浙江省衢州市中考语文试题Word版含答案.docx
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浙江省衢州市中考语文试题Word版含答案
2019年浙江省衢州市中考语文试题(Word版含答案)
浙江省2019年初中学业水平考试(衢州卷)
语文试题卷
考生须知:
1.全卷共三大题,18题,满分为120分。
考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
(全卷书写3分)
一、积累(14分)
1.阅读下面文字,在横线上填写正确答案。
(13分)
妈妈和文文在江边散步。
文文瞧,我们的城市多美呀!
妈妈(笑)那你就背两句应景的诗吧。
文文我想到了白居易的“
(1),
(2)。
”
妈妈要是站在那叶小舟上,眼前的景象会让你想起什么诗句呢?
文文王湾的“(3),(4)。
”
妈妈看来诗歌没有白背哦!
(指着草地里的标语牌)这标语怎么只剩一半了呢?
“一花一草一木”三个“一”字连倒也雅致。
你试试用三个“且”字对下半句,提醒人们文明赏花。
文文“(5)且且且”?
妈妈(微笑,点头)不错,很押韵。
两人走到古城墙遗址边。
文文咦,这儿是“攀跃”,上次在车站看到的是“翻越”,到底哪个“yuè"”字正确?
妈妈两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物,你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗?
文文(忧然大悟)我知道了,应该“(6)把改为”。
妈妈(手机响,拿出看)你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。
文文(嘀咕)又晒娃!
妈妈(念)“周日录了一所名校,今天又收到另一所名校的补录,虽然一波三折,过程煎熬,但普娃进了牛校,诚惶诚恐,只有继续努カ,オ不会被碾成渣……”
文文(噘嘴)妈,你给我念这个,是什么意思?
你是不是(7)?
妈妈怎么会?
妈妈也不喜欢她这种(8)的口气。
文文那你也可以晒娃呀,你发张咱俩的合影呗。
妈妈好!
(合影。
发送微信。
)
我再发一句话应对她:
“(9)。
”
二、阅读天地(52分)
(一)名著阅读(8分)
2.从下列作品中选择一个人物,分析其刺意义。
(4分)
A.方鸿渐(《出城》)B.林之洋(《镜花缘》)
C.周进((《儒林外史》)D.别里科夫(《契诃夫短篇小说选》)
3.巧妙的构思让情节引人入胜,从下列名著中选一部,结合故事分析作者的构思技巧。
(4分)
A.《西游记》B.《水浒传》C.《哈利・波特与死亡圣器》D.《基地》
(二)文学作品阅读(15分)
(一)
鸟笼
非马
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
(选自《初中语文读本》)
4.凝视诗歌的形式,仿照示例,从加点的诗句中选择一处,品味诗歌分行的意味。
(3分)
示例:
分行让“门”字凸显出来,吸引读者凝视这个字,让读者产生种种联想,丰富了诗歌的意蕴。
这道“门”仿佛一副枷锁,而“门”字中间的空白又像是广阔的天空,鸟儿在笼子里一定久久地注视过它,眼中满是向往与绝望。
(二)
除法
周锐
一个房间里有一个人和十二只蚊子。
十二只蚊子咬一个人。
12÷1=12
这个人觉得吃不消。
他就又去找一个人到这房间里来。
十二只蚊子咬二个人。
它们分成了二队。
12÷2=6
人觉得比原先好受一些了。
但还可以更好受一些。
这二个人又找来第三个人。
12÷3=4
好极了,再找第四个。
12÷4=3
第五个人跑来了。
12÷5=?
大家叫第五个人别进来,因为这样蚊子不好分了。
但第五个人硬要进来。
响起“啪啪”声。
第五个人打死了二只蚊子。
10÷5=2
OK,这下好分了。
大家正高兴,又听“啪啪”声,第五个人又打死了二只蚊子。
8÷5=?
又不好分了。
大家觉得第五个人老是添麻烦,就齐心合力地把他赶走了。
(选自《百年百篇经典微型小说》)
5.第五个人被赶走了,他会怎么想?
请写出他的内心独白。
(3分)
6.对于小说的标题“除法”,你有哪些理解?
请简要闻述。
(3分)
7.小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象?
为什么?
(6分)
(三)非文学作品阅读(14分)
▲本文共1500字,阅读大约需要3分钟
(一)
任正非的传播课
任正非今天接受记者采访,赢得满堂喝彩,有评论称521是任正非日。
这次访谈,让世界见证了华为不再只是中国的卓越企业,而是世界级的领袖企业。
作为一名传播学者,我不能从政治学、经济学、外交学等领域解读他的谈话,只能从传播学角度谈谈我的思考。
任正非的访谈,其实是给中国与世界上了一堂传播课——不仅传达出政治胸襟与商业智慧,而且表现出极高的传播水平。
无论是特朗普的美国利益第一,还是中国网民的“奉陪到底”,爱国,都是这场舆论战的制高点。
在这个时节,在中国舆论场,一切对中国产品的冷嘲热讽都不招待见;一切遭受打压或忍辱负重或奋起抗争的企业,都会被视为民族英雄,这非常好理解。
舆论战最重要的,不是打击敌人,而是争取朋友。
舆论战的功能,不是消灭敌人,而是分化敌人与孤立敌人。
口水是打不垮敌人的,可以直接打垮敌人的东西,在军事上是武器,在经济上是产品。
把敌人扩大化,就是帮助敌人扩大力量。
所以,任正非很清楚:
“大家要骂就骂美国政客,这件事不关美国企业什么事情。
”任正非甚至高调感谢美国公司,宣称美国企业和华为是同呼吸共命运的。
这样把美国和美国政客分开,把美国政客和美国企业分开,这就是最大化地孤立敌人与争取朋友。
苹果、谷歌不是我们的敌人,美国公司不是我们的敌人,美国人民更不是我们的敌人。
正如日系车不是我们的敌人,日本企业不是我们的敌人,日本军国主义及其鼓吹复活者,才是我们的敌人。
任正非坦诚自己家人现在还在用苹果手机,发挥了意见领袖卓越的引导作用。
没有人会怀疑任正非的爱国主义,换了别人,可能就不敢这样说,或者说了也不起什么作用。
好的意见领袖一句话,有时候赛过一千篇社论。
商业传播与政治传播不同。
可口可乐公司卖产品给消费者之前,绝对不会问你信奉基督教还是伊斯兰教,无论是支持特朗普还是希拉里,你只要付钱它就卖。
任正非把政治和商业分开,把爱国和商品分开。
他非常清楚:
如果中国人买华为就是爱国,不买就是不爱国,那么欧洲人、美国人买华为怎么解释?
我们希不希望全世界都来买华为产品?
华为公司是中国企业,但华为手机是世界产品。
只有中国人买华为,不算胜利。
让更多的外国人买华为,才对中国公司有益。
把产品与爱国脱钩,是传播大智慧。
最受欢迎的英雄形象之一就是“自信得有点谦虚”。
过去太多这样的形象,要么太自信——自信得狂妄;要么太谦虚——谦虚得做作。
任正非一方面非常自信:
“美国政客目前的做法低估了我们的力量,华为的5G是绝对不会受影响,在5G技术方面,别人两三年肯定追不上华为。
”
另一方面非常清醒:
“美国科技深度和广度上还是值得我们学习,很多小公司产品超级尖端,但是在我们的行当上(5G),我们做到了前列,但是整体国家而言,我们和美国比,差距还很大。
”
中美贸易战有四个舆论战场:
中国舆论场、美国舆论场、中美之间的第三舆论场(中美间舆论场)与国际舆论场。
每一个舆论场的功能、目标与策略都是不同的。
像任正非这样的表达:
“虽然我们与美国有冲突,但最终还要一起为人类做贡献”,在国际舆论场就比特朗普的格局高,得分多。
对于特朗普来说,他最核心的舆论场是美国舆论场。
他最怕的不是中国网民的反美情绪,而是美国人民的选票。
他到处在国际舆论场制造美国的敌人,恰恰就是要在美国舆论场激起同仇敌忾。
特朗普推特治国,就说明传播是特朗普的最重要武器。
跟美国打贸易战,就不能只在政治、经济与外交领域,专家就不能只是政治学家、经济学家与外交学家。
当务之急就是要搞清楚特朗普舆论战的传播策略与舆论方法。
用传播的方法对付传播,用舆论的方式对付舆论,有时候不只是事半功倍,甚至是四两拨千斤。
(本文5月22日上午下载于微信公众号,有删改)
【注释】
①新闻背景:
5月16日,美国商务部工业与安全局(BIS)宣布将华为列入“实体清单”,禁止美国企业未政府许可向华为供货。
5月21日,美国商务部官方网站发布消息称:
给华为及其合作伙伴90天的临许可,将封堵令推迟执行3个月,5月21日上年,75岁的华为公可创始人兼总故任正非接受国内媒150分钟的采访,对美国禁令、5G、知识产权等热点话题进行回应。
②“推特”是一种个人社交平台,类似于微信。
8.在作者的分析中,任正非对媒体的回应包含哪些传播智慧?
请简要概括。
(4分)
9.阅读新闻要了解立场,请结合文本信息,分析本文的立场。
(3分)
10.从这篇文章看,作者的传播水平如何?
结合内容分析。
(4分)
(摘自《光明日报》2019年5月19日第6版)
11.你认为这幅图适用于下面哪个情境?
请简述理由。
(3分)
A.某眼镜店的促销广告
B.某校主题班会“爱护眼晴,拥抱光明”的海报
C.某学生《关于我校学生用眼卫生调查报告》的封面
D.某教育专家《解决“短视”问题,请为孩子减负》的讲座
(四)古诗文阅读(15分)
(一)
竹里馆
王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
12.依据这组诗的某个共同点,分别阐述你对这三首诗的理解。
(4分)
(二)
13.下面这则短文的顺序己被打乱,请按正确句序排列。
(2分)
①王亦学之。
②有人向张华说此事。
③张曰:
“王之学华,皆是形骸之外,去之所以更远。
”④歆蜡日尝集子任燕饮。
⑤王朗每以识度推华歆。
(选自《世说新语·德行》)
(三)
杜祁公衍①,越州人,父早卒,遗腹生公,其祖爱之。
幼时,祖父脱帽,使公执之,会山水暴至,家人散走,其结投一竿与之,使挟以自泛。
公一手扶竿,一手执帽,漂流久之,救得免,而帽竟不濡。
前母有二子,不孝悌,其母改适②河阳钱氏。
祖父卒,公年十五六,其二兄以为母匿私财以适人,就公索之,不得,引剑斫之,伤脑。
走投其姑,姑匿之重橑③上,出血数升,仅而得免。
乃诣河阳,归其母。
继父不之容,往来孟、洛间,贫甚,佣书④以自资。
尝至济源,富民相里氏奇之,妻以女,由是资用稍给。
举进士,殿试第四。
及贵,其长兄犹存,待遇甚有恩礼。
二兄及钱氏、姑氏子孙,受公荫补官者数人,仍皆为之婚嫁。
(选自司马光《涑水记闻》)
【注释】①杜祁公衍:
杜行,別称祁公,北宋名臣。
②适:
女子出嫁。
③重橑(lǎo):
房屋重叠处的夹层。
④佣书:
受雇抄写书札。
14.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.父早卒,遗腹生公故余虽愚,卒获有所
B.会山水暴至闻迁客骚人,多会于此
C.其二兄以为母匿私财以适人儒有不宝金玉,而忠信以为宝
D.尝至济源尝贻余核舟
15.结合你的感受,写一则批注,评价杜行。
(4分)
16.能否认为本文是杜行的传记?
请运用传记的知识阐释。
(3分)
三、写作乐园(52分)
17.将下面引文中的空缺填写完整,并根据要求写作。
(12分)
《论语》说:
“土不可以不弘毅,任重而道远。
”《孟子》说:
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以“
(1),
(2)。
”
请以下列名著中的人物故事为例,写一段文字,阐述你对“任”的理解,200字左右。
备选名著:
《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》《红岩》
18.阅读下面的文字,按要求完成写作。
(40分)
说起游家乡,每个人都会有一张自己的私家地图,有的是美食图,有的是老街图,有的是民俗国……然也有青山绿水图,欢乐农家图,图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。
要求与建议:
(1)以下面的文字为文章的开头,写一篇游记(600字左右),吸引更多的朋友来衢州旅游。
亲爱的朋友,欢迎你来衢州旅游!
我会与你分享我的“私家地图”,现在跟着我出发吧!
(2)为文章配1-2幅插图。
(无需绘图,只需在文中合适的地方,用括号注明图片内容)
(3)不要出现含有个人信息的人名、校名等。
(4)适当引用古诗文、典故、传说等,会让你的游记更吸引人。
山东省聊城市2019年中考语文试题参考答案及评分说明
山东省聊城市2019年中考语文试题参考答案及评分说明
一、积累与运用(共24分)
1.镶嵌络绎不绝说明:
本题2分。
2.D说明:
本题2分。
3.
(1)①昆虫记②鲁达
(2)买车是祥子的梦想,经过三年的努力,他终于买了属于自己的车,内心充满幸福和希望。
说明:
本题4分。
(1)每空1分。
共2分。
(2)2分,
4.①一个有益于人民的人②山山唯落晖③为赋新词强说愁④山雨欲来风满楼⑤受任于败军之际,奉命于危难之间⑥何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时⑦忽如一夜春风来,千树万树梨花开⑧贫贱不能移,威武不能屈
大庇天下寒士俱欢颜零落成泥碳作尘⑨示例:
谁家玉笛暗飞声,散人春风满洛城。
戍鼓断人行,边秋一雁声。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
说明:
本题16分。
每空1分。
有错别字或增减字,该空不得分。
二、文言文阅读(共12分)
5.①碰、撞②道歉说明:
本题2分。
6.可是安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因,只因为有先生啊。
说明:
本题2分。
7.表明决心,威慑秦王。
说明:
本题2分。
8.①有的人②斜着眼看说明:
本题2分。
9.人们赠送的(东西),(即使)有一点儿不合乎道义也不接受。
说明:
本题2分。
10.品行方正,做事有原则,能抵得住诱感。
说明:
本题2分。
三、现代文阅读(共34分
11.C.说明:
本题2分。
12.影响容颜,报害注意力,危害健康,影响青少年生长发育。
说明:
本题4分。
13.“之一”表示其中一个,说明褪黑素是帮助调节睡眠的一个重要信号,但不是唯一,语言准确严密;“负债累累"表示欠债多,说明睡眠严重不足,语言生动。
说明:
本题4分。
14.示例一:
列数字.具体准确地说明了睡眠质量欠佳的人群中“人睡困难”的普遍性。
示例二:
打比方,用“猫头鹰”和“蜂鸟"生动形象地说明了晚睡晚起和晚睡早起的人群的睡眠特点。
说明:
本题4分。
15.笼蚊烟吃晚饭做豆酱采野菜炸鱼酱盖酱缸被蚊咬
说明:
本题4分。
答对任意四点即可得满分。
16.既是贯穿全文的线索,又烘托了宁静平和的生活氛围。
说明:
本题4分。
17.照应题目,引出下文对往事的回忆。
说明:
本题2分。
18.示例一:
运用拟人的修辞手法,赋予酱缸人的情感,描写了人们精心呵护酱缸的场景,表达了作者对酱缸的特殊感情。
示例二:
运用排比的修辞手法,句式整齐强调酱缸需要精心呵护。
表达了作者对酱缸的特殊感情。
说明:
本题4分。
19.对童年往事的回忆和对故乡亲人的怀念;对岁月逝去的惆怅失落。
说明:
本题4分。
20.示例一:
和小伙伴一起玩要。
难忘童年天真无邪、无忧无虑的岁月。
示例二:
妈妈做的一桌好菜。
难忘家人团豪其乐融融的美好时光。
示例三:
老师的叮咛嘱托。
难忘漫漫求学之旅中老师的路陪伴。
说明:
本题2分。
三、写作(共50分
21.(50分)
分项
一等
二等
三等
四等
内容25分
25-20分
19-14分
13-8分
8分以下
表达20分
20-15分
14-10分
9-5分
5分以下
创意5分
5分
4分
3分
3分以下
注:
①书写美观或潦草者,可酌情增减1-3分。
②有错别字的酌情减分。