教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第1448篇.docx
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教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第1448篇
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.基础教育课程改革的指导思想是（）。
A、“三个代表”和“八荣八耻”
B、“三个面向”和“八荣八耻”
C、邓小平理论和“三个代表”
D、“三个面向”和“三个代表”
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【答案】：
D
【解析】：
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导．全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
因此本题选D。
2.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是（）。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
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【答案】：
B
【解析】：
谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法。
3.班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和（）。
A、年龄
B、数量
C、兴趣爱好
D、学区划分
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【答案】：
A
【解析】：
班级授课制是一种集体教学组织形式。
它将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级．根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
4.学生通过对各种各样不同的鸟进行分析与比较，最后得出鸟的本质的思维过程主要是（）。
A、分析
B、比较
C、抽象
D、概括
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【答案】：
C
【解析】：
抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。
5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
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【答案】：
C
【解析】：
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。
①婴儿期：
满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期：
获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期：
获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期：
获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期：
建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期：
获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期：
获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期：
获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
6.学生在教育过程中（）。
A、是教育的客体
B、是教育的主体
C、既是教育的主体也是客体
D、是认知的主体
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【答案】：
C
【解析】：
在教育过程中，只有把学生既当成主体，又当成客体，才能收到良好的教育效果。
7.初一
（1）班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。
这种做法贯彻了（）。
A、正面教育与纪律约束相结合的原则
B、依靠积极因素克服消极因素的原则
C、言行一致的原则
D、因材施教原则
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【答案】：
C
【解析】：
解析：
本题考查的是德育原则。
A正面教育与纪律约束相结合的原则强调的是德育工作既要正面引导启发自觉，又要调动学生的内在动力，辅之以必要的纪律约束。
B依靠积极因素克服消极因素强调的是利用优点克服缺点。
D因材施教强调根据学生的年龄特征和个性不同进行不同的教育，均与题意不符，排除。
C选项既让学生向全班介绍自己喜欢的名人名言，提高认知，又让学生说明为什么喜爱，体现表里如一，言行一致，在生活中自己是如何做到的。
虽然后半部分是依据题意推导出来的，但是其他三个选项均不正确，所以选择C。
8.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民教学为先”体现为（）的教育目的观。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
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【答案】：
B
【解析】：
“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手，表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。
“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。
其体现了社会本位论的教育观。
9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
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【答案】：
B
【解析】：
教书育人是教师的天职，也是教师职业的本质要求。
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。
10.《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括（）。
A、工作态度
B、学生意见
C、工作成绩
D、业务水平
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【答案】：
B
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
11.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育政策
B、教育目标
C、教育方针
D、教育目的
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【答案】：
D
【解析】：
教育目的是教育的核心问题，是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿．是全部教育活动的主题和灵魂。
12.复式教学是一种特殊的教学组织形式。
下列对复式教学认识正确的是（）。
A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C、复式教学中．课堂教师的教学和不同年级学生的自学或作业交替进行
D、复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
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【答案】：
C
【解析】：
复式教学是对两个或两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式，排除A；复式教学适用于学生少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区，故B项错误；复式教学中．课堂教师的教学和学生的自学或作业同时进行，C项正确；复式教学组织得好．学生的基本训练和自学能力往往更强，因此D选项说法错误。
13.下列选项中．不属于推进义务教育均衡发展措施的是（）。
A、加快薄弱学校改造
B、教师配置向农村倾斜
C、鼓励发达地区支援欠发达地区
D、促进农科教结合
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【答案】：
D
【解析】：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出推进义务教育均衡发展：
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜：
鼓励发达地区支援欠发达地区。
14.被人们看作是教育学形成独立学科的开始标志是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥儿》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。
他的《大教学论》（1632）被认为是教育学形成独立学科的开始。
15.李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。
李老师运用的教学方法是（）。
A、讲授法
B、讨论法
C、谈话法
D、发现法
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【答案】：
B
【解析】：
讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法。
题目中教师让学生各抒己见。
就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，属于讨论法。
16.提出“自然教育”的思想家是（）。
A、布鲁纳
B、华生
C、赞可夫
D、卢梭
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【答案】：
D
【解析】：
卢梭提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。
17.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课．学校对其进行了多次批评教育无效。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（）的处理。
A、批评教育
B、经济处罚
C、行政处分或者解聘
D、拘役
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【答案】：
C
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：
（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第
（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
因此，可以给予张老师行政处分或解聘的处理。
18.最早用“启发式”教学的中外教育学家分别是（）．
A、孔子；苏格拉底
B、孔子；亚里士多德
C、孟子；柏拉图
D、朱熹：
苏格拉底
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
最早用“启发式”教学的中外教育学家分别是孔子和苏格拉底。
19.《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受（）。
A、公务员同等待遇
B、教龄津贴和其他津贴
C、职务津贴和教龄津贴
D、职级津贴和绩效津贴
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第二十六条规定，中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴．具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
20.个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。
A、心理气氛
B、职业倦怠
C、人格取向
D、自居作用
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭的状态．故此题选择B。
21.加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。
即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入（），最长大约可持续30秒。
A、瞬间记忆
B、长时记忆
C、短时记忆
D、意义记忆
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
加涅提出学习过程即感受器从环境中接受刺激或输入信息．输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入短时记忆，最长大约可持续30秒。
22.根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（）。
A、空间知觉
B、时间知觉
C、运动知觉
D、触摸知觉
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
根据知觉反映客观对象的特性不同，知觉可分为：
空间知觉、时间知觉、运动知觉。
23.关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。
A、工作记忆的容量为7±2个组块
B、工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码
C、个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退
D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
工作记忆的特点：
①信息保存时间短，又称“短时记忆”：
②个体停止思考，观念也将会从工作记忆中消退；③工作记忆容量相当有限，约为7±2个组块；④工作记忆所涉及的认知过程主要包括：
复述、组块、编码。
⑤工作记忆中的信息是不牢固且易忘的。
24.1970年．教育学家保罗．朗格朗在其出版的著作中提出（）思想。
A、最优化教学
B、范例教学
C、发展教育
D、终身教育
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【答案】：
D
【解析】：
1970年，朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想。
25.衡量小学生认识与修养水平高低的标志是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
道德行为是衡量品德的重要标志。
26.据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑．开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的（）。
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
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【答案】：
B
【解析】：
“不愤不启，不悱不发”和“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都是在说教师的启发和引导的教学方式。
强调了教育的启发性原则。
27.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上安全驾驶经历。
A、2年
B、3年
C、4年
D、5年
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录．无致人伤亡的交通责任事故。
28.根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）。
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、作业法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。
29.我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。
下列选项不属于“四书”
的是（）。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《春秋》
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【答案】：
D
【解析】：
“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
《春秋》不属于“四书”。
30.马卡连柯说：
“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。
”这体现了德育的（）原则。
A、正面教育
B、尊重学生与严格要求学生相结合
C、导向性
D、教育一致性与连贯性
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
“要尽量多地要求一个人”体现了严格要求的德育原则．“尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生的德育原则。
“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求相结合的德育原则。
31.马克思关于人的全面发展的基本含义是（）。
A、人的劳动能力的全面发展
B、德智体全面发展
C、人的独立个性全面发展
D、人的身心全面发展
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展．
32.规范教育学建立的标志性著作是（）。
A、《大教学论》
B、《民主主义与教育》
C、《普通教育学》
D、《爱弥儿》
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为规范的学科确立。
33.在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人物是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
孟子在《孟子·尽心上》表达自己对教育的理解：
“得天下英才而教育之,三乐也。
”
34.教育的普及、成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）。
A、生产性
B、科学性
C、民主性
D、商品性
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【答案】：
C
【解析】：
现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。
教育的普及性、群众性,成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育发展等，都体现了现代教育的民主性．
35.以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行．保证教育行为的正常进行．体现了教师职业道德的（）。
A、动力功能
B、调节功能
C、评价功能
D、教育功能
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行．因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。
调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。
36.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）。
A、温故而知新
B、拾级登梯．循阶而上
C、不愤不启，不悱不发
D、纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行
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【答案】：
C
【解析】：
苏格拉底“产婆术”与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”都强调启发性。
“温故而知新”体现的是复习的重要性，“拾级登梯，循阶而上”说明应该循序渐进，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是知行统一原则。
37.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
A、正式评价和非正式评价
B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C、相对评价和绝对评价
D、正确评价和错误评价
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
根据实施功能的不同，评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
诊断性评价是在某项教学活动前对学生的知识、技能等情况进行的评价。
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。
38.（）明确规定：
“教师的平均工资应该不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
并逐步提高。
”
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《关于开展中小学教师试用期培训的意见》
D、《关于加强骨干教师培训工作的意见》
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【答案】：
A
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
39.违反教育法规定，侵犯教师、受教育者、学校或其他教育机构的合法权益造成损失、损害的．应依法承担（）。
A、民事责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、以上都有
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第八十三条规定，违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。
40.教师职业道德高低的试金石是（）。
A、教书育人
B、为人师表
C、热爱学生
D、严谨教学
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【答案】：
C
【解析】：
热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
二、多选题
1.教育与智育的关系是（）。
A、有所联系,有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上教学等同于智育
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【答案】：
A,C
【解析】：
智育是全面发展教育的组成部分，是教学活动的目的之一。
2.下面属于以语言为主的教学方法有（）。
A、实验法
B、谈话法
C、讲授法
D、讨论法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,C,D
【解析】：
以语言为主的教学方法：
讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。
3.根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。
A、意义识记
B、有意识记
C、机械识记
D、无意识记
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C
【解析】：
根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记；根据识记材料有无意义或识记者是否了解其意义．把识记分为意义识记和机械识记。
4.教师选择教学方法的主要依据有（）。
A、学习目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和难点
D、学生的身心发展特点
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
教师在教学过程中选择教学方法的基本依据有：
教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率等。
5.学校德育的内容主要包括（）。
A、思想教育
B、道德教育
C、政治教育
D、心理健康教育
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
6.人的教育活动与动物“教育活动”的本质区别是（）。
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,D
【解析】：
人的教育活动和动物的“教育活动”是有区别的，人的教育具有意识性而动物没有，只是一种本能。
另外人的教育具有社会性，而动物的“教育”是生存本能。
7.下列造成学生伤害事故的情形中，学校无须承担相应责任的是（）。
A、学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施
B、学生有特异体质或异常心理状态．学校不知道或难于知道的
C、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
D、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,C,D
【解析】：
《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故．学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；
（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态。
学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。
8.讲授法的基本方式包括（）。
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
它可分为讲述、讲解、讲演和讲读四种具体方式。
9.在教学史上．先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、设计教学法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
教学组织形式包括：
个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制等。
10.与传统教育派主张的以教师、课堂、书本为中心针锋相对的现代教育派的“三中心”思想有（）。
A、学生为中心
B、经验为中心
C、理论为中心
D、活动为中心
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,D
【解析】：
以杜威为代表的现代教育学派提出了“新三中心论”．即以学生为中心、经验为中心、活动为中心。
11.教师应有的职业态度和情感包括（）。
A、理解学生
B、消极的自我意识
C、与学生和谐相处
D、积极的自我意识
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C,D
【解析】：
教师职业情感中，促进的教育态度主要表现为理解学生、积极的自我意识、教育期待以及与学生和谐相处。
12.对学生进行心理健康教育的意义是（）。
A、预防精神疾病．保障学生心理健康
B、提高学生心理素质．促进学生的人格健全发展
C、对学校日常的教育教学工作的配合和补充
D、建立新观念并获得正向的情
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