呢?

事实并非如此。

英国研究人员尝试过许多不同的方法,结果发现最佳的刷牙方式是:

刷两分钟,不要太用力,效果最好。

如果刷得太用力,就会伤害你牙齿的珐琅质和牙龈,而且还无法清除食物残渣或牙菌斑。

本特·汉森是一位研究刷牙的英国专家,她认为握牙刷最好像握铅笔一样。

“从一侧开始刷,沿整排牙齿刷过去。

”她说,“也别忘了刷舌头!

实际上,舌头上面可能会有大量导致口臭的细菌。

(1)判断下列做法或说法,用“正确”“错误”表示。

①杭州图书馆以文献借阅为主。

②小林借儿童读物上了二层楼。

③爸爸周三晚上七点去阅读古籍。

④小慧到音乐分馆找钢琴练习曲曲谱。

(2)判断下面的说法,用“正确”“错误”表示。

①第二则文章主要介绍了各个国家不同的刷牙方法。

②第二则文章中划线的句子“事实并非如此。

”“如此”在文中指刷牙时间越长,越用力,牙齿就会越干净。

③口臭有可能是舌头上细菌导致的。

(3)读短文,写出刷牙要点,至少三点。

4.(10分)阅读下文,回答问题。

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。

它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

(1)小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。

(2)从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”?

用横线从文段中画出来。

(3)“它”会飞到什么地方?

会做些什么?

请你发挥想象写一写。

5.(8分)阅读下文,回答问题。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。

洞口像桥洞似的,很宽。

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢?

两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

船两头都系(xì jì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。

眼前(昏 晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似(shì sì)乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头(稍 捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。

(1)在括号内选择正确的读音或字。

系________(xì jì)着    (昏 晕)________暗

似________(shì sì)乎   (稍 捎)________微

(2)文中怎样描写小船的小?

用波浪线划出。

(3)文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?

(4)解释划线的字。

颜色各异________    变化多端________    或浓或谈________

(5)读句子完成填空。

①怎样小的小船呢?

两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

这话采用了________的修辞方法。

②无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

这句话采用了________的修辞方法。

③洞口像桥洞似的,很宽。

这句采用________的说明方法。

④在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。

这话采用了________的说明方法。

(6)写四个描写大海的四字词。

________、________、________、________

(7)假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词。

6.(10分)(2019四上·拱墅期末)阅读理解

寻找路线

现在是早高峰时期,小眀在车站遇到了两位问路的行人,他们想从拱墅区政府出发去杭州市民中心。

请你根据线路图分析:

如果他们想避开拥堵,该怎么推荐?

如果想减少换乘呢?

又该怎么推荐?

请根据他们的要求,写出你推荐的线路,并写明理由。

避开拥堵:

我推荐________,因为________。

减少换乘:

我推荐________,因为________。

7.(3分)(2019·长沙)阅读文章回答下列问题。

甘露的秘密

蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间,有时候,你会看到一群蚂蚁背着蚜虫()地跑来跑去,那是蚂蚁在給蚜虫搬家。

当蚜虫在一片植物上大肆蚕食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另处食物充足的地方去,使蚜虫能够(),好排泄出更多的蚜蜜来。

在蚂蚁搬家的时候,也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。

确定了新居之后,小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。

蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”,还是蚜虫的“保姆”。

冬天临近了,雌蚜排出了一个个越冬卵。

蚂蚁很担心这些卵会被冻坏,便()地把它们一个个搬到外面晾晒,晒完后再搬回巢去。

到了次年早春,蚜卵孵化了,这下又忙坏了小蚂蚁,它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。

直到春暖花开,蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来,放到植物上,让它去啃食鲜嫩的茎叶,以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。

(1)将“不辞劳苦”“川流不息”“饱食终日”填入语段中的括号里。

(2)在文中起过渡作用的句子是:

________。

(3)蚂蚁作为“保姆”要为蚜虫做哪几件事?

(4)文中有些词句可以让我们联想到作者对蚂蚁的态度,这种态度是什么?

举例说明。

参考答案

一、非连续性文本阅读(共7题;共57分)

1-1、

1-2、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

5-7、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

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