幼小衔接致家长的一封信.docx

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幼小衔接致家长的一封信

幼小衔接致家长的一封信

幼小衔接致家长的一封信

孩子就要入小学了'您在担心什么？

老师怎么还不教拼音、数学题？

其实您所担心的问题对孩子一的发展并不具有长远意义。

催熟的孩子有多少后劲？

究竟哪一种早期经验会影响乃至决定以后的发展？

一句话，教孩子什么能使其终身受益？

是知识技能的提前获得，还是内在的潜智，如良好的学习品质、能力等？

答案当然是后者。

因为前者孩子付出的牺牲太大，获得的即时效应虽然外显但意义不大。

而后者却可以让孩子受益一生。

那么，孩子在幼儿园是如何获得这些品质的呢？

那么请您关注我们的活动案例。

活动案例：

班上的拼插玩具最近很受几个幼儿的喜爱，自从选择了拼插火车的这项活动后，他们每天一有时间就凑在一起商量插到哪了，该怎样插，什么东西不够了，可以用什么代替，有时还要看图争论。

原本是活泼好动的孩子，却变得安静、专注起来。

在拼插活动中，孩子们学会了同伴合作，学会了看图，学会了动脑筋，思考问题。

体验到了成功的乐趣，增强了自信心。

这就是孩子的学习，而且是益其一生的学习。

这种学习远胜于教孩子学几个枯燥的拼音，几道数学计算题，要有价值。

因为由兴趣而生的专注、克服困难、有毅力等品质能够支持他一生的发展。

而拼音和数学题的灌输，很可能导致孩子的提前厌学。

所以，家长和教师都要思考一下：

教孩子什么才是最有价值的？

尊敬的学生家长们：

大家好：

新的学期就要开始了。

你的孩子在新学期到来之时，也即将走进大班的学习生活中。

有可能您还不了解大班的学习生活，下面就由我来介绍一下大班的学习生活：

首先：

大班的学习量比中班、小班的学习量要多，午睡的时间要相对的少了一些，请各位家长要注意的是，让孩子晚上早点休息。

其次：

大班的学习生活也比小、中班的学习生活丰富了许多，在大班里，孩子们能学到更多的丰富知识，同时也要接触（小面积）的社会，比如集体出去公演等一些社会活动

在次：

大班也是做好上学前的准备，所以请各位家长必须要注意的是，尽量不要让孩子在学习

期间请假，这样会影响孩子学习的进度

非常感谢各位家长对我托儿所的大力支持，为了您的孩子能够健康成长，请与本班的老师们一周沟通一次，这样能更好地掌握自己孩子的学习进度与态度。

还有，就是请各位家长要遵守本托儿所的制度，每天正常接送孩子，如果有特殊情况请与本班的教师联系，多谢合作亲爱的家长：

时间匆匆，转眼，已是大班的第二个学期，您的孩子已经走近"小学了，这学期，我们需要从现在开始就共同为孩子做好入学准备。

进入小学，孩子将面临一系列的变化，需要共同做的准备大致为两个方面：

一是思想认识和心理状态；二是行为习惯。

我们把这两个方面结合起来，列出以下几条，共您参考。

一、了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化。

1、早睡早起，按时上学。

2、到小学去看看，熟悉小学环境及作息时间。

3、适当的在家做些作业，如计算练习、画画等。

二、克服动作拖拉，没有条理的不良习惯，养成

动作敏捷、有条不紊的习惯。

1、和孩子一起阅读图书和幼儿园的幼儿用书。

2、和孩子一起整理生活用品、学习用品。

3、在家能：

自己的事情自己做，并不拖拉。

4、玩一些动作敏捷的体育游戏。

三、克服丢三落四，缺乏责任心和坚持性的缺点，养成做事有恒心耐心的习惯。

1、和孩子一起制订作息时间计划表，逐渐养成做事专注有序的习惯。

2、带孩子去公共场合，学会必要的、耐心等待。

由于主题教学需要孩子准备的材料较多。

还请家长配合，给孩子及时准备主题需要的各种材料。

在走近小学"的今天，离走进小学”的明天已经没有多少时间了，除了上述几方面以外，我们需要从各个方面持续地关注孩子，帮助孩子。

有了我们的共同努力，孩子将顺利的走近小学。

致

礼

新学期致大班家长的一封信

王晓玮（教师）2009-02-11

尊敬的家长朋友:

你们好！

踏着春天的脚步，我们也迎来了孩子们在幼儿园的最后一学期。

很多家长都很关心幼小衔接工作的进展情况，希望幼儿园多安排些针对小学面试内容的课程。

家长的迫切心情，我们很理解也很重视。

可对孩子进行入学准备教育，绝不单指提前教拼音、识字、做数学题，也无须把玩具都收起来，更不需要让孩子进学前班，这样只能使孩子因重复学习而厌学、懈怠、不认真，久而久之便会掉队。

但是，我们会科学的加强幼小衔接工作，为幼儿将来顺利适应小学的学习和生活做好准备。

一、让孩子拥有健康的体魄。

只有健康的身体才能保证孩子足以承担以后紧张繁重的学习生活。

孩子正处丁长身体的时期，幼儿园一餐两点，荤素搭配，一日生活按时有序，保证睡眠，锻炼身体，规定每日户外活动不少丁2小时，对

幼儿的生活用品定期消蠹，保健医每日晨检、巡视，按时预防接种……这些既解除了家长的后顾之忧，也为孩子的身体健康“保驾护航”。

二、增加拼音汉字等知识的传授。

我园把开发智力，培养孩子各方面的素质作为重点，强调全面发展，重在能力培养。

我园大班现开设语言、计算、常识、英语、美工、音乐、体育、微机八科。

各科教学均以游戏为主，采用图片、儿

歌、音乐等多种手段，寓教丁乐，让孩子多看、多想、多说、多做，培养孩子多方面的能力，使孩子的智力处丁最佳状态，对学习保持浓厚兴趣。

另外，我们特别配合升小学增加拼读、汉字等知识的传授，如声母、韵母、声调、整体认读音节，甚至简单的拼读都有，但方法要灵活，内容要适度。

我们的蒙氏数学最后都进入了除法的学习，但因为有学具材料，加之教师游戏化、趣味化的讲解，孩子一点都不会感到困难。

我们坚决避免小学化，避免让孩子整天写字、算题，小小年纪就套上学习的枷锁，导致以后厌学。

我们认为，升小学考试没通过，不见得就代表孩子不聪明，没前途，学龄前不应搞“应试教育”，应让孩子全面发展，多才多艺，这样才能提高孩子的整体素质。

三、让孩子拥有良好的个性和学习习惯。

为使孩子较好地胜任以后的学习生活，我们将利用一日生活的点点滴滴培养孩子做事认真、自信、不怕困难、热

爱学习、开朗乐观的良好个性。

本学期，我们将适当延长上课时间，培养孩子的有意注意，由原来的30-35分钟，延长到40分钟；逐步减少游戏活动，增加集体教学；并从整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，培养孩子自我管

理的能力；教育孩子保持书本活洁、正确执笔，养成良好的学习习惯；引导孩子从心理上、精神上做好入学准备。

总之，我们将倾心丁孩子的今天，着眼丁孩子的明天，全面细致地为孩子入小学打好基础，做好准备，在此恳请家长朋友能积极配合我们，经常和本班教帅沟通，了解教学及孩子在园情况，以便形成合力，共同育儿。

请家长配合：

1、为了培养孩子树立起我就要成小学生了”的意识，请给孩子准备一个书包每天带到幼儿园，书包内装上文具（包括铅笔盒、笔、橡皮、尺子等）、一个记事本（方便孩子记录当天老师布置的任务及做复述记录）

各种练习本2-3个，并提醒孩子每天自己整理书包，学习用钻笔刀削铅笔等。

2、为了更好地做好幼小衔

接，我们会给孩子布置一些力所能及的任务，主要侧重于能力的培养，如：

复述学过的儿歌、故事、一张

简单的作业纸、帮妈妈擦桌子……请每天提醒督促孩子及时完成老师布置的任务，如果是一些让孩子复述，

家长记录的任务，请您花点时间帮助孩子完成。

此外，为了让孩子增强任务意识，最初家长可主动询问孩

子当天的作业并根据孩子的记录提醒孩子完成，逐渐过渡到让孩子自己记住这些任务并完成它。

3、目前

小学一般都要求学生在8:

00以前到校。

为了让孩子逐渐适应小学的作息时间，请尽量让孩子早睡早起，

不随便缺勤，按时来幼儿园。

我们希望孩子能在晚上9:

30左右入睡，早上7:

00左右起床，能从8:

30

左右到园尽快过渡到8:

00整准时到园。

让我们携手并肩，共同为孩子成长创造条件，增添希望！

最后祝家长朋友牛年快乐，合家幸福，万

事如意！

祝每个孩子都能健康、快乐成长，都能顺利升入一所理想的学校！

东光县幼儿园

给幼儿园大班家长的一封信

尊敬的家长：

让您的孩子能高兴、顺利地升入小学一年级，这是您和我们共同关心的问题。

一个月前，我校英语初小部已安排下学期一年级的班主任、科任老师、生活教师深入幼儿园大班听课，与孩子们交朋友，与老师们交流，为孩子们顺利升入一年级做好准备。

从上一周开始至下一周,我们组织大班孩子到英语初小部一年级参观听课:

有钢琴课、陶艺课、游泳课、舞蹈课、语文课，还和一年级的哥哥姐姐进行英语大放送活动……。

孩子们对升入一年级有种特别的渴望。

他们走进教室，仔细地打量着一切。

特别是与小哥哥小姐姐一起学钢琴、学舞蹈、玩泥雕、观游泳、演故事、背古诗、交流英语、共同写字……更使他们兴高采烈。

为搞好幼小衔接，更细致做好初小部的迎新工作，我们诚请家长配合填写下表，由孩子较交班主任。

并诚请家长随时来我英语初小部听课和咨询。

初小部联系电话：

（0765）6677148;初小部校长电子邮箱：

whb@

最后，祝家长们工作愉快！

身体健康！

家庭幸福！

生意义隆！

广东碧桂园学校英语幼儿园英语初小部

2003年6月21致幼儿园大班家长一封信

亲爱的大班幼儿家长，你们好！

您孩子就快进入小学，成为一名小学生，在你开心的同时，一定在如何进行幼小衔接问题上感到困惑吧!

今天就此问题，我们来共同探讨一下：

作为家长，首先要了解孩子从幼儿园进入小学的几个关系的转变

一:

教师角色转变：

幼儿园的老师，其实就是孩子的第二个妈妈，对孩子具有很大的耐心。

而小学老师对孩子的学习要求很严，期望很高。

二：

学习方式转变：

孩子在幼儿园是在玩中学，游戏中学习。

而小学是正规的课目学习。

三：

学习伙伴转变：

孩子在幼儿园的小伙伴，都是在一起吃饭，一起午睡，而进入小学后，要重新建立人际关系。

四：

学习环境转变：

幼儿园孩子掌握的知识是在35分钟的游戏中，而小学化学习，必须是在坐的端端正正的45分钟进行。

针对以上四个关系的转变，家长要做为孩子做好

以下的准备：

1:

帮助孩子做好心理准备。

要告诉孩子小学和幼儿园是不一样的，要把小学的作息情况跟孩子说，让孩子知道小学是以学习为主，，让孩子适当减少游戏时间。

学习写自己的名字及汉语拼音，但不要让孩子过早接触课本。

同时让孩子掌握正确的书写姿势及坐立走姿势，知道简单的交通规则，遇到流鼻血，掉牙齿等情况，能知道一点处理方法。

2;帮助孩子做好生活上的准备

要为孩子准备一些简单的学习用品，教孩子学会整理书包，让孩子学会做力所能及的事，在家里帮助大人做些简单的家务，孩子自己能处理的事，要让孩子自己去处理，如：

穿衣服，系鞋带,整理床铺，自理大小便，熟悉一日生活常规，能辨认自己的家庭住址，同时在日常生活中强化规则意识，如：

上楼梯靠右行，公园玩运动器械要懂得排队等待，公共汽车先下后上培养孩子按照学校的作息制度起床，睡觉和吃饭，要早晨起得早，早餐要吃耐饥及高蛋白食品，让孩子吃饱，不吃零食，晚上早睡觉，少看电视。

3:

帮助孩子养成良好的学习习惯

很多孩子上学后，父母晚上为看孩子写作业而陪读。

其实这些现象是可以避免的，那就要家长在孩子上大班后期，在幼儿园带孩子参观小学后，日常在家多模拟小学生，整理书包文具等，引导孩子认真学习，独立思考的习惯，教会孩子克服困难或与同伴互相讨论得出结论，让孩子学会自己支配时间，做到在一定时间内完成某项作业或事情，不边玩边做，养成时间概念。

4:

帮助孩子培养意志力

帮助孩子积极克服困难并懂得约束自己的不良行为。

学会做事善始善终。

学会关心他人，理解他人。

为了让您孩子顺利从幼儿园过渡到小学，请您走出家庭早教误区，尽量减少双休日带孩子学钢琴，学画画，学舞蹈等所谓特长培训，让孩子轻松娱乐，千万别伤害孩子学习主动性，兴趣性而造成入学前的种种不便。

家长朋友们：

让我们」切为了孩子”，为了一切孩子及为了孩子一切”，携起手来，共同努力吧！

幼小衔接］致大班家长一封信2011-03-1420:

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［幼小衔接］致大班家长一封信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

首先恭喜您的宝宝在快乐、幸福的童话世界里长大了，进入到了满怀憧憬的入学前期。

入学前期,即幼小衔接期，是指由幼儿园大班进入到小学一年级。

此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期，其重要性显而易见。

因此很多家长都很关心幼小衔接工作的进行情况，家长的迫切心情，我们很理解也很重视。

这学期我们对孩子在知识技能、学习习惯、时间观念、任务意识等方面进行培养，并从3月份开始聘请小学教师来园上课辅导活动，以更好得满足大班孩子的学习需要。

同时因为幼小衔接是需要家长和老师共同关注的问题，在本学期，请家长和我们一起努力建立正确的观念和方法，协助孩子更好地适应小学的学习生活。

幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。

孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。

如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。

还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。

上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。

为了减缓这一坡度，增强孩子的适应性，在大班阶段，家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。

幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育，至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。

一般来说，家园可从以下几方面做准备：

1、向往上小学的心理准备。

为了让孩子高高兴兴地进入小学，要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

2、自我管理能力。

一位小学家长说：

我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！

”还有的家长说孩子的书包像字纸篓'；乱得要命。

小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。

所以，要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。

培养孩子有意注意很重要，一位小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。

家长可以多与孩子玩棋类游戏、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。

4、生活规律化。

从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

总之，家长对孩子进行入学准备教育，绝不是单单指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应注意从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

家长配合：

1、为了培养孩子树立起我就要成小学生了”的意识，从下周开始，请给孩子准备一个书包每天带到幼儿园（如果家里已经有这些物品，明天即可带来）。

书包内装上文具（包括铅笔盒、笔、橡皮、尺子等）、1本孩子喜欢看的书（每周更换）、一本练习本（方便孩子记录当天老师布置的任务及让做复述记录），并提醒孩子每天自己整理书包，学习削铅笔。

2、为了更好地做好幼小衔接，我们会给孩子布置一些力所能及的任务，主要侧重于能力的培养，如：

复述学过的儿歌、故事、一张简单的作业纸、帮妈妈擦桌子、跳绳30下……请每天提醒督促孩子及时完成老师布置的任务，如果是一些让孩子复述，家长记录的任务，请您花点时间帮助孩子完成。

此外，为了让孩子增强任务意识，最初家长可主动询问孩子当天的作业并根据孩子的记录提醒孩子完成，逐渐过渡到让孩子自己记住这些任务并完成它。

3、目前小学一般都要求学生在8:

10以前到校。

为了让孩子逐渐适应小学的作息时间，请尽量让孩子早睡早起。

我们希望孩子能在晚上8:

30左右入睡，早上7:

00左右起床，能从8:

30左右到园尽快过渡到8:

00整准时到园。

接送车孩子也请让孩子按这样的作息表进行调整。

让我们一起手拉手，一起用心呵护孩子一生唯一的童年

谢谢配合!

第一山幼教发展中心大班级部

2011-3-14

新学期，给爸爸妈妈的一封信

时光飞逝，转眼我们的孩子已经进入幼儿园大班最后一年。

而大班第一学期则是迈入幼小衔接的第一步！

，因此很多家长都很关心幼小衔接工作的进行情况，希望幼儿园多进行一些针对小学面试内容的课程。

家长的迫切心情，我们很理解也很重视。

这学期我们对孩子在知识技能、学习习惯、时间观念、任务意识等方面进行培养，并在下午展开全体大班孩子参与的同龄主题探索活动，以更好得满足大班孩子的学习需要。

为了能够让孩子更好更快的适应大班的生活，希望家长能够与教师积极配合，共同完成好本学期的教育教学工作，可以从以下几个方面入手：

1、自我管理能力。

一位小学家长说：

“我一年差不多要给他买100块橡皮,买了就丢！

”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。

小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。

所以，从现在开始要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

2、有意注意。

培养孩子有意注意很重要，一位小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。

家长可以多与孩子玩棋类游戏、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。

3、生活规律化。

从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

另外，本学期我们会给孩子布置一些力所能及的任务，主要侧重于能力的培养，如：

复述学过的儿歌、故事、一张简单的作业纸、帮妈妈擦桌子、跳绳30下……请每天提醒督促孩子及时完成老师布置的任务，如果是一些让孩子复述，家长记录的任务，请您花点时间帮助孩子完成。

此外，为了让孩子增强任务意识，最初家长可主动询问孩子当天的作业并根据孩子的记录提醒孩子完成，逐渐过渡到让孩子自己记住这些任务并完成它。

总之，家长对孩子进行入学准备教育，绝不是单单指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应注意从上述这些方面对孩子进行培养和教育。