湖南省洪江市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx
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湖南省洪江市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
湖南省洪江市2020-2021学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．对如图漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是（ ）
A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊
B．反对，男女生正常交往可以相互帮助，相互学习，共同进步
C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定
D．反对，男女生一般都具有自我性别意识
2．进入青春期，我们心里充满了新奇和困惑。
下列现象体现出来的是（ ）
①思维能力、批判精神显著增强
②对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖
③情感丰富且不稳定
④性机能的成熟
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
3．青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。
她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。
对此，小敏应该（ ）
A．小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B．生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C．小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D．不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
4．要爱惜自己的青春！
世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！
对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢（）
①发展独立思维 ②培养批判精神 ③开发创造潜力
④积极关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④
5．学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。
这样做是因为（ ）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考
③好的榜样给予我们自我完善的力量
④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量
A．①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
6．有一位同学这样描述自己：
“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
”这告诉我们（ ）
A．中学生的情绪是成年人不具有的
B．中学生热情奔放，不能自我控制
C．失败时才会产生复杂的情绪
D．人的情绪是丰富多样、复杂多变的
7．生活中，我们都有可能面临负面情感的体验。
下列说法正确的有（）
①要学会承受一些负面感受
②所有负面情感对我们的成长都有意义
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④体验负面情感就是坏事
A．①②B．①③C．②③D．②④
8．眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是（ ）
A．喜、怒、哀、惧B．喜、哀、惧、怒
C．喜、惧、哀、怒D．喜、哀、怒、惧
9．影响情绪的因素有
①个人的生理周期
②自己的表情与动作
③对某件事情的预期
④周围的舆论氛围
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．女子迟到误机，冲动之下抓扯民警。
2021年2月，四川机场公安通报一起阻碍执行公务案件，女子王某被警方处以行政拘留10日的处罚。
此事件告诉我们（）
A．要学会调节自己的情绪B．任何情况都需压抑情绪
C．人的情绪可以相互传染D．人在情绪面前无能为力
11．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。
他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，力求团队中的每一只狼都吃到一点。
这启示我们
①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的能力无关
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
12．有位家长这样说：
我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长
④优秀个体可以增强集体凝聚力
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
13．2021年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有53.1%的四年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动，这不利于个人的成长进步，更不利于一个优秀的班集体的建设。
建设一个优秀的班集体，需要我们
①各尽所能，贡献力量②关心他人，心系集体
③相互欣赏，紧密配合④张扬个性，展现自我
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
14．漫画告诉我们
A．集体的力量来源于成员数量的简单相加
B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感
C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
15．班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。
以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是
①以小王为代表的三人组，经常不遵守课堂纪律
②以小刘为代表文学小组，进行作文写作交流
③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物
④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动
A．①③B．②③C．②④D．③④
16．针对学习压力过大等情况，某省教育厅规定，父母或者其他监护人应当保障未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重未成年人的学习负担。
对这一规定，下列认识正确的有
①体现了对未成年人的特殊保护
②有助于保障未成年人的生命健康
③能促进未成年人更好地履行受教育的义务
④表明有学习压力是不正常的心理现象
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
17．近年来，校园暴力事件频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线，治理校园欺凌离不开家庭、社会、学校的共同努力。
打造阳光、安全的校园环境需要
①完善法律法规，加强对学生的法治教育
②学生捍卫自己合法权利，必须以暴制暴
③国家要用刑罚来打击一切校园欺凌行为
④加强校园管理，落实学校救济主体责任
A．①②B．①④C．②③D．③④
18．2021年3月19日，教育部、国家市场监管总局正式发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，规定要求中小学幼儿园应建立集中用餐配餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，这体现了对未成年人的（）
A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护
19．未成年人需要特殊的保护，下列选项属于司法保护的是
A．国家制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
B．规定营业性网吧、营业性歌舞厅不允许未成年人进入
C．对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则
D．广州市某初中邀请司法局副局长到校开展法治教育专题讲座
20．图漫画《“动真格”》中的做法（）
A．体现了对未成年人的学校保护
B．可以杜绝侵犯未成年人权益的行为
C．体现了法律给予未成年人特殊保护
D．有利于保障未成年人的人身自由权
二、判断题
21．为人生的理想执着追求、不懈努力，是所有自强者的共同特点。
（）
22．想象是创造的先导，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。
23．经常体会自己点点滴滴的进步，为自己喝彩是骄傲自满的表现。
（_____）
24．青春期的我们，悄悄发生了变化，全部的变化表现在；身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
（_____）
25．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（_____）
三、简答题
26．在生活中，每个人都有调节情绪的方法，最常见的方法有哪些?
27．《看我72变》是中央电视台少儿频道一档综艺节目，是中国第一档儿童创意表演节目。
它以创意为内容、以想象力为核心、以肢体和道具为创意手段，用诙谐幽默的造型语言讲述儿童对世界的理解。
小明看了这档节目后觉得青春的创造也是多姿多彩的。
请你回答:
（1）请你谈谈对青春的认识?
（2）青春的创造是多姿多彩的，在学习生活中，你有怎样的创造?
28．保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
国家为什么要给予未成年人特殊的保护?
四、辨析题
29．2021年，清远某中学起草了一份男女生交往的校规在网上热传，其中包括了禁止同进出时的饭堂、互为彼此打饭，禁止为异性拎包和外套，禁止给予或接受异性的食物或礼品等行为。
五、分析说明题
30．阅读材料，回答问题。
材料一：
随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。
他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。
因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
材料二：
教育承载着民族的希望和未来。
2021年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。
这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。
伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
（1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立?
你是如何理解这种“独立”的?
（2）材料一中还反映了中学生的一种什么精神?
这种精神在我们的成长中有什么作用?
（3）材料二中提出“开发学生的创造潜能”，为什么要“开发学生的创造潜能”?
青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?
参考答案
1．B
【详解】
本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为异性的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，B符合题意。
ACD观点错误，排除。
故选B。
2．A
【解析】
【详解】
本题考查青春期的特点。
进入青春期，我们心里充满了新奇和困惑，我们的思维能力、批判精神显著增强，对成人的意见有抵触情绪，但依赖性依然存在，情感丰富且不稳定，容易冲动，所以①②③符合题意；④属于生理变化，与题干不符。
故选：
A。
【点睛】
解答本题的关键：
需要明确青春期我们生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，性发育成熟；青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为。
在此基础上结合题文要求作答。
3．A
【详解】
男女同学之间的差异是客观存在的，如男孩帅气、幽默、讲义气等；女孩活泼可爱、温柔等；但有时男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放；我们应正确认识男女之间的差异，尊重个人隐私，尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响，题干中的小敏应该不要过于受性别刻板印象的影响，正确认识男女之间的差异，A符合题意；B错误，小敏是正常的表现；C是过于受性别刻板印象的影响；D错误，小敏不能自卑。
故选A。
【点睛】
解答本题的关键：
需要掌握性别角色认识的影响：
性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。
这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
在此基础上做出选择。
4．D
【解析】青春是我们的一生中最宝贵的时光，我们应该珍惜青春的大好年华。
因为步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
所以我们要发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力，培养创新精神。
我们还要关注社会的发展变化，为社会多做贡献。
所以观点①②③④均符合题意，本题选择D。
5．D
【详解】
分析材料，学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见，这些标兵为同学们树立了榜样，这样有利于同学们向着标兵学习汲取榜样的力量。
榜样的力量是无穷的，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
①②③④表述都是正确的。
故选D。
6．D
【详解】
青少年阶段是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化，正如这位中学生描述的那样，情绪有时高涨，有时低落，有时高兴，有时生气，可见情绪是丰富多彩，复杂多变的，所以D是正确的；A是错误的，中学生的情绪成年人也有；B是错误的，题目体现了中学生的情绪具有不稳定性，不是不能自我控制；C是错误的，人的情绪的产生跟生活经历有关，不只是在失败时才会产生情绪。
故选D。
7．B
【详解】
此题旨在考查学生对负面情感的认识，根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
所以①③观点正确，②④观点绝对化，是错误的，正确答案选B。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生辩证的看待负面情感，既要看到负面情感的积极作用，也要看到负面情感的消极影响。
8．C
【解析】
【详解】
根据教材所学可知人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
眉飞色舞体现“喜”、毛骨悚然体现“惧”、睹物思人体现“哀”、暴跳如雷体现“怒”所以C符合题意；ABD与题干不符。
故选：
C。
9．C
【解析】
【详解】
根据所学知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
①③④观点正确，②观点错误，所以本题选择C答案。
10．A
【解析】
【详解】
此题考查学会调控情绪，题文中女子迟到误机，冲动之下抓扯民警，女子王某被警方处以行政拘留10日的处罚。
此事件告诉我们要学会调节自己的情绪。
A符合题意；不能压抑自己的情绪，要合理地调控，B错误；C不符合题意；题文中并未体现情绪的相互感染，D错误，人的情绪是可以调控的；故选A。
11．D
【解析】
【详解】
本题考查正确认识个人利益和集体利益之间的关系。
“狼猎取到食物后，力求团队中的每一只狼都吃到一点”说明狼的团队是团结的，启示我们个人与集体相互关联，不可分割，同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步，①②观点正确；团队中的每一位成员要发挥自己的作用，各司其职，为团队的成功做出自己的努力，③观点正确；集体成绩的取得是集体中每个成员努力的结果，与个人的能力相关而不是无关，④观点错误，所以本题选择D答案。
12．A
【解析】
【详解】
本题考查集体对个人的作用。
根据教材知识，结合题干中的“集体优秀才能成就个人优秀”说明集体生活成就我，是我们共同学习、共同生活的家园，能够培养我们交往能力，培养我们的责任感，发展和完善我们的个性。
①②③符合题意；④体现个人对集体的作用，不符合题意。
故选A。
13．A
【解析】
【详解】
本题考查建设优秀班集体的方法。
建设优秀班集体人人有责，需要我们树立共同的目标，积极参与集体活动，各尽所能，团结协作，心系集体，贡献出自己的力量，①②③观点正确；④观点张扬个性不利于建设优秀班集体，错误，所以本题选择A答案。
14．C
【解析】
此题旨在考查学生对集体力量的来源的认识，主要考查学生的分析能力。
漫画中的成员之间只有相互配合，才能共同进步，表明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，AD观点错误，B不符合题意，正确答案选C。
15．A
【详解】
此题旨在考查学生对小团体主义的认识，主要考查学生的辨别能力。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
①③属于小团体主义；②④是小群体，所以正确答案选A。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生区别小群体和小团体主义。
小群体是一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体，小群体对我们的成长有重要作用；但是小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义，我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
16．A
【详解】
从教育厅规定的内容中可以看出，这体现的是对未成年人的社会保护，有利于保护未成年人的生命健康权，促进未成年人更好地履行受教育的义务，行使受教育的权利，①②③观点正确；适度学习压力是正常的心理现象，④观点错误，所以本题选择A答案。
17．B
【解析】
【详解】
打造阳光、安全的校园环境需要国家完善相应的法律法规，执法机关加大执法的力度，学校加强管理，家长加强对学生的教育，①④观点正确；学生要依法维权，而不能以暴制暴，②观点错误；国家要用法律打击一切校园欺凌行为，只有严重违法行为才能受到刑罚处罚，③观点错误，所以本题选择B答案。
18．D
【详解】
此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，根据所学，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
题文中教育部、国家市场监管总局采取的措施属于社会保护，所以排除ABC，正确答案选D。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生通过区分对未成年人实施保护的主体来判断属于哪种特殊保护。
19．C
【解析】
【详解】
国家制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法属于社会保护；规定营业性网吧、营业性歌舞厅不允许未成年人进入属于社会保护；对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则属于司法保护；广州市某初中邀请司法局副局长到校开展法治教育专题讲座属于学校保护，C观点正确，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。
【点睛】
家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利；学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
区分属于哪一种保护，主要看实施保护的主体是谁。
20．C
【详解】
此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用，认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中国家通过制定法律保护未成年人的合法权益，体现了法律对未成年人的特殊保护，其中ABD不符合题意，正确答案选C。
21．√
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对自强的认识，主要考查学生的识记能力。
为人生的理想执着追求、不懈努力，是所有自强者的共同特点。
所以题文中的观点是正确的。
考点：
自强
22．正确
【解析】
【详解】
此题是一道判断题，旨在考查学生对想象和创造之间关系的正确认识。
根据所学知识，创造离不开想象，必须以想象为基础。
想象是创造的先导，是从模仿到创造的阶梯，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。
因此这个观点是正确的。
23．错
【解析】
试题分析：
正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。
题文中体会到自己的进步，为自己喝彩是自信的表现。
所以说法错误。
考点：
正确认识自信的做法。
24．错误
【解析】
此题旨在考查学生对青春期身体变化的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，进入青春期，我们身体变化主要表现在：
身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟，除此之外，随着自我意识的觉醒，感情的日益丰富等，我们的心理也发生着变化，所以题文中的观点是错误的。
25．对
【解析】
此题是一道判断题，旨在考查学生对基本观点的掌握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
根据所学知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
因此这个观点是正确的。
26．改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【解析】
【详解】
本题考查调节情绪的方法。
根据所学知识，生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
27．
（1）青春是生命旅途中一个崭新的起点；是人生画卷最华美的篇章；青春期成长的不仅是身体，有时我们会怅然若失，但青春更多的是梦想、是激情，是幸福等。
（2）爱幻想，能把想象到的都画出来；数学课上，总能想出一些新的或简洁的解题方法；在学校艺术节上，自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》。
.
【解析】
【详解】
（1）本问考查对青春的正确认识。
根据所学知识，只要学生能写出对青春的感悟、认识即可。
本问为开放性试题，符合题意即可。
（2）本问为开放性试题，学生回答符合题意即可。
如：
用文字记录心情，把青春写进电脑里；为了班内的卫生环境保持好，给老师提出的合理建议等。
28．未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不足，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
【解析】
【详解】
本题考查对未成年人保护的原因，考查学生基础知识的理解和掌握。
落实知识目标，难度不大。
根据教材内容，围绕未成年人身心发育不成熟、自我保护能力较弱、辨别是非能力不强，需要特别保护等方面展开知识点作答。
【点睛】
本题考查教材中的基础知识，回答时，要回归教材，紧扣教材内容，运用政治术语作答。
29．
（1）中学时期是学生学习的重要时期，学习不仅让我们具备生存的本领，而且可以让我们有更充实的生活，学习，让我们体验不同的生活方式，学习也改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，学习点亮我们的内心，不熄的明灯，激发我们前进的持续动力，所以学生要努力完成规定的学习任务。
（2）异性有必要进行交往，异性交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，我们与异性交往，成为朋友，能从对方身上看到和学习其他优秀品质，与异性交往是我们成长的一个重要方面。
【解析】
此题旨在考查学生对男女同学正常交往和异性情感的认识，主要考查学生的辨别运用能力。
题文中男孩子认为“学生任务是学习”的观点正确，理由从学习的重要性回答即可；认为“异性交往真不必”没有认识到男女同学正常交往的意义，是错误的，理由从男女同学正常交往对我们相互学习、取长补短、共同进步、了解异性的特点等方面回答；女孩子认为“异性情感很正常，对待情感我有方”的观点是正确的，理由从进入青春期，男女同学产生好感是正常的心理现象以及异性交往原则等方面回答即可。
30．
（1）思维独立。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（2）批判精神。
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（3）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会
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