学年度人教版初中语文九年级下册2 我用残损的手掌拔高训练七十七.docx
《学年度人教版初中语文九年级下册2 我用残损的手掌拔高训练七十七.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度人教版初中语文九年级下册2 我用残损的手掌拔高训练七十七.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年度人教版初中语文九年级下册2我用残损的手掌拔高训练七十七
2019-2020学年度人教版初中语文九年级下册2我用残损的手掌拔高训练七十七
第1题【单选题】
没有错别字的一项是（）
A、蕴涵青远锦掉蘸着
B、残损蓬勃摸索族新
C、寂寞晃动浑浊慰籍
D、镶嵌白烨惦念笑涡
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列加线字注音全都正确的一项是（）
A、蘸着（zhàn）驱逐（qū）蓬蒿（ɡāo）
B、憔悴（cùi）荇藻（zǎo）堤上（dī）
C、折断（zhé）荔枝（lì）蝼蚁（lóu）
D、残损（sǔn）寂寞（mò）掠过（luè）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
嗒嗒嗒嗒……
嗒嗒嗒嗒……
飞起一溜青烟，
扬起十里蹄花。
跑起来像山上滚下的岩石，
勒住缰像耸立的一道悬崖。
雪海里是破浪的飞舟，
夜雾里是飞进的火把。
马鬃呀抖千里冰雪，
马尾呀扫万里飞沙。
马镫是骑兵的战斗岗位，
马鞍就是战士的家。
奔腾的马蹄是不停的电键，
时刻向北京报告着风云变化。
祖国呀，放心吧！
骑兵是祖国塞北大门的铁插。
难道骑兵不恋故土？
难道骑兵不想爹妈？
嗒嗒嗒嗒……
嗒嗒嗒嗒……
A、第二小节连用比喻，写出奔马的迅猛，表现了骑兵巡逻时英武的姿态。
B、第三小节前两句运用夸张，写出边疆风光的壮美，表现出骑兵坚守岗位的精神。
C、第五小节前两句运用反问句，强调了骑兵也有常人的情感，表现骑兵舍家为国的伟大品格。
D、诗歌首尾运用反复，摹拟出骑兵巡逻时的声响，表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（）
唐太宗李世民有言：
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”当今社会纷繁复杂，身处此间，我们要做到自重、自省、自警、自励。
经常____，以正视自我、发现问题；经常____，以正视自我、发现问题；经常____，以改正谬误、行止有度；经常____，以去污除菌、心地清净；经常____，以医去毒瘤、轻装前行。
A、照照镜子洗洗澡正正衣冠治治病
B、正正衣冠照照镜子洗洗澡治治病
C、照照镜子正正衣冠治治病洗洗澡
D、照照镜子正正衣冠洗洗澡治治病
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
选词填空。
①我用残损的手掌，______（摸索 搜索）这广大的土地。
②这一片湖该是我的家乡，我______（感到 触到）荇藻和水的微凉。
③无形的手掌______（掠过 擦过）无限的江山。
④因为只有那里是太阳，是春，将______（驱逐 驱除）阴暗，带来苏生。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
按原文《我用残损的手掌》填空。
①这一角已变成灰烬，______
②这黄河的水______。
③只有那辽远的一角______，______，______，坚固而蓬勃生春。
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
诗歌末句“那里，永恒的中国！
”中的“那里”指哪里？
“永恒的中国”在诗人心目中应是怎样的？
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
阅读下文，回答问题。
新华社北京2012年2月26日电城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文，民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请概括出民政部的明确态度和持这一态度的理由，不超过30个字。
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
请将下面的内容分别提炼出两条主要信息。
《集结号》用艺术手段点燃并照亮了我们。
在悲壮的军号声中，激荡起每个观众心中壮烈的集体主义和英雄主义情怀。
而这些恰恰是一个民族、一个国家的宝藏，对于艺术创作来说是真正的无价之宝。
近年来开始实现商业化动作的中国电影，似乎早就忘记了通过战争的真实记忆把人民的精神财富还给人民、更多的是沉浸于虚无缥缈的无极世界。
我们应该挖掘自己国家的宝藏。
它让我们重新审视、关注、珍惜、回归我们拥有的真实精神财富。
升级会员 