钻床电气安装学习任务设计方案.doc
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学习任务设计方案
专业名称
电气自动化设备安装与维修
一体化课程名称
电动机继电控制线路的安装与检修
学习任务
Z3050摇臂钻床安装与调试
学时
建议40学时
师生比建议
1：
20
工作情境描述
校企合作单位青岛高校软控成型机车间有六台Z3050摇臂钻床因电器元件老化，经学院批准，特委托我校10级电气自动化设备安装与维修班电工组对其电气控制部分进行重新安装与调试（施工周期10天），按规定期限完成验收交付使用，给予工程费用大约x元（详情见项目合同）。
学习任务描述
接到“Z3050型摇臂钻床床电气控制线路的安装与调试”任务后，明确工程项目合同任务要求，根据委托厂家提供电气相关资料，组织“技术”及相关人员制定工作计划，勘察施工现场，明确所需材料数量型号和参数，领取所需工具及材料，检查、校验元器件。
严格遵守行业作业规范，进行安装作业，安装完毕后进行检查、设备调试通电试车，试车成功后填写验收任务单并验收项目并交付委托方验收。
工程结束撤离恢复临时装置，按照5S现场管理规范清理场地、归置物品。
与其他学习任务的关系
在已经具备一定电气安装调试技能的基础上，完成本任务学习工作，同时为后续其他设备安装调试学习任务奠定基础。
学生基础
学生已经初步具有了电气安装调试技能，了解了电工职业特征，掌握了安全用电常识，有了一定的团队协作意识和沟通辨别能力。
学习目标
1、能通过识读电气原理图，明确新接触的低压电器符号，能描述控制器件的动作过程，明确控制机理
2、阅读电气安装图、布置接线图及相关电工资料，能编写钻床电气安装工艺，提出元器件、控制柜、电动机等安装位置，确保正确连接线路
3、利用相关资源及工具，能识别和选用元器件，核查其型号与规格是否符合图纸要求，并进行外观性能检查。
4、能按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求，准备相关工具，安装元器件、接线，实现电气线路的正确连接。
5、能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性、可靠性，能按照安全操作规程工艺要求编写电气调试方案，确保正确通电试车。
6、能根据行业企业文化要求填写工程项目看板，保证项目安装进度、质量的时效性，确保工程项目保质保量按时完成。
学习内容
钻床电气部分安装与调试任务：
1、接受钻床电气部分安装与调试任务，明确工程项目任务要求
2、学习了解Z3050摇臂钻床相关图纸，主要结构、工艺及操作要求
3、准备学习厂家提供设备电气相关技术资料（操作工艺、电气图纸、说明书等技术资料）以及工具和仪表
4、勘察施工现场，做好工作现场施工前准备（厂方技术协调、安全装置等），绘制工程项目看板
5、制定安装与调试方案，严格遵守行业作业规范进行安装与调试
6、准备材料，实施安装，调试工艺控制功能，通电运行成功，填写安装调试记录、归档并交付使用
7、按照5S现场管理规范清理场地，恢复临时设施，归置物品。
教学条件
工具：
电工常用工具、梯子、卷尺、劳保用品
材料：
导线、三相鼠笼型异步电动机、交流接触器、按钮开关、控制柜等（具体型号参数相见技术说明书）
资料：
任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料
教具:
多媒体设备、
场地:
带有三相电源一体化实训车间
教学组织形式
1.以4人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工。
2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。
3.组员之间组员与教师之间有效沟通，合作完成安装任务。
4.以企业目视板、看板等形式来监督工程进度、质量的时效性。
5.完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收。
6.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。
7.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。
教学流程与活动
教学活动一：
明确工作任务
教学活动二：
现场学习机床、识读电路图
教学活动三：
勘查施工现场
教学活动四：
制定安装工作计划、确认施工方案
教学活动五：
现场施工安装
教学活动六：
确定调试通电试车方案进行调试试车
教学活动七：
施工项目验收
教学活动八：
工作总结与评价
评价内容与标准
1.是否正确理解工作任务
2.是否准确识图
3.工作计划的合理性与可执行性
4.是否正确领取工具和材料
5.是否正确使用电工常用工具
6.安全措施是否齐全、有效
7.是否按规范进行护套线安装、自检
8.现场清理是否符合工作规范
9.自评、互评评价是否客观、公正
10.完成任务的态度与时间观念
教学活动策划表
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
活动一：
明确工作任务
1、阅读能力
2、理解能力
3、协调力
1、读任务单
2、确认工作任务要求
3、分组
4、填写工作页
1、指导学生读任务单
2、判断学生是否明确任务要求
3、指导分组
4、提问学生工作任务相关内容规范学生语言表达的规范性
5、查看学生填写工作页的正确性
1、接受钻床电气部分安装与调试任务，
2、明确工程项目任务要求，做好人员配置
任务单（项目合同书）
1、学生填写工作页的正确性、规范
2、学生语言表达的规范性
2学时
教室
活动二：
现场学习机床、识读电路图
1、读图能力
2、理解能力
1、新接触元件符号工作原理及应用
2、机械基础知识
3、填写工作页
1、指导学生学习掌握新增电气元件动作机理
2、引导学生分析机床电路组成及功能
3、指导学生了解机床结构及工艺
4、查看学生填写工作页的正确性
1、学习机械结构工艺
2、学习新增元件、识读电路图
电路图
电器元件符号表
现场机床
1、学生能否正确复述机床结构及操作工艺
2、学生能否准确掌握电器元件符号及动作机理
3、学生能否正确识读电路图
4、学生填写工作页的正确性、规范
4学时
教室
活动三：
勘查施工现场
1、观察能力
2、分析能力
3、协调能力
1、勘查施工现场
2、做好施工前准备
3、绘制项目看板
4、填写工作页
1、指导学生勘查施工现场
2、协助学生做好项目施工准备工作
3、指导学生绘制项目看板
4、查看学生填写工作页
1、勘查施工现场的具体内容
2、做好项目施工前准备工作
3、绘制项目看板填写工作页
施工图
施工现场
看板
1、勘查内容是否全面准确
2、看板做的是否合理
3、学生填写工作页的正确性、规范
4学时
施工现场
教学活动四：
制定工作计划确认施工方案
1、制定工作计划能力
2、理解能力
3、辨别、协调
能力
1、根据施工现场勘查情况，制订工作计划
2、列出所需工具和材料清单
3、填写工作页
1、指导学生制订工作计划
2、检查学生所列清单
1、制订施工方案
2、确认施工方案
任务单
机床图纸
工作计划表
电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范
1、是否按照有关规范标准制定施工方案
2、施工方案是否合理
3、学生填写工作页的正确性、规范
4学时
教室，
教学活动五：
现场施工安装
1、动手能力
2、识别能力
3、识图能力
4、协调能力
1、学习安全规程，隔离方法，准备现场工作环境。
2、学习工艺要求、安装规程要求
3、按图施工接线
4、学习直观检查方法
5、控制柜与机床控制的对接
6、填写工作页
1、指导学生准备现场工作环境
2、指导学生进行按照要求安装
3、指导学生进行直观检查
4、指导学生按图施工
5、协助学生做好机床对接工作
6、指导学生现场5s管理
1、电工常用工具使用方法
2、元器件的功能、型号、参数
电工常用工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范具、电器元件、控制柜、机床
劳保用品
1、电工常用工具使用方法是否正确
2、是否正确识别电器元件
3、是否按照有关规程进行施工安装
4、是否佩戴相关劳保用品
5、学生填写工作页的正确性、规范
10学时
实训教室
教学活动六：
确定调试通电方案进行调试通车
1、规程执行能力
2、协作能力
1、学习安全规程，隔离方法，准备现场工作环境。
2、学习工艺要求、安装规程要求，
3、导线与接线桩的连接、护套线布线安装。
4、学习直观检查方法
5、学习清理现场的方法和内容
1、指导学生准备现场工作环境
2、指导学生确认调试施工方案
3、指导学生进行规范调试
4、协助学生通电试车
5、指导学生现场5s管理
1、调试方案
2、安装规程、工艺要求
3、通电试车方案
4、直观检查方法
5、现场5s管理
电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范
电工常用工具、劳保用品
1、调试方案是否规范合理
2、是否按规范及方案标准进行调试
3、现场清理是否符合工作规范
4、是否佩戴相关劳保用品
8学时
施工现场
教学活动七：
施工项目验收
1、沟通能力
1、填写任务单的验收项目
2、交付验收
检查、验收
1、验收单的填写方法
2、验收内容
验收单
作业成果
1、验收单的填写是否正确
2、验收内容是否掌握
2学时
施工现场
教学活动八：
工作总结与评价
1、语言表达能力
2、表现力
1、对工作成果的展示、评价
1、点评学生语言表达的规范性
2、评价学生的工作成果
展示工作成果的方法
1、自评、互评评价是否客观、公正
2、完成任务的态度与时间观念
6学时
教室
升级会员 