大泡泡小泡泡托班教案.docx

大泡泡小泡泡托班教案.docx

《大泡泡小泡泡托班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大泡泡小泡泡托班教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大泡泡小泡泡托班教案

大泡泡小泡泡托班教案

大泡泡小泡泡托班教案

活动目标：

1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。

2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。

3、感受活动的乐趣。

活动准备：

1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。

2、泡泡枪。

小黑板。

3、小筐若干，浆糊。

4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。

活动过程：

一、游戏导入。

教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。

二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。

（在小黑板上演示）。

1、教师组织幼儿围坐成半圆。

2、出示一个泡泡作品，提问：

这是什么呀？

“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？

”

3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。

老师可以一边动手一边念儿歌：

捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！

4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。

三、自己动手粘泡泡。

1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。

2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。

要求：

要粘满整个泡泡。

有困难的`宝宝要请老师帮助。

四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。

“小朋友，你的泡泡做好了吗？

请你举起来给老师看看！

嗯！

真漂亮!

现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？

”

引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。

五、结束。

“小朋友，你们看，我们做的泡泡漂亮吗？

下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？

”

打瞌睡的加菲猫教案

打瞌睡的加菲猫教案

【活动目标】

1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。

2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。

3、体验与同伴一起舞蹈的快乐。

【活动准备】

经验准备：

1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。

2、幼儿已有压垮的练习。

物质准备：

1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

【活动过程】

一、复习组合，激发表演情绪

1、“今天，我们这儿来了许多的客人，让我们一起听着音乐，跳个舞来表示对他们的欢迎。

好吗？

”

2、复习舞蹈组合。

二、观察发现，探索模仿动作

1、观察发现、初步感知。

“你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？

”（出示加菲猫）“你看到的加菲猫有什么特点？

谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。

加菲猫为什么会这么胖呢？

”“到底是不是这些原因呢？

让我们听听音乐里是怎么说的？

”“看，到现在它还在打瞌睡呢？

谁愿意来学一下它打瞌睡的样子？

”

2、播放音乐、完整欣赏。

刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只打瞌睡的加菲猫的？

我模仿的.怎么样？

你最喜欢我跳的哪个动作？

3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。

（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。

“你喜欢哪个动作？

加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？

谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？

”

（2）跟音乐分段模仿。

三年级教案：

使用记事本

三年级教案：

使用记事本

教学目标

知识目标：

会使用记事本。

技能目标：

认识记事本窗口，会保管文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。

情感目标：

培养同学养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。

重点和难点

重点：

会在记事本编辑区输入字符，并保管文件、退出记事本。

难点：

记事本文件的'保管。

教学过程：

一、导入

师：

今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。

打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。

二、活动一：

认识记事本窗口

师：

记事本藏在哪呢？

我们一起来找一找。

做一做：

打开记事本程序

1、单击开始----程序----和件-----记事本，打开记事本窗口。

2、同学结合书本55页图2，自主认识记事本窗口

3、说一说：

记事本窗口有哪些局部组成。

三、活动二：

保管文件

1、教师演示保管文件步骤。

2、同学动手操作，把文件以“abc”名字保管指定路径。

四、活动三：

在记事本编辑区中输入字符

师：

编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。

同学动手操作：

1、输入字符。

（1）在编辑区输入一行字符abcdefg

（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。

2、移动插入点光标。

师：

在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。

（1）让同学找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。

（2）说一说：

你按了这几个光标移动键发现了什么？

3、删除字符。

师：

在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？

请同学们认真观察，老师是怎么做的。

教师演示如何删除字符，同学学习并操作。

教师巡视指导。

五、活动四：

退出记事本

师：

用完记事本，我们要把它退出来，请同学们参照书本59页找一找，有几种方法退出记事本。

同学自主操作并小结退出记事本的方法：

（1）使用菜单命令退出记事本。

（2）使用关闭窗口按钮退出记事本。

教师总结：

要退出记事本，假如屏幕没有出现图6所示的对话框，说明该文件已经保管过了，可以不用再保管了。

大小长短幼儿园小班科学教案

大小长短幼儿园小班科学教案

一、活动名称

大小、长短、前后、上下

二、活动目标

1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

三、活动准备

大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活动过程

（一）开始部分

引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。

儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。

简单说明户外活动要求。

（二）基本部分

1、复习巩固区别大小。

出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

师:

场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?

幼:

有的球大有的球小。

师:

请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

幼儿边操作,教师边指导.如:

某某小朋友你拿的是大球还是小球?

再交换活动一次。

幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。

2、复习巩固区别长短。

出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

师:

场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?

幼:

一根绳子长,一根绳子短。

师:

请大花走长绳小花走短绳。

幼儿边活动,教师边指导.如:

某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?

再交换活动一次。

幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。

说出谁的长谁的短。

3、复习巩固区别前后。

出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

师:

请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:

我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

游戏：

看谁反应快。

师：

小花站到老师前面，大花站到老师后面。

再交换活动一次。

4、复习巩固区别上下。

出示大树，让幼儿观察树上有什么？

树下有什么？

幼：

树上有果子，树下有筐子。

师：

请大花去摘树上的'果子，小花去拿树下的筐子。

摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。

幼儿边活动，教师边指导。

如某某小朋友你在哪里摘的果子？

要把果子放到哪里?

再交换活动一次。

教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

（三）结束部分

游戏结束：

幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。