江苏省苏州市新草桥中学高二上学期月考语文试题.docx
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江苏省苏州市新草桥中学高二上学期月考语文试题
江苏省苏州市新草桥中学【精品】高二上学期10月月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列句子空缺处依次填入词语，最为恰当的一项是
①这款新车后排座椅的舒适性无可 ，高配车型的后排座椅支持分割放倒的同时，还具备折叠滑动功能，实用性很强。
②9月29日，中金国建集团总经理洪威、副总经理蒲勇一行7人来到安顺市，对该市的基础设施、PPP、地下管廊等项目进行了 。
③这种说法虽然太极端，但绝不是，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！
A．置疑 考察 耸人听闻B．质疑 考查 耸人听闻
C．质疑 考察 骇人听闻D．置疑 考查 骇人听闻
2．除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处。
下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是
①粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来
②厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹
③汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留
④江山万里如画，神州四时皆春
⑤菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图
⑥窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩。
A．②④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．①③⑥
3．下列诗句中，修辞手法的使用不同于其他三项的是
A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．三杯吐然诺，五岳倒为轻。
C．沙鸥翔集，锦鳞游泳。
D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4．下列不属于品评书法的一项是
A．兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。
颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
B．诏谓将军拂绢素，意匠惨澹经营中。
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
C．峄山之碑野火焚，枣木传刻肥失真。
苦县光和尚骨立，书贵瘦硬方通神。
D．王逸少，张伯英，古来几许浪得名。
张颠老死不足数，我师此义不师古。
5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
乐观与悲观的“观”字，代表一种对世界和人生的总看法，也代表决定行为的方向和做人的态度的根本看法。
。
①假如看法错误，行为自然也随之错误。
假如见解正确，行为必然也趋于正轨。
②这其中当然包含有知识和见解的成分。
③这种看法普通多叫做“直观”或“洞见”。
④一个人的任何行为，都是以知识为主宰，以见解为指导。
⑤观与行或知与行是永远合一而不能分的。
A．①③②⑤④B．①⑤③②④C．③①②④⑤D．③②④①⑤
二、文言文阅读
阅读下面甲乙两段文言文，完成下面小题。
（甲）报任安书（节选）
司马迁
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。
今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？
且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！
仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！
且夫臧获婢妾，犹能引决，况若仆之不得已乎？
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？
然此可为智者道，难为俗人言也！
且负下未易居，下流多谤议。
仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？
虽累百世，垢弥甚耳！
是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所如往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。
身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪！
故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。
今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？
今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。
要之死日，然后是非乃定。
书不能悉意，故略陈固陋。
（乙）司马迁传
班固
故司马迁据《左氏》、《国语》，采《世本》、《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，讫于天汉。
其言秦、汉，详矣。
至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵梧。
亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣。
又其是非颇缪于圣人，论大道而先黄、老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。
然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
乌呼！
以迁之博物洽闻，而不能以知自全，既陷极刑，幽而发愤，书亦信矣。
迹其所以自伤悼，《小雅》巷伯之伦。
夫唯《大雅》“既明且哲，能保其身”，难矣哉！
6．下列句子中词语解释错误的一项是
A．恨私心有所不尽恨：
愤恨
B．稽其成败兴坏之纪稽：
考查
C．此其所蔽也蔽：
短处
D．至于采经摭传摭：
搜集
7．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是
A．唯倜傥非常之人称焉吴之民方痛心焉
B．仆以口语遇遭此祸以先国家之急而后私仇
C．重为乡党所笑此人一一为具言所闻
D．而文采不表于后世也至激于义理者不然
8．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是
A．甲文融议论、抒情、叙事于一体，文情并茂。
叙事简括，都为议论铺垫，议论之中感情自现。
表达了自己的光明磊落之志、愤激不平之气和曲肠九回之情。
B．甲文用周文王、孔子、屈原等古圣先贤愤而著书的典故，表现作者隐忍的苦衷、坚强的意志和奋斗的决心。
这些典故能让人深刻的感受到作者伟岸的人格和沉郁的感情。
C．甲文中作者借任安要求其“推贤进士为务”，陈述了自己不能听从的理由，由此引发了一大篇愤激之词。
词中向好友任安直接表明了自己是受冤的，文字间多含着怨恨之气，世态炎凉。
D．乙文中班固认为司马迁写史视野广博，著述详尽，勤奋努力，极具才能，尽管他辨证地指出了其在经济与是非观等方面的不足，但是对其才能的称赞之情却尽显无疑。
9．翻译文中划线句。
（1）今少卿乃教之以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？
（2）以迁之博物洽闻，而不能以知自全，既陷极刑，幽而发愤，书亦信矣
三、古代诗歌阅读
10．阅读下面一首唐诗，完成后面题目。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（注）冬至：
二十四节气之一，唐朝一个重要节日。
（1）“抱膝灯前影伴身”一句描绘了什么样的场景，并说说作者当时怀有一种怎样的心情。
（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。
四、句子默写
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）沧浪之水清兮，_______________；沧浪之水浊兮，_____________。
（《渔父》）
（2）人固有一死，_______________，_______________，用之所趋异也。
（《报任安书》）
（3）外无期功强近之亲，________________；________________，形影相吊。
（《陈情表》）
（4）不在沉默中爆发，________________。
（《记念刘和珍君》）
（5）临渊羡鱼，______________________。
（《淮南子》）
五、现代文阅读
阅读下面的作品，完成下面小题。
雪中六盘
张承志
①我感谢六盘山。
②离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。
一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚杜，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。
白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。
一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。
我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。
背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行，我们的心已在六盘。
③人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候，人们有时会回忆起一个遥远的印象。
随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、这心境的可贵。
因为它只这么闪烁一瞬，然后就消失，就熄灭，就永远失而不得了。
它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春和历史，当你知道已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。
④我感谢六盘山。
因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。
那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。
那一天，我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。
那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。
从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。
我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
⑤所以我感谢六盘山。
哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解；尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。
⑥我仍然感谢六盘山。
它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。
当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。
从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我启示着什么。
⑦来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。
想起昨天夜宿的杨河乡，只觉得天关难越。
眼前路道分三岔，固原城举步可接。
我知道，此别六盘山就是告别西海固；前面虽路程尚远，但我这次严冬远行的计划已经结束。
⑧巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。
我没有多少惊喜或可数的收获，但我的心中是一片踏实的宁静。
⑨再见，我质朴、刚强的六盘山！
12．文中的六盘山有哪些特点？
请加以概括。
13．文章第②段画线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，请分析其表达特色。
14．文章第④段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看有何作用？
15．作者在文中反复表达“感谢六盘山”，请探究其中的深刻意蕴。
阅读下面的作品，完成下面小题。
奋发的朝气无关“保温杯”
①这几天，保温杯突然火了。
缘起只是一位曾经“摇滚”，如今已年过半百的乐队鼓手端着保温杯喝水的照片，当事人今昔之间的对比，引起了对所谓“中年危机”的集体共鸣。
②有人认为，这样的共鸣反映出一种对中年心态的警惕。
耐人寻味的是，热衷于关注这一问题的，除了加班之余自嘲一下的中年人，还有很多是以“九二中年”自诩的年轻人。
中年的话题跨越了代际，正说明它所辐射人群的普遍性。
③平心而论，今天的中国社会，的确面临着现代化和老龄化等多重命题。
一方面，近40年的高速发展之后，经济结构需要调整，经济动力需要切换，中等收入陷阱需要跨越；另一方面，人口年龄结构的迅速老化，也带来社会保障和心理调适等方面的种种问题。
假如不能在转型中完成相应的调整，那种担心失去竞争优势、害怕落后于时代的焦虑感确实可能蔓延开来，不管你是不是已经人到中年。
④一些发达国家的情况，也证明了转型期社会心态与生理年龄其实没有必然联系。
有人总结日本社会存在的“现代病”，高居榜首的是“海螺小姐综合征”，意思是说，动漫节目《海螺小姐》的播放时间为每周日下午，每当此时想到第二天要工作，就会感到十分忧郁。
而“拒绝长大，希望一直停留于儿童时期”的“彼得潘综合征”，和感叹自己人生悲惨的“心之谷综合征”等，它们的高发人群都是30岁左右的年轻人。
如何保持人生奋斗和国家发展的朝气和锐气，才是超越年龄、需要所有人去共同解决的问题。
⑤从这样的角度审视那些围绕保温杯的讨论，得出的并非悲观无奈的结论，而恰恰是我们这个社会对于迟缓、停滞、消沉的警醒。
事实上，当下的中国人，都会觉得自己很忙，觉得无数稍纵即逝的机会在迎面而来。
但就大多数人而言，对“中国速度太快”的吐槽，并不妨碍时不我待的行动。
那些灯火通明的办公室里，都不缺少一只只保温杯，不论它里面沏的是茶，还是咖啡。
⑥事实上，从改革开放按下中国发展的快进键开始，经济社会飞跃和治国理政的成熟组成了令世界着迷的“中国经验”；同时，中国老百姓勇于去不断突破自己的“中国体验”也独一无二。
中国经验一个重要的方面，就是历史没有终结。
“发展起来以后的问题不比不发展时少”，唯有永不停下改革创新的脚步，才能不断适应新的时代。
都想要“撸起袖子加油干”的中国人，拥有的不只是焦虑，更有一股永远只争朝夕的力量。
⑦这股只争朝夕的力量，借助新技术、新趋势带来的新契机，正在悄然改变中国。
从一间间灯火通明的创新工作室，到蓬勃发展的电商平台，再到雨后春笋般涌现的各类分享经济，很多人借助创新大潮，实现着人生梦想，更多人的生活因此而愈加丰富多彩。
5年间，有多少新经济边界，因核心技术的突破、因对外合作的拓展而生长？
又有多少传统行业，在改革创新中扔掉了历史包袱，重新找到了市场？
⑧无论是中国人的发展，还是中国的发展，都在悄悄跨越历史节点。
从站起来、富起来到强起来，今天的国人正在更上一层楼。
即将召开的党的十九大，除了要部署“决胜全面建成小康社会”，还要设定如何“为实现第二个百年奋斗目标而努力”。
向往更好生活的中国人，无论青年还是中年，都将比过去更加忙碌。
⑨中年面临的问题确实比青年更复杂，但中年解决问题的办法、把握机会的资源和能力往往也更多更强。
“到了这个岁数，喝啤酒都想放两粒枸杞”，并不是也不应该是我们社会的真实生态。
中国有2020，还有2050，还有伟大梦想，不失朝气锐气，不畏奋斗之苦，我们才不会错失这个非凡的时代。
《人民日报》（______）年08月23日05版）
16．请简要概括本文的论述层次。
17．请分析文中画线句子的含义。
18．作者从哪些方面阐述了中国人的砥砺奋进的重要性？
六、命题作文
19．阅读下面的材料，根据要求作文。
①朱自清说：
“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
”
②有人说：
“人类是一种群居的独居动物。
每个人都有自己的秘密，也都需要独立思考的空间。
”
③全世界的狼都有一个共同的习性：
在严寒的冬天集合成群，相互协助，共度寒冬。
综合上述文字，请以“群居与独处”为题， 自选角度，自定立意，文体自定（诗歌除外），写一篇文章。
不少于800字。
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：
这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意区分词义，质疑：
疑，疑问、疑惑。
谓心有所疑，提出以求得解答。
置疑：
怀疑（用于否定）。
考察：
指领导实地考察工作。
考查：
测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定（行为、活动）。
耸人听闻：
意为夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
骇人听闻：
骇，惊吓、震惊；闻，听。
意为使人听后非常惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事。
2．D
【解析】
试题分析：
②是写厨房，但上下联不对仗。
④不是写书房的对联，是用在客厅的对联。
⑤是写卧室的，但上下联不对仗。
考点：
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3．B
【解析】
试题分析：
本题考查的是对修辞手法的赏析类试题，考生平时要注意多积累修辞手法的句子，并能多辨识多积累。
本题B为夸张，其他均为借代。
4．B
【解析】
试题分析：
B选项是在说绘画。
出自杜甫的《丹青引·赠曹将军霸》，此四句是在说曹将军在画马之前先精妙构思，然后大笔一挥，一气呵成；而画出的马神奇雄峻，宛若真龙，与之对比，万古骏马都黯然失色。
5．D
【详解】
语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。
本题首先要根据前文的意思辨识出紧接着的是③。
然后确定③②、④①⑤各位一组，由此确定答案。
故选D。
6．A
7．B
8．C
9．
（1）如今少卿竟然教我推贤进士，这恐怕和我个人的想法相违背吧。
（2）以司马迁的博学广闻，却不能靠智慧保全自己，已经遭受极刑仍在狱中发愤写作，他给任安的信中所陈述的也是可信的。
【解析】
6．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中A项，恨：
遗憾。
故选A。
7．此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。
题中A项，兼词，于世/代词，他；B项，介词，因为；C项，介词，表被动/介词，给；D项，介词，在/介词，表被动。
故选B。
8．这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。
题中C项，“多含着怨恨之气，世态炎凉”错误，无中生有，整个文章是积极向上的。
9．这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
注意重点词语
（1）乃：
竟然；无乃：
恐怕……；剌谬：
相违背；
（2）博物洽闻：
博学广闻；而：
却；以：
靠、凭借；既：
已经；信：
可信。
【点睛】
文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
【参考译文】
人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。
至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。
如今我很不幸，早早地失去双亲，又没有兄弟互相爱护，独身一人，孤立于世，少卿你看我对妻室儿女又怎样呢？
况且一个勇敢的人不一定要为名节去死，怯懦的人如果仰慕大义，什么地方不可以勉励自己去死节呢？
我虽然怯懦软弱，想苟活在人世，但也稍微懂得区分弃生就死的界限，哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢？
再说奴隶婢妾尚且能够下决心自杀，何况像我到了这样不得已的地步！
我之所以忍受着屈辱苟且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死，是遗憾我内心的志愿有未达到的，如果平平庸庸地死了，文章就不能在后世显露。
古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。
（那就是：
）西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。
这些人都是（因为）感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。
就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。
我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其真实性，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论。
刚开始草创还没有成书，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。
我确实想完成这本书，把它（暂时）藏在名山之中，（以后）再传给跟自己志同道合的人，再让它广传于天下。
那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即使受再多的侮辱，难道会后悔吗？
然而，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！
再说，戴罪被侮辱的处境是很不容易安生的，地位卑贱的人，往往被人诽谤和议论。
我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，更被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么颜面再到父母的坟墓上去祭扫呢？
即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！
因此在肺腑中肠子里每日多次回转，坐在家中，精神恍恍忽忽，好像丢失了什么；出门则不知道往哪儿走。
每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。
我已经成了宦官，怎么能够自己引退，深深地在山林岩穴隐居呢？
所以只得随俗浮沉，跟着形势上下，以表现我狂放和迷惑不明。
如今少卿竟教导我要推贤进士，这难道不是与我自己的愿望相违背的吗？
现在我虽然想自我雕饰一番，用美好的言辞来为自己开脱，这也没有好处，因为世俗之人是不会相信的，只会使我自讨侮辱啊。
简单地说，人要到死后的日子，然后是非才能够论定。
书信是不能完全表达心意的，因而只是略微陈述我愚执、浅陋的意见罢了。
10．
（1）抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己为伴。
这句话写出诗人的孤寂之感，思家之情。
（2）诗人运用想象，巧借家人坐在灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下无穷的想象空间。
【解析】
（1）试题分析：
首先简单的描绘句子内容，然后抓住诗句中的“影伴身”和标题中的“思家”理解作者的心情。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
此题抓住诗句中的“影伴身”和标题中的“思家”理解作者的心情。
（2）试题分析：
注意想象和主客倒置的手法，答题时首先明确手法，然后结合诗句分析艺术效
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