届上海市松江区九年级模拟三模语文试题及答案 4.docx
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届上海市松江区九年级模拟三模语文试题及答案4
松江区2017－2018学年第二学期模拟试卷
初三语文
（满分150分，完卷时间100分钟）2018.5
考生注意：
本试卷共26题。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.水光潋滟晴方好，。
（《饮湖上初晴后雨》）
2.，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）
3.东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）
4.，思而不学则殆。
（《孔孟论学》）
5.下见小潭，。
（《小石潭记》）
（二）阅读下列宋词，完成第6—7题（4分）
蝶恋花（柳永）
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.下阕中的“强乐”一词与上阕的“”一词遥相照应。
（2分）
7.下列对诗歌理解有误的一项是。
（2分）
A.“草色烟光残照里”交代词人是在暮春季节登高望远的。
B.“无言谁会凭阑意”体现了词人内心的孤独及孤独原因。
C.词中的景物描写渲染出了一种浓郁的凄美与感伤氛围。
D.末句交代词人春愁的原因，即对“伊”的思念与追求。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！
惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
8.节选文字的作者是（朝代）著名家郑燮。
（2分）
9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的意义。
（3分）
老吏史苦之，坡洒然不倦。
10.对上述语段理解有误的一项是。
（3分）
A.这封家书是作者对“读书以过目成诵为能”的有力批驳。
B.文中例举的孔子和东坡都有“读书能过目成诵”的本领。
C.为了有力证明自己的观点，作者运用了对比论证的方法。
D.上述语段表明了作者所主张的“读书要选择精华”的观点。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。
羲之书其扇，各为五字。
姥初有愠色。
因谓姥曰：
“但言是王右军③书，以求百钱邪。
”姥如其言，人竞买之。
他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。
其书为世所重，皆此类也。
【注释】①棐几：
用榧木做的几案。
棐，通“榧”，木名。
②真草：
楷书和草书。
③王右军：
王羲之。
11.解释下列句中加点词。
（4分）
（1）王羲之尝诣门生家（）
（2）后为其父误刮去之（）
12.对文中画线句翻译正确的一项是。
（2分）
A.王羲之的书法被世人重视，靠的都是这种方法。
B.王羲之的书法成为世人的焦点，都是像这样的。
C.王羲之的书法被世人所器重，都像这些事一样。
D.王羲之写的书被世人所推崇，都像这些事一样。
13.文中，门生的“”和众人的“”，充分体现了王羲之书法艺术的成就。
（2分）
14.王羲之“见棐几滑净，因书之”，足见他（精神品质），而“姥又持扇来，羲之笑而不答”表现了他的性格特征。
（4分）
二、现代文（共40分）
（一）阅读下文，完成15—19题（18分）
读书的“坎儿”
①有大学生问2003年被评为中科院院士的一位青年科学家：
年轻人怎样才能成功？
科学家回答了简单的四个字：
请多读书。
不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。
书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。
②从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。
大学教授可以读，建筑工地的民工同样可以读；人来人往的图书馆适合读，一人独居的卧室一样适合读……因为读书没有太多的门槛，它才能作为一种全民的“健心运动”加以推广。
③不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，如果你想做一个有（品味、品位）的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。
④人很难没有欲望。
当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：
大运河有多少条船？
和尚答：
两条，一条为名，一条为利。
乾隆非常欣赏和尚的机敏，当即大加赏赐。
其实，这和尚并非特别聪明，他只是深谙世道人心的奥秘而已。
然而，一个人下决心当读书人，不能有太多的欲望。
欲望多的人会不自觉地把书籍分成“有用”、“无用”两种：
“有用”的，他废寝忘食地阅读；“无用”的，他视若敝履。
而事实上，所谓“有用”的书，往往是作用于一时的职业的，只能让我们获得物质财富；而“无用”的，则侧重于培育人正确的价值观和道德感，可以使我们获得心灵高度。
因此，读书人的内心应是澄静的。
⑤其次，你应该学会坚持。
人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。
正因为有限，我们就得不断地跟踪事物的新进展，掌握知识的新动态，让自己的生命与面对的生活一起前进。
读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。
⑥当然，书籍并不是真理的代名词，真理可以利用它，谬误和谎言同样可以利用它。
所以，我们还得要培养明辨是非的能力。
要对市面上良莠不齐的书籍作出选择，靠别人把关是没有太多作用的。
别人的精力再旺盛，也不能看尽天下的书。
何况，同样一本书，不同的人有着完全不同的评价，别人认为不好的，你也许觉得好；别人以为精美绝伦的，你或许感觉一塌糊涂。
对书的考察，最可靠的评判官是你的心灵——非同寻常的对知识的敏感，超乎群伦的观人察事的眼光以及对人文精神的深刻把握。
15.填入第③段空格处正确的词语是。
（2分）
16.第④段划线句运用了的论证方法，其作用是。
（4分）
17.作者认为，要跨越读书的“坎儿”，应做到：
（1）；
（2）；（3）。
（6分）
18.下列对文章的理解有误的一项是。
（3分）
A.说读书最没有门槛是因为任何人在任何场所都可以自由地读书。
B.文中的“坎儿”具体指：
内心的功利欲望、无恒心、不明辨是非。
C.本文的论点是：
想成为真正的读书人，要克服心灵上的三道障碍。
D.第④⑤⑥三段采用了并列的论证结构，它们的顺序可随意互换。
19.下列材料可作为第段的论据，理由是。
（3分）
孟子曰：
“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下。
以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？
”
（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）
至少我还有一双完美的腿
①这是一个让无数人为之动容而真实的故事。
②在《中国达人秀》总决赛现场，当戴着黑框眼镜、面容清瘦的他空着袖管走向舞台中央那架钢琴，琴声顿时在他的双脚下响起，乐声似潺潺的小溪流过山涧，犹如天籁，容纳8万人的体育场很快陷入一片寂静；当《You’reBeautiful》的旋律从目光坚毅的他的口中缓缓吐出，音乐制作人高晓松等评委的眼里出现了泪花……众望所归，当晚的总决赛的桂冠当之无愧属于他。
③他就是刘伟，是从《中国达人秀》半决赛直接晋级总决赛的选手，是比赛中受到媒体和观众关注最多的选手，也是一路走来，给像我这样的观众带来感动最多的选手。
正是这样，当我第一次看到断臂的刘伟在《中国达人秀》上表演的时候，便被这位清瘦而又阳光帅气的
青年所折服，而他那两句“像我这样，要么赶紧去死，要么精彩地活着”和“没有人规定钢琴一定要用手来弹”，更是让我肃然起敬。
④刘伟的经历不同寻常。
生于北京的他，原本是有双臂的，幼小的他活泼好动，从小梦想能在绿茵场上驰骋、为国增光。
可是10岁时因为一场意外电击，使他永远失去了双臂。
无法猜想躺在洁白的病床上的这个小男孩当时的心情如何，无法猜想他年轻的父母怎样度过了一个又一个不眠之夜……一切的一切我都无法猜想。
记得几天前，在一篇文章中看到了这一段故事：
被电击后，刚开始，刘伟不认为这是一件多严重的事情，“不就是截肢吗？
好了再接上不就行了？
”脱离生命危险之后，当医生告知他永远失去了双臂时，他的脑袋一片空白，傻了。
⑤也就是在医院做康复的那段时间，他遇到了刘京生，北京市残联副主席，一位同样失去双手的病人。
“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。
”刘伟回忆。
生活被放到了没有双手的断点上。
足球梦已经破灭，他在12岁时开始学游泳，并进入了北京市残疾人游泳队。
仅仅两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。
刘伟对母亲许下承诺：
在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。
可造化弄人，总是先给了他一个美妙的开局，然后迅速地吹响终场哨。
“只能放弃，不能为了比赛，命都不要了吧。
”当因为身体的原因无法再练习游泳时，刘伟把希望置放在他的音乐上。
⑥用脚弹琴的艰难是一个肢体健全的人无法用语言去表达的。
在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的办法。
他对音乐的悟性很惊人，奥运会时，只学了一年钢琴的刘伟便登上北京电视台的《唱响奥运》舞台，当着天皇巨星刘德华的面，弹了一曲《梦中的婚礼》，并由他钢琴伴奏，与刘德华合唱了一首《天意》……
⑦人生有了梦想，并为之付出艰辛和努力，你就会拥有一双天使的翅膀。
当刘伟唱完那首《You’reBeautiful》走到聚光灯下时，我看到很多观众站了起来，挥舞着双臂，高呼他的名字。
⑧“当别人惋惜我没有双臂的时候，我会说我拥有完美的脚。
”在比赛结束后的采访中，夺冠的刘伟显得很平静，却说出了他个人的标志性语句：
“至少我还有一双完美的腿。
”
⑨听到刘伟的这句话，相信像我这样肢体健全的人都会产生一种灵魂的颤栗：
当我们这山看着那山高而抱怨命运的不公时，当我们在挫折面前止步不前、怨天尤人时，当我们整日无所事事、行尸走肉般出没于大街小巷中时，当我们沉醉于酒池肉林到白发皓首仍两手空空时，能不感到是对生命的亵渎吗？
20.第②段划线句运用了的修辞，其表达效果是。
（5分）
21.本文叙述了刘伟不同寻常的经历，他的成长历程可梳理如下：
（4分）
梦想成为足球运动员，却因电击而失去双臂→→。
22.纵观全文，刘伟能克服种种磨难，不断成长的原因是：
（1）；
（2）；（3）。
（6分）
23.下列对文本理解有误的一项是。
（3分）
A.第②段通过生动的场景描写，凸显了刘伟形体的与众不同与音乐才华。
B.第③段“折服”的是刘伟的才气，“肃然起敬”的是他对人生的态度。
C.第④段划线句运用反问修辞，表明刘伟从小就能正确对待命运的不公。
D.末段以反问、排比句式叩问灵魂，突出了刘伟给我们带来的生命启示。
24.《中国达人秀》节目播出后，刘伟的“要么赶紧去死，要么精彩地活着”可谓家喻户晓，有人觉得用它作标题更好。
请谈谈你的看法。
（4分）
三、综合运用（11分）
25．阅读下列文字，完成练习。
西风东进，洋节流行。
据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：
圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
其实，我国的节日魅力无限，许多节日中都蕴含着悠久的历史文化：
如：
除夕守岁、清明、登高、端午等等。
（1）请在划线处填写恰当的内容。
（6分）
清明、登高、端午。
（2）在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得上述四个洋节哪个可以在中国倡导？
为什么？
（5分）
倡导的洋节日：
。
理由是：
。
四、写作（60分）
26.题目：
我的心债
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
初三语文评分标准与参考答案
2018.5
一、文言文阅读（共39分）
（一）（共15分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。
）
1、山色空蒙雨亦奇2、衣带渐宽终不悔3、道是无晴却有晴
4、学而不思则罔5、水尤清冽
（二）（4分，每空2分）6、春愁（或：
黯黯）7、A
（三）（8分）
8.（2分，每空1分）清朝书法（文学）
9.（3分）老吏觉得他读得太辛苦，东坡却十分畅快，毫无倦意。
（苦、之、洒然）
10.（3分）D
（四）（12分）
11．（4分）
（1）到……去，拜访
（2）去除
12．（2分）C（3分）A、D（1分）
13．（2分）惊懊竞买之
14．（4分）热爱书法艺术内敛
二、现代文阅读（共40分）
（一）（18分）
15．（2分）品位
16.（4分）举例论证有力地证明了人都是有欲望的。
17．（6分）
（1）克服欲望，保持内心澄静；
（2）学会坚持；（3）培养明辨是非的能力。
18．（3分）D
19．（1+2分）⑥孟子的这段话意在表明即使像《尚书》这样的经典，也有瑕疵，与第⑥段中“书籍并不是真理的代名词”的观点是一致的。
（二）（22分）
20．（2+3分）比喻生动形象地写出了乐声的清纯与流畅，表现了刘伟钢琴演奏技艺的高超。
21．（4分）梦想成为游泳健将，却因身体原因不得不放弃苦练用脚弹琴，一举成名
22．（6分）
（1）在灾难面前，他始终拥有美好的理想；
（2）为了实现理想，他以顽强的毅力去克服种种磨难；（3）北京市残联副主席刘京生给他带来了榜样的力量。
23．（3分）C
24．（4分）原题好。
因为“要么赶紧去死，要么精彩地活着”有两种态度，而选文突出表现
了刘伟乐观而坚强的生活态度。
三、综合运用（11分）
25．
（1）（6分）踏青（祭扫）重阳赛龙舟（吃粽子）
（2）（1+4分）略
三、作文（60分）参照中考评分标准
等第
综合
评分
中心与材料
（25分）
语言
（25分）
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60
︱
53
分
切合题意
中心突出
选材恰当，有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、
得体，有一定的
表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件
得基准分：
三项中
有一项富有特色，
其他两项达到B，可
评为A。
分项得分
25——22分
25——22分
10——9分
B
52
︱
43
分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件
得基准分；中心与
材料或语言有一项
较好的，酌情加分；
其中一项有欠缺
的，酌情减分。
分项得分
21——18分
21——18分
8——7分
C
42
︱33
分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够
合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件
得基准分；其中二
项较好的，酌情加
分；有欠缺的，酌
情减分。
分项得分
17——14分
17——14分
6——5分
D
32
︱24
分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。
基本符合三项条件
得基准分；其中一
项在C、D之间，酌
情加分．
分项得分
13——11分
13——11分
4——2分
E
23
︱
0
分
偏离题意
无中心
词不达意，表达
混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有
严重语病或字数不
足300字，18分以
下．
分项得分
10——0分
10——0分
1——0分
说明：
（1）题目不写扣2分．
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1—2分（符合任意两项即扣2分）。
（3）错别字总扣1分（满2个即扣）。
（4）完全背诵他人习作0分。
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