七年级英语教学工作计划doc.docx

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七年级英语教学工作计划doc

七年级英语教学工作计划

一、指导思想：

认真贯彻上级教改精神，立足本校，以学生为本，以质量为核心，激发学生学习英语的兴趣，讲究教学方法，因材施教，提高英语教学质量

二、工作目标：

1．以课改精神为导向，立足课堂，探索有效的教学方法，提高学生对英语综合运用的能力，提高课堂45分钟效率。

2．加强对教学质量的分析和研究，在第一学期基础上提高及格率、优秀率和平均分，积极探讨学困生教学方法，切实降低低分率。

3．加强对学生的作文指导和训练，提高作文的得分率，努力消灭作文零分现象。

4． 认真研读课程标准，刻苦钻研业务，提高教学水平。

三、具体工作及实施办法：

（一）、提高课堂教学效率

1.鼓励学生为自己确立学习目标，并落实到每堂课的学习中激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展。

2.以课堂教学为主阵地给学生创造一种和谐,宽松,愉快的课堂环境

3.加强英语基础知识的学习和训练

4.优化课堂教学，创设乐学的氛围

5.课堂内容以“实效”为宗旨，抓住宗旨不放松，提高教学效率。

深入研究教材，精心备好每一课。

明确教学目标，把握每一课的重点和难点，精讲精练。

把每一堂课真正落到实效。

6.课堂标准以“活”为原则，既要从学生的实际出发，又要激活学生的思维。

教师在授课时不应该侧重知识的传授，而应侧重于激活学生的思维

7.课堂上以“新”延伸课堂内容，使学生感到课堂有终了，学习无穷尽。

在英语课堂教学中，采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与。

（二）、加强对课后的检测，提高学生自学的能力的同时检查教学效果以便及时改进。

1.应该提高作业的质量

2.指导好学生的课前预习，带着问题来听课。

3.练习要围绕教学目标去设计，每节课安排质好量宜的练习，使学生的听、说、读、写能力通过相宜的训练而得到充分发展。

（三）、加强学困生的辅导和提高

1.尊重学生个体差异，因材施教。

对于后进生应帮助他们分析差的原因，指明他们在知识上哪方面为弱项，针对不同情况进行个别辅导。

2.平时要多注意学生的个性，认真观察、分析、研究每一位学生，潜心挖掘学生的闪光点，积极为他们创造闪光的机会，使他们克服自卑感和压抑感，从思想上点燃他们积极进取的火花。

3.在课堂教学中，教师千万别歧视学生较差者，更不能讽刺和挖苦，否则他们会有逆反心理，与教师消极对抗，有时甚至扰乱课堂秩序，让教师的课无法开展。

（四）、加强基本功训练，提高自己的教学和教育能力

1.以饱满的热情组织课堂教学，要以真情实感去感染学生。

教师要把微笑、鼓励带进课堂，要建立和谐的课堂氛围，让每一位学生都无拘无束地参与活动，消除紧张感和压力。

2.摆正心态，消除自卑心理，多与学生谈心听取他们的意见；多从学生处考虑，做到因材施教；设计精读多练的教学模式，使课堂教学有针对性、实效性。

3.课堂上尽量使用英语来组织教学。

4.坚持不懈地学习，巩固专业知识，感受时代信息，接受新知识，在掌握课堂教学的基本技能的基础上，能有效地运用现代化的教学设备。

5.研究学生的学习心理，以科学研究者的角色去观察和研究发现最佳的学习方法和思维方法。

了解学生，研究学生，随时反思自己的每一个教学环节，适时调整，使教师课堂上的主导作用和学生的主体作用协调统一，从而达到提高课堂教学效果，培养和发展学生各方面素质的目标。

6.认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试。

在教学中，不仅向学生传授科学文化知识，更重要的是教会学生学习技巧，教给他们如何做人的道理。

英语教学工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

赵凤军

2011年2月

班主任工作计划

一、指导思想

坚持素质教育，加强学生的思想道德建设，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。

加强班级管理，形成一个充满激情、自信、团结、严谨、创新的班集体

二、工作目标

1、加强学生的思想道德建设。

2、加强班级管理，形成稳定的班集体，营造良好的班级氛围。

3、指导学生养成正确的学习方法，建立良好的学风。

4、做好扩优与转差的工作。

5、做好家访工作和控制辍学生。

三、具体工作

（一）、培养学生的道德品质 、注意养成教育和传统道德教育的结合。

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。

平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

同时定期 在班级树立先进的个人，激励后进生。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

4、坚持定期举行有意义的主题班会和团队会，感染和培养学生道德品质。

（二）、培养学生正确的学习方法，提高班级的整体学习成绩，树立良好的学风。

1、加强学习方法的指导，提高学习效率。

要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2、加强课堂和自习课的管理，有效利用一切时间，保证学习效果。

3、对于偏科严重的学生要科学指导。

4、培养学生良好的学习习惯。

（三）、加大力度对优秀生和差生的培养，改变班级成绩落后状况。

1、对尖子生严格要求，树立榜样，培养几名在年组前十名的学生。

我们班的冯曼曼、张晴、李想、杨晶晶、张娇、陆鹏达等几名学生有很好的潜力，第一学期由于某种原因，他们的成绩并不很理想，因此本学期鼓励他们发愤学习，全面发展，做好表率，帮带差生，实事求是地指出他们在学习中的优缺点,帮助他们树立目标,取长补短，争取本学期冯曼曼能在年组名列第一名，其他几名进入前十名或接近前十名。

2、要鼓励像陈雨晴，杜晴等中等生树立信心，面对挫折实事求是地分析失败的原因，严于律己，改进方法，提高效率，赶超优生。

3、要深“入”了解和帮助差生排除心理障碍，挖掘其闪光点，让他们正确认识自己，端正学习态度，积极参与班级管理和各种有意活动，发挥聪敏才智，增强自尊自信，制定学习计划，按时完成学习任务，掌握科学学习方法。

这样，人人追求进步，就能形成班级前进的强大动力。

（四）、加大班级管理力度，形成稳定的班集体，建立良好的班风。

1、有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育。

在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

2、强化班干部管理，组织好班委会，把思维敏捷，服务意识强，工作热情高的学生选进班委会，积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，要在班干部中首先形成一股良好的氛围，从而带动全班。

3、经常性的有计划地组织好各种有益于学生身心健康发展的集体活动。

在各项活动中，宣扬正气，鞭笞歪风，以树立良好的班风。

4、严格纪律要求。

要做到勤下班，观察、了解学生的言行及情绪；勤与课任教师联系，了解学生课堂学习、纪律及作业情况；勤找学生交谈，了解学生所想所思，了解他们特别关注的问题；勤于整理收集来的各种信息，分析学生的现状和心理特点。

5、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时做好辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和做个别同学的思想工作；

 6、坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问

题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；

五、积极与家长沟通，取得家长的配合同时做好辍学生的动员及其他班级工作

1、勤与家长联系，了解学生家庭情况、家长意愿及在家表现。

坚持每学期期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；  

2、坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化，造成辍学。

3、坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作。

4、管理同学们爱护班级财物。

美化班级环境，培养文明习惯，激发爱校爱班之情。

5、长期坚持对同学们的安全教育以及搞好和其他班级的团结。

班主任工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

赵凤军

2011年2月

德育工作计划

一、指导思想

 以江总书记“以德治国”和胡锦涛总书记建设“和谐”社会重要思想为指导，落实公民道德建设纲要的要求，始终把德育工作放在班级工作首位，严格按照德育工作大纲和学生成长规律实施德育工作，具体育人目标是爱国、爱校、爱班，文明守纪、勤奋进取，尊重他人，全面提高德育工作质量。

二、工作要求

1、继续开展“三有”、“三为”、“感恩”“八荣八耻”等为内容的道德建设活动。

2、重点做好常规教育，以《中学生手则》和《中学生行为规范》为准绳，使学生能符合中学生的要求，尽快形成良好的班风，学风。

3、以丰富多彩的活动为载体，开展有意义的主题班团会，渗透德育教育。

三、具体工作的实施

（一）、行为规范教育

1、制定了学生在校一日生活的行为准则，包括自行车排放、出勤、自习、早操、眼保健操、教室、责任区卫生、校园礼仪、公物保护等项目。

明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、树立榜样，充分发挥行为规范示范员的表率作用。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）、以校园为主阵地，加强思想道德教育。

1、是以课堂教学为载体，通过教师的教，学生的学，逐步灌输科学文化养分，达到“润物细无声”的目的，使学生的情操得到潜移默化和陶冶。

2、是以班团队为载体通过主题班团队会开展演讲比赛，时事故事等形式，培养学生热爱科学、探索科学，积极向上的精神。

 3、以艺体活动为载体，发挥体音美特长生的作用，加大训练力度，使学生在艺术的天地里充分展示才华。

4、以健康向上的文化环境为载体，通过“文明礼仪、文明语言、文明交际”的训练，建立从上学、晨间、课间、午间、课堂到放学的文明规范，坚持“低起点、严要求、重情感”的培养策略，引导学生自我规划、自我教育。

 5、以传统节日和重大实事件为载体，通过开展学雷锋服务活动，讲文明，树新风活动，“五四”运动征文演讲比赛等活动，培养学生的爱国主义思想。

6、以群体活动为载体，充分利用每周一的升旗仪式，通过规范升旗仪式程序，严肃纪律，精心准备国旗下讲话，每一个同学都庄重严肃的参加升旗仪式，培养学生集体观念

7、以定期出板报形式对学生进行隐性教育。

8、注重学生日常活动中“自信心”的培养，增强学生自主成长的动力。

同时进一步加强学生心理健康教育，为学生搭建健康成长的阶梯。

9、针对学生随着交往范围的扩展所遇到的一系列道德困惑进行教育，例如，“如何处理和父母的关系”；“如何发展与同学的友谊”等。

及时抓住这些问题对学生进行指导，使学生在解决这些问题时掌握人与人相处时的道德准则。

 （三）、是以社会实践，社会服务活动为载体，使学生了解社会，认识社会，增强学生的服务意识和在社会上做个好公民的意识。

班级德育工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

赵凤军

2011年2月

七年组工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，继续加大教改力度，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

二、工作目标：

1、高质量地完成各项教育、教学任务。

2、全组的教师要不断完善课堂教学模式，形成特色教学。

3、班主任要对学生加强常规管理，争创优秀班级。

4、争创先进年组。

三、具体工作

（一）强化年级教学管理工作

1、扎实一块阵地——课堂教学

抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切

实提高课堂教学的质量。

充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力

2、制订好详实的工作计划，并严格按照计划程序稳步推进日常教学工作，确保教学工作的顺利进行。

3、要求教师注重复习课的备课，提高教学与练习的质量。

增加“备”的合力，增添“练”的内涵。

4、加强检测力度。

科学认真的进行每月一次的月考工作，积极探讨和研究试题的生活化性质，以更好的适应考试的需要。

5.做好学科教研记录和年组教研记录。

（二）抓好学生行为规范和养成教育

1、做好学生的常规养成教育，培养学生自我管理理念，建立学生自我管理

模式和运行机制。

人人参与学生管理，做到分工明确，心往一处使，劲往

一处用。

2、针对初一学生的特点开展好有益的文体活动，丰富教师及学生的校园生活。

（三）加强教师思想建设

1、更新教学理念。

每位教师必须更新教育、教学观，熟悉并掌握新课程标准，积极开展教学研究活动，向45分钟要质量，让学生真正成为课堂的主人，扎扎实实抓好课堂教学，把好教学质量关。

2、本组倡导全组教师多读书、读好书、勤总结、勤动手的好习惯，每节课每位老师都要认真负责，遇到事情灵活处理，人人成为解决问题的高手。

3、我们人人认真注重教学过程的探究，每位老师在备课上下工夫，不仅要背教材而且要背学生，课堂上目标明确，灵活运用教学方法，提高效率，作业布置上要分层次，作业批改上要及时。

取长补短，提高课堂教学效率。

4、开展形式多样的公开课、示范课、随堂听课的教学研究活动，在开课时积极运用现代化教学手段展示高质量的课堂教学，并相互切磋，交换意见，共同进步。

5、做好组内劳动纪律和卫生检查及督促工作，及时了解本年组同事在工作、生活中的困难，热心帮助，全组人员继续保持团结一致，互帮互助，关系融洽。

6、加强教师思想建设，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，

（四）做好差生转化和优生的选拔提高工作

1. 从最后一名学生抓起，关爱双困生。

2.注重优生的思想教育工作，随时掌握他们的思想动态，做好稳定工作，做到人员落实，时间落实，教学内容落实，确保教学质量，让优生能得到迅速提高。

总之，我们七年组本着“开好头，起好步，”努力地做好每项工作，大家要精诚合作，要取长补短，不要保守，遇到事情大家一起商量，遇到问题心平气和解决，不推卸责任，不制造矛盾，做到快快乐乐上班，顺顺心心工作，安安全全回家，争创先进年组。

一定使我们年组的合格率、优秀率都达到其所规定的标准。

七年组工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

赵凤军

2011年2月

问题生转化工作划

为全面提高学校教育教学质量，促进学生全面发展，确保完成学校教育教学的培养目标，大面积提高教育、教学质量和实施素质教育，为了帮助学困生，增强学习的自信心，提高学习成绩，特拟定如下差生转变计划：

一、认真分析班级差生的类型掌握差生心理，建立真诚的师生感情

1、有的学生思想纯正、品德优良，但学习成绩却长期处于班级和年级的尾部。

2、有的学生学习成绩不错，但在思想品德行为规范方面却很有欠缺，屡犯校纪校规，惹事生非。

3、基础知识弱，学习方法不当，学习信心不足。

二、差生转变措施

（一）理解、尊重、宽容，善待差生

1、认真观察，选择好入手的角度

2、遵循制度，掌握好奖、罚的尺度

3、经常家访，加强与家长联系的强度

4、正确认识后进生转化的程度

5、加深注入感情的浓度

6用“表扬”激发后进生的向上热情。

表扬是对个人价值的一种肯定，是对后进生最大的鼓励，能使他体验受到爱抚和尊重、信任和支持的快感，从而迸发出改过自新、奋发向上的决心和力量。

7．用“信任”鼓起后进生自强的勇气

8．用“尊重”唤醒后进生麻木的良知

（二）采取科学方法，加强课内外的学习辅导，1、加强了教学内容和教学方法的研究，特别是在课堂上多关注学困生，多给他们参与学习活动的机会。

2、活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：

3、帮助差生做好预习工作，“笨鸟先飞”。

4、督促差生课后复习。

5、课堂上可利用小组合作互助或“一帮一”进行帮教。

（三）经常家访，加强与家长联系的强度

总之转化后进生要以尊重和信任为前提，以爱为转化的力量源泉，对待后进生要有"五心"，即"信心、关心、诚心、耐心、爱心"。

依靠集体、家庭和社会的各种教育力量完成后进生的转化。

问题生转化工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

赵凤军

2011年2月

问题生帮扶工作计划

素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。

因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。

为此，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。

  一、深入学生，全面了解学生的心态

放弃门缝里看人的偏见，发现问题生并非不可救药。

对问题生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。

用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使问题生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。

   二、和谐平等，建立融洽的师生关系

   作为教师，自身的职业决定了育人的职责。

因此，努力沟通师生，尤其与问题生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。

掌握问题生的心态，耐心热情地替他们排忧解难，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”。

从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围

学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。

兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。

因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个问题生的特点，切中火候，对症下药。

   四、加强辅导，铸就自信的天地

   问题生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。

我针对问题生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。

让问题生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻问题生精神上的压力。

教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导问题生向优等生学习，学习中多动脑、多练习、多复习、多运用，使后进生由被动学习变为主动学习。

   五、宽容忍让，塑造美好的心理品质

   教师对问题生的宽容是指教师能客观认识与处理学生中存在的问题。

宽容不是迁就，教师对问题生的宽容态度是使教师赢得学生尊敬的重要感情基础。

因此对学生缺乏宽容忍让，是不可能与学生建立真正情感关系的。

   总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对问题生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好问题生的帮扶工作。

问题生帮扶工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

赵凤军

2011年2月

一、指导思想

全面贯彻党在新时期的教育方针，贯彻落实学校工作计划，结合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。

推进素质教育，深化教学研究，强化学科教学管理，开展课堂效益研究，求真务实，奋力拼搏，充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目标，深抓学生常规教育、养成教育、生命教育及传统文化教育。

全面实施素质教育，提高全体学生的全面素质。

强化科研意识，以有效教学为抓手，提高年级教学质量。

以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。

二、工作目标

1、强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

和谐共进。

2、针对学生的特点，引导学生树立良好的人生观、世界观和荣辱观。

进一步培养学生自觉遵守中学生日常行为规范，完善自己的学习习惯，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化。

3、全面贯彻落实学校的各项工作任务，整体稳步推进，努力提高教育质量，为进入九年级打下坚实的基础。

三、工作安排

1、加强教学教研工作，倡导优良的团队精神。

加强组内教师的团结合作意识，增强责任心，树立“一盘棋”思想，打好整体战。

本着全身心地对对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度，认真踏实地搞好教学，努力提高教学质量。

营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。

发挥班主任的作用，从时间上保证各科间均衡，由班主任协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象，保证学科均衡发展。

认真抓好教材，研究考试的变化，精心选取习题，搞好分类指导，让学生有时间去思考，去自主探索，个性得到发展。

考试检测要突出基础与能力，增强诊断性。

2、抓好学生的行规教育，树立良好荣辱观。

以《中学生日常行为规范》为准则，促进学生以规范引导人，以及时评价提醒人，以下级公约制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力。

3、构建和谐环境，开展对学生的关爱行动。

营造充满尊重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛，构建和谐师生、生生关系。

在学校内部、年级内部，教师之间，学生之间、师生之间要相互尊重和理解，团结互助，共同进步。

用真爱来提高教育、教学效果。

4、加强体育活动，增强工作活力，构建和谐教师团队。

开展丰富多彩的文体活动，积极引导教师锻炼身体，健康工作，健康生活，以良好的积极心态面对教育教学工作。

在教师的带动下，组织学生积极参加体育活动，增强体质和运动技能。

八年组工作计划

2010---2011学年度第二学期

张相公九年一贯制学校

郭艳春

2011年2月