学年度九年级语文第二学期阶段检测二.docx
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学年度九年级语文第二学期阶段检测二
2012～2013学年度九年级语文第二学期阶段检测
（二）
（考试时间：
150分钟总分：
150分命题人：
溱东镇学校姜沈荣）
卷首寄语
亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。
请握起你自信的笔，相信你就会比雄鹰飞得更高、更远!
一、积累与运用（35分）
1、阅读下面的语段回答问题（5分）
（1）根据拼音写出汉字。
（2分）xuàn（）烂心fēi（）
（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。
（1分）（）改为（）
（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。
（2分）
，，、。
2．根据提示补写名句或填写课文原句。
（共10分。
⑴——⑹每题1分，⑺⑻两题每题2分）
⑴⑵
⑶⑷
⑸，。
⑹“，”
“，”
3．（）（2分）4．（）（2分）5．（）（2分）
6．我最喜欢《》中的；（2分）
原因是：
（2分）
7．阅读下面语段，找出说明“垃圾食品”最“坏”所在的两个关键词。
（2分）
关键词是：
、
8．专题与语文实践活动。
（11分）
（1）拟写标语——请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则宣传标语，为使宣传标语富有人性化，不得使用“禁止”“请勿”等词，20字以内。
（2分）
（2）准备演讲——班级要举行一次“全民参与，禁烟控烟”的演讲会，假如让你演讲，你将选择下面材料中的哪一则？
请说出理由。
（3分）
我选择第（）则，因为
（3）劝说吸烟者——你的数学老师李老师是一个烟民，他经常在学校办公室内吸烟。
同学们请你去劝说李老师戒烟，你会怎么说？
请把你要说的话写在下面。
（3分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首小令，完成9—10题。
（6分）
9、画线句展示了一幅、的美丽画面。
（2分）
10、马致远《天净沙•秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？
（4分）
（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成11～14题。
（14分）
11、根据要求，完成下列两小题。
（6分）
⑴解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。
（4分）
①顾无计可以死之（）②股直不能屈（）
③其一犬坐于前（）④一狼洞其中（）
⑵与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（）（2分）
12、用“/”划出下面句子的朗读节奏。
（限两处）（2分）
遂割破狼爪下皮
13、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
⑴（2分）
⑵（2分）
14、与【乙】文的狼相比，你觉得【甲】文的狼缺少点儿什么？
请结合相关情节具体分析（2分）
（三）阅读下面文章，完成16～19题。
（15分）
15.本文的中心论点是什么？
请用原文回答。
（2分）
16.综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有哪些作用？
（3分）
17.演奏快乐，就是寻找快乐。
相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。
结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。
（4分）
答：
童年时的我们是那般天真灿烂：
一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；
； ……
18.你会演奏快乐吗？
请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。
（5分）
（四）阅读文章，完成20~24题。
（20分）
19、文章题目中的“Hold住”是什么意思？
作者为什么要“Hold住母亲的生命”？
（4分）
20、文章第①段画线句子运用了哪些描写方法？
作用是什么？
（4分）
21、请用简洁的语言概括作者在唏嘘中回忆了哪些难忘的往事？
（4分）
22、任选一句分析带点词所表达的感情。
（4分）
（1）我和大姐忙说：
“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。
”
（2）当我唏嘘地拥着病重中的母亲时，我才发现她对我多么重要！
我选（）句
23、文章结尾引用作家苏童在一篇文章中的话有何作用？
（4分）
三、任选一题作文（60分）
（1）请以“有你同行，真好”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②不少于600字。
③文中不得出现班级、真实姓名等信息。
（2）成长是什么？
田里的麦苗告诉我，成长是拔节时刻骨铭心的疼痛。
成长是什么？
翻飞的蝴蝶告诉我，成长是毛毛虫蜕变时的欣喜。
成长是什么？
闪烁的星星告诉我，成长是经历漫长等待之后的一次相遇。
成长是什么？
天上的彩虹告诉我，成长是风雨后的美丽……
请以“成长是”的比喻形式为题，描述自己的成长过程和感悟。
要求：
①在横线上填上恰当的词语。
②除诗歌外，文体不限。
③字数不少于600。
④文中不要出现真实的地名、校名和人名。
题目：
2012—2013第二学期阶段检测
（二）九年级语文参考答案
一、积累与运用（35分）
1.
（1）绚扉（2分）
（2）诧—姹（1分）（3）示例：
文学是一支清脆悦耳的乐曲，你尽可侧耳凝神，倾听莺歌燕语、溪流叮咚。
（2分）
2.
（1）采菊东篱下
（2）山光悦鸟性（3）似曾相识燕归来（4）思而不学则殆（5）力尽不知热，但惜夏日长（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海生于忧患，死于安乐（10分。
每空l分，有错漏添字，该空不得分）
3.C（2分）4.A（2分）5.C（2分）6.略（书名与主人公一定要对应）（4分）
7.高脂肪肥胖（2分）
8.
（1）示例：
无烟校园，健康你我（2分）
（2）示例：
选①因为这则材料说明了禁烟控烟的难度，由此可以阐述要以极大的毅力去参与禁烟控烟。
（3分）
（3）示例：
李老师，您是不是有很多烦心事？
是不是我们太让您劳累了？
不过不要拿自己的健康开玩笑，吸这么多烟很伤身体的。
您肯定能为我们做榜样，让我们一起为构建“无烟学校”而共同努力。
（要有称呼，语言要婉转，理由合理3分）
二、阅读与理解（55分）
（一）9.风和日丽、和煦明媚、春意盎然等（意思对即可2分）
10．马致远的《天净沙•秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（2分）。
而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情（2分）。
（意思对即可）
（二）11．⑴①方法，办法。
②大腿。
③像狗一样。
④打洞。
⑵C
`12．遂/割破/狼爪下皮。
13．⑴有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。
⑵才明白前一只狼假装睡觉，原来是用来引诱对方。
14．【乙】文中的狼与【甲】中相比显得缺少点儿聪明智慧。
（1分）【甲】文中的两只狼“前狼假寐，盖以诱敌”，而后狼“洞其中，意将隧入以攻其后也”。
（1分）
附译文：
有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。
路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。
恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。
屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。
但是没有办法可以杀死它。
只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。
极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。
出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。
四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。
不是屠夫，谁有这个办法呢？
（三）15．中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。
”（2分）
16．作者写摩天轮有三个作用：
第一，开篇写关于摩天轮的对话引出文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开头形成首尾呼应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感。
（意思相近即可，每点1分，共3分）
17．开放性试题，只要语意连贯，符合题意即可。
示例：
一盒火柴能让我们摆处各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天……
18．开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。
4分（未联系生活实际不得分）
（四）19.“Hold住”是坚持住、保持住的意思。
（2分）为了不给自己留下遗憾，“我”要不惜一切代价维持住母亲的生命，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。
（意对即可，2分）
20.神态描写、动作描写（2分）。
准确具体地描写出母亲被病魔折磨的痛苦。
（2分）
21.
（1）妈妈艰难地抱我；
（2）妈妈忍痛做农活；（3）我给妈妈拔白发。
（意对即可，4分）
22.（4分）示例：
（1）“忙”写出了我和大姐就像抓住了救命稻草一样为延续母亲生命的急切之情。
（答出急切心情即可）
（2）“拥”写作者对这份来之不易可能稍纵即逝的亲情的珍惜。
（答出对亲情的珍惜，对妈妈的依恋即可）
23.子女走在成功的路上，母亲却日渐老去（1分）；生命日趋黯淡，自然地表达出作者要“Hold住母亲的生命”，表现了对亲情的珍惜之情（2分）；深化了文章的主题（1分）。
（意对即可）（关键词：
子女成功、母亲老去、珍惜亲情、深化主题）
24.三、作文（60分）
评分要求参考中考评分标准：
1.内容健康向上，主题（中心）基本正确，可以45分为切入口。
阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。
（一类文要占阅卷总量的15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。
）
2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下类文的上限分。
3.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（“立意深刻有新意”“材料别致”“构思精巧”“感情真挚动人”“文采斐然”“意象传神”“文化内涵丰富”等），可在原等级上增加一至两个等级。
4.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。
5.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（包含五类）。
错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1-2分。
6.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。
类别内容语言结构
一类文
54-60分立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。
能用恰当的表现手法，表达写作的意图。
语言生动流畅，没有明显病句。
结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当
二类文
48-53分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。
生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个）结构完整，条理清晰，详略处理得当
三类文
42-47分有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。
基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。
结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
附中考评分细则：
注意：
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